201*-201*學(xué)年度九年級(jí)期中考試前期總結(jié)及質(zhì)量分析

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

九年級(jí)二班期末考試質(zhì)量分析

本學(xué)期初，我被安排擔(dān)任九年級(jí)二班的班主任，我服從學(xué)校的安排，盡職盡責(zé)，全身心的投入到教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。半年來，經(jīng)過九年級(jí)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道。為了提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、控輟意識(shí)、優(yōu)生培優(yōu)意識(shí)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化意識(shí)、中考升學(xué)意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)意識(shí)已深入我心。通過期中考試我就發(fā)現(xiàn)了我擔(dān)任的二班在各科考試成績(jī)還是各方面的表現(xiàn)方面存在很多的問題，其中考試后我改變策略，與科任教師聯(lián)盟共同努力，在這次期末考試中由班平第四名，下面我就針對(duì)這次期末考試進(jìn)行一下分析與反思。

一、期中考試成績(jī)分析表：科目班平分比較九一九二九三九四九五語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史75.3258.3959.2330.7675.0857.1160.0031.1681.1157.0353.1334.0381.1455.9266.5735.8982.2451.3263.9734.71-6.16-1.28-6.5732.4372.97-4.7327.0367.5720.0043.4531.8118.9146.9233.8019.1646.5538.0818.4647.3234.7019.5048.5935.62-1.0932.4367.57-1.6745.9564.86-4.2832.4372.97分差優(yōu)秀率32.4332.43及格率62.1672.97通過對(duì)考試成績(jī)分析，發(fā)現(xiàn)我班除化學(xué)外，其余各科都與九年級(jí)班最

高分之間有一定的差距。尤其是語文、英語、物理、歷史三科與班最高分之間相差較大。以上因素導(dǎo)致二班在九年級(jí)班級(jí)排名位居第五。

二、學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中的情況：

我班的范萌萌、孫瀾、屈凱利、陳星嫻、楊瑞鵬、岳佳雪年級(jí)排名中分別為二、、六、二十一、十七、二十五、三十一而在年級(jí)后二十名中我班就有八位學(xué)生。以上的數(shù)字反映了學(xué)困生太多，依然是影響班級(jí)成績(jī)的一個(gè)主導(dǎo)因素。反思：今后工作努力的方向一、狠抓班風(fēng)和學(xué)分建設(shè)；

利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間向?qū)W生分析歷年期考的形勢(shì)，讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到中考的重要性，并且要抓緊每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，不偏科，這樣才能有效提高成績(jī)。狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，做好每天的紀(jì)律和衛(wèi)生，使給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。每周開展一次班干部會(huì)議，讓班干部帶動(dòng)其他學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、抓住薄弱學(xué)科不放松

堅(jiān)持讓學(xué)生每天抽出二十分鐘時(shí)間背誦英語單詞、語法，數(shù)學(xué)方面每天要認(rèn)真做好當(dāng)天的練習(xí)，以起到加強(qiáng)和鞏固的作用。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，尤其在學(xué)生早讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，讓每個(gè)科任教師都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周末督促完成作，促進(jìn)學(xué)生利用假日自主學(xué)習(xí)，來提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、做好與科任教師的溝通。

針對(duì)我班的實(shí)際情況，與科任教師坦誠(chéng)溝通，讓他們?cè)谄綍r(shí)的早讀時(shí)間還是在中午自習(xí)時(shí)間，抓緊每一分鐘，以便還引導(dǎo)和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí)還給薄弱的科目的科任教師創(chuàng)造一些便利條件，給學(xué)生更多的輔導(dǎo)時(shí)間。

二、做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作；

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶來的壓力，造成部分學(xué)生在思想上容易動(dòng)搖，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，所以做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓大家齊心協(xié)力，共同完成九年義務(wù)教育。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；

后進(jìn)生不能轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)的成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊�，后進(jìn)生如果得不到關(guān)注，就會(huì)自暴自棄，成績(jī)繼續(xù)下滑。所以，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從心理上讓他們感受到溫暖，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮在校的余力，讓成績(jī)能有提高，從而帶動(dòng)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)步，盡最大能力完成職業(yè)學(xué)校報(bào)名和招生工作。

總之，九年級(jí)是九年義務(wù)教育最關(guān)鍵的一年，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但也不能忽視學(xué)生的心理健康，所以在今后的工作中我義不容辭的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，取每個(gè)學(xué)生都能考上理想的學(xué)校。

201*年元月19日

201*-201*學(xué)年上學(xué)期期末

班級(jí)質(zhì)量分析

九二班來集鎮(zhèn)一初中201*年1月19日

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