201*級(jí)中專部實(shí)訓(xùn)總結(jié)

徐州保安職業(yè)技術(shù)學(xué)校

201*級(jí)中專部“開發(fā)區(qū)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”總結(jié)

201*年11月16日上午8：20，徐州保安職業(yè)技術(shù)學(xué)校中專部四個(gè)班級(jí)的

學(xué)員，在隨行11名教師的陪同下，帶著實(shí)踐實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，滿載學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，高舉職業(yè)學(xué)校大旗，排著整齊的隊(duì)伍，實(shí)地考察了徐州科洋廣電技術(shù)有限公司、徐州華奧紡織有限公司，于上午11：30凱旋，順利完成實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)�，F(xiàn)中專部將本次實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、前期活動(dòng)準(zhǔn)備充分

1、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與大力支持，保證了本次活動(dòng)的順利開展

①在牛校長的安排下，指導(dǎo)老師先對(duì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的兩個(gè)公司進(jìn)行了初步的考察，確定了實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，并把考察的結(jié)果匯報(bào)給了校領(lǐng)導(dǎo)。

②閻校長及時(shí)與開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)溝通聯(lián)系，敲定實(shí)踐實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間，協(xié)商了相關(guān)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與流程。

③閆校長及時(shí)通知孫彬主任操辦、提供學(xué)校旗幟，并安排人員隨行照像。

④隊(duì)伍出發(fā)前的集合，閆校長、牛校長到場講話，強(qiáng)調(diào)了安全出行，預(yù)祝此次實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)完滿結(jié)束。2、學(xué)工處、教務(wù)處、辦公室、門衛(wèi)、中專部的溝通協(xié)調(diào)，通力合作，保證了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，使得本次活動(dòng)有條不紊、秩序周密，沒有空檔和缺憾。3、班主任在班級(jí)里反復(fù)強(qiáng)調(diào)《學(xué)員須知》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合理的分組，任命了小組長。

4、指導(dǎo)老師做了較詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了行進(jìn)路線；事先與徐州科洋廣電技術(shù)有限公司、徐州華奧紡織有限公司的負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系，明確了活動(dòng)的內(nèi)容與注意細(xì)則；印發(fā)了100張實(shí)踐實(shí)訓(xùn)表，讓中專部學(xué)員帶著任務(wù)完成本次活動(dòng)。

二、隨行老師的高度負(fù)責(zé)，保證了活動(dòng)的安全與有序

此次隨行老師計(jì)11人，除班主任外都是經(jīng)過遴選的負(fù)責(zé)任的骨干教師。隊(duì)伍前進(jìn)時(shí)，老師均勻的按隊(duì)伍長短分布，走在隊(duì)伍的外側(cè)；遇到路口紅燈，隨時(shí)叫停；碰到急行車，及時(shí)提醒并上前擋在學(xué)生前面。在公司內(nèi)部聽報(bào)告時(shí)，老師率先認(rèn)真聽、詳細(xì)記，隨時(shí)控制和維護(hù)場面和秩序。參觀企業(yè)生產(chǎn)流程時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)員有目的的看、聽、記、拍（照），并及時(shí)交流感受，密切關(guān)注學(xué)員的心情與舉動(dòng)。

三、實(shí)訓(xùn)公司接待人的負(fù)責(zé)與熱情，保證了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量徐州科洋廣電技術(shù)有限公司的王總熱情接待了我們，對(duì)本公司的背景、企業(yè)愿景、戰(zhàn)略、精神、價(jià)值、人才理念、企業(yè)作風(fēng)、核心產(chǎn)品、環(huán)境與質(zhì)量管理、產(chǎn)能與銷售做了聲情并茂的介紹，并留給學(xué)員幾分鐘的時(shí)間對(duì)企業(yè)的墻壁文化與產(chǎn)品模型作了近距離的觀望與拍照，又額外開放了第二生產(chǎn)間。免費(fèi)贈(zèng)送了鞋套，安排了3名專業(yè)人員帶領(lǐng)我們的學(xué)員，分兩撥作了參觀與解說。徐州華奧紡織有限公司的兩位李姓經(jīng)理與王師傅按照先集合隊(duì)伍解說公司服務(wù)與產(chǎn)品流程，再帶隊(duì)參觀生產(chǎn)流程，然后再次總結(jié)、強(qiáng)調(diào)說明，理實(shí)結(jié)合，盡量讓我們的學(xué)員有了整體的清晰概念與輪廓，現(xiàn)場感受到了企業(yè)忙碌與火熱的實(shí)際氛圍，有了深刻的觸動(dòng)。兩家公司的負(fù)責(zé)人也贈(zèng)送了一些紙質(zhì)的材料，方便學(xué)員完成實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作業(yè)。四、中專部學(xué)員的熱情參與和遵規(guī)守紀(jì)，保證了本次實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)目的的完成

本次的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，是希望中專部學(xué)員在活動(dòng)中初步感知公司企業(yè)的實(shí)際氛圍，通過看、問、聽、記、拍等環(huán)節(jié)，現(xiàn)場體驗(yàn)和了解公司企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品服務(wù)、目標(biāo)市場、營銷渠道、工作時(shí)間、薪酬保險(xiǎn)等一系列研究課題，并完成相關(guān)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作業(yè)。落實(shí)職業(yè)學(xué)�！袄韺�(shí)一體化”教學(xué)模式，開闊視野，活躍思維，誘導(dǎo)學(xué)生重新審視自己的專業(yè)方向。繼而明確目前在�；�礎(chǔ)性學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，緊迫性，從而變得踏實(shí)、信心、勤奮、刻苦，充滿活力！

中專部學(xué)員能領(lǐng)會(huì)老師們的用心與活動(dòng)的目的，全身心地參與與感受，認(rèn)真地思考，并完成“開發(fā)區(qū)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)表”。

五、本次活動(dòng)也出現(xiàn)了一些不和諧的“音符”，雖然沒有影響到“主旋律”，但也值得認(rèn)真總結(jié)與思考

在活動(dòng)中，極少數(shù)學(xué)員有離隊(duì)、亂講話、隨意摸觸、不遵守公司注意事宜的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師批評(píng)教育后及時(shí)改正，也應(yīng)引起我們的高度重視，切實(shí)保證以后工作的順利進(jìn)行！

中專部

201*/11/

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11級(jí)電子中專班實(shí)習(xí)總結(jié)

王振

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題解決問題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

一、電子技能實(shí)訓(xùn)的目的、意義和要求1目的

（1）了解各類電子元件的性能、極性、引腳的辨別、讀數(shù)等等。（2）掌握電烙鐵的使用、維護(hù)方法。（3）練習(xí)焊接技術(shù)。2意義

（1）對(duì)一般的電子元件有所了解。

（2）可以延長電烙鐵的使用壽命、使用性能。3要求

（1）能夠辨別常用的電子元件性能的好壞、各引腳、有數(shù)值的能夠讀出。（2）正確使用電烙鐵。二、電子技能實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容1、實(shí)訓(xùn)安全用電知識(shí)

（1）在通電前，應(yīng)檢查電烙鐵的引線絕緣是否完好，如有不好及時(shí)處理，如完好再用萬能表測(cè)試插頭是否有短路的情況，檢查完后通電。（2）通電后，應(yīng)注意不燙傷。（3）使用電烙鐵是應(yīng)該使用爐鐵架。2、焊接技能的訓(xùn)練3、電子元件的識(shí)別與檢測(cè)

針對(duì)11電子中專班的學(xué)生具體情況，制定以下目標(biāo)：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程

3、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

4、訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力5、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化

經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生能夠按照要求，積極配合，充分發(fā)揮主動(dòng)性，使得自身在電子焊接基本技術(shù)技巧上得到提高，并能根據(jù)現(xiàn)有條件，自己自主探究電路。在完成既定目標(biāo)的同時(shí)，講解現(xiàn)代企業(yè)的管理方式，讓學(xué)生對(duì)于自身所學(xué)有定位，不斷提高自身。

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