期中考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

期中考試經(jīng)驗(yàn)分析

劉靜

期中考試已經(jīng)過去,10班的英語成績相對來說不錯,下面把我的一些做法總結(jié)一下:

一、嚴(yán)格落實(shí)三清制度。

每日:都要進(jìn)行當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的過關(guān)驗(yàn)收，對于未能達(dá)標(biāo)的學(xué)生要在當(dāng)天課余時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，力求日日清。

每周：對學(xué)生進(jìn)行一次小考,試題中一定要有作文，從平時提升學(xué)生的寫作水平。另外，每周都要進(jìn)行錯題收集并做在作業(yè)上。

每月：對學(xué)生進(jìn)行月考,根據(jù)學(xué)生的成績,對不同層的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和激勵.二、加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)效果。

大教育家孔子說過“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。從中可知要做好任何一件事情，都要預(yù)先有準(zhǔn)備。教師上課也是一樣，要想取得較好的教學(xué)效果，必須課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課是課堂教學(xué)的一項(xiàng)預(yù)先設(shè)計，有了這個預(yù)備過程，才能把課上好。而幾個人在一起集體備課，人人各抒己見，集思廣益，就能產(chǎn)生無窮的思想與智慧。為了使這種集體意識更強(qiáng)，教學(xué)效果更好，我們還采取了一課多上的措施。我們幾個人同時備一節(jié)課，由其中一個來講授，其他老師必須聽授課者講的第一節(jié)課，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)問題下課時及時交流，第二節(jié)上課時必需及時改正，這些措施無形中就迫使上課人把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上，從而增強(qiáng)了上課技能，提高了教學(xué)質(zhì)量，使講解更清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這種上課模式也可以揚(yáng)長避短，使學(xué)生感受到不同老師身上的優(yōu)點(diǎn)。

三、重視運(yùn)用課件進(jìn)行直觀教學(xué)

在本學(xué)期的授課中，每一單元都有幾個課時用課件上課，或者運(yùn)用實(shí)物、圖片教學(xué)，直觀性教學(xué)既激發(fā)了孩子們的積極性，也提高了教學(xué)效果。

四、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)

任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識的積累，從每年的試卷中可以看出，基礎(chǔ)知識是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎(chǔ)知識都是考查的重點(diǎn)。我對詞匯、短語、句型和語法等基礎(chǔ)知識要求每個學(xué)生都必須過關(guān)，讓小組長落實(shí)好每位同學(xué)的背書情況，并及時抽查部分學(xué)生給老師背書。為使學(xué)生徹底理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識并能運(yùn)用，我還要求學(xué)生對每一單元中的錯題進(jìn)行收集，寫出正確答案之后能夠說出正確的答題思路。

五、做好課后輔導(dǎo)工作.

初一學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重.

我同時制定了補(bǔ)差措施，如:對書本基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān);上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣;要求他們課后及時輔導(dǎo),并進(jìn)行檢查;抓反復(fù),反復(fù)抓;努力培養(yǎng)他們形成良好的英語學(xué)習(xí)方法;多溝通,多鼓勵,多關(guān)心,多輔導(dǎo)。

以上這些就是我在過去的半個學(xué)期的具體做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我會努力完善，總之，教無定法,我會利用網(wǎng)絡(luò)資源，及向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)方法更多樣化，更務(wù)實(shí)。

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期中考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括：怎么樣讓增長做題速率？

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學(xué)習(xí)速率這物品，我也曾和眾多人談起過。我們常常看見這么的事情狀況：某同學(xué)學(xué)習(xí)非常用功，在學(xué)院學(xué)，回家也學(xué)，時時還熬熬夜，題做得數(shù)承擔(dān)不了數(shù)，但績效卻總上不去實(shí)際上面臨這么的事情狀況，我也曲直常焦急的，壓根兒，有支付就應(yīng)當(dāng)有回報，并且，支付的多就應(yīng)當(dāng)回報眾多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的事情狀況卻并非這么，這處邊就存在一個速率的問題。速率指啥子呢？好比學(xué)同樣物品，有人練十次便會了，而有人則需練一百次，這那里面就存在一個速率的問題。

怎么樣增長學(xué)習(xí)速率呢？我覺得最關(guān)緊的一條就是勞逸接合。學(xué)習(xí)速率的增長最需求的是清醒快捷的頭腦，所以合適的歇息，娛樂不止只是有益的，更是不可缺少的，是增長各項(xiàng)學(xué)習(xí)速率的基礎(chǔ)。那末講課或聽課時的聽老師教課速率怎么樣增長呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是不可缺少的，然而我的預(yù)習(xí)比較粗略，不過是浮光掠影地看一下子教科書，這么教科書上講的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義、重點(diǎn)大概留心里有個譜了，聽卜課來就比較有針對性。

預(yù)習(xí)時，我們不需要搞得太細(xì)，假如十分仔細(xì)一是浪消耗時間間，二是講課或聽課時未免會有點(diǎn)弛懈，有時候反倒疏忽了最有用的物品。講課或聽課時嚴(yán)肅對待聽老師教課當(dāng)然是務(wù)必的，但有如我曾經(jīng)一個老師講的，不論什么人也沒有辦法集中精神力一節(jié)課，就是說，蟬聯(lián)四十多分鐘聚精會神不走神，是不太有可能的，所以講課或聽課時期也有一個時間分配的問題，老師講有點(diǎn)很知道得清楚的物品時，可以合適地放松一下子。

額外，記筆記有時候也會關(guān)礙課堂聽老師教課速率，有時候一節(jié)課就忙著抄筆記了，這么做，有特殊情況疏忽一點(diǎn)很關(guān)緊的物品，但這并不等說可以不抄筆記，不抄筆記是不可以的，每人都會忘記，有了筆記，溫習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時候老師講得眾多，在黑板上想的起來也眾多，但并不必全記，書上有的物品當(dāng)然不要記，要記一點(diǎn)書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些個才是真正有價值去記的物品。否則見啥記啥，必然影響課上聽老師教課的速率，因小失大。作題的速率怎么樣增長呢？最關(guān)緊的是選"好題"，務(wù)必不可以見題就作，不辨菽麥，那樣子的話往往會事倍功半。題都是環(huán)繞著知識點(diǎn)施行的，并且眾多題是相當(dāng)大致相似的，首先挑選想要獲得鞏固的知識點(diǎn)，而后環(huán)繞這個知識點(diǎn)來挑選標(biāo)題，題并不必多，大致相似的題只要一個就足夠，選好題后就可以嚴(yán)肅對待地去做了。作題速率的增長，非常大程度上還決定于于作題在這以后的過程，對于做錯的題，應(yīng)該嚴(yán)肅對待深刻思考不正確的端由，是知識點(diǎn)掌握不清理歸還是由于馬糊大意，剖析過在這以后再做一遍以加大深度印象，這么作題速率便會高得多。點(diǎn)擊檢查原文，參加商議

期中考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括：框定時間學(xué)習(xí)速率高不疲乏

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1、無防給自個兒定一點(diǎn)時間限止。蟬聯(lián)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自個兒萌生厭倦情緒，這時可以把課業(yè)分成多少個局部，把每一小批框定時間，例如一鐘頭內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)曾經(jīng)做完那份測試等等，這么不止有助于增長速率，還不會萌生疲乏感。假如有可能的話，逐層縮減所用的時間，不長你便會發(fā)覺，曾經(jīng)一鐘頭都完不了的作業(yè)，如今四非常鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其它事或想其它事。滿心不可以二用的道理誰都清楚，可仍然有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。也許你會說聽音樂是放松神經(jīng)器官的好方法，那末你盡可以精心的學(xué)習(xí)一鐘頭后渾身放松地聽一刻鐘音樂，這么比攜帶耳機(jī)做課業(yè)的效果好多了。

3、不要整個兒晚上都溫習(xí)同一門課業(yè)。我曾經(jīng)也以前常用一個晚上來看算術(shù)或物理，實(shí)踐證實(shí)，這么做不但容易疲乏，并且效果也很差。后來我在每晚安置溫習(xí)兩三門課業(yè)，事情狀況要好多了。

除開非常關(guān)緊的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義之外，課堂上不需要記很周密的筆記。假如課堂上忙著做記筆記，聽老師教課的速率一定不高，并且你也不可以保障課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要辦公應(yīng)該是把老師的講授功課克化借鑒，適看做一點(diǎn)簡單扼要的筆記即可。點(diǎn)擊檢查原文，參加商議

寫好期末考試作文開頭專家教你三大方法

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期末考試日益臨近，占到60分的語文作文，在考試中的重要性不言而喻。針對不少考生為如何寫好作文開頭而煩惱的現(xiàn)象，崇文區(qū)教育研修學(xué)院老師曾志紅給出了3種寫好作文開頭的方法供考生參考。開門見山

“開門見山”是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點(diǎn)題；既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)。這種寫法干脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。

制造沖突

曾老師介紹，中考作文體裁一般以記敘文為主。寫作時，考生在文章開頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點(diǎn)，利于增強(qiáng)文章的曲折性和可讀性。

環(huán)境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場景、情節(jié)描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。善用名言

文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運(yùn)用得當(dāng)，往往能增強(qiáng)文章的氣勢，但是考生引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

在不偏離主題的情況下，考生還可在文章開頭引用一些常見的對聯(lián)，甚至引用歌曲中耳熟能詳?shù)母柙~，以便引出下文的敘事抒情。這樣的開頭不僅容易喚起讀者的共鳴，還可增加文采，可謂一舉兩得。

作文開篇寫得好高分便已拿到手

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作文在中考語文科目中所占比重相當(dāng)大。盡管今年中考作文的分?jǐn)?shù)比往年少了10分，但仍占到了50分之多，因此，格外受考生關(guān)注。朝陽區(qū)教研中心語文教研室主任李滿園說，中考作文要想得高分，考生就要抓住得分點(diǎn)，開篇要見亮點(diǎn)。

每個考生手里都有《考試說明》。有些考生覺得它沒有多大用處，其實(shí)它是考試和復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。考生要認(rèn)真閱讀第6頁對于寫作的要求，按要求備考�！犊荚囌f明》中對考生寫作共提出了四點(diǎn)要求，一是根據(jù)題意和要求寫作，中心明確、思想健康、條理清楚地表達(dá)自己的思想，力求有創(chuàng)意的表達(dá)；二是能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的順序和詳略；三是寫記敘文做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文做到明白清楚，寫簡單的議論文做到有條有理有據(jù)，根據(jù)生活需要寫日常生活應(yīng)用文；四是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

那么，考生該如何備考呢？李老師說，實(shí)際上，作文不用準(zhǔn)備太多篇，內(nèi)容以“我”為圓心，即以自己的生活為半徑，思想、情感為畫筆，畫一個圓，考生準(zhǔn)備的作文范圍應(yīng)在這個圓里，就足以應(yīng)對中考了。

李老師說，考場作文首先要能抓住評卷老師的眼球，這就要求作文有一個精彩的開頭，文章的開篇就要顯示出自己駕馭語言的能力，要新穎、別致。文章開頭一定要盡快切入主題，要體現(xiàn)出考生的文采。如要寫一個助人為樂的人物，考生就可以這樣開頭：生活中有美麗的風(fēng)景，助人為樂、認(rèn)真負(fù)責(zé)的他，構(gòu)成了我眼中最和諧美麗的一道風(fēng)景。這個開頭就直奔主題，讓評卷老師自然而然地知道這篇作文要表達(dá)的主題是什么。此外，作文里面還要有一股真情流露，以情感人，有新穎的構(gòu)思，有與文體相符的得體語言，同時結(jié)尾要自然、耐人尋味，最后還要有一個整潔的卷面。

中考語文：論作文怎么樣更好地選材

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寫文章是學(xué)生活在廣泛覺得頭痛的困難的問題，也是中考所占分值最大的一起。眾多同學(xué)反響作文很難寫，不會寫。我以前教過的一位同學(xué)說自個兒不會寫文章文，期末考試的時刻交了白卷子。

實(shí)際上，寫文章文并不是信馬由韁，寫文章是有一定章法的。中國古代科舉考試考八股形式，就相當(dāng)嚴(yán)明地規(guī)定了文章的體裁、結(jié)構(gòu)和正題，只能讓學(xué)生從四書中取材表現(xiàn)圣人的思想，所以叫做“代圣人立言”。

八股形式體有固定款式，由八股文第一股、承題、起講、著手、起股、中股、后股、束股八局部組成。文章就四書取題。著手先揭示題旨，為“八股文第一股”。繼續(xù)承上文而加以闡述發(fā)揮，叫“承題”。而后著手議論，稱“起講”。再后為“著手”，為起講后的著手之處。以下再分“起股”、“中股”、“后股”和“束股”四個段落，而每個段落中，都有兩股強(qiáng)調(diào)句式對偶的書契，一共八股，故稱八股形式�？梢钥闯觯�八股形式是相當(dāng)講究款式和結(jié)構(gòu)的。不過內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義空疏，材料奇缺，不過它也不失是為我們寫文章的吸收。選材是相當(dāng)關(guān)緊的，有幾個原則可以供大家參照。第1、典型

所說的典型，有兩層涵義，一層是最能表達(dá)主旨，二層是其它材料沒有辦法代替它；總而言之就是能夠正好象其分地十分到位地表現(xiàn)主旨還是刻畫人物形象和性情的一點(diǎn)材料，可以分為寫上下團(tuán)結(jié)寫事兒兩塊。獨(dú)自一個人物最具代表性的特點(diǎn)標(biāo)志是啥子？他身上有啥子獨(dú)特的風(fēng)格的質(zhì)量？這個就是典型性材料所要體

現(xiàn)的。事情上可以選取最能打感動人心、最搖撼、最深刻的那一些材料，這么就可以以少的筆墨反響大的道理和抽象的情意。例子：

1.《誰是最令人喜愛的人》選取的三個可作例子的事中的第三個“防空疏一起說話”，固然相形前兩個聲勢浩大的戰(zhàn)斗和犧牲場面不夠悲壯，顯得些須平常，不過卻真摯感動人，打感動人心，十分典型地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士無私呈獻(xiàn)和樂于犧牲的精絕妙作品質(zhì)。

2.北京201*年中考最高分?jǐn)?shù)作文《凝集》，小筆者將母女之情凝集在一個小小的果上，經(jīng)過母女爭讓果的小事兒，以小見大，化虛為實(shí)，選材十分典型，也很新而別致。

3.《自橋式起重機(jī)上的空間》，小筆者選取了父親騎自橋式起重機(jī)送他上學(xué)的材料，那里面父親為了讓他坐得舒坦讓空間的事物，選材很典型，很能神態(tài)表達(dá)想法，表現(xiàn)了父親對兒子深沉而厚重的愛。第二、浩博

選取的材料要浩博，表現(xiàn)出來在材料本身的含量非常大，很豐盈，能夠具有活力地表現(xiàn)人物和事物的過程。分為：

1)寫人，用細(xì)節(jié)描畫來浩博人物形象和性情。

2)寫事物，要暴發(fā)生事故件的進(jìn)展和高潮和最后結(jié)果，用跌蕩起發(fā)的經(jīng)過來浩博文章內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，還是認(rèn)為合適而使用倒敘、插敘等形式，還是用一個出人意表的最后結(jié)果來吸引人。第三、真實(shí)

寫文章可以施行合理的虛構(gòu)，不過完全不可以違反常規(guī)地胡編亂造。藝術(shù)的加工是可以的，務(wù)必具備很浩博的生存經(jīng)驗(yàn)和閱歷能力開具真實(shí)感動人的材料。但實(shí)際上眾多大家都是以寫平常的的事物而開具不平凡的效果的，這就是由于它們特長仔細(xì)查看和捕獵細(xì)節(jié)，捕獵人物的動作、神情態(tài)度、以及揣摸人物的心理，同時它們特長經(jīng)過小的切入口（小的細(xì)節(jié)，小的事物，普通場景）用藝術(shù)的手法寫得很特別好，譬如《心里的景致》，筆者只是選取了母親洗衣裳洗得賢勞以至于睡在sofa上的場景來寫，材料很等閑卻很到位，筆者選取的這個細(xì)節(jié)把母親的飽經(jīng)風(fēng)霜和操勞塑造地真摯感動人，再加上優(yōu)美的語言，是大乘之作。第四、新而別致

有時逆向立意是出新特別的辦法，譬如《向前向前向前》和《收起羽翼翱翔》。

201*中考語文辭和詞組考查答題的五種辦法（一）

發(fā)表時間：201*-05-04關(guān)注度：5views評論數(shù)：0

對付“準(zhǔn)確運(yùn)用詞和詞組”這一考點(diǎn)，眾多同學(xué)存在著了解上的誤區(qū)，把“準(zhǔn)確運(yùn)用詞和詞組”天真了解為正確了解詞意。假如我們仔細(xì)研討這一考點(diǎn)的考查內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義和形式，便會發(fā)覺它有著重義廣泛的范圍，涵蓋正確了解基本義、評論好壞義、引申義、借喻義以及深層涵義和特別意義等內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。實(shí)際上，詞和詞組考查的解題思考的線索萬變不離其宗：只要能夠接合詞和詞組本義來剖析具體的語境義及其變動，就可以大大增長自個兒迅速應(yīng)答的正確率。一、利用基本義了解引申義

詞和詞組的引申義與該詞和詞組在具體語境中所表現(xiàn)的效用相關(guān)系近的關(guān)系。這就需求學(xué)生們在答題時對該詞和詞組及其整個兒句子施行較為深層級的了解深刻思考。例如：這場球打得真漂亮。那里面的“漂亮”一詞就打破了“悅目”的本義，引申了解為“精彩”“特別好”。

例1.對下邊句子中加點(diǎn)詞和詞組了解有誤的一項(xiàng)是（）繼續(xù)便飛出了八歲的侄兒宏兒。

A.一個“飛”字表達(dá)出宏兒的動作好似就是小鳥的翅膀在空寂活動。B.一個“飛”字表達(dá)出了“宏兒”此時格外興奮的心理。

C.一個“飛”字表達(dá)出了“宏兒”作為一個孩子很活潑的性情獨(dú)特的地方。D.一個“飛”字表達(dá)出了“宏兒”此時心里頭的歡樂輕快，也表達(dá)出了一個孩童天實(shí)在獨(dú)特的地方。

本考點(diǎn)的重點(diǎn)是考查學(xué)生經(jīng)過對詞和詞組引申義的了解，達(dá)到對整個兒句子的正確了解。A項(xiàng)的了解限制在了基本義，而本句中“飛”字的對象是“八歲的侄兒宏兒”，依據(jù)《故土》的課文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義我們曉得，宏兒“飛”出來是迎迓他積年未見的父親的弟弟。一個單純活潑的孩子此時定然是歡樂輕快、興奮的心理，所以準(zhǔn)確解答為A。

201*中考語文辭和詞組考查答題的五種辦法（二）

發(fā)表時間：201*-05-04關(guān)注度：0views評論數(shù)：0二、利用基本義辨析近義詞

漢語的近義詞十分浩博，近義詞越多，語言的表達(dá)力就越強(qiáng)，可以把思想情誼表現(xiàn)得充分、精細(xì)周密，使文章具有活力活潑，防止語言的枯燥、重復(fù)。在具體使用時，我們不止要弄清這些個詞和詞組之間的相同點(diǎn)，特別要鑒別他們之間的不一樣點(diǎn)。

例2.依據(jù)句意順次填寫詞和詞組最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)黃昏時刻，上燈了，一點(diǎn)兒點(diǎn)黃暈的光，____出一片安穩(wěn)平靜而和平的夜。

(2)我們上了客輪，離去棧橋，在一片____的好像綠顏色大理石桌面兒的海上駛向遠(yuǎn)方。

(3)交通工具在望不到際涯的高原上疾馳，____你的視界的，是黃綠錯綜的一條大毛氈。

(4)沙堆的移動固然慢，可是所到之處，大片樹木全被____，田莊全被埋葬，城郭成為丘墟。

A.烘襯很靜進(jìn)入了打垮B.映照沒有不安進(jìn)入了毀害C.烘襯沒有不安撲入打垮D.映照很靜撲入毀害

此題在應(yīng)答時，必須要接合語境剖析詞和詞組間微小的差別。(1)句中“一點(diǎn)兒點(diǎn)黃暈的光”是溫和的，只能作為配搭兒，“映照”的意思是“映襯、襯托”，兩個事情之間沒有主次之分；(2)句中“好像綠顏色大理石桌面兒的海上”冒尖了“平”而非“寂”；(3)句根據(jù)“交通工具在望不到際涯的高原上疾馳”這一語境，用“撲入”更加具有活力形象；(4)句中“打垮”比“毀害”更能冒尖沙堆對人的總稱危害的嚴(yán)重程度，所以準(zhǔn)確解答為C。

例3.順次填入下面所開列各句橫線處的詞和詞組，妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①東洋政界的一點(diǎn)人妄圖____東洋侵華的歷史，引動中日兩國百姓的猛烈不贊成。

②五月節(jié)節(jié)，非官方的有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)聞，這么可以____惡疾。③見到這一情形，她那一腔怨尤，仿佛好象一下____了。

A.改竄趕走融化B.竄改除去融化C.改竄除去溶解D.竄改趕走溶解

解釋回答本題首先要辨析同義詞的區(qū)別，“改竄”指書契上的改動，“竄改”不限于書契，且手眼惡劣，誤解原意。依據(jù)配搭合成雙象“歷史”，只能選“竄改”�！俺�去”普通用于惡疾，“趕走”可用于人或物。依據(jù)句中的“惡疾”，宜選“除去”�！叭诨�”有消融的意思，而“溶解”是化學(xué)用語，指一種事物溶于另一種事物中。依據(jù)句中陳說對象“怨尤”，應(yīng)當(dāng)選“融化”。這么就能選出準(zhǔn)確解答為B項(xiàng)。

201*中考語文辭和詞組考查答題的五種辦法（三）

發(fā)表時間：201*-05-04關(guān)注度：0views評論數(shù)：0三、利用基本義體驗(yàn)領(lǐng)會情誼色彩

文章中詞和詞組的情誼色彩普通有兩種事情狀況，一是表達(dá)文中間人物的情誼；二是表現(xiàn)筆者的情誼傾向。解題的關(guān)鍵是：尤其要注意該詞和詞組在具體語境里情誼色彩是否發(fā)生了變動。例如：了解“胡老爹方才這一手掌打得親切”中“親切”的情誼色彩，“親切”一詞本義是表揚(yáng)的意思的稱贊之情。而《范進(jìn)中舉》中的胡老爹日常在范進(jìn)前面是耀武揚(yáng)威、膽大妄為的，范進(jìn)中舉后，他卻膽顫心驚起來，所以，鄉(xiāng)許多人說“胡老爹”這一手掌打得“親切”意在嘲諷他已經(jīng)在討好兒范進(jìn)了，進(jìn)一步嘲諷了胡屠戶這種賣身投靠的嘴臉，語境義由表揚(yáng)的意思成為貶義。

例4.畫線詞和詞組在句中含貶義色彩的一項(xiàng)是()

A.對同志對百姓不是一腔殷勤，而是門可羅雀，不聞不問，無動于衷。B.也有散伙辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，正像小姑娘的發(fā)髻普通，還要將頸項(xiàng)扭幾扭。真的美麗極了。

C.在烏云和滄海之間，海燕像黑色的霍閃，在孤高地翱翔。D.我喜歡海，過分溺愛著海，特別是潮來的時刻。

本題中“一腔殷勤”是本義，歸屬褒詞；“孤高”使情誼色彩成為表揚(yáng)的意思，在這處表達(dá)“自豪”；“過分溺愛”也成為表揚(yáng)的意思表達(dá)深深心愛的程度。只有“美麗”一詞，固然本義是姿勢、形象好看的意思，但在句中是反話的修辭辦法，表揚(yáng)的意思成為貶義用處，所以準(zhǔn)確解答應(yīng)當(dāng)是B項(xiàng)。

201*中考語文辭和詞組考查答題的五種辦法（四）

發(fā)表時間：201*-05-01關(guān)注度：9views評論數(shù)：0四、利用基本義體驗(yàn)領(lǐng)會語體色彩

詞和詞組的語體色彩普通是指用于口頭社交，如：父親、麻溜、合計；仍然用于文字表達(dá)寫文章，如：爸爸、快捷、反復(fù)商量。答題過程中，同學(xué)們要注意語體色彩運(yùn)用的普通原則是：口語具有活力活潑，生存氣息濃厚，多用于口頭社交；文字語言莊重、嫻靜，多用于文字表達(dá)或莊嚴(yán)場合。

例5.下面所開列畫線詞和詞組的語體色彩與其它三個不一樣類的一項(xiàng)是()A.各界的人不經(jīng)約請，不憑通告，各自跑來瞻仰魯迅先生的遺像。B.征服瀚海的最主要的武器是水。

C.那只不細(xì)膩的手再也顧不能悠然地捋下巴頦兒上的那撮白胡子了，轉(zhuǎn)而一股勁兒地摸著光腳片兒。

D.大家的心一下跌到達(dá)無底很深的水。

就普通規(guī)律來說，文字語言就是書契記錄下來的口語，不過這種記錄不是“實(shí)錄”，而是有所挑選和加工，是比真實(shí)的口語非常準(zhǔn)確、嚴(yán)緊和規(guī)范的語言方式。在這道題中瞻仰、武器、很深的水三個詞顯然都是文字表達(dá)詞和詞組，作別表現(xiàn)了某種特別指定的心理感覺，只有“光腳片兒”是典型的口語詞，通俗易懂，具有活力活潑，十分富裕生存氣息，所以準(zhǔn)確解答應(yīng)當(dāng)是C項(xiàng)。

201*中考語文辭和詞組考查答題的五種辦法（五）

發(fā)表時間：201*-05-01關(guān)注度：3views評論數(shù)：0五、利用基本義剖析語言思維規(guī)律

中考對語言思維規(guī)律是否合理考察審核，主要有兩種題型，一個是詞和詞組配搭的合理性，一個是關(guān)涉詞和詞組運(yùn)用的合理性。

例6.順次填入下面所開列各句橫線處的詞和詞組，妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）六七十歲的老人況且這么嚴(yán)肅對待地學(xué)習(xí)電腦，______我們這些個年青的學(xué)生呢？

（2）“十六大”報告陳述指出：擴(kuò)張參加工作是我國現(xiàn)時和從今以后長一段時間重大而______的擔(dān)任的工作。

（3）為了盡力照顧消費(fèi)者的合法權(quán)利，近來市工商局徹底檢查并_____了一批假冒卑劣商品。A.并且堅忍刻苦毀掉B.何況堅忍刻苦焚燒毀滅C.何況困難而繁重毀掉D.并且困難而繁重焚燒毀滅

這道題從詞和詞組配搭是否合理的角度來剖析，就可以迎刃而解了。將詞和詞組作別帶入題中就可以發(fā)覺“困難而繁重”能與“擔(dān)任的工作”配搭，而“堅忍刻苦”則不可以。因?yàn)檫@個，可去掉A、B兩個挑選項(xiàng)。對“假冒卑劣商品”顯然應(yīng)當(dāng)是“毀掉”而不是“焚燒毀滅”。所以，準(zhǔn)確解答為C。

在判斷關(guān)涉詞和詞組運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理時，絕大多同學(xué)都是憑語感順讀而后測度解答，答題的正確率并不高。怎樣經(jīng)過理性剖析，增長這類標(biāo)題的答題正確率呢？只要同學(xué)們能夠在群體閱覽文句的基礎(chǔ)上，再具體探尋各個語句涵義之間的層級關(guān)涉即可。

例7.順次填入下面所開列橫線上的關(guān)涉詞和詞組，最妥當(dāng)?shù)囊唤M是()①上千噸的客輪碰上這么大的風(fēng)波總得上下上下動蕩，____這樣一條小船。②挖這么的井，占地多，劃不來，____井的周圍都是含沙很多的土，很容易沉陷。

③改革后，產(chǎn)質(zhì)量量增長了，格式新而別致了，____包裝也精致美好了，故而更加遭受人民的熱烈歡迎。

A.并且何況并且B.并且并且并且C.何況并且何況D.何況并且并且

這道標(biāo)題牽涉到了“并且”、“何況”、“并且”三個連詞的具體用處。剖析各句涵義之間的關(guān)涉，“并且”表達(dá)一種直陳的語氣，有進(jìn)一步詳細(xì)說明的意思，它與②句的意思一致�！昂螞r”的用處是表達(dá)甲這么，乙則更不需要說了，這與①句的意思一致�！安⑶摇背Ｓ脕肀磉_(dá)普通的遞進(jìn)，即后一分句的意思比前一分句的意思進(jìn)了一層，這與③句的意思一致。所以，解答為D項(xiàng)。

上面所說的五種辦法，可以幫忙同學(xué)們增長自個兒對詞和詞組準(zhǔn)確了解的正確率。只要同學(xué)們在做題過程中，能不停地使用這些個解題思考的線索引導(dǎo)自個兒，“詞和詞組考點(diǎn)”的正確得分也一定會隨之瓜熟蒂落。

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