思想政治課滲透法制教育工作總結(jié)

思想政治課滲透法制教育工作總結(jié)

利用思想品德教材滲透法制教育，通過每堂課的點(diǎn)滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感、訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

（一）在政治教學(xué)中善與捕捉德育契機(jī)

現(xiàn)在的中學(xué)生，思維敏捷，容易接受新事物，可塑性強(qiáng)。作為政治老師就要抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，結(jié)合教材，注意收集信息，捕捉德育契機(jī)，精心施教，通過一些貼近學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國情操。如5.12大地震發(fā)生后,在抗震救災(zāi)的第一線涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的事跡:頑強(qiáng)的生命、可愛的解放軍、消防戰(zhàn)士、白衣天使等，作為政治老師，我及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂上及時地傳遞給學(xué)生，同時也利用新聞發(fā)布的環(huán)節(jié)讓學(xué)生點(diǎn)評抗震救災(zāi)中故事，由于新聞本身的具有強(qiáng)大震撼力，這時，作為教師不用更多說教也能取得較好的教學(xué)效果。萬眾一心，眾志成城這些都是中華民族的民族精神，但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的解釋，不會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，而有了鮮活的事例，愛國主義、民族精神的教育就會收到很好的效果。這時的德育教育事半功倍。（二）小故事，大道理

大教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣”。興趣是最好的老師，它是學(xué)生獲得知識，開闊視野的重要動力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的各種感官處于最活躍狀態(tài)，接收知識信息達(dá)到最佳效果；同時還可以有效地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生自覺地集中學(xué)習(xí)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)之中去。所以說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是完成教育、教學(xué)任務(wù)的前提。而導(dǎo)入新課的目的就是為了消除學(xué)生課前緊張、恐懼的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是從學(xué)生感興趣的、為他們所熟知的日常生活入手，使新課導(dǎo)入生活化。六七年級教材本身就是品德教育，在教學(xué)過程中，我考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，時常尋找一些與教材相關(guān)的小故事《自信的指揮家》、《差距》、《一位中學(xué)生的自述》等作為導(dǎo)入，還讓班級中朗誦較好的學(xué)生講故事，學(xué)生在欣賞中學(xué)到了做人的道理，然后設(shè)置一些問題，再引出教材中的知識，這樣的課堂教學(xué)形式就會比較自然，學(xué)生也較容易接受。

德育教育是思想政治課的主陣地，也是政治教師在教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，交給學(xué)生理論知識的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生學(xué)會作人的道理，讓學(xué)生樹立良好的品德，形成正確的世界觀，價值觀，人生觀，這是我們政治教師價值所在。

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在思想政治課教學(xué)中滲透法制教育的心得體會

-------思想政治教學(xué)中提高法制教育的實(shí)效性

新時代的課程改革非常重視對學(xué)生的法制教育．明確把“具有社會主義民主法制意識．遵守國家法律和社會公德”作為新課程的培養(yǎng)目標(biāo)之一。新課程要求課堂不僅是傳授知識、培養(yǎng)能力的地方，也是塑造學(xué)生思想品質(zhì)的陣地作為一名思想政治課教師．在向?qū)W生傳授知識的同時．應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材內(nèi)容．把握時機(jī)，適時適度滲透法制教育，從而真正在課堂教學(xué)中提高法制教育的實(shí)效性

一、思想政治教學(xué)中提高法制教育實(shí)效性應(yīng)把握的要領(lǐng)1．教學(xué)要有明確的目的性教師要把法制教育列入自己的教學(xué)目標(biāo)之中．在備課和教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素．并在開展學(xué)科教研活動時列為研究內(nèi)容。

2．教師要把教材內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执�。潛移默化地進(jìn)行法制滲透。既不要把政治課上成法制課。也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素

3．教師要有明確的針對性教師要充分考慮教材的內(nèi)容，學(xué)生的年齡特征、認(rèn)識規(guī)律、可接受程度，綜合考慮并選擇法制的內(nèi)容。法制教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所有．絕不能牽強(qiáng)附會。

4．教師要做到曉之以理，動之以情。情感是教育實(shí)施的特殊載體，是感化人的心靈的特殊力量�！痹诮虒W(xué)中。教師與學(xué)生之間不僅要有知識的交流．還要有思想情感的交流這種交流對提高法制教育的實(shí)效十分有利�？梢允箤W(xué)生觸景生情．知理踞情，達(dá)到“內(nèi)化”效果。5．教師要在激發(fā)學(xué)生興趣上下工夫。學(xué)生只有對所學(xué)的內(nèi)容感興趣．才會想學(xué)、愛學(xué)，才能主動學(xué)習(xí)、掌握知識。在學(xué)科滲透時要做到知識性與趣味性相結(jié)合，讓學(xué)生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進(jìn)而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學(xué)習(xí)法律知識的興趣

二、思想政治教學(xué)中提高法制教育實(shí)效性應(yīng)有具體操作方法1．聯(lián)系實(shí)際．在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中

進(jìn)行法制教育。在法制內(nèi)容滲透時．我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制．體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。

2．創(chuàng)設(shè)情境．在學(xué)生的參與下進(jìn)行法制教育。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍�？梢詫�學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中．使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)活動的過程中．不失時機(jī)地滲透進(jìn)憲法中有關(guān)規(guī)定。勞動合同法、就業(yè)促進(jìn)法、勞動爭議仲裁法等法制內(nèi)容．這樣就大大提高了法制教育的實(shí)效性

3．引入案例。在學(xué)生的探究中進(jìn)行法制教育。在課堂教學(xué)中，可以通過列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生討論分析。明辨是非，掌握法律知識。就這樣在輕松愉快的氣氛中。法律知識深入到每個學(xué)生的心里．取得了較好的教育效果

4．利用多媒體．在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用中進(jìn)行法制教育。課堂教學(xué)中充分恩怨政治教學(xué)中澀寓灌敬富昀實(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時、廣泛了解各種信息，適時地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，在教學(xué)活動中，學(xué)生面對大量的感性材料，如同身臨其境。由此既完成了教學(xué)目標(biāo)，又進(jìn)行了稅法知識的教育

5．總結(jié)強(qiáng)調(diào)．在課堂小結(jié)中進(jìn)行法制教育。一堂課即將結(jié)束之際．教師在對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡意賅的總結(jié)時．把課上學(xué)生所接觸到的法制內(nèi)容恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn)．使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法制的感受．通過教師的指點(diǎn)變得明了起來．且往往會給學(xué)生留下深刻的印象．起到“課盡意無窮”的效果。轉(zhuǎn)貼于中國論文下載中心

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