羅田縣育英高中高二年級組201*年秋季工作總結

羅田縣育英高中高二年級組201*年秋季

工作總結

本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校委會的領導下，以強化教師的危機意識、質量意識為重點，以學生的行為習慣的轉變?yōu)橥黄瓶�，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。一、主要工作

1、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量

各備課組以備課組長為核心，基本落實了集體備課（尤其是數(shù)學、物理備課組），精心準備、周密組織了校公開課50余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加縣里組織的“四優(yōu)”評比活動，數(shù)學組方先陽老師獲市級優(yōu)質課二等獎，英語組方婷老師獲優(yōu)秀教案一等獎。

2、對月考、期中考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會（班級）、表彰暨經驗交流大會（年級）、各備課組長座談會、各層面學生座談會等。各方面反響良好。二、本學期工作的主要特色及經驗

1、每星期不定期召開一次班主任會，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

4、落實年級目標管理，堅持日常考核，對班級進行三優(yōu)評比“考試優(yōu)勝班”“進步顯著班”“管理優(yōu)勝班”。三、不足及努力方向

1、學生中有上網現(xiàn)象，個別學生學習積極性不高，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、個別班級上課秩序不好，老師管理不力。3、校本培訓在部分教師中未得到很好落實。

擴展閱讀：201*年羅田縣育英高中高二年級月考語文試題

201*年羅田縣育英高中高二三月份月考

語文試題

制卷：劉繼偉時間：150分分值：150分

一、語文基礎知識(共15分，共5小題,每小題3分）

1.下列各組詞語中加黑的字，讀音全部相同的一組是（）A．覲見浸漬情隨境遷破鏡重圓B．棱掘倔強精神矍鑠奸詐詭譎C．薄命巨擘博大精深跛鱉千里D．赍賞畸形躋身文壇掎角之勢

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A啜泣禮上往來伶牙俐齒一張一馳B提綱座落食不果腹搬師回朝C再接再厲委屈求全蛛絲馬跡惹事生非D貽笑大方和顏悅色貌合神離嬌生慣養(yǎng)3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

既然套話如此不受歡迎、如此遭人唾棄，為什么有些人依然____?究其原因，大概有以下幾點：一是可以不動腦筋，少費心思。______不需要事先作深入的調查研究，______需要對掌握的情況作周密的分析思考，只要東拼西湊、照抄照搬，就可以_____、滔滔不絕。二是可以不冒風險，不擔責任。

A.津津樂道既也夸夸其談B.樂此不疲不但更侃侃而談C樂此不疲既也夸夸其談D.津津樂道不但更侃侃而談

4.下列各句中，沒有語病的一項是()A.莫言獲得諾貝爾文學獎，既是中國文學繁榮進步的體現(xiàn)，也是我國綜合國力和國際影響力不斷提升的體現(xiàn)。

B.在兩會的遏制態(tài)度、剛性需求幾乎消耗殆盡以及投資需求的觀望氣氛等因素的影響下,高房價將在向上、向下的通道上作怎樣的調整備受關注，樓市似乎正面臨著一個新的拐點。C.對于選文科還是選理科這個問題上，我一度徘徊，最終還是選擇了文科，因為我一直崇拜莎士比亞。

D.石油是一種有毒物質，中國海洋石油總公司國內最大的海上油氣田193油田6月中旬發(fā)生原油滲漏事故后，有可能對渤海灣地區(qū)的自然環(huán)境造成不利的影響。5．下列各句中，加黑的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．對于這件事，他期期艾艾的不知所云，完全沒有平時口若懸河的模樣。B．離開學校以后，他整年的不學無術和一些社會不良青年混在一起。C．他為人胸無城府，大家都愿意和他交朋友。

D．從201*年起，他先后偷盜十余起，但情節(jié)較輕罪不容誅。

二、現(xiàn)代文(論述類文本)閱讀(共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面的文章，完成68題。積極實施知識產權戰(zhàn)略

吳漢東

當今世界，知識產權成為一個國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，知識產權的擁有數(shù)量和對知識產權的運用與管理能力成為衡量一個國家經濟、科技實力的重要指標。知識產權制度可以為創(chuàng)新活動進行產權界定并提供激勵機制，對創(chuàng)新成果進行產權保護并提供市場規(guī)范機制。

英國是工業(yè)革命的策源地，也是傳統(tǒng)知識產權制度的發(fā)祥地。1623年，英國《壟斷法規(guī)》最早對新技術、新領域的發(fā)明與引進作出類似專利制度的規(guī)定。1709年，英國《安娜法令》首次授予作者、出版商專有復制權利，激勵人們對創(chuàng)作和興辦出版業(yè)進行投資。這些早期的知識產權法律，為工業(yè)革命奠定了重要制度基礎。美國是知識產權制度的有效運作者。特別是20世紀80年代以來，美國對其知識產權政策作出重大調整:一方面，在國內建立促進知識經濟發(fā)展、科學技術創(chuàng)新的政策體系；另一方面，在國際上實施知識產權保護與對外貿易直接掛釣的政策。近年來，美國通過健全和完善知識產權制度，推動高新技術產業(yè)和文化創(chuàng)新產業(yè)發(fā)展，在知識產權國際事務中極力推行美國標準。我國要順利實現(xiàn)到2020年進入創(chuàng)新型國家行列的目標，必須積極實施知識產權戰(zhàn)略。為此，應著力做好以下幾項工作。

以知識產權創(chuàng)造為目標，推出更多更好的文化和科技創(chuàng)新成果。在知識經濟背景下，以版權為制度支撐的文化產業(yè)涉及軟件、電影、音像、廣告、傳媒、圖書出版等行業(yè)。據88個國家和地區(qū)專利機構的統(tǒng)計，201*年，全世界擁有670萬件有效專利，比201*年增加5.3%，其中近28%由美國專利商標局授權。目前，美國和日本是主要的有效專利持有國，擁有全球47.5%的有效專利。我國應科學運用版權戰(zhàn)略、專利戰(zhàn)略，積極將文化和科技創(chuàng)新成果轉化為知識產權，為不斷提升自主創(chuàng)新能力、推出更多更好創(chuàng)新成果奠定堅實基礎。

以知識產權管理運用為重點，構建創(chuàng)意產業(yè)群。有資料表明，美國的硅谷地區(qū)、日本的關西地區(qū)、德國的巴登富騰堡地區(qū)、意大利的都靈和米蘭地區(qū)、法國的巴黎、英國的倫敦等，都是通過知識產權的商業(yè)化應用來形成在全國乃至在全球有影響的創(chuàng)意產業(yè)集聚地。我國應立足自身國情和產業(yè)基礎，借鑒其中的有益經驗，提高創(chuàng)新能力，構建一批具有代表性的創(chuàng)意產業(yè)群，形成強勢自主版權和自主品牌。當前，應大力發(fā)展軟件產業(yè)、動漫產業(yè)、游戲產業(yè)，振興電影和音像產業(yè)，促進廣播電視業(yè)和圖書出版業(yè)蓬勃發(fā)展，同時注重戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展，重點培育和發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等產業(yè)。

以知識產權保護為后盾，營造良好創(chuàng)新環(huán)境。知識產權保護是文化與科技創(chuàng)新發(fā)展的制度支撐，也是世界市場經濟體系運行的基本規(guī)則。從國際市場來說，知識產權保護狀況已成為國際社會對投資、貿易環(huán)境進行評估的重要內容。良好的知識產權保護環(huán)境既是文化與科技產品引進的基本前提，也是外商投資合作的重要環(huán)境要素。從國內市場來說，知識產權是市場主體進行市場競爭的重要手段。只有加強知識產權保護，嚴厲打擊盜版假冒行為，形成健康有序的市場環(huán)境,才能使市場主體將人力與物力更多地投入到創(chuàng)新活動中，實現(xiàn)經濟發(fā)展良性循環(huán)。

6.下列關于文章前兩段內容的表述，正確的一項是()

A.當今世界，知識產權是一個國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源。對知識產權數(shù)量的擁有和對其運用和管理的能力成為衡量一個國家綜合實力的重要指標。

B.知識產權制度可以為創(chuàng)新活動進行產權界定和產權保護，井為之提供激勵機制和市場規(guī)范機制。

C.英國是傳統(tǒng)知識產權制度的發(fā)祥地，《壟斷法規(guī)》和《安娜法令》這些早期的知識產權法律，為工業(yè)革命奠定了重要制度基礎。D.美國是知識產權制度的有效運作者。近年來，美國通過健全和完善知識產權制度，在知識產權國際事務中極力推行美國標準，推動了高新技術產業(yè)和文化創(chuàng)新產業(yè)發(fā)展。7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A.目前，美國和日本是主要的有效專利持有酉，擁有全球47.5%的有效專利。據統(tǒng)計，201*年，全世界擁有670萬件有效專利，比201*年增加5.3%，其中近28%由美國專利商標局授權。

B.以知識產權創(chuàng)造為目標，推出更多更好的文化和科技創(chuàng)新成果，是我國實施知識產權戰(zhàn)略著力要做的工作之一。

C.我國應立足自身國情和產業(yè)基礎，借鑒外國的有益經驗，提高創(chuàng)新能力，構建一批具有代表性的創(chuàng)意產業(yè)群，形成強勢自主版權和自主品牌。這也是實施知識產權的一個重要途徑。

D.從國際市場來說，知識產權保護狀況已成為國際社會對投資、貿易環(huán)境進行評估的重要內容。以知識產權保護為后盾，營造良好創(chuàng)新環(huán)境，這是吸引外商的重要手段。8.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()

A.只有積極實施知識產權戰(zhàn)略，我國才能順利實現(xiàn)到2020年進人創(chuàng)新型國家行列的目標。

B.我國應科學運用版權戰(zhàn)略、專利戰(zhàn)略，積極將文化和科技創(chuàng)新成果轉化為知識產權，這樣才有可能推出更多更好的文化和科技創(chuàng)新成果。

C.軟件產業(yè)、動漫產業(yè)、游戲產業(yè)，電影和音像產業(yè)，廣播電視業(yè)和圖書出版業(yè)等產業(yè)，是我國目前構建創(chuàng)意產業(yè)群的重點對象。

D.從國內市場來說，知識產權是市場主體進行市場競爭的重要手段。所以，加強知識產權保護，嚴厲打擊盜版假冒行為，營造良好創(chuàng)新環(huán)境，就能達到實現(xiàn)經濟發(fā)展良性循環(huán)的目的。

三、古詩文試題（38分）

（一）閱讀下面的文言文，完成912題（共12分）

周文育，字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數(shù)里，跳高五六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：“母老家貧，兄姊并長大，困于賦役�！彼C哀之，乃隨文育．．至家，就其母請文育養(yǎng)為己子，母遂與之。及薈秩滿，與文育還都，見于太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及．古詩以遺文育，文育不之省也，謂弘讓曰：“誰能學此，取富貴但有大槊耳�！焙胱寜阎�，教之騎射，文育大悅。

司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠,．

慰勞白水蠻，蠻謀執(zhí)薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日之中戰(zhàn)數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被．丸創(chuàng)，創(chuàng)愈，辭請還葬，慶之壯其節(jié)，厚加賄遺而遣之。葬訖，會廬安興為南江督護，啟文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安興死后，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，．高祖赦之，語在僧明傳。

后監(jiān)州王勱以文育為長流，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下，至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：“君北下不過作令長，南入則為公侯。”文育曰：“足錢便可，誰望公侯�！辈啡擞衷唬骸熬�須臾當暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗�！逼湎Γ�宿逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦日辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要，聞其還．．也，大喜，遣人迎之，厚加賞賜，分麾下配焉。(選自《陳書》，有刪節(jié))9、對下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．素相善，啟薈為前軍軍主善：贊許．

B．薈哀之，乃隨文育至家哀：同情．C．及夕，各引去引：退卻．D．勱問其故，文育以告故：緣故．

10、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（）A．兄姊并長大，困于賦役長安君何以自托于趙．．B．舍因為立名文育因賓客至藺相如門謝罪．．C．文育與杜僧明攻廣州與贏而不助五國也．．D．文育以告，勱乃遣之項伯乃夜馳之沛公軍．．

11、下列各組句子中，分別表明周文育作戰(zhàn)勇猛和為人有節(jié)義的一組是（）A．誰能學此，取富貴但有大槊耳創(chuàng)愈，辭請還葬

B．文育前鋒陷陣，勇冠軍中薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸

C．累征俚獠，所在有功厚加贈遺而遣之D．文育身被九創(chuàng)足錢便可，誰望公侯12、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．弘讓教周文育寫字和算術，但周文育不以為然，認為博取功名只要有長矛就可以了。弘讓聽后大為贊賞，于是教周文育騎馬射箭。

B．周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認為他是個奇特的人，于是便向自己的母親請求把他收為養(yǎng)子。后來，改姓周，名文育，學習騎射。

C．陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露后，周薈和周文育率兵抵抗。結果周薈戰(zhàn)死，周文育身上也多處受傷。

D．王勱的職務被別人代替后，周文育要和王勱一同北下，但走到大庾嶺時聽了卜人的話而返回，受到高祖的歡迎。

（二）翻譯：（共4小題，合計12分）13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)

（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學》及古詩以遺文育，文育不之省也。

（2）我決起而飛，搶榆枋，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”

（3）策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

（4）給下面句子斷句加標點符號，六處共3分。

風之積也不厚則其負大翼也無力故九萬里則風斯在下矣而后乃今培風背負青天而莫之夭閼者而后乃今將圖南

（三）詩歌鑒賞：14、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）

舟中二首（其一）①

陳師道

惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。

少年行路今頭白，不盡還家去國情。

[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。

②風用壯，表示風力壯猛。

（1）．第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（4分）

(2)．這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復雜情感？請簡要分析。（4分）

（四）．默寫：（6分）

15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選六處。（6分）

l)、_______________,知來者之可追!（陶淵明《歸去來兮辭》）2)、_______________，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來兮辭》）3)、悅親戚之情話，_______________。（陶淵明《歸去來兮辭》）4）、潦水盡而寒潭清，_______________。（王勃《滕王閣序》）5、《諧》之言曰：“_______________，水擊三千里，_____________，去以六月息者也�！保ㄇf周《逍遙游》）6）、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；_____________，___________。（王勃《滕王閣序》）7）、外無期功強近之親，_______________。（李密《陳情表》）8）、_______________，形影相吊。（李密《陳情表》）

四、現(xiàn)代文閱讀。（4小題，合計16分）

魔盒

（英）大衛(wèi)洛契佛特

（1）在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。（2）這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。

（3）這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。

（4）來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼。（5）“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈�！扒疲�還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的�！保�6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景她一邊準備茶具一邊說，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳�！保�7）當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻上的熱茶所驅散了。

（8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著。“這就是我最寶貴的財產了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！”

（9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意它們是感情上的無價之寶。

（10）“這盒子是我親愛的母親贈給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它對我來說，它比什么都珍貴�！斑@盒子已經歷過兩次世界大戰(zhàn)了。”貝格斯太太繼續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子�！保�11）我感到十分好奇，貝格斯太太仍然津津樂道地說：“此外，我從來沒有揭開過蓋子�！彼�的目光越過鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”（12）我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來表達自己的意思。

（13）然而，她的回答卻簡單得令人吃驚“什么也沒有，”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！”（14）一個空盒！天哪，究竟為啥將這么一個玩意當做寶貝珍藏，而且珍藏達40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？

（15）“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這么多年來我一直珍藏著這么一個似乎是無用的東西。不錯，這里頭的確是空的。”（16）這時我朗聲大笑了起來我不想再將此事刨根究底地追問個水落石出。（17）“沒錯，是空的�！彼�認真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價之寶呢�！�

（18）這是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！

（19）貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。

（20）又過了一會兒還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個更深刻的思想我明白了，每個人離家時總會留下一點屬于他的風味；同時，就像貝格斯太太那樣，□□□□□□□□□□□□□□□,這也是完全辦得到的。(本文有刪節(jié))

16．請概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分）

17．聯(lián)系全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過15字）（3分）

18．請分析文中貝格斯太太的形象。（4分）

19．小說以“魔盒”為標題，有什么樣的作用？（5分）

五、語言運用（12分）

20.201*年度網絡流行語大盤點:①絲②你幸福嗎？③正能量④切糕⑤中國好聲音⑥元芳⑦江南style⑧莫言⑨世界末日。

每一個活色生香的流行語背后，都有一個獨特的故事。這一個個故事組合在一起，用另一種方式顯現(xiàn)著這個時代的特點。請任選其中三個流行語,擴展成一組語意連貫的句子，對剛剛逝去的201*年的社會風貌進行簡要描述，60字左右。（答題時請在所選的詞語下面加著重號)(4分）答：

21、閱讀下面這段話，根據說話人的身份特點，在橫線處補上恰當?shù)奈淖帧?4分)

從前，在一個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個是船夫，誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四位去“說話”。這四個人先在廚師家里碰頭。廚師說：“我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清�！辈每p說：“我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行�！壁s車的接過話：“咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行�！贝�夫最后說：“。”

22、請從下面這則寓言中提取一個符合寓意的觀點。（4分）

某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔�！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？不僅馱上了這全部的貨物，還加上了這張皮！”

觀點：。

六、作文。（60分）

23．閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。

走在

秋天的田野上我問老托爾斯泰：一切成熟了的

都必須低垂著頭么?

邵燕祥《斷句》

請全面理解材料，自定角度，自擬題目，以“低頭”為話題，寫一篇不少于800字的文章。答案

1.B（B全讀jué，A分別為jìnjìnjìngjìng；C分別讀bòbòbóbǒ；D分別讀jījījījǐ）

2.D。(禮尚往來一張一弛坐落班師回朝委曲求全惹是生非)

3.C（津津樂道：津津，興趣濃厚的樣子；樂道，喜歡談講。形容很有興趣地說個不停。樂此不疲：因為樂意、酷愛做某事而不覺疲倦。形容沉浸于酷愛的某件事中。這里應該用“樂此不�！��！凹纫病笔遣⒘嘘P系，“不但更”是遞進關系，這里表示兩種情況的并列，應用“既也”�？淇淦湔劊盒稳菡f話、寫文章浮夸不切實際。侃侃而談：侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談論或演講�！翱淇淦湔劇狈�合語境。）

4.A（B“幾乎”“殆盡”重復，C介詞誤用“對于”改為“在”，D成分殘缺，去掉“事故后”中的“后”，在“生”后加“的”。）

5、C（期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復，說話不流利。易誤用為吞吞吐吐。不學無術：學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學問，沒有本領。不能用整年整日等詞修飾。胸無城府：城府：城市和官署，比喻難于揣測的深遠用心。形容待人接物坦率真誠，心口如一。罪不容誅：誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。）6.C（A“綜合實力”錯，B比照第一段的第二句話，D第二句強加因果）7.D（“這是吸引外商的重要手段”錯）

8.D（D項第二句將原文的必要條件理解為充分條件）

9．A(“善”是“與交好”的意思。)10．D(兩個“乃”都是連詞，“于是’’。A第一個“于”是介詞，表示被動，“被”；第二個“于”是介詞，“在”。B第一個“因”是連詞，“于是”；第二個“因”是介詞，“通過”。C第一個“與”是連詞；，“和”；第二個“與”是動詞，“親附、結交”。：11．B(A第一句表明周文育有壯志，C第二句說的是陳慶之，D第二句表明周文育喜歡錢財。)12．B（“便向自己的母親請求收他為養(yǎng)子”錯，是向周文育的母親請求。)13．(1)周弘讓善于寫隸書，抄寫蔡邕的《勸學》和古詩送給周文育，周文育不認識也不理解這些。(關鍵點：“文育不之省也”是賓語前置句，“省”是“了解、知道”之意。3分)(2)(3)見課本

（4）風之積也不厚，/則其負大翼也無力。/故九萬里則風斯在下矣，/而后乃今培風；/背負青天而莫之夭閼者，/而后乃今將圖南。/(注：只劃斜線或只有標點不得分，一處同時正確的半分。六處3分。)

14.(1)．比喻和夸張。將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。（手法具體解說2分，作用2分）(2)．①“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點2分，答對3點得滿分，言之成理即可）15、見課本。

16．特點：封閉壓抑，陰沉死寂。（2分）

作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。（2分）

17．永遠隨身帶著一點老家的氣息（原文）

18．①熱愛故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏銳，善解人意。舉例分析得滿分。

19．①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動，具有象征意味。20.示例：①在世界末日傳說籠罩下的201*年，“幸�！眱叭怀闪酥耸挚蔁岬脑掝}，“你幸福嗎”？是的，201*，人民是幸福的，隨著生活環(huán)境和社會保障的提高，人民的幸福指數(shù)在增長；201*的中國也是幸福的，倫敦奧運會上中國健兒們再一次向世界傳遞著無限的正能量，航母的完工更是給中國科技畫上完美的一筆。

②201*年是溫暖的一年，因為正能量由每一個人傳遞并補充著，上到為航母艦載機付出生命的羅陽，下到丈夫背上的女村醫(yī)艾起，每一個人，哪怕是一個小小的絲都在努力地創(chuàng)造和諧社會，在這樣的大家庭里，你幸福嗎？

③我們親自揭穿了201*最大的謊言“世界末日”，201*年12月22日的太陽照樣升起，如此杞人憂天真是叫人忍俊不禁，元芳，你怎么看？回望201*，最高興的事莫過于莫言得諾獎，這可忙壞了各大媒體，元芳，此事你又怎么看？（少一個詞語扣一分，沒有描述社會風貌扣一分。）

21、咱們到那兒見風使舵，看情況辦，實在不行，就來個順水推舟。(到什么山上唱什么歌，“廚師”“裁縫”“車把式”所說的話都充分體現(xiàn)了各自的身份，所以所樸克的“船夫”的話。也要和“船”“水”有關才可以。4分)

22.示例：①唇亡則齒寒②助人者自助③合作則雙贏，不合作則可能雙輸④沒有團隊精神，可能導致孤立無援。⑤分擔也是一種美德⑥奴才的不團結正是主子不考慮其生死的一個原因。

23、請按湖北省高考語文作文閱卷標準評閱。文言參考翻譯：

周文育，字景德，是義興陽羨縣人。少年時父親去世家庭貧苦，原先住在新安壽昌縣，姓項，名猛奴。11歲，能在河水里來來回回游幾里遠，能跳高五六足，與很多小朋友在一起游戲，沒有人能趕上他。義興人周薈擔任壽昌浦口戍主，見到周文育認為他很出眾，便召來和他談話。周文育說：“母親年老家境貧寒，哥哥蛆姐都長大了,賦役負擔使我們生活困苦�！敝芩C很同情他，就隨著周文育到他家里，向他母親請求領養(yǎng)周文育為養(yǎng)子，(周文育)母親就同意了。等周薈做官的任期滿了，就帶看周文育回到京城，帶他去拜見太子詹事周舍，請他為周文育取名字，周舍就為他取了這個名字，字景德。周薈讓哥哥的兒子周弘讓教他寫字和算術。周弘讓善于寫隸書，抄寫蔡邕的《勸學》和古詩送給周文育，周文育不認識也不理解這些。對周弘讓說：“誰能學這些東西，要想取得富貴只要有長矛就可以了�！敝芎胱屨J為他有雄心壯志，便教他騎馬射箭，周文育非常高興。

司州刺史陳慶之與周薈是同郡人，平日相互交好，起用周薈做前軍軍主。一次陳慶之派周薈帶領五百人到新蔡懸瓠，慰勞白水蠻人，蠻人密謀活捉周薈然后把他送給魏，事情被發(fā)覺后，周薈與周文育率兵抵抗。當時賊兵非常多，一日之中戰(zhàn)斗幾十回合，周文育擔任前鋒沖鋒陷陣，勇敢為軍中第一。周薈在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死，周文育騎馬奪回周薈的尸體，賊兵不敢逼近。到晚上，雙方各自退兵周文育身上九處受傷，傷好后，請求回家安葬父親，陳慶之贊賞周文育的節(jié)義，贈給他很多喪葬費用送他回鄉(xiāng)。安葬完畢，恰好碰上廬安興做南江督護，他起用周文育同行。周文育多次征討俚獠，所到之處都立有戰(zhàn)功，授官為南海令。廬安興死后，周文育和杜僧明攻打廣州，被高祖打敗，高祖釋放了他們，詳情記載在《杜僧明傳》里。后來監(jiān)州王勱讓周文育擔任長流參軍，（周文育）深受重用。王勱的職務被別人替代后，周文育想和王勱一起北下，走到大庾嶺，去找卜人占卦，卜人說：“您如果北下不過當個縣令，南下便能稱公封侯。”周文育說：“有足夠的錢財就可以了，誰還想當公侯�！辈啡擞终f：“您很快就能突然得到二千兩銀子，如果您不相信我，就拿我的話去驗證�！碑斕焱砩�，住在客店里，有個商人要和周文育博戲賭錢，周文育贏了商人，得銀子二千兩。第二天一早周文育去辭別王勱，王勱問他什么原因，周文育把卜卦及贏錢的事告訴他，王勱就讓他走了。高祖當時在高要，聽說周文育回來了，非常高興，派人去迎接他，給了他很多賞賜，（并把他）分配在軍隊中任職。

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