初一上個人工作總結(jié)

地理教學(xué)工作總結(jié)

安達(dá)彥201*-1-20

時間如流水，轉(zhuǎn)眼之間，半年又結(jié)束了，一學(xué)期又匆匆結(jié)束了。本期我擔(dān)任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教學(xué)工作。雖然我從事地理教學(xué)工作已經(jīng)四年了，但是本期的很多情況都是以前不曾遇見的新情況。從初一來說，去年我市開始使用商務(wù)星球版的地理教材，本期我是首次使用這種教材；從初三來說，地理從去年又開始重新成為中考科目，我又是首次從事畢業(yè)班地理的教學(xué)工作。面對這種情況，我積極向同組其他教師請教，共同商討，使得很多問題順利解決。然后，從各方面嚴(yán)格要求自己，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做事，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。特別是對于初一新教材，在8月份就大致讀完教材，并初步完成教材的各個問題。然后在每節(jié)課前，都能做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)過程中，盡量使用最有效的教學(xué)方法。不同的課需要不同的教學(xué)方法，有些需要讀圖，有些需要相互討論，有些需要教師講解為主。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)最重要的目標(biāo)之一是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)。我在教學(xué)工作中，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，讓學(xué)生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

五、非常注意監(jiān)督和管理學(xué)生的課堂紀(jì)律，注意幫助學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于學(xué)生的紀(jì)律，鑒于以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的無數(shù)次幫助下，我意識到非常重要的兩點(diǎn)：一是，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，是長期學(xué)習(xí)效果的保障；二是，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律意識的教育，要防微杜漸，不能一味遷就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和細(xì)致的工作方法。在這兩點(diǎn)精神的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，本期初三的紀(jì)律有一定好轉(zhuǎn)，初一的紀(jì)律暫時也沒出現(xiàn)什么問題，在一定程度上保證了較好的教學(xué)效果。但是，這項(xiàng)工作一定要堅(jiān)持下去，不能有絲毫松懈。

六、積極認(rèn)真組織和參加集體備課活動。每周四定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。七、并做好課后個層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)思想的教育輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。八、初一所任多數(shù)班級地理期末及格率比起以往幾屆初一學(xué)生來說，有一定幅度的上升。

不足的方面也很多，主要有如下幾點(diǎn)：

一、初一方面，對于個別后進(jìn)生學(xué)生的輔導(dǎo)還要加強(qiáng)；本期教學(xué)進(jìn)度比較拖沓，以至于期末的復(fù)習(xí)時間很少，在以后的教學(xué)中要注意保證正常進(jìn)度。

二、初三方面，首要問題還是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，從這次成績就能看出，初三的后進(jìn)生還很多，下期還有大量的工作要做。

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轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

一班級管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達(dá)到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣息濃郁。

二通過組織開展各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動會，獲得多個獎項(xiàng)；十月份召開了班級特色運(yùn)動會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會；十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識競賽。同時做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會。面向全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力。

三日常管理方（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

四關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情況下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量。

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