初一年級期中家長會總結(jié)

201*-201*學年第一學期初一年級XXX班家長會總結(jié)

初一XXX班主任

201*-201*學年第一學期初一年級219班家長會總結(jié)

為了及時將學生在校學習生活情況、期中考試信息反饋給家長，加強學校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展，有學校統(tǒng)一安排，初一年級XXX班于201*年11月10日在本班教室舉行了家長會，并取得良好效果。一、準備工作：

提前一周要求學生邀請家長參加周日家長會，并發(fā)校信通給家長再次確認。準備家長會發(fā)言稿及PPT，總結(jié)班級日常情況。邀請各科任老師參加家長會并做講話。教室布置

二、會議基本情況：

絕大部分家長都能積極配合學校的工作，重視孩子的教育問題。我班55名學生僅有3名學生家長因事未能參加本次家長會，前來參加會議的家長都比較準時。家長們首先認真聽取了校長致辭，對學校辦學理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長會氣氛熱烈，融洽。三、會議程序：

1.向到會家長介紹初一219班學生基本情況和學校本學期的一些具體工作，如

開學初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結(jié)束的一周軍訓等等。

2.分發(fā)期中考試成績單及學校統(tǒng)一印發(fā)的《致家長的一封信》，并做相應說明。

向家長介紹班集體各方面日常表現(xiàn)，如軍訓情況，各常規(guī)量化考核項目，期中考試成績在年級中的排名等等。對一些優(yōu)秀同學和良好行為提出表揚和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問題，例如遲到問題、作業(yè)問題等。3.介紹219班各科任老師，并請老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學習情況、

課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及本次期中考試成績等問題向家長做了詳細說明并做溝通。

4.向家長進行《怎樣和孩子溝通》專題發(fā)言，主要說明家庭教育對孩子成長的

重要性，以及初一年級的主要特征，是從小學階段與中學階段的過渡期，是一個非常關(guān)鍵的時期。本階段的主要目標是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣。給家長提出了一些建議：1)發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系；2)在放學后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學習情況；3)在家中和孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；4)為孩子創(chuàng)造一個安寧的學習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。5.針對個別家長的問題及疑慮做解答和交流。三、收獲與感想：

通過本次家長會，使我更好的了解到我班學生的其他方面的表現(xiàn)，尤其是在家的一些行為習慣。這為接下來在班級管理工作中中更好的與班內(nèi)學生進行交流起到很大的幫助作用。更深切體會到家長的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長，個別農(nóng)村住校學生的日常學習生活需要老師更多的關(guān)注和引導。家長們對孩子的未來都寄予希望，令我感覺責任重大，要不斷努力提高自身的教育教學能力。孩子的成長離不開學校和家庭，老師和家長的共同努力與關(guān)懷！

有了一次這樣的家長會，讓我認識到自己的不足并不斷改進，發(fā)揚自己的長處，自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓孩子進步，讓家長放心。

擴展閱讀：初一年級第一學期期中考試家長會講話稿)

初一年級第一學期期中家長會講話稿

各位家長：

你們好！首先感謝您能夠在百忙之中來開這次家長會，今天參加會議的還有學校領導薛書記、侯校長。您的到來是對我們年級、班主任及任課老師工作的支持。為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材，學校特召開這次家長會。其目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你們子女在學校的情況，為人表現(xiàn)．今天的家長會分二個階段：先是在此會議室召開，之后請各位家長進班，由各班班主任主持。我講的內(nèi)容分四點。一是住宿班情況，二是期中考試情況，三是學生情況分析，四是對家庭教育的建議。

下面我從四個方面來和大家談談：

（一）住宿班情況。七年級共有四個班，另辦一個住宿班，住宿班的老師都是富有多年教學經(jīng)驗，責任心極強的教師。學校對住宿班制定出了詳細的管理制度，首先，在課時上每天多加五節(jié)課，周六也補課。授課內(nèi)容與在班課程同步，起到鞏固與拓展的作用。安全方面，每天有宿管員和生活老師及值班領導和門崗四套人員封閉式管理。住宿生請假時，必須家長來校接走，否則不準出校門。住宿生條件是品學兼優(yōu)，路遠且品質(zhì)好。可是有的學生在校住宿，純粹是為了少跑路，課堂不聽講，自習課不學習，還影響著其他同學學習和老師授課情緒，咱們學校準備對這樣的學生實行強制退宿。（二）期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果（看成績表分析，表揚前30名）同時，期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

（三）學生情況分析。

我們年級學生男女比例不平衡，男同學偏多，不利于管理，但由于班主任和各位老師的認真負責，加上學校政教工作抓的緊，年級里的工作還是井井有條。另外，開學至今，已經(jīng)兩個多月了，在學校各級領導的直接關(guān)懷下，在各位班主任及任課老師的辛勤努力下，我們年級的各項工作已經(jīng)逐步步入正軌。同學們基本上已經(jīng)實現(xiàn)了從小學到中學學習模式、學習方法等方面的轉(zhuǎn)化，一部分同學在學習上已經(jīng)脫穎而出，成為年級或者班級的學習模范。（表揚各班優(yōu)秀生）一部分同學在抓緊自己學習的同時還積極協(xié)助老師的工作，成為老師得力的好幫手，受到老師的贊許（如陳學虎、楊文潔、牛玲慧等）。

但是，畢竟同學們剛剛走進中學的大門，從心理和生理上還沒有完全成熟，加之開學時間還相對較短，學生學習的方式方法還需要不斷摸索，學生與老師之間，學生與學生之間還需要一個磨和的過程，所以，還仍然存在一些問題。1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。課堂上聽多少算多少，沒有求知欲望。

2、部分學生的習慣和學習方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，動作慢，

發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間、休息不夠造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在年級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任（課代表、小組長的奉獻精神）等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．（如有些同學偏科，老師幫助他，為他布置力所能及的課外任務之后主動找老師檢查，卻做不到。）

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

8、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．（小學與初中不同，科目多，時間緊）

需要家長和我們配合，共同管理好你們的孩子，我們的學生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關(guān)愛，孩子從小產(chǎn)生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力．

作為家長，你們有沒有考慮如何培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈�，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對待學業(yè)，有沒有教會他們自尊，自愛，自強，自信．如果僅關(guān)心分數(shù)，僅關(guān)心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術(shù)，對好的要進行引導，鼓舞為主；對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途。孩子就是你家庭的明天．

（四）對家庭教育的一些提示

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育品質(zhì)。

在家庭教育、學校教育、社會教育中，家庭教育至關(guān)重要。許多學生學習的動力就來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，清楚孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個金飯碗。

2、加強對孩子課外時間的管理。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不

要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，初一這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。3、多鼓勵少點指責。

每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，家長不妨一點一點幫孩子改，有進步就表揚、獎勵。所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣有助于孩子走向成功。

4、要教育學生遵守紀律。

教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺楓。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。6、別嬌慣孩子，學會對孩子說不。

手機、隨身聽、MP3。有些家長為了便于和孩子取得聯(lián)系，給孩子佩帶手機，從情感上說能夠我們可以理解，但是我們更應該關(guān)注一下孩子用手機究竟都干了些什么呢？課堂上經(jīng)常會發(fā)出各種音樂的手機聲，影響老師的講課情緒和其他同學的聽課效果，造成特別不好的影響。還有一些同學借學英語的名目，經(jīng)常在耳朵上掛著隨身聽和MP3，學習英語固然重要，可是，在數(shù)學、語文、歷史、地理等課堂上經(jīng)�？吹接腥嗽诼犚魳贰＿@些希望引起家長的注意，盡量將孩子的手機、隨身聽MP3收管起來。如果確實需要和孩子取得聯(lián)系，我們各位班主任老師都有手機，并且全天和學生在一起，隨時都可以和我們?nèi)〉寐?lián)系，轉(zhuǎn)達家長的話。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長

是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有的還買煙。7、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。教孩子待人接物（講兩個發(fā)生在身邊，本年級反面例子）8、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。當前的安全問題主要有交通、飲食、意外傷害等隱患，希望家長注意學生的上下學時間周一早晨7：15到校其他時間為7：40中午放學時間為11：40，到校時間為2：00，下午放學時間為4：45，5：05凈校

監(jiān)督學生不攜帶管制刀具進入校園，不給學生在家擺酒場（過會或生日）能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

9、對你的孩子要有信心。注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

10、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。一句話：孩子好了，一切都好。

孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對學校，對孩子的學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與老師聯(lián)系交流！我相信為了一個共同的目標和心愿，我們一定會合作得非常愉快！謝謝你們。

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