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經(jīng)濟(jì)政治與社會課總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:33:08 | 移動端:經(jīng)濟(jì)政治與社會課總結(jié)

經(jīng)濟(jì)政治與社會課總結(jié)

經(jīng)濟(jì)政治與社會課總結(jié)

本學(xué)期,本人擔(dān)任高二英語級、高二數(shù)控3、4班,高二電子級和高二電腦1班共11個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照要求及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教高二年級政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。但本人始終耐心教導(dǎo),認(rèn)真上課,使得本學(xué)期的教學(xué)工作能夠順利完成。

在以后的教學(xué)工作中,本人還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,同時多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

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教學(xué)工作總結(jié)

課程:經(jīng)濟(jì)政治與社會

出版社:北京師范大學(xué)出版社

任課年級、班:09春

教研組:文基組

任課教師:XXX

授課學(xué)期:201*年4月15日至201*年7月1日

201*年上學(xué)期經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)工作

總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。

經(jīng)濟(jì)政治與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度,了解所處的文化和社會環(huán)境,樹立中國特色社會主義共同理想,積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:"實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。

任教科目:經(jīng)濟(jì)政治與社會班級:09春1.備課

備課是教師從事教學(xué)工作的一項(xiàng)十分重要內(nèi)容。目前,隨著科技的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),絕大多數(shù)教師都能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行備課和組織教學(xué),突出學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。對于我們新教師來說,備好課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),也是上好課的前提。通過一個學(xué)期的探索與實(shí)際教學(xué),我總結(jié)了以下幾點(diǎn)認(rèn)為值得重視:第一、備教材,教師要熟練和鉆研本門學(xué)科的教材,對我們新教師更要在鉆研大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把所教的學(xué)科教材全部熟讀一遍,因?yàn)榭茖W(xué)知識都是有連貫性,系統(tǒng)性的,教材和教科書的編排也是有一定邏輯順序的,如果不知道后面講授的內(nèi)容,就很難確定每節(jié)課的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵性的問題也是把每節(jié)課講深刻;第二、“備學(xué)生”,教學(xué)的對象是學(xué)生,備課中必須進(jìn)行了解學(xué)生的工作,這主要包括了解學(xué)生已有的知識,興趣、需要、思想狀況,智力發(fā)展水平及學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以便對教學(xué)中以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和障礙,有個大致的估計(jì),可以有針對性地組織課堂教學(xué)工作。起點(diǎn)要合適,采有利于促進(jìn)知識遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點(diǎn)過低,學(xué)生沒興趣,不愿學(xué);起點(diǎn)過高,學(xué)生又聽不懂,不能學(xué)。第三、“備重點(diǎn)”,重點(diǎn)往往是新知識的起點(diǎn)和主體部分。備課時要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi),首先要在時間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn),以它為中心,輔以知識講練,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的理解,做到心中有重點(diǎn),講中出重點(diǎn),才能使整個一堂課有個靈魂。第四、“備難點(diǎn)”,難點(diǎn)和重點(diǎn)有時是一致的。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,一定要注重分析,認(rèn)真研究,抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。那么在備課的時候,就要有針對性的選一些這方面的題目,對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)講解,并布置下有關(guān)這方面的作業(yè)。2.課堂

“萬事開頭難”在教學(xué)活動中,一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂活動的成敗。精彩的導(dǎo)入能在第一時間抓住孩子的心,把他吸引到活動中來。剛來時自己也是把握不好此環(huán)節(jié),但經(jīng)過一段時間的工作與學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我能根據(jù)活動的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動,吸引住孩子的興趣。對中職生要十分講究自己的講授技能,只有講好才能吸引住學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期努力自己能真正做到把握教學(xué)目標(biāo),講授條理清晰,講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),深入淺出。而且在語言和體態(tài)語的運(yùn)用上也能靈活自如。通過一段時間的學(xué)習(xí)我的課堂提問技能明顯提高,F(xiàn)在問題的設(shè)置不僅僅以教學(xué)內(nèi)容為依托,更多的是考慮問題是否符合學(xué)生的接受水平,問題是否有開發(fā)性。課堂不屬于老師,他是學(xué)生們的展示舞臺。在活動中學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)。所以每堂課我都會為學(xué)生提供更多的活動機(jī)會,通過師生互動、生生互動讓每個學(xué)生參與到活動之中。3.課后記

課后記是課堂教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),也是最容易忽視的一個環(huán)節(jié),能幫助教師們及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并了解學(xué)生的實(shí)際掌握情況,從而來制定下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,而且可以通過定期分析整理,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,避免教學(xué)過程中的盲目性,從而促進(jìn)教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。很多時候我也將這個環(huán)節(jié)忽視了,導(dǎo)致后面的課進(jìn)行的不是很順利,所以在以后的工作中,應(yīng)多注重這一環(huán)節(jié)。

學(xué)校通過每一個階段重點(diǎn)聽某個教研組,而且面向全體教師的公開課方式,這樣的集中聽課方式對學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的宏觀把握起到了很好的作用。雖然還不能說這樣的聽課能起到多大的教研效果,但是我們更看重的是聽課人員與老師課后的交流,這樣的交流的確對雙方都很有意義,很有效果,聽聽上課老師自已對這節(jié)課的意見,這堂課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等,教材處理,教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)等,作為聽課的老師也可以提提問題,如某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、某個學(xué)生的反饋、學(xué)生上課的狀態(tài),某些不太恰當(dāng)或特別好的做法等,這樣的交流也是一種對話式的教研。

我緊緊圍繞中等中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),從滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要出發(fā)來進(jìn)行這門課的教學(xué)。在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一些探索與創(chuàng)新,希望能夠提高學(xué)生的思想道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力。但在具體的教學(xué)過程中,由于我對中職校的學(xué)生不是很了解,課堂進(jìn)行的比較困難,因?yàn)樘鄸|西枯燥無味,學(xué)生沒有興趣。下學(xué)期我將在課堂中,設(shè)置一些和上課內(nèi)容有關(guān)的比較生動實(shí)際故事輔助我的課堂。

這門課程主要是讓掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識;提高思想政治素質(zhì),堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念;提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

通過這個學(xué)期的課程,我大致掌握了二年紀(jì)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的心理特征,他們對經(jīng)濟(jì)政治與社會這門學(xué)科的重視不夠,可以說根本就沒有重視起來,他們認(rèn)為這門課就是可上可不上的,這對于我們德育教師上就有一定的難度。因此,需要我們付出更多的耐心,要不斷對學(xué)生的這種思想進(jìn)行說教,從而改正他們的這一想法,使他們對德育課程真正感興趣。來提高學(xué)生的政治思想覺悟以及參與社會生活的能力。

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