201*-201*學(xué)年春季學(xué)期教研工作總結(jié)Microsoft Word 文檔

腰站中心小學(xué)201*-201*學(xué)年

教研工作總結(jié)

本學(xué)年本著“立足校本，以研促教，以人為本，互動(dòng)發(fā)展”的教研理念，我校教研工作以隨堂聽(tīng)課為基礎(chǔ)，以集體備課為主線，以專題教研為中心，與理論學(xué)習(xí)為支撐，結(jié)合新課程改革過(guò)程中所面對(duì)的各種問(wèn)題及本完小實(shí)際情況來(lái)組織開(kāi)展教研工作，從而提高了課堂教學(xué)效益，推動(dòng)了學(xué)校整體工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)教研工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

一年來(lái)教研組緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)學(xué)科教學(xué)模式”這一中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)研究，讓教師在科研狀態(tài)下教學(xué)，積極應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，讓課堂高效益，努力達(dá)到教學(xué)管理以質(zhì)量效益為本，教研工作以教師發(fā)展為本，課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)校本教研，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、本學(xué)年教研工作的重點(diǎn)

1、積極做好“兩基迎國(guó)檢”的準(zhǔn)備工作。建立健全科學(xué)、數(shù)學(xué)、音、體、美各科教學(xué)儀器總賬，規(guī)范擺放，督促教師用現(xiàn)有教具上好課，并按要求規(guī)范填寫(xiě)儀器借用、歸還記錄表，提高儀器使用率。

2、根據(jù)本校實(shí)際，采取各種措施加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)會(huì)學(xué)科教學(xué)模式的內(nèi)涵，杜絕教師不考慮內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際機(jī)械照搬模式或是不用模式隨意上課的行為。

3、有計(jì)劃的開(kāi)展教師專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，通過(guò)定期檢查、評(píng)比等方式激勵(lì)教師練好教學(xué)基本功。

4、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上理解素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新的教育形式下，重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律，立足于學(xué)生能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，向課堂要質(zhì)量。

5、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性；抓住數(shù)學(xué)學(xué)科中的空間與幾何、語(yǔ)文學(xué)科中的作文、寫(xiě)字等薄弱環(huán)節(jié)來(lái)組織主題教研活動(dòng)，落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思想，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

6、組織好完小半日開(kāi)放活動(dòng)，在校期內(nèi)展示我校近兩年抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的成果，同時(shí)為廣大教師學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)。

7、和小鋪?zhàn)有�學(xué)開(kāi)展好對(duì)口支援活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校教育資源及教師資源間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到同時(shí)提高兩校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、取得的成績(jī)

1、為了使教研工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)年內(nèi)教研組以學(xué)科教學(xué)模式靈活有效應(yīng)用為中心，以多媒體的有效應(yīng)用及提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，動(dòng)員鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教師專業(yè)發(fā)展卓有成效。教研組要求每一位教師自主進(jìn)行鋼

筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練，自學(xué)教育教學(xué)理論專著，教研組每月進(jìn)行一次檢查，一學(xué)年來(lái)，我校教師人均自學(xué)并做筆記8次以上，校內(nèi)教師間相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)達(dá)到20節(jié)以上。活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3、減負(fù)提質(zhì)工作得以真正落實(shí)。本學(xué)年，我校認(rèn)真落實(shí)教育局下達(dá)的課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)控制學(xué)生的課外作業(yè)量，努力提高課堂教學(xué)有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。學(xué)年末檢測(cè)，除四年級(jí)科學(xué)，三、四、五英語(yǔ)外，語(yǔ)數(shù)科目全部達(dá)標(biāo)。

4、集體備課和專題教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)年，我校共組織了18次集體備課。每次集體備課活動(dòng)都有主持人，中心發(fā)言人，發(fā)言書(shū)面材料，教學(xué)設(shè)計(jì)，討論記錄等。按照學(xué)年初教研活動(dòng)計(jì)劃，一年來(lái)共開(kāi)展專題教研活動(dòng)12次，授課20節(jié)。每次活動(dòng)都堅(jiān)持做到備、聽(tīng)、評(píng)、議相結(jié)合。學(xué)年初我校進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共上優(yōu)質(zhì)課14節(jié)，通過(guò)評(píng)選推薦出了張秀梅和劉春宏老師參加了腰站小學(xué)的課堂講賽活動(dòng)，并取得了好的名次。學(xué)年內(nèi)教研組成員轉(zhuǎn)課、聽(tīng)課、評(píng)課73節(jié)。每次聽(tīng)課結(jié)束都要求給授課教師找出優(yōu)點(diǎn)，提出建議,緊緊圍繞怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？怎樣有效對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)？怎樣靈活落實(shí)學(xué)科教學(xué)模式等進(jìn)行探討。

5、“五個(gè)一”活動(dòng)正常有序開(kāi)展。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的學(xué)習(xí)交流。為了了解最新教研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高教研水平，我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流，兩次選派優(yōu)秀教

師到小鋪?zhàn)有�學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在展示我校教學(xué)成果的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了兩校教師的教學(xué)水平。

四、存在的問(wèn)題

在完小全體教師的共同努力下，我校教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在以下不足：

1、科學(xué)、英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)科的研究、投入不夠，期末考達(dá)標(biāo)率低。2、雖然對(duì)“如何創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”進(jìn)行了探究，但效果仍然不太明顯，部分班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣任然有待提高。

3、教研活動(dòng)中，教師對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，還不能很好的根據(jù)不同類(lèi)型的課進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和討論。

五、下一步將采取的措施

針對(duì)以上存在的不足，今后我校教研工作將努力做到以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)對(duì)“校本教研工作”的研究，盡可能提高“五個(gè)一”活動(dòng)的時(shí)效性。（1）繼續(xù)加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行前后對(duì)比，檢查教師對(duì)教研組提出的意見(jiàn)的落實(shí)情況。（2）教研活動(dòng)的主題根據(jù)本校各班學(xué)生的實(shí)際及完小教師的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)來(lái)確定，研究解決主要的、必須解決的重點(diǎn)問(wèn)題或全校都存在的共性問(wèn)題。（3）集體備課的開(kāi)展，要做到學(xué)期初盡早計(jì)劃，要求主備教師和參備教師提前做好準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極有效地發(fā)言，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真記錄各成員的發(fā)言，最后要進(jìn)行總結(jié)。（4）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《評(píng)好課、新理念、新方法》的學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的聽(tīng)課、評(píng)課觀，掌握聽(tīng)課、評(píng)課的技能。

2、加大對(duì)英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，通過(guò)集體備課，專題討論、專題教研活動(dòng)、加強(qiáng)背誦等方式提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)。

3、一如既往的開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，提高示范課的水平，動(dòng)員完小教師向身邊的教師學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)各位教師認(rèn)真落實(shí)好科研目標(biāo)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投稿，爭(zhēng)取論文發(fā)表。

5、教研組成員帶頭學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

6、繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索、靈活應(yīng)用學(xué)校推行的學(xué)科教學(xué)模式，不斷提高各學(xué)科教師的素質(zhì)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益。

7、充分發(fā)揮縣級(jí)、校級(jí)骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，共同進(jìn)步。

二一一年七月二十二日

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菱角鄉(xiāng)小卡郎小學(xué)201*---201*學(xué)年

上學(xué)期教研工作總結(jié)

我校教學(xué)、教研工作以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”（全方面實(shí)施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革）。激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得一定成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年做的工作總結(jié)如下：

一、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)

校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、本學(xué)期，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的下載及運(yùn)用。從網(wǎng)絡(luò)教育資源中學(xué)習(xí)更多的教育方法。3、每月定期開(kāi)展教研活動(dòng)。有集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集備到聽(tīng)評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深

方向發(fā)展，通過(guò)看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。

二、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。本學(xué)年來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。

首先，做到完善學(xué)習(xí)制度。利用每周一晚7：30開(kāi)始組織好教師集中學(xué)習(xí)，同時(shí)提倡做好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。做到“三讀”，即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、讀科學(xué)人文類(lèi)文章。持之以恒，每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少3小時(shí)。及時(shí)在實(shí)踐中嘗試，要及時(shí)總結(jié)與反思。其次，重視課題管理，抓好學(xué)校的課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，做好課題論證、研究、總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè)，第三，落實(shí)每人每學(xué)期一節(jié)校性公開(kāi)課制度，積極配合中心學(xué)校教研搞好各項(xiàng)工作。三、規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強(qiáng)化過(guò)程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵(lì)教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。

嚴(yán)格按課表上課，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，教師間不得隨意串課。對(duì)于臨時(shí)安排的課，請(qǐng)代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點(diǎn)。備好每一堂課。做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

（2）教導(dǎo)處深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋反學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)主任會(huì)同校長(zhǎng)及時(shí)做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽(tīng)取推門(mén)課、隨堂課，每學(xué)期校長(zhǎng)不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。

（3），每位老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施并認(rèn)真做好記錄。

（4），組織對(duì)教師教案、作業(yè)和單元試卷批改等教學(xué)工作檢查，將檢查情況，向全校老師報(bào)告，并寫(xiě)成書(shū)面材料備案。進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

（5），村小的管理得到加強(qiáng)，使之與完小同步。不定期深入村小進(jìn)行檢查和指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期與校長(zhǎng)每月下村小2次進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。

3、扎實(shí)開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)。

（1）,各學(xué)科活動(dòng)重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。比如

語(yǔ)文學(xué)科，低段加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；中高段加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺(tái)。教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)課外讀書(shū)的導(dǎo)讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)數(shù)學(xué)學(xué)科要重視計(jì)算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（2），重視畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。畢業(yè)班的質(zhì)量直接反映我校的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班老師肩負(fù)重任，在教學(xué)中重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

（3），加強(qiáng)自然學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理，確保操作實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)到百分之百，并做好資料的積累和整理。

四、重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽。

一學(xué)年來(lái)，我校結(jié)合校情開(kāi)展學(xué)科及其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，對(duì)選拔的尖子，加大訓(xùn)練力度，增加輔導(dǎo)時(shí)間，提高訓(xùn)練水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識(shí)”，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時(shí)間有限，相信只要我們行在實(shí)處，思在實(shí)處，就一定能取得更大的成績(jī)。

小卡郎小學(xué)201*年12月

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