魅力學(xué)生魅力班級活動(dòng)總結(jié)

魅力學(xué)生魅力班級活動(dòng)總結(jié)

舞鋼市第二小學(xué)三（4）班一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)�；顒�(dòng)要求，以“魅力班級”創(chuàng)建為載體，強(qiáng)化班集體管理，努力營造平安健康、文明和諧、積極向上的班集體氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，提升班主任班級管理的效能，發(fā)揮班級文化的育人效應(yīng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、明確魅力班級創(chuàng)建活動(dòng)對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的積極意義和促進(jìn)作用，并做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，按學(xué)校要求實(shí)際制定魅力班級活動(dòng)方案。

2、在科學(xué)合理地制訂活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上積極落實(shí)各項(xiàng)要求，做到班中人人有事做、事事有人管，通過多種途徑提高班級管理效能。

3、創(chuàng)建魅力班級過程中，要及時(shí)整理、收集班級建設(shè)的相關(guān)資料，班級、年級間多開展創(chuàng)建工作的交流和展評活動(dòng)，積極進(jìn)行反思，不斷總結(jié)提高。

三、活動(dòng)過程

1.加強(qiáng)魅力班級環(huán)境建設(shè)。班級環(huán)境要有一個(gè)鮮明的主題，教室設(shè)備安全、舒適、美觀，環(huán)境整潔，布置新穎有特色，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的教室環(huán)境文化積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2.加強(qiáng)魅力班級制度建設(shè)。班級制度要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度要保證公開、公平、公正。

3.注重魅力班級日常管理和養(yǎng)成教育。注重班級文明、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)教育管理，結(jié)合各類主題教育活動(dòng)（文明禮儀，法制教育，生命教育，理想教育，行規(guī)養(yǎng)成，民族教育，感恩教育等），積極培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

4.加強(qiáng)魅力班級課堂建設(shè)。課堂是師生進(jìn)行情感交流和形成良好教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，是和諧師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。著眼課堂教學(xué)的有效性，教師要從單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、輔導(dǎo)者、組織者，努力做到：①多一些鼓勵(lì)、贊美和賞識(shí)，讓學(xué)生獲取更多自信和成功體驗(yàn)；②多一點(diǎn)關(guān)注，要關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注、被人愛護(hù)的溫暖與幸福；③多一點(diǎn)尊重、溝通和合作，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成功與快樂；④多一點(diǎn)課堂文明禮儀，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧。

5.注重班級魅力活動(dòng)開展。班級活動(dòng)是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的重要途徑和方法。要積極參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，大力支持參與校級、區(qū)級各類競賽活動(dòng)，廣泛開展體育藝術(shù)、科技實(shí)踐等活動(dòng)，結(jié)合各類少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德、在活動(dòng)中塑造班級文化。6.確立魅力班級精神文化。班級精神文化是魅力班級建設(shè)的的核心內(nèi)容，包括班級精神面貌、凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級文化活動(dòng)等內(nèi)容，做到班級促文化，文化創(chuàng)特色。把開展班級活動(dòng)作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑。

四、工作原則

1.合力性原則。為實(shí)現(xiàn)班級的奮斗目標(biāo)，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，協(xié)調(diào)、整合、凝聚班級各方面的教育力量，任課師積極配合、共同合作，形成班集體建設(shè)的強(qiáng)大合力。

2.系統(tǒng)性原則。班集體的凝聚力在活動(dòng)中形成又在活動(dòng)中展示，有計(jì)劃、有目的地引領(lǐng)學(xué)生開展系列豐富多彩、切合學(xué)生實(shí)際、愉悅身心的活動(dòng)。

3.自主性原則。學(xué)生是班級的主人，學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力是無窮的。確立以人為本的理念，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)自主開展、計(jì)劃自主制定、困難自主克服、目標(biāo)自主達(dá)成。

4.主導(dǎo)性原則。確立科學(xué)全面的人才觀，尊重每一位學(xué)生的人格，為人師表，克難而上，為學(xué)生的成長盡心竭力。

5.激勵(lì)性原則。要賞識(shí)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)、宣傳放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，自主、自尊、自強(qiáng)、自信、自立，與班集體一同成長。

五、活動(dòng)結(jié)果

通過形式多樣的活動(dòng)，讓“魅力學(xué)生”進(jìn)入了“魅力班級”形成了

A、目標(biāo)明

班級有一個(gè)明確、具體、切實(shí)可行、全體同學(xué)認(rèn)同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標(biāo)；每個(gè)學(xué)生有一個(gè)提檔升格、展示個(gè)性特長的個(gè)體目標(biāo)。

B、班風(fēng)正

1、全班同學(xué)之間、學(xué)生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互勉勵(lì)，有難相助。

2、全班學(xué)生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學(xué)校和班級榮譽(yù)、利益的事，不做傷害他人人格及利益的事。

3、全班學(xué)生積極向上，班級同學(xué)人人講誠信。4、班級整體紀(jì)律好，課堂學(xué)習(xí)氛圍好；課間不追逐哄鬧；自習(xí)課高質(zhì)高效

5、全班學(xué)生講禮儀。遇到師長主動(dòng)問好；與同學(xué)或老師發(fā)生矛盾采用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚恚煌瑢W(xué)之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

6、全班學(xué)生有環(huán)保和節(jié)約的意識(shí)，愛護(hù)公物。C、學(xué)風(fēng)濃

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律強(qiáng)，班級沒有遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，全班學(xué)生自覺踐行“學(xué)習(xí)五認(rèn)真”。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題進(jìn)課堂；上課專心聽講，不懂就問并勇于發(fā)表見解；作業(yè)之前先看書，書寫工整、按時(shí)完成、不抄襲、有錯(cuò)及時(shí)訂正；及時(shí)溫習(xí)鞏固，做到舉一反三；誠信考試，主動(dòng)總結(jié)得失，不斷提高成績。

3、班級學(xué)生勇于實(shí)踐、富于創(chuàng)新；小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小論文、小講座等活動(dòng)有聲有色，成效顯著。D、特色顯

班級文化生活豐富多彩，學(xué)生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學(xué)生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示；小發(fā)明、小制作等活動(dòng)學(xué)生參與率高，班級轉(zhuǎn)化工作績效明顯。

E、班容美

班級布置既凸顯教育功能又體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，給學(xué)生美的熏陶和享受。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好，體貌端莊、衣著得體；無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒垃圾等不良行為。

F、活動(dòng)好

在全校性的集會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織周密、管理到位、無安全責(zé)任事故。

以各種方式經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。G、協(xié)調(diào)佳

班主任與導(dǎo)師配合密切,具有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作有責(zé)任心，各科教學(xué)均衡發(fā)展。

班干部精干、得力、有朝氣，能在班主任的指導(dǎo)下以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自主管理，獨(dú)立工作。

擴(kuò)展閱讀：總結(jié)范文二：魅力校園精彩瞬間——大學(xué)生攝影大賽活動(dòng)總結(jié)

魅力校園精彩瞬間大學(xué)生攝影大賽活動(dòng)總結(jié)

在全體輔導(dǎo)員老師、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下，經(jīng)過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時(shí)兩個(gè)月，終于在6月8號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個(gè)過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。

一、策劃啟動(dòng)，躊躇滿志

本次活動(dòng)的總指揮王一飛老師在開學(xué)初就發(fā)動(dòng)我們征集本學(xué)期社區(qū)活動(dòng)的項(xiàng)目，并承諾一定給與大力支持。經(jīng)過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負(fù)責(zé)“魅力校園精彩瞬間大學(xué)生攝影大賽”的工作。

4月中旬，我們起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報(bào)內(nèi)容、分工合作內(nèi)容及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。決定在4月底進(jìn)行全校性的廣泛宣傳；5月8號之前收集稿件；由我負(fù)責(zé)作品收集、聯(lián)系作者、邀請?jiān)u委及整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌策劃等工作；曹勝利負(fù)責(zé)展覽的準(zhǔn)備工作；許森榮負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動(dòng)的期望頗高。

二、全校宣傳，影響廣泛

4月16號，在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報(bào)基礎(chǔ)上，宣傳工作啟動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙，在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼A3的海報(bào)，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報(bào)。從后門的稿件征集過程來看，宣傳的效果是很不錯(cuò)的。

三、稿件征集，響應(yīng)熱烈

201*年5月8日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陸續(xù)還有作品寄來，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎(jiǎng)的作品包括6名作者的16幅作品本文來自，說明獲獎(jiǎng)比例較低，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負(fù)責(zé)稿件的收集和整理工作，其中因?yàn)樽髡叩淖髌凡环�合�?guī)格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關(guān)于評獎(jiǎng)的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系，花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，當(dāng)然，得到的也是充分的鍛煉和勞動(dòng)的快樂。雖然辛苦，但是值得！

四、邀請?jiān)u委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協(xié)會(huì)、美術(shù)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的人員組成。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊，認(rèn)為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠(yuǎn)，但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學(xué)們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎(jiǎng)的時(shí)候，我們還組織評委對較有爭議的作品進(jìn)行討論，以求獲得更公平的結(jié)果。

五、展覽活動(dòng)，瑕不掩瑜

我們的展覽在5月23號開始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因?yàn)檎褂[場地有限、展覽的器材不足（只有KT板），但是因?yàn)樽髌返馁|(zhì)量很高，吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據(jù)我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團(tuán)“追著”展覽地點(diǎn)跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進(jìn)行設(shè)計(jì)的，很有專業(yè)水平，可以說是此次活動(dòng)社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作。

六、反思

通過此次大型的活動(dòng)，不論是輔導(dǎo)員，還是社區(qū)學(xué)生助理，都能夠從中學(xué)到很多，體會(huì)很深。

1.合作。沒有合作，人很難在這個(gè)社會(huì)生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個(gè)過程都貫穿合作：從整體組織策劃，到展覽準(zhǔn)備，購買獎(jiǎng)品，積極相助等等，都讓我們社區(qū)學(xué)生工作助理相互體驗(yàn)、相互了解，加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和溝通。

2.細(xì)致。在開展此次活動(dòng)的過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題，每一個(gè)問題的出現(xiàn)，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以，每解決一個(gè)問題，我們就會(huì)多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。

3.信心。雖然整個(gè)過程很辛苦，但是當(dāng)整個(gè)活動(dòng)圓滿落幕的時(shí)候，卻還懷念其中的過程。這是因?yàn)槲覀儗﹂_展活動(dòng)有了經(jīng)驗(yàn)，有了自信。我們期待下一個(gè)更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。

XXX系學(xué)生科201*年8月1日

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