開展低碳節(jié)能活動的工作總結(jié)

XXX開展低碳節(jié)能活動的總結(jié)

為了XX落實(shí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作協(xié)調(diào)小組辦公室《關(guān)于開展201*年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的通知》XXX召開了全體職工會議，開展了“弘揚(yáng)低碳社會責(zé)任，促進(jìn)低碳文化建設(shè)”學(xué)習(xí)交流會。

辦公室主任XX組織大家學(xué)習(xí)了低碳文化建設(shè)相關(guān)的資料，并圍繞全國節(jié)能宣傳周主題進(jìn)行了交流討論。

校領(lǐng)導(dǎo)向全校職工發(fā)出了倡議：我校從每一位職工、每一個(gè)家庭做起，從生活中的每一天和每一件小事做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，大力推行低碳生活方式，改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，減少生活中的碳排放。

會后制定了宣傳標(biāo)語：倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天；節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家；倒下的是剩飯，流走的是汗水；飯菜不浪費(fèi)，文明用餐好。

6月17日“全國低碳日”XX辦公室的空調(diào)和公共場所的照明停開了一天，單位領(lǐng)導(dǎo)也通過步行代替開車來上班，支持節(jié)能減排。并且在黨校食堂張貼了宣傳畫：倒下的是剩飯，流走的是汗水；飯菜不浪費(fèi)，文明用餐好。

201*年6月18日

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龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)校園“節(jié)能低碳”行動活

動總結(jié)

為增強(qiáng)中學(xué)生社會責(zé)任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我校于4月5日至6月20日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園�，F(xiàn)把本活動總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。

學(xué)校成立了以賀海龍校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動中來。二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。1、樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創(chuàng)新活動形式，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。2、開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動

組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識。

3、開展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動

通過開展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動，樹立“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會消耗多少？一個(gè)小時(shí)會消耗多少？讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識。4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設(shè)想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時(shí)所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。六是通過辦手抄報(bào)的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會低碳貝貝小歌曲，來積極倡導(dǎo)節(jié)能低碳走進(jìn)生活，走進(jìn)內(nèi)心。

通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識。同學(xué)們紛紛表示要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)二一三年六月

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