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小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)

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小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)

XX小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)

近年來(lái),學(xué)校以管理育人、環(huán)境育人的同時(shí),更加注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng),學(xué)校做了大量卓有成效的工作。

一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,班主任和科任老師具體抓的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制。針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)制定方案,開(kāi)展一系列主題活動(dòng),使留守兒童在學(xué)習(xí)上樹(shù)立了信心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、建立了留守兒童之家

為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,我校為留守兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫暖的家,開(kāi)通了親情電話(huà),并且配備了圖書(shū)、電視、電腦、棋具、體育器材等。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動(dòng)環(huán)境,拴住了留守兒童的心。

三、開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

我校每位教師都與有困難的學(xué)生結(jié)對(duì),開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在生活上給他們幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),并且在班里選配優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開(kāi)展“幾+1”結(jié)對(duì)活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,成為知心朋友。許多孩子還邀請(qǐng)留守兒童到自己家過(guò)生日,讓其感受家庭的溫馨。

四、抓好心理疏導(dǎo)

針對(duì)留守兒童“孤獨(dú)、自卑、自棄”等不良心理,開(kāi)展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷和行為偏差,通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢(xún)等途

徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為。

五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

少先大隊(duì)開(kāi)展了“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”、“我心中的好老師”征文活動(dòng),除提高留守兒童寫(xiě)作水平外,更好地掌握其心理健康狀況,孩子們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)了自己的心跡。

除此之外還開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、講故事比賽,鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)。讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),感受學(xué)校大家庭的溫暖,讓他們?cè)谄降、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

另外,組織留守兒童接受社會(huì)關(guān)愛(ài),參加X(jué)X市“百名留守兒童慶六一”科技游活動(dòng),參加娃哈哈營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)杯第二屆“百萬(wàn)少年愛(ài)XX紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童書(shū)畫(huà)大賽,參加長(zhǎng)豐縣“恒泰地產(chǎn)杯”慶祝建黨九十周年少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽并獲得二等獎(jiǎng),我校的留守兒童張九妹被評(píng)為XX市“四好少年”。

總之,我校會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛(ài)心工程”來(lái)抓,把工作做得更細(xì)致,以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧校園,讓XX小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。

擴(kuò)展閱讀:韓莊小學(xué)留守兒童之家建設(shè)規(guī)劃工作總結(jié)

韓莊小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái),學(xué)校以管理育人、環(huán)境育人的同時(shí),更加注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng),學(xué)校做了大量卓有成效的工作。

一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,班主任和科任老師具體抓的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制。針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)制定方案,開(kāi)展一系列主題活動(dòng),使留守兒童在學(xué)習(xí)上樹(shù)立了信心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、建立了留守兒童之家

為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,我校為留守兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫暖的家,開(kāi)通了親情電話(huà),并且配備了圖書(shū)、電視、電腦、棋具、體育器材等。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動(dòng)環(huán)境,拴住了留守兒童的心。

三、開(kāi)展愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

我校每位教師都與有困難的學(xué)生結(jié)對(duì),開(kāi)展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在生活上給他們幫助,學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),并且在班里選配優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,成為知心朋友。許多孩子還邀請(qǐng)留守兒童到自己家過(guò)生日,讓其感受家庭的溫馨。

四、抓好心理疏導(dǎo)

針對(duì)留守兒童“孤獨(dú)、自卑、自棄”等不良心理,開(kāi)展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷和行為偏差,通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢(xún)等途

徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為。

五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

少先大隊(duì)開(kāi)展了“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”、“我心中的好老師”征文活動(dòng),除提高留守兒童寫(xiě)作水平外,更好地掌握其心理健康狀況,孩子們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)了自己的心跡。

除此之外還開(kāi)展了繪畫(huà)、讀書(shū)比賽,鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)。讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),感受學(xué)校大家庭的溫暖,讓他們?cè)谄降取⒑椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

總之,我校會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛(ài)心和民生工程”來(lái)抓,把工作做得更細(xì)致,以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧校園,讓韓莊小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。

小溪韓莊小學(xué)

(留守兒童之家建設(shè))

工作總結(jié)

韓莊小學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

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