馬壩初中201*年度關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
馬壩初級(jí)中學(xué)
201*年度關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)
一、開設(shè)健康課程,關(guān)注留守兒童心理健康
學(xué)校建立心理咨詢室,配合健康教程,安排了心理健康課程,對(duì)留守兒童心理健康進(jìn)行了輔導(dǎo)。在課堂上,學(xué)生通過參與心理小游戲、測(cè)試等活動(dòng),加深對(duì)自我認(rèn)識(shí),在思想上輔導(dǎo),在情感上疏導(dǎo),培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀,促進(jìn)留守兒童心理健康成長。
二、讀經(jīng)典,傳承傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育加強(qiáng)留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛留守兒童工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合市縣教育局的相關(guān)活動(dòng)安排,我校積組織留守兒童進(jìn)行讀經(jīng)典,傳承傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)。目前,學(xué)校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,組織專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)示范,定期組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽表演等,積極組織學(xué)生參加市級(jí)縣級(jí)比賽。全體留守兒童均參與其中,掀起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。
三、以“健康校園”為主題,開展實(shí)踐活動(dòng),提升留守兒童綜合素質(zhì)
學(xué)校組織專題座談會(huì),要求教師要進(jìn)一步提高保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),特別是留守兒童在校期間的體育活動(dòng),注重提高體育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)大課間體育活動(dòng)和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學(xué)校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽,并組織留守兒童參加。
四、與縣疾病控制中心合作,免費(fèi)為留守兒童做體檢
為了更好地了解留守兒童的體質(zhì)健康狀況及生長發(fā)育情況,建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案,防治常見病的發(fā)生。今年11月,我校聯(lián)系縣疾病控制中心,邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員為我校留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。目前,我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案,將定期組織留守兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。
五、加強(qiáng)安全教育,開展豐富安全知識(shí),增強(qiáng)留守兒童安全意識(shí)
為了更好地宣傳安全知識(shí),提高留守兒童的安全意識(shí),我校加強(qiáng)留守兒童的安全知識(shí)教育,開設(shè)綜合實(shí)踐課,編制安全手冊(cè),給留守兒童普及日常校園安全知識(shí)。今年11月底,學(xué)校進(jìn)行了一次安全知識(shí)競(jìng)賽、以安全教育為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),要求全校留守兒童積極參加,并對(duì)其中的優(yōu)秀個(gè)人與集體進(jìn)行表彰。
六、加強(qiáng)國防教育,開展主題活動(dòng),增強(qiáng)留守兒童國防意識(shí)
學(xué)校定期開展國防知識(shí)教育講座,重點(diǎn)是國防精神、國防歷史的教育,激發(fā)留守兒童的民族自尊心和自豪感。通過教育活動(dòng),使留守兒童懂得國防、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義,國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系;熟悉近代帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國人民抗擊外來侵略的斗爭(zhēng)史,了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績,知道中外歷史上杰出的軍事家。
通過教育,留守兒童理解人民軍隊(duì)是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的有力保
障,認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任,進(jìn)一步增強(qiáng)國家利益高于一切,勇于為國家利益犧牲的奉獻(xiàn)意識(shí)。
七、走進(jìn)社區(qū),開展志愿服務(wù),培養(yǎng)留守兒童志愿精神為更好地培養(yǎng)留守兒童志愿精神,養(yǎng)成志愿服務(wù)習(xí)慣,學(xué)校團(tuán)委定期組織留守兒童走進(jìn)社區(qū),開展志愿服務(wù)活動(dòng)。通過走進(jìn)社區(qū)、敬老院等志愿服務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)留守兒童參與到社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍中,從中學(xué)會(huì)熱愛生活、熱愛自然、熱愛社會(huì),踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。
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馬壩初級(jí)中學(xué)
關(guān)愛“留守兒童”教育工作計(jì)劃
201*學(xué)年度
“留守兒童”是學(xué);M(jìn)程中出現(xiàn)的新的特殊群體。他們正處于道德品質(zhì)形成、文化知識(shí)掌握和身體健康成長的關(guān)鍵時(shí)期,為了更好地促進(jìn)“留守兒童”健康、全面地成長,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)“留守兒童”工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計(jì)劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校實(shí)際情況,特制定本學(xué)期關(guān)愛“留守兒童”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我!傲羰貎和睂(shí)際,以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨,以動(dòng)員組織所有力量關(guān)愛“留守兒童”為重點(diǎn),以彌補(bǔ)“留守兒童”感情缺失、提高道德素養(yǎng)為內(nèi)容,大力開展由本校教師以“代理家長”的身份與“留守兒童”的結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng),為“留守兒童”健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。二、具體措施
1、學(xué)校專門成立“代理家長”關(guān)愛“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)組,分工明確,責(zé)任到人,為“留守兒童”工作正常開展提供有力的組織保障,并要求每位任課教師至少幫扶“留守兒童”1名。組長:陳士海
副組長:楊品豪林鳳江組員:全體教職工
2、召開留守兒童工作會(huì)議,讓我校教師深刻領(lǐng)悟留守兒童工作的重要性、艱巨性、長期性,并落實(shí)好教師與“留守兒童”之間的幫扶關(guān)系。
3、充分利用好政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文獻(xiàn),要求全體教師進(jìn)一步明確以育人為己任,熱愛留守兒童的教育事業(yè)。
4、學(xué)校建立詳細(xì)的“留守兒童”檔案,由專人管理。
5、在平時(shí)的教育教學(xué)中,要優(yōu)先照顧好“留守兒童”。如在班級(jí)中安排一些好的座位,上課教師多提問,多給予輔導(dǎo),有困難號(hào)召全體學(xué)生給予無私的幫助,多關(guān)心生活上有沒有困難。
6、在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心的同時(shí),還要對(duì)其進(jìn)行心理健康教育,如多找“留守兒童”談心,鼓勵(lì)留守兒童樂觀、開朗,積極參加學(xué)校各種活動(dòng),多和同學(xué)交流,防止“留守兒童”形成內(nèi)向、孤僻、不合群等不良心理。7、建立嚴(yán)格的家訪制度,要求代理家長對(duì)“留守兒童”進(jìn)行家訪,家訪要有針對(duì)性,要有計(jì)劃、有記錄,學(xué)校將定期與不定期檢查老師對(duì)留守兒童家訪情況。
8、建立聯(lián)系機(jī)制,每位班主任都要熟知“留守兒童”在外務(wù)工的父母親電話,和監(jiān)護(hù)人的電話,要經(jīng)常和他們聯(lián)系、交流。9、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)議。我!傲羰貎和钡谋O(jiān)護(hù)人大部分都是孩子爺爺奶奶或者外公外婆,年齡偏大,對(duì)孩子的指導(dǎo)及約束不到位,所以學(xué)校要定期召開監(jiān)護(hù)人會(huì)議,雙方合作交流,對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)了解監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求,確保留守兒童工作家庭、學(xué)校、社會(huì)相結(jié)合,共同促進(jìn)。
10、學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童的“親情聊天室”讓留守兒童每周能與父母通一次電話或進(jìn)行一次視頻聊天。并在聊天室內(nèi)配有專業(yè)的管理人員3名。三、本期工作安排三-四月份
1、成立“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)組,明確分工。2、制定“留守兒童”教育工作計(jì)劃。3、建立健全“留守兒童”檔案。
4、對(duì)“留守兒童”進(jìn)行文明禮儀的教育。五-六月份
1、落實(shí)好代理家長對(duì)“留守兒童”幫扶制度。
2、結(jié)合節(jié)日,對(duì)“留守兒童”進(jìn)行敬老活動(dòng)的教育。3、檢查“代理家長”對(duì)“留守兒童”的心理疏導(dǎo)活動(dòng)。4、對(duì)“留守兒童”作業(yè)情況作檢查。5、安全教育。九-十月份
1、召開全體老師會(huì)議,落實(shí)“留守兒童”幫扶情況。2、成立關(guān)愛留守兒童的“親情聊天室”。
3、檢查代理家長和“留守兒童”在外務(wù)工的家長的聯(lián)系情況。4、對(duì)“留守兒童”期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。5、對(duì)“留守兒童”進(jìn)行良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。十一-十二月份
1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)議。
2、了解“代理家長”與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系情況。3、檢查“代理家長”對(duì)“留守兒童”的家訪情況,并檢查家訪記錄。
4、對(duì)“留守兒童”進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查.5、對(duì)“留守兒童”加強(qiáng)安全知識(shí)教育。一月份
1、元旦節(jié)開展為“留守兒童”獻(xiàn)愛心活動(dòng)。2、對(duì)“留守兒童”作業(yè)及考試情況作調(diào)查分析。3、表彰各方面表現(xiàn)突出的“留守兒童”。
4、表彰在“留守兒童”工作中表現(xiàn)突出的教師。5、“留守兒童”工作階段性總結(jié)。
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