義和小學(xué)201*春德育工作總結(jié)

義和小學(xué)

201*年春期德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作又全面結(jié)束，回顧一期來，我校的德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞涪陵區(qū)教委及義和教育管理中心的德育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在了學(xué)校工作的重要位置，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了以學(xué)校、少先隊(duì)、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各自的德育管理職責(zé)。成立了由校長、黨支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時，我校注重加強(qiáng)師德師風(fēng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。

(一)、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播站等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊(duì)課等機(jī)會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目睹中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵了了上進(jìn)心。

2、常規(guī)教育，明確是非�！靶袨橐�(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。

3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教能不能使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實(shí)。(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動。1、三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動�！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實(shí)到每一個細(xì)微之處，變成永久的一種動力。2、開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”活動。，我校積極開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”向貧困學(xué)生和孤寡老人捐獻(xiàn)活動。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元和許多生活物品�；顒釉僖淮伟l(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。3、舉行“慶祝六一”活動。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的文藝表演，讓全體少先隊(duì)員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。通過開展慶�！傲�一”系列活動，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂，感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感。4、組織學(xué)生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展“平安校園”活動，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強(qiáng)對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)義和教育管理中心的工作的要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊(duì)會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家�；�動平臺，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

擴(kuò)展閱讀：踐行雷鋒精神,噴薄育德正能量——互助小學(xué)201*德育工作總結(jié)

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…踐行雷鋒精神噴薄育德正能量

互助小學(xué)201*201*德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，同時也是素質(zhì)教育的首要工作，是一個學(xué)校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校的整體工作。然而如此重要而又千頭萬緒的德育工作，該從何入手？這是我們做德育工作以來一直在思索的問題。我校通過這幾年的積極努力探索，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，已初步形成“1+1+X+n”德育工作模式，提升了德育效應(yīng)。何謂“1+1+X+n”德育工作模式？第一個“1”代表育德對象學(xué)生，我們一切教育活動無時不刻都是在關(guān)注學(xué)生健康的人格成長；第二個“1”表示我校的辦學(xué)理念；“X”是一個變數(shù)，表示每學(xué)期均有一個不同的教育主題，真正做到“一期一德（得）”；“n”就是將來自各方面的一個個上級文件，通過一字一句的解讀、消化，把這些看似紛紜復(fù)雜的德育工作來一個“九九歸一”，突出每月一重點(diǎn)。

現(xiàn)就一年來學(xué)校如何“踐行雷鋒精神，噴薄育德正能量”開展的德育工作匯報如下：

一、將雷鋒精神的精髓融入校園文化，讓踐行雷鋒精神特色化。

1、雷鋒精神在全國的推廣，不僅為社會主義核心價值體系的建設(shè)凝聚了強(qiáng)大的精神動力，也為校園文化的建設(shè)提供了新的方向，將雷鋒精神的精髓融入校園文化，讓踐行雷鋒精神特色化。

①黨的十八大明確強(qiáng)調(diào)：“推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳道德模范”常態(tài)化。為了解決“雷鋒同志沒戶口、3月來了4月走”的突出

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問題。設(shè)立了校長（書記）任組長，德育主任任副組長，教導(dǎo)主任、后勤主任、工會主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、班主任為組員的常設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保踐行雷鋒精神的“常長”機(jī)制，使之常態(tài)化、長期化，形成齊抓共管、推進(jìn)有力的工作格局。

②以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主旋律，豐富“校園文化建設(shè)”的精神內(nèi)涵，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面完成了教學(xué)樓、辦公樓的抗震加固，新建塑膠操場，學(xué)生食堂改建，“六大”功能建設(shè)等，規(guī)范班級文化內(nèi)容，喚起學(xué)生的自律性，使整個校園更加和諧、溫馨。

③重視宣傳陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。一是加強(qiáng)了對紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)。在每次播音前，負(fù)責(zé)廣播站的老師都一絲不茍地培訓(xùn)播音員，精心挑選背景音樂，認(rèn)真制作播音稿件，不僅大大提高了播音質(zhì)量，而且充分發(fā)揮了學(xué)校廣播站的宣傳、育人功能；二是學(xué)校櫥窗、宣傳欄等力求做到主題突出，圖文并茂，本學(xué)年更換宣傳櫥窗10次；三是通過我的12371、新聞媒體、教育視窗、校園網(wǎng)站等向社區(qū)、社會輻射，擴(kuò)大宣傳力度，拓寬德育渠道，增強(qiáng)德育實(shí)效。

二、深化思想認(rèn)識，領(lǐng)悟“雷鋒精神”所賦予的時代內(nèi)涵，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊(yùn)，成為師生共同的價值追求，為正身注入正能量。

1、將踐行“十八大”精神與雷鋒精神相融合，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊(yùn)，深化思想認(rèn)識。通過“三例會”（行政、教

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師、班主任），讓教師們清楚認(rèn)識到兩種精神，同一種力量。其實(shí)質(zhì)和核心都是忠于黨和人民、為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻(xiàn)精神，是立足本職、在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”，是埋頭苦干、不計(jì)報酬的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是弘揚(yáng)師德師風(fēng)，全心全意為學(xué)生、為家長服務(wù)的精神，是實(shí)現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。

2、加強(qiáng)《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。圍繞“新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求？當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)？如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生？如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)？如何做一個雷鋒式的黨員教師？黨員教師如何在平時工作中做踐行雷鋒精神的表率？如何做一個潛心育人、人民滿意的雷鋒式的教師？如何讓釘子精神走進(jìn)高效課堂？”通過講座、研討會、演講比賽等形式展開廣泛的師德交流討論。要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，針對自身存在的問題以及學(xué)生、家長對教師的要求和期盼，認(rèn)真反思，追根求源，多與學(xué)生、家長、同事交流，從客觀、主觀兩個方面深刻剖析問題所在。寫出學(xué)習(xí)的心得體會，制定切實(shí)可行的整改方案。

三、在活動中踐行雷鋒精神，彰顯立德樹人正能量

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（一）在黨員中，開展“加強(qiáng)服務(wù)意識，踐行雷鋒精神”主題教育活動

學(xué)校黨支部號召黨員教師把學(xué)習(xí)雷鋒精神與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來，要求黨員教師學(xué)習(xí)雷鋒的好思想、好作風(fēng)、好品德，成為艱苦奮斗、廉潔奉公、先人后己的模范。在活動中，黨員教師立足崗位，立足課堂，用勤奮的工作態(tài)度，用創(chuàng)新的課改理念，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀分子，廖曉娟老師，作為年輕的中國共產(chǎn)黨黨員，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，在201*年11月舉行的全國小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中取得一等獎的佳績；陳波老師立足崗位，積極進(jìn)取，成為區(qū)級“學(xué)科帶頭人”以及兼職數(shù)學(xué)教研員。

（二）在教師中，開展“踐行雷鋒精神、為人師表”師德建設(shè)系列活動

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范辦學(xué)行為，廣泛開展“千名教師訪萬家，萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”“學(xué)情十知曉”活動以及“最受歡迎的教師”評選活動，以優(yōu)秀教師的學(xué)識魅力和人格魅力引領(lǐng)校園風(fēng)尚。

2、在全體教師中開展“立足崗位，構(gòu)建高效課堂”系列活動。①“嚴(yán)于律己促扎實(shí)工作作風(fēng)”分階段自查自糾活動：要求教師在考勤、教學(xué)言行、教學(xué)態(tài)度等方面嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自我

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的師模作用，努力營造秩序井然的教學(xué)環(huán)境、文明高雅的辦公氛圍，以扎實(shí)的工作作風(fēng)促嚴(yán)謹(jǐn)和諧的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

②“敬業(yè)奉獻(xiàn)促常規(guī)教學(xué)”樹典型活動：廣泛開展對照檢查、剖析整改活動，以增強(qiáng)教師自身建設(shè)的緊迫感，從根本上解決部分教師事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，教育理念落后，教學(xué)方法簡單，工作浮于表面等問題；積極開展“教師師徒結(jié)對備課聽課評課幫扶三部曲”“無償輔優(yōu)補(bǔ)差點(diǎn)撥優(yōu)等生、關(guān)愛學(xué)困生、幫助留守生三部曲”等活動，評選出侯琪、馮翕、廖金花、廖曉娟、劉露霞、李慧等樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的典型，并大力宣傳和推廣，促使敬業(yè)奉獻(xiàn)精神深入根植于教學(xué)之中。

③“釘子精神促高效課堂”評比活動：教導(dǎo)處定期開展不同學(xué)科高效課堂交流活動，以評比的方式促進(jìn)我校教師在教學(xué)上自覺接受新思想。在活動中，全體教師加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效率。活動開展以來，學(xué)校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出新氣象，教師教的有效，學(xué)生學(xué)的扎實(shí)。201*年我校10個學(xué)科參加區(qū)級賽課，8個學(xué)科獲一等獎；201*年，王思琴、劉書伶老師分別在我區(qū)語文、綜合實(shí)踐學(xué)科賽課活動中獲一等獎。

（三）在學(xué)生中，廣泛開展“踐行雷鋒精神，讓雷鋒永駐互小”系列活動

。1、通過國旗下講話向全體師生發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡

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議；利用紅領(lǐng)巾廣播站開展“講雷鋒故事、播放雷鋒歌曲、讀雷鋒名言”等廣泛宣揚(yáng)雷鋒精神；通過召開雷鋒故事會、主題隊(duì)會，觀看雷鋒電影等活動讓每個學(xué)生感受雷鋒精神的內(nèi)涵。

2、通過開展豐富多彩的踐行活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使隊(duì)員自覺主動長期地在學(xué)習(xí)生活中時刻踐行雷鋒精神。

①“雷鋒在校園”。開學(xué)第一課，我校上的就是《行走課》，我們讓一年級新生從“上下樓梯”“進(jìn)出校門”“上下樓梯”的行走路徑進(jìn)行再現(xiàn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，收斂學(xué)生的“瘋”“野”，真切體驗(yàn)“做互助校園的文明人”。11月，在全校開展“禮儀進(jìn)課堂，潤心細(xì)無聲”課堂禮儀擂臺賽，這些活動不僅集中解決了學(xué)生突出的文明問題，規(guī)范了學(xué)生的行為，更是抒寫校園文明，規(guī)范學(xué)生文明行為的助推劑。同時它還將校園安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)，本學(xué)年我校安全事故率為零。

②“雷鋒在身邊”。我校善于挖掘德育教育的資源，及時捕捉住德育工作的兩條線：一是“奧運(yùn)會奧運(yùn)精神榜樣”這條精神“隱”線，二是我區(qū)奧運(yùn)冠軍李雪芮，我校畢業(yè)生201*年考入清華大學(xué)的楊坤韻以及暑假“七城同創(chuàng)”社會實(shí)踐活動涌現(xiàn)出來的榜樣學(xué)生這條身邊的“明”線。一“隱”一“明”兩條線巧妙地結(jié)合，確立了我校德育工作的主題讓榜樣照亮人生，“互助榜樣季”開啟了新的航程，雷鋒就在身邊。

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③“雷鋒在心中”。我校利用重要的歷史事件、節(jié)假日，開展豐富多彩的踐行活動，師生共同抒寫雷鋒新篇章。

踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)精神：“9.18”紀(jì)念日開展“勿忘國恥，牢記九一八，發(fā)憤學(xué)習(xí)，強(qiáng)我中華”主題教育活動；中秋節(jié)開展“我們的節(jié)日中秋”活動；六一，舉行了“舞動人生，追尋我的中國夢”文藝匯演。

踐行雷鋒樂于助人精神：全校師生在“衣舊情深”捐贈活動中，共捐衣物1500多件；“讓地面顯本色”“彎彎腰，進(jìn)校園”實(shí)踐活動；臘八節(jié)前夕，學(xué)校全體教師和3名孤殘兒、1名留守兒童、2名貧困生一起共渡臘八節(jié)“臘八話粥情系留守”；組織開展“小小雷鋒走出校園”志愿服務(wù)活動，讓雷鋒精神走出校園，走入家庭，走進(jìn)社區(qū)。

踐行雷鋒“螺絲釘”精神：少先隊(duì)建隊(duì)63周年開展“紅領(lǐng)巾心向黨，向榜樣學(xué)習(xí)”主題活動；針對六年級進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開展“我的祖國的一塊磚”活動，從考好試開始，是金子哪里都要閃光。

踐行雷鋒“釘子”精神：開展“海量閱讀，書香溢滿人生”讀書活動，從讀好書、寫好字入手，通過演講征文、科學(xué)論文、黑板報、手抄報、攝影、繪畫、書法、手工、科技制作和“立德童謠”等征集評比活動，促使孩子們立志做校園小雷鋒，將雷鋒精神系列活動推向高潮；五一節(jié)，開展互助小學(xué)第二屆“我有一雙巧巧手”活動，從做好每一件小事做起，“干一行愛一行”。

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踐行雷鋒艱苦樸素精神：開展“厲行節(jié)約，光盤行動”，從吃好飯、喝好奶等細(xì)小生活習(xí)慣開始，節(jié)能“金點(diǎn)子”征集活動，做好“四個一”，即節(jié)約一點(diǎn)水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧。

3、通過開展?fàn)幃?dāng)“文明禮儀小天使、雛鷹小義工、節(jié)能小標(biāo)兵、小小宣傳員、樂于助人小雷鋒”等評比活動，讓每一個學(xué)生自覺參與體驗(yàn)，讓雷鋒精神深入校園，永駐“互小”！

五、回顧與展望

回顧過去，我校在以德立校、以德立人方面確實(shí)做了大量

工作。然而，社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)校作為育人基地，可謂任重道遠(yuǎn)！因此，“讓每個孩子成為最美的自己”，不僅是我校的辦學(xué)理念，更是義不容辭的責(zé)任。今后，我校希望在上級領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)懷下，更好地把德育工作做出實(shí)效，做出特色，不斷開拓德育工作的新思路！

大渡口區(qū)互助小學(xué)

201*、7、11

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