教研室工作總結(jié)2

企業(yè)管理教研室工作總結(jié)

在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作。現(xiàn)就分項做以下總結(jié)：

一、教學(xué)教研活動情況

1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學(xué)期第一次教研室會議，總結(jié)了上學(xué)期工作，布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作。

2、開學(xué)初，教研室根據(jù)教學(xué)計劃和教務(wù)處下達的新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實了每門課的任課教師，明確了教學(xué)工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實施和順利進行。

3、新學(xué)期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認(rèn)真上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導(dǎo)。

4、4月，積極配合學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。

5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學(xué)生代表座談會，會上認(rèn)真聽取了各班學(xué)生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的意見和建議，會后及時向相應(yīng)任課老師進行了反饋。

6、5月，完成了201*級工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的制定。

7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù)，及時提交了各項規(guī)定材料。8、6月，完成了201*-201*學(xué)年第一學(xué)期12級專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。

9、6月，教研室認(rèn)真組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。

10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。

11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設(shè)計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。

二、教學(xué)改革情況

1、9-10月按照學(xué)院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學(xué)計劃對所有任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進行了安排和調(diào)整。

2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學(xué)改革實施方案》。

3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。4、11月，在4A03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學(xué)生一致好評。5、10月，配合學(xué)院教改要求，制訂了本學(xué)期管理講座計劃。6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細(xì)可行的方案。7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。三、指導(dǎo)實訓(xùn)情況

1、201*年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學(xué)生的校外實習(xí)實訓(xùn)和社會調(diào)查報告撰寫的指導(dǎo)工作。

2、教研室專任教師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實習(xí)和實訓(xùn)工作。四、招生工作

我室同志積極響應(yīng)學(xué)院的招生號召，充分發(fā)動社會關(guān)系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。五、獲獎情況

1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲201*年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。

2、張昌松老師201*年6月榮獲保險職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲先進教師？等獎。4、在11月學(xué)院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為201*年度中青年骨干被考察人員。六、科研情況

（一）論文？？？？？？

（二）著作及教材？？？（三）課題？？？？

201*

3

管理教研室．12

擴展閱讀：201*-201*-2教研室工作總結(jié)

乘風(fēng)破浪終有時，直掛云帆濟滄海

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研室根據(jù)自己的工作特點，以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實效性為目的，制定了教研室工作計劃。在主管校長帶領(lǐng)下，各處室統(tǒng)力協(xié)作，篤實勤勉，致力于構(gòu)建有四中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，及教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，組織開展多形式、多層次、有實效的教研活動工作，形成濃郁的探究研討求知氛圍，取得了一定的成績，完成了預(yù)定的工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作

1、建立健全配套教研督查機制。在“4X10”課堂模式硬著陸的同時，我校也兼顧了配套制度的革新和完善。如制定并實施了《教研組考核試行辦法》、《“4X10”課堂反饋細(xì)則》等，為了切實解決以往教研組活動和集體備課工作易流于形式的問題，分別由校長和主任們組成兩個推門督查組，合并教務(wù)處、教科室的常規(guī)檢查，從形式和內(nèi)容兩方面狠抓“4X10”課堂及教研活動的實效性和可操作性，兩個督查組累計聽課達幾百節(jié)之多，有效督管了教研組工作，優(yōu)化了教研工作細(xì)節(jié)，強化了教研督查力度，為我校推行教研組組內(nèi)團體考核，獎罰分明提供了豐富可靠的第一手資料。同時中層以上領(lǐng)導(dǎo)可以及時參與到教學(xué)、教研管理中去，縮短了和教改的距離，并且能有針對性的敦促活動主體采取整改措施，同時也密切了干群聯(lián)系，另一方面，也有利

于擠干教研活動和集體備課的水分，加強了老師有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，注重“4X10”課堂反饋和課后反思，提高教師整體素質(zhì)，為我校各項工作井然有序的進行，將新課改模式落到實處，帶動教學(xué)水平的提升都提供了可靠保障。

2、為了進一步推進新課程改革，教研室于5月29日上午，再次在四中舉行了“新課改研討會”。我校各科教師與來自伊寧市八中、英才私立學(xué)校、農(nóng)四師一中、伊寧市實驗中學(xué)與會的300余位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師齊集一堂，各發(fā)己見，各抒胸臆，共同分享在新課改當(dāng)中積累的經(jīng)驗，探討在新課改中面臨的問題。所有最客觀的語言，最誠摯的心扉，最真實的情感，為四中教改點亮了了一座信心燈塔。

3、抓好課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備從進課堂導(dǎo)出課堂的過程，就目前我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀來看，首先要準(zhǔn)確完整地理解并使用“4X10”課堂模式，課堂形式可以多樣化，力求突出學(xué)科“4X10”課堂模式的個性特點，鼓勵教師上課改研討課、示范課、觀摩課、青藍(lán)工程課、民漢幫扶課等各類公開課近150節(jié)，聽課累計逾過幾千節(jié)，教師在觀念思想上對教改有了深入的認(rèn)識，同時授課技能也有穩(wěn)步提高。

4、教研組各項活動常規(guī)實效化。將集體備課、開展公開課、理論學(xué)習(xí)、基本功競賽及研究學(xué)習(xí)、電腦技能培訓(xùn)等以往教研室要專門計劃組織籌備的教研活動，納入常規(guī)活動計劃中，每周五由組長根據(jù)本學(xué)科特點報送到教研室的周安排上，各負(fù)其責(zé)，既形式多樣、內(nèi)容豐富又落實實效有針對性。

5、關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提升。我教研室本著“加強民族團結(jié)，培養(yǎng)‘民漢兼通’少數(shù)民族人才”這一指導(dǎo)思想，實行統(tǒng)一教研管理、統(tǒng)一集體備課和教研活動，認(rèn)真開展青藍(lán)工程及民漢幫扶結(jié)對子活動，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)教研考評。推廣使用普通話，鼓勵提倡使用漢語備課、上課，積極探索“雙語”教學(xué)新途徑，堅持一起召開教研組會，共同研討教學(xué)計劃，統(tǒng)一教研活動內(nèi)容，制定各項常規(guī)檢查制度，要求備課制度，上課制度，聽課制度，作業(yè)布置與批改制度全部統(tǒng)一并堅決落實到位。通過民漢老師結(jié)對子，相互聽課，相互交流，極大地促進了我校民語教學(xué)的成績。有的措施我們堅持常做常新，有的做成長效、常規(guī)教研載體形式，比如：每周二的漢語培訓(xùn)，每周四的民語教師電腦培訓(xùn).........實現(xiàn)了民漢教師零距離工作和生活，在相互學(xué)習(xí)、相互交流中，文化、心理、情感得到交融，素質(zhì)得到提升。6、充分發(fā)揮教研室紐帶服務(wù)功能，為教研教改搭建平臺，營建環(huán)境。本學(xué)期，我校全力承擔(dān)并圓滿完成了市教研中心組織的教改研討活動，還接待了七中、十九中等校民語教師來我校的課改觀摩研討，青年民語教師阿迪萊姆、迪力夏提等人的新課，可謂是眾彩紛呈，組織到十中、八中、三中等校和外出山東、江蘇學(xué)習(xí)老師逾過150人次，4月19-21日在州級漢語科目比賽活動上，我校青年漢語教師艾尼瓦爾一舉拿回二等獎狀，5月民語教師馬烏蘭、邰來提外出送課，青年語文教師李新紅在伊寧市二中以一節(jié)“4X10”課，贏得了滿堂喝彩，6月我校青年數(shù)學(xué)教師邢小兵在州組織的授課競賽中，一舉出線，特別是我校正使用的導(dǎo)、教、學(xué)三案合一的導(dǎo)學(xué)案，在各校均引起一定

反響....

7、創(chuàng)造特色校本教研活動。開學(xué)前一周，我校組織了以“立足校本教研，探索4X10模式，構(gòu)建高效課堂，提升教師能力”為主題的“教研活動周”活動�；顒影�括五年高考試卷分析研討活動；“4X10課堂教學(xué)有效性”專題研討會（教研論壇）；特色“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計活動三個部分�；顒泳劢勾嬖诘膯栴}，切實分析原因。為充分發(fā)揮我校4X10教學(xué)模式的引領(lǐng)作用，切實促進我校課堂改革向縱深發(fā)展，總結(jié)提供一些建設(shè)性意見。

8、完善“4X10”課改模式，改革傳統(tǒng)備課模式，推出四中特色導(dǎo)學(xué)案。我們創(chuàng)設(shè)的“導(dǎo)學(xué)案”與傳統(tǒng)的教案不同的特點是，集導(dǎo)案、學(xué)案、教案、作業(yè)、測試于一體，且?guī)熒�共用，實現(xiàn)教與學(xué)、導(dǎo)學(xué)案與教材的無縫對接。其功能重在“導(dǎo)”、核心在“學(xué)”、保障在“案”的設(shè)置上。它是教師集體備課（包括備教材、備學(xué)生、備練習(xí)、備考試）的結(jié)晶。導(dǎo)學(xué)案要求做到知識問題化，問題層次化，層次梯度化。要求備課組超周集體備課，定時間，定地點，定人員，定主備人。教師輪流主備，集體研討，備課組長審核簽字，形成共案。個人二次復(fù)備形成個案。不同學(xué)科、不同課型的“導(dǎo)學(xué)案”都與同堂課件互為補充，相得益彰。統(tǒng)一于“4×10”教學(xué)模式中，都有各自不同的特色。大體上說，“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)與教師上課同步，適合于不同課型的教學(xué)需要�！皩�(dǎo)學(xué)案”上有三維目標(biāo)、重難點、教法、教學(xué)過程顯示，和同步課件自成一體，各司其責(zé)。有明確目的性和切實的操作性。

“導(dǎo)學(xué)案”的創(chuàng)設(shè)和使用，革新了傳統(tǒng)的備課模式；將“集體備

課”落到了實處；教學(xué)相長，加速了新教師、青年教師的成熟和骨干教師的培養(yǎng)；減少了教師的無效勞動；體現(xiàn)了團體合作探究的凝聚力，使備課常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)上升到了教研的范疇，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，也有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強教師教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校堅持開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類比賽及校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期，教研室組織教師進行了新課標(biāo)培訓(xùn)、教改心的比賽、電腦技能培訓(xùn)及比賽，教師書法賽，教師教材考試，組內(nèi)高考試卷分析，新課改模式的課堂分組研討活動，課堂評價長效機制探討等等，另外高校長親自為班主任及青年教師進行了師德師風(fēng)的專題培訓(xùn)培訓(xùn)。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提高理論知識水平，善于反思，勇于創(chuàng)新，刷新觀念，緊跟形勢，本學(xué)期教師陸續(xù)發(fā)表省級以上論文共計20篇，教改心得若干篇。

10、積極開展小課題研究。痛定思痛，為了能填補四中“小課題研究”這一薄弱教研環(huán)節(jié)，學(xué)期初，教研室以“4X10”課改為大研究主題，組織課題會議，認(rèn)真選題，分析特點，查找資料，編制計劃，填報方案，嚴(yán)格篩選，最后形成15個“4X10”小課題。

11、評教評學(xué)。為了進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提高師德水平，及時反饋我校教學(xué)教改現(xiàn)狀，我校教研室采取了學(xué)生座談及問卷評教評學(xué)活動，使我們了解到班主任工作、任課教師及晚自習(xí)的一些具體情況。通過結(jié)果匯總，可使全體教師在以后的工作中，通過有的放矢，取長補短，精益求精。把班主任工作尤其是教學(xué)教改工作提上一個臺階。此外，學(xué)校還從得分較低的教師問卷中，總結(jié)大家需改進的教學(xué)行為。

可見，通過學(xué)生的評教活動，不僅督促教師忘我工作，埋頭苦干，迸發(fā)高昂的工作激情，同時也鍛造個人教學(xué)風(fēng)格，點燃教師信心，激發(fā)教師潛能。而且還形成了老師們展示自己才華的舞臺。更重要的是，學(xué)生們更了解、任我們的教師了。

12、豐滿骨干教師隊伍，造就“四中”名師形象。通過嚴(yán)格考核本學(xué)期審定60名校級骨干教師，其中有8名教師已被市名師工程吸納為“教學(xué)能手”。這批骨干教師的先進引領(lǐng)垂范輻射作用，不僅帶動四中的教改熱潮不息，同時也是四中樹立教育形象，贏得社會效益的中堅力量。二、其它工作

1、關(guān)注學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，推進研究性學(xué)習(xí)。我校的研究性學(xué)習(xí)課程，一直在有序推進摸索中，在缺乏師資、沒在固定課時，無校本經(jīng)驗的情況下，負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)課程的老師從零開始進行了研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)的嘗試。制定研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)計劃；適時開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)講座，讓學(xué)生了解如何選題、開題、研究；組織學(xué)生分班進行開題論證；進行資料的收集和整理，組織評比�，F(xiàn)在，我們學(xué)生的作品也是很有特色和創(chuàng)意的。目前，我校亦有個自治區(qū)級的相關(guān)課題結(jié)題，另外還有八個學(xué)生作品正參加比賽�？梢哉f四中研究性學(xué)習(xí)課程已形成了四中教研的亮點。這其中有很多具體的工作環(huán)節(jié)，對教研室來說都是一個全新的體驗。

2、我校高三年級組織召開“經(jīng)驗交流會”。會上校領(lǐng)導(dǎo)圍繞高三學(xué)科教學(xué)管理，就如何以新高考為指揮棒，確立整體目標(biāo)，以及如何調(diào)節(jié)

高三班主任工作策略、師生心理心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)，又聽取了老教師的經(jīng)驗介紹，還提出了若干具有針對性、可操作的方法和建議。整場會議通過聽取實例，專題報告，與資深各科老師互動等形式，求四中之真，務(wù)高三之實，解老師之難，研討氛圍濃厚。這種活動從知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備三個方面，幫助高三教師互通有無，累積經(jīng)驗，速成高水平的“備考教練”。

3、7月3-5號期間，各教研組織組內(nèi)總結(jié)考評教研會，鼓勵教師自我評價，多做反思，多提意見，提好建議，集思廣益，提倡勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，扎實創(chuàng)新的精神，群策群力，不遺余力，扎實有效的做好下一個階段的教研工作。

4、積極組織學(xué)生參加各學(xué)科競賽，并獲取各項榮譽。

5、出版2期《教研報》，6塊教研信息展板，彩印宣傳冊一本，在市教研網(wǎng)站發(fā)表簡訊20余則。

6、經(jīng)營了四中教研博客，為教師提供了網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

7、重視了對教育教學(xué)成果的及時整理。加強了對學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。

8、組織了常規(guī)教研、教務(wù)督導(dǎo)檢查及半期工作檢查。

本學(xué)期形式多樣，內(nèi)容豐富的各種教研活動，促使教師們增進交流和協(xié)作，品味風(fēng)雅與得失，豐富生活及閱歷，豐厚底蘊同素質(zhì)。也

增強了教研組和備課組的凝聚力，同時也提高了教研室工作思考的高度。我想這句話恰好可以對四中近兩年來教育改革所取得的長足進步做一個注解。三、反思展望

1、提高教師專業(yè)化水平。其中，“現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用”應(yīng)被視為在職教師的必修課。

2、新課改模式缺乏一個高效的課堂評價機制。

3、科學(xué)的的課堂分組是“4X10”取得長效的重要保障和條件。4、不僅是老師，學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變也是一個長期的過程。5、四中特色的校園文化應(yīng)與4X10教改模式的發(fā)展相得益彰。6、調(diào)整教研思路和布局，抓普遍教研，搞重點突破。以點帶面，才能促進教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、進一步規(guī)范教學(xué)管理,強化常規(guī)教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研。8、課題研究效率偏低，靠強力督管難以取得實效。

9、特別是青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)提上教研工作首要日程。10、應(yīng)加強教研室自身建設(shè)。

怎樣將教學(xué)反思活動和日常教學(xué)實際緊密結(jié)合且揮發(fā)最大效用？學(xué)科組的建設(shè)還需要規(guī)范化，還需要有一系列切實的激勵制度，

新課程的改革還需要進一步深化，老師們的文化內(nèi)涵還需要進一步豐富，師資隊伍結(jié)構(gòu)還需要進一步優(yōu)化，對外合作交流還需要進一步加強.....

四中才剛剛起步，擺在我們面前的問題很多，我們深感改革的壓力和艱難，這就更應(yīng)下大氣力，克服困難，創(chuàng)造條件向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教研教改是生命的關(guān)鍵。我們有責(zé)任調(diào)整工作運行方式，學(xué)校的發(fā)展不僅僅是規(guī)模的擴大，外延的擴張，更應(yīng)該是管理的優(yōu)化、質(zhì)量的提高和內(nèi)涵的升華，這樣的發(fā)展才是可持續(xù)發(fā)展�！俺孙L(fēng)破浪終有時，直掛云帆濟滄�！蔽覀冇行判囊矆孕乓欢�能通過不懈的努力把四中辦成一所讓學(xué)生成才，家長放心，社會滿意的學(xué)校。

新學(xué)期教研室將積極開展我校教研教學(xué)中難點、熱點和焦點等大家較為關(guān)注問題的研究和探討，為學(xué)校決策科學(xué)化、管理精細(xì)化、教研效用化服務(wù)。以點（高效課堂、課題等）帶面，扎實工作，強化教研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，力求完善并落實教研室各項管理制度。求是務(wù)實，努力開拓教研新風(fēng)尚，求得新成績。

四中教研室201*-7-1

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