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心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

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心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我們?cè)诖舜我?jiàn)習(xí)過(guò)程中針對(duì)生命科學(xué)與工程系10級(jí)新生進(jìn)行了心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),經(jīng)過(guò)團(tuán)支部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)及各班的同學(xué)的支持,這兩項(xiàng)工作在一周內(nèi)也順利完成。從這兩項(xiàng)活動(dòng)中不僅從細(xì)節(jié)上了解了10級(jí)新生的心理狀況也從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在此就此次工作做一總結(jié)。

在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,由于時(shí)間等條件的限制,所以只能針對(duì)于一個(gè)班級(jí)進(jìn)行。通過(guò)各班協(xié)調(diào),活動(dòng)對(duì)象我們選擇了科學(xué)10(1)班。

10月28日晚我們舉辦了“促進(jìn)心理健康”團(tuán)體心理輔導(dǎo)。這次團(tuán)體的心理輔導(dǎo)主要是針對(duì)大一新生的。由于大一新生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有一段‘心理失衡期’,其中一個(gè)癥狀就是害怕和別人交流,難以和別人相處,導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。況且,大一新生剛?cè)胄,離開(kāi)了家庭,獨(dú)自生活,很多都渴望新朋友的關(guān)懷。本次團(tuán)體輔導(dǎo)的目的就是在于,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的心理游戲,如,“頂橘子”、“學(xué)廣告”、“朗讀”、“雙人協(xié)作”等游戲,讓大家直接體會(huì)到如何主動(dòng)與他人交流,增進(jìn)相互的了解,獲得一些新朋友。

由于大家沒(méi)有參加過(guò)類似的活動(dòng),所以都覺(jué)得比較新奇。而且,團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng),避免讓大家覺(jué)得無(wú)趣,每位同學(xué)都會(huì)參與進(jìn)來(lái),大家都是主角,這樣更能從自身的角度體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣和意義,從而在不知不覺(jué)中達(dá)到我們活動(dòng)的目的。而不是通過(guò)灌輸讓大家知道我們活動(dòng)的意義。

但是,由于第一次舉辦這種互動(dòng)性的活動(dòng),難免存在一些缺陷。比如,團(tuán)體的輔導(dǎo)人員不宜多,否則讓大家都參與會(huì)有一定的組織難度和時(shí)間限制。但為了讓會(huì)員積極參與,所以沒(méi)有人員的限制,導(dǎo)致活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)人滿為患,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小有混亂;團(tuán)體的輔導(dǎo)忌遲到和早退,但是由于實(shí)現(xiàn)沒(méi)有和會(huì)員傳達(dá)清楚,導(dǎo)致這類現(xiàn)象的發(fā)生。以上兩點(diǎn),會(huì)成為以后我們活動(dòng)的借鑒,以便日后活動(dòng)能更完美地開(kāi)展起來(lái)。

總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)的反響還是好的,從活動(dòng)結(jié)束和大家的溝通來(lái)看,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。從一開(kāi)始彼此不熟悉的同學(xué),到最后慢慢熟悉起來(lái),敢于和他人溝通。大家都表示交到了很多的朋友,很開(kāi)心。

為了全面掌握和了解201*級(jí)新生心理健康狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問(wèn)題,防患于未然,為學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展日常的心理健康教育、學(xué)生管理、心理咨詢危機(jī)干預(yù)提供依據(jù),確保學(xué)生健康成長(zhǎng),順利完成學(xué)業(yè),我校心理健康教育與咨詢中心的領(lǐng)導(dǎo)下為201*級(jí)新生建立了心理健康檔案。本次心理建檔由學(xué)校心理健康教育與咨詢中心主持,各系輔導(dǎo)老師和心理學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)同學(xué)共同完成。本次心理普查主要分為2個(gè)階段:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段和個(gè)別訪談階段。團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段由各系學(xué)生會(huì)同學(xué)和見(jiàn)習(xí)同學(xué)共同完成由個(gè)別訪談階段由見(jiàn)習(xí)同學(xué)來(lái)完成。此次我們普查對(duì)象為生命科學(xué)與工程系201*級(jí)普通本科生,共計(jì)189人,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)驗(yàn)的人數(shù)為189人。這次普查選用的是國(guó)內(nèi)外常用的心理健康測(cè)查工具UPI量表,該量表涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理及人際交往等方面,能較好地反映被試的心理概況及其心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度,能夠較科學(xué)地評(píng)估

大學(xué)新生的心理健康狀況,有效地篩選出心理健康方面需要關(guān)注的對(duì)象,進(jìn)行個(gè)別訪談,做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療。

普查結(jié)果顯示:新生中篩查出為第一類需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的2.2%,為第二類心理問(wèn)題不明顯的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的32.6%。新生中女生和男生的心理健康水平無(wú)顯著差異;應(yīng)屆和往屆學(xué)生心理健康水平無(wú)顯著差異;農(nóng)村學(xué)生的心理健康水和城市學(xué)生的心理健康水平有明顯差異,家庭氛圍也會(huì)對(duì)新生心理水平有很大的影響。

總的來(lái)看,生命科學(xué)與工程系201*級(jí)新生的心理健康狀況較好,人格結(jié)構(gòu)是基本和諧的,跟大學(xué)生這個(gè)群體的基本心理特征相吻合,愛(ài)幻想,富有激情,敢作敢為是大學(xué)生這個(gè)年齡階段的特征,他們對(duì)未來(lái)的期待相對(duì)于其它社會(huì)群體要高一些,對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法,也常常偏于理想化,在他們身上往往體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性與幻想性的矛盾。但也有個(gè)別學(xué)生在新環(huán)境中沒(méi)有很好的適應(yīng),再加之各方面的壓力產(chǎn)生一些心理困擾,導(dǎo)致經(jīng)常性失眠、注意力不集中、人際關(guān)系處理不好和對(duì)未來(lái)?yè)?dān)憂等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。我校大學(xué)生心理健康教育和咨詢中心建議各系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師給正處于大學(xué)生活起點(diǎn)階段的大一新生們多開(kāi)展些大學(xué)生入學(xué)教育和新老生交流會(huì),以及組織多方面的團(tuán)體活動(dòng),對(duì)于心理壓力大的同學(xué)給予跟多的鼓勵(lì)和表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓他們跟多的認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信心和自尊心,應(yīng)該會(huì)給他們很好的指引,以讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活,及早的融入到我們交大這個(gè)大環(huán)境中。

最后,感謝系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)以及學(xué)生會(huì)同學(xué)和各班的支持共同完成這項(xiàng)工作。

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新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作報(bào)告

營(yíng)銷1326沈添育

新生還沒(méi)報(bào)到我們就收到分院下發(fā)有關(guān)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的有關(guān)資料,學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí),努力健全心理健康教育的管理機(jī)制,并根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃,開(kāi)展新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作:面向新生,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);注意校園心理氛圍的營(yíng)造,減少和避免對(duì)新生心理健康的各種不利影響;有效提升了新生的心理健康水平。

現(xiàn)將這次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)如下:一、本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù)

使工作有了方向性。本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“大學(xué)生活,快樂(lè)起步”;顒(dòng)的目的是:1、幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí),減少孤獨(dú)感,建立基本的信任和友誼;2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活;3、鼓勵(lì)新生投入各種有意義的集體活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)宿舍、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。

二、活動(dòng)的具體流程

1、9月17號(hào)下午四點(diǎn)由我?guī)ьI(lǐng)營(yíng)銷1326學(xué)生成員去主席團(tuán)參加團(tuán)體心理輔導(dǎo);

2、9月17號(hào)下午四點(diǎn)與國(guó)貿(mào)兩個(gè)班聯(lián)誼一起舉辦這次團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),讓新生不止與班上交流的多同時(shí)也多認(rèn)識(shí)國(guó)貿(mào)班的相處與交流。

3、9月11號(hào)中午十一點(diǎn)半聯(lián)系水果商并定好水果,晚上七點(diǎn)半把水果分發(fā)給各個(gè)負(fù)責(zé)新生宿舍的老生組長(zhǎng);4、9月17號(hào)下午四點(diǎn),以寢室為單位為單位,各個(gè)寢室長(zhǎng)帶著自己舍友出席本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

5、9月17號(hào)晚上十一點(diǎn)整之前收集好新生要填寫(xiě)的內(nèi)容和照片,并加以整理。

三、新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的具體內(nèi)容。

本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)共包括4個(gè)游戲,分別是青蛙跳水;滾雪球;我的蘋果;進(jìn)入大學(xué)的四個(gè)“最”。每個(gè)游戲相互獨(dú)立,又相互聯(lián)系。

第一個(gè)游戲“青蛙跳水”屬于熱身階段,目的是活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,讓大家以一種輕松的心態(tài)進(jìn)入接下來(lái)的心理輔導(dǎo)主題。第二個(gè)游戲“滾雪球”是通過(guò)有趣的自我介紹,展示自己,認(rèn)識(shí)他人,讓我們?cè)跉g笑中相逢、相識(shí)。第三個(gè)游戲“我的蘋果”促進(jìn)組員進(jìn)行自我探索,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,欣賞自我及欣賞他人。第四個(gè)游戲“進(jìn)入大學(xué)是四個(gè)最”,目的是通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的體驗(yàn),引導(dǎo)各組員表達(dá)自己對(duì)大學(xué)生活的真實(shí)感受,談?wù)劺硐牒同F(xiàn)實(shí)之間的落差以及自身的一些苦惱和困惑。通過(guò)彼此的交流及組長(zhǎng)的引導(dǎo)使組員的情緒得以宣泄,并獲得彼此的支持。

四個(gè)游戲的形式各不相同,但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,希望新生能在未來(lái)的四年里相互珍惜,彼此寬容、理解和接納。要明白到每個(gè)人都有缺點(diǎn),包括自己,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時(shí)候,想想自己并不是一無(wú)是處的。當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候,想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快,彼此扶持。

四、本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的成果和不足在其他兩個(gè)班的大力配合

下,這次的新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)取得圓滿成功。我們很好的達(dá)到了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的既定目的,促使新生在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),來(lái)認(rèn)識(shí)自我,探討自我并接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。

在新生所填寫(xiě)的內(nèi)容之中,我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)之后,她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨(dú)立生活,最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照,最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活,最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn);在面對(duì)學(xué)校生活環(huán)境方面,也有很多新生寫(xiě)道,雖然宿舍很舊很小,但都會(huì)努力去適應(yīng)它,和舍友們一起去經(jīng)營(yíng)它,如果可以的話,最希望我們的宿舍是一個(gè)五星級(jí)的宿舍,姐妹們的友誼天長(zhǎng)地久!

通過(guò)這次活動(dòng),我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂(lè)觀積極的,雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難,但她們都想著會(huì)去適應(yīng)去改善,而不是光顧著抱怨,這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然,我們此次活動(dòng)也存在某些方面的不足,譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面,有些宿舍的活躍氣氛還帶動(dòng)的不夠,有些通知說(shuō)明還不夠詳細(xì)到位,但我們相信,經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),我們以后的工作能做的更好,我們會(huì)努力改進(jìn)!

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