建設小學201*年春季學期工會總結

建設小學201*年春季學期工會

工作總結

一學期來，我�；鶎庸�會在中心學校工會、黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發(fā)展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。現(xiàn)總結如下：

一、加強師德建設

學校工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，認真學習貫徹黨的十八大精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以師德、師風、師能建設為中心，積極發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養(yǎng)，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規(guī)范，并有機結合“廉潔文化進校園”、“師德考核”、“一幫一”、“評先評優(yōu)”等一系列專題活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業(yè)心。在師能建設方面，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們依據(jù)計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓，有效地提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。通過一系列教育和活動，進一步弘揚了先進，規(guī)范了師德，在工作崗位上許多教師奮發(fā)圖強，趕超先進，認識到做一個人民教師光榮感和責任感，調動了教職工的工作積極性，有力地推動了學校教育改革，提高了教師抓素質教育的自覺性和積極性，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想黨悟和道德水平。二、發(fā)揮工會職能關愛職工生活

工會是群眾的組織，是黨聯(lián)系群眾的紐帶橋梁。我校工會發(fā)揮了組織的應有作用，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。一學期來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。工會領導堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦。

三、協(xié)助做好學校教學工作

工會工作中心緊緊圍繞學校教育、教學工作，提高教學質量。全體教職工通過“學先進”、“敬業(yè)愛崗、奉獻教育”主題活動，進一步激發(fā)了工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。

四、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是我的娘家。工會干部除了做好本職工作外，并全心全意為大家服務。

2．工會從實際出發(fā)，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

3、積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

4、管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。

一學期來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望還有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規(guī)章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業(yè)性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

尚嵇鎮(zhèn)建設小學201*年7月5日

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小學201*-201*學年第一學期工會工作總結華光小學馬麗

201*-201*學年度第一學期，我校工會在龍街中心小學教育工會及學校黨支部的領導下，堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習中國工會十四大精神，以學�！罢�體優(yōu)化、和諧發(fā)展”為工作方向，緊緊圍繞教書育人的中心任務，以提高教職工整體素質為目標，切實加強教師隊伍建設（尤其是教師職業(yè)道德建設），學校民主建設和工會自身建設，認真履行工會的基本職能，不斷完善教代會制度，推進校務公開，最大限度地調動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，積極工作，銳意創(chuàng)新，與時俱進，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，配合學校的評估，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設�，F(xiàn)將201*-201*學年度第一學期年工會工作總結如下：

一．努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業(yè)務素質。

1、不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨支部、校長室一直注重教職工的理論學習，規(guī)定每周四下午為全體教師業(yè)務學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

2、加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。本學期工會組織教師學習了《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上進一步學習教育局規(guī)定的《教師六不準》，對師德師風提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。1．實施民主管理。

每學期開學前，學校都召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發(fā)展的目標改革；管理體制的改革與設想；關于學校食堂與師生生活等近十條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規(guī)模建設有了長足的發(fā)展，本學期學校參加了評估，很多教師又提針對學校的校舍建設和教學管理提出了很多好建議好想法，這些好建議在評估中被學校采納，使評估在高評中通過。2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執(zhí)行羅湖區(qū)政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。本學期學校黨支部和工會聯(lián)合召開三次行政辦公會，向全校教職工全面公面學校黨建、財務、基建、職評、福利、教學、后勤等工作情況，公示資料十份。同時分別召開二次座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意見箱。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。3．參與學校的決策。

工會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求

意見，不斷修改完善，保證實施效果。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校10位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創(chuàng)一流，本學期在各項工作中均取得好成績。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校有一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，學校工會委員經常與青年教師談心，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校有幾位老師家境十分困窘，學校工會在201*年新年的第一天派代表到幾位有困難的教師家進行走訪慰問，并送上慰問金，職工們都非常感動，表示要干好工作回報學校對他們的關心。

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展作貢獻。

四．開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。為讓教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質。1、開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加，學校成立了教工舞蹈隊，老師們普遍反映身體比以前感覺好多了。

2、開展各類體育活動。

華光小學教師長期以來有全民健身的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校工會充分發(fā)揚了這一傳統(tǒng)，開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑

強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養(yǎng)了愛校精神。學校在籃球隊的基礎上還成立了乒乓球隊、羽毛球隊，經常組織隊員們以球會友，與兄弟學校體育發(fā)燒友們相聚一堂，開展籃球、乒乓球、羽毛球等各種競賽增進友誼。在今年12月參加“龍街中心小學教職工籃球”比賽中，學校的幾名隊員與兄弟學校的隊員賽出了風格、賽出了水平、賽出了友誼、賽出了團結、賽出了好身體。我校獲得了混合組比賽第二名。

總之，201*-201*學年度第一學期，我校工會在龍街中心小學教育工會的領導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

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