201*學年學校支教工作總結

南汶西聯小支教工作總結

在教育局的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，深入貫徹落實有關城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標，今年繼續(xù)開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務，現就一年來的交流工作總結如下。

一、提高認識，落實支教的組織工作

我校在接到繼續(xù)分派教師開展支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領導，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經費“三落實”；在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨干教師從事支教工作；精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

二加強領導突出對支教工作的管理

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城區(qū)學校的優(yōu)質教育資源（重點是教師）到鄉(xiāng)下學校一段時間，為鄉(xiāng)下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學校了解他們存在的困難，解決困難。三開展活動，拓展支教活動的新途徑

積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學期被支教學校組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數學等學科，在下學期的送課活動中，送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領導的肯定和支持。

開展支教活動一年來，我校的支教教師嚴格按照被支教學校教師的工作標準要求自己，堅持樹立支教教師是形象、是模范、是榜樣、是鄉(xiāng)中教師各方面都應當學習的標準。我們的教師堅持執(zhí)行坐班制，即使上了課后諾大的辦公室只剩下他們自己，他們也要堅持在辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，歸納題例、認真?zhèn)湔n。每天最早到辦公室總是我們的教師，他們總會第一個去打掃衛(wèi)生，我們堅持這種工作態(tài)度，真正地起到表率作用，做到雁過留名，人過留聲。我們的支教教師保持了積極工作的態(tài)度不動搖，認真的工作精神不變色，堅持了二中人應有的勤奮、認真的工作精神。他們用自己默默無聞的奉獻深深地感動著縣南這所學笑每一寸土地，每一位同仁。同時也贏得了廣大教師的尊重，贏得了友誼。

南汶西聯小201*.1

擴展閱讀：109號201*學年度支教工作總結和201*學年度支教工作

青島市教育局辦公室文件青教辦字201*109號

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青島市教育局辦公室

關于做好201*學年度支教工作總結和

201*學年度支教工作的通知

各區(qū)、市教育（體）局，局屬各學校：

根據《青島市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字201*79號），現就做好201*學年度支教工作總結和201*學年度支教工作的有關事宜通知如下：

一、201*學年度支教工作總結（一）表彰支教工作先進單位和個人

擬對青島市城區(qū)教師到農村支教工作中涌現出來的先進單位和先進個人進行表彰，其中先進單位30個，先進個人100名（指標安排見附件4）。評選標準如下：

1.先進集體基本條件

（1）認真貫徹《青島市教育局關于進一步推進城區(qū)教師支援農村義務教育學校教育工作的實施意見》（青教通字201*79號）及相關文件精神，積極開展支教宣傳教育活動；

（2）選派優(yōu)秀教師支教，及時了解支教教師的工作與生活情況，為支教教師提供較好的后方支援；

（3）與支教教師所在的支教學校建立了良好的校際關系，并積極開展有關對口支援活動；

（4）加強對支教教師的管理，促使支教教師充分發(fā)揮作用。2.先進個人基本條件

（1）具有高尚的師德，主動要求從事支教工作，模范遵守受援學校的各項制度，認真履行崗位職責，出色地完成支教任務，事跡突出；

（2）熱愛受援學校，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，深受受援學校師生的愛戴；

（3）充分利用教師所在學校的教育資源，拉動兩校進行多方面合作；

（4）支教時間一年以上。（二）單位支教工作總結

請各單位認真對照下述提綱，結合本單位已推行的工作，進行總結上報。

1.加大對口聯誼和結對幫扶工作力度，建立完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對�！睂�口支援關系，以及對農村教育的支持力度等；

2.派出學校按照要求指定一名校級干部專門負責支教工作，定期走訪調研，與支教教師所在地區(qū)教育部門、學校一起做好支教教師管理工作；加強支教過程的跟蹤管理情況；

3.支援學校實行導師制，指定一名學科骨干教師，負責對支教新教師進行一對一業(yè)務指導工作情況；

4.其他相關支教特色工作。

（三）支教教師落實支教職責任務情況

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，傳播先進的教學思想和教學方法，做好傳、幫、帶。每學期聽課評課不少于30節(jié)；上展示課或研究課不少于2節(jié)；結合農村教育教學實際，積極開展校本教研和校本培訓（提報教案）。

2.虛心學習農村教師艱苦創(chuàng)業(yè)精神，積極開展社會調查，了解農村和農村教育，至少完成一篇關于農村教育的調研報告（提報調研報告）。

3.到農村學校支教的新聘教師，主動接受學科導師的指導，按規(guī)定回派出學校聽課和參加教研活動；在農村教育教學實踐中加強教育理論的學習和應用，撰寫讀書筆記；堅持聽課評課，進行教學反思，積累教學案例（提報讀書筆記）。

（四）時間安排和工作要求

1.請各區(qū)市教育（體）局、局屬各學校將支教總結于7月15日（星期四）前通過金宏辦公系統(tǒng)報市教育局人事處。

2.支教教師的教案、調研報告、讀書筆記、城區(qū)教師支援農村教育登記表等材料由各選派學校匯總后，由各區(qū)市教育（體）局人事科審核，局屬各學校選派的支教教師材料由學校審核。其中《城區(qū)教師支援農村教育登記表》（附件7）存入本人檔案，其它材料考核后退還教師本人。

3.支教工作先進個人由受援學校從支教教師中擇優(yōu)推薦，五市三區(qū)教體局根據下達的指標評選，支教工作先進單位由選派支教教師的學校申報，由市教育局負責組織評選。請各區(qū)市和局屬學校于7月18日、19日將《青島市支教工作先進單位申報表》（附件5）和《青島市支教工作先進個人申報表》（附件6）連同電子版報市教育人事服務大廳。

二、201*學年度支教工作

（一）201*年支教計劃

全市擬安排500名城區(qū)教師到農村學校支教。青島市教育局直屬單位選派40名、市內四區(qū)教育（體）局選派40名、五市三區(qū)教體局區(qū)域內選派420名（指標安排見附件3）。城區(qū)教師支教的相關政策按青教通字201*47號和青教通字201*79號文件執(zhí)行。

（二）時間安排和工作要求

1.五市三區(qū)教體局要認真做好本區(qū)域內城鎮(zhèn)教師支教規(guī)劃，合理配置城鄉(xiāng)教師資源，選派本地城鎮(zhèn)學校教師到農村學校交流任教，確保教師城鄉(xiāng)交流工作落到實處。同時，統(tǒng)籌落實好其他城區(qū)的教師到本地農村支教的工作，妥善安排好支教教師的工作和生活，加強管理，確保支教教師到最需要的地方發(fā)揮作用。

2.市內四區(qū)教育（體）局要落實市教育局下達的支教計劃，抓緊與五市教體局對接，確定支教計劃和方案，認真做好宣傳發(fā)動和支教教師選派工作。根據各學校編制和教師隊伍實際，及時選派支教教師，加強跟蹤管理。要加大對口聯誼和結對幫扶工作力度，進一步建立和完善長期穩(wěn)定的區(qū)與市、“校對�！睂�口支援關系，加大對農村教育的支持力度。

3.局屬各學校要根據要求，在廣泛發(fā)動、教師自愿報名的基礎上，積極推薦確定在職支教教師人選，填寫《到農村學校支教教師報名表》（附件2），并于7月15日前通過金宏網報市教育局人事處。

4.請市內四區(qū)教育（體）局于7月20日前將《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件1）和《到農村學校支教教師報名表》（附件2）通過金宏網報市教育局人事處。

5.五市三區(qū)教體局應在開學第一周，將《城區(qū)教師支教人員花名冊》（附件1）通過金宏網報市教育局人事處。

6.8月下旬，市教育局將組織總結表彰暨市區(qū)支教教師培訓會。五市三區(qū)可自行組織支教教師培訓。新學期開學，支教教師到農村支教學校報到。

未盡事宜，請與市教育局人事處聯系。聯系人：隋世宇，聯系電話：85912915。

附件：1.城區(qū)教師支教人員花名冊

2.到農村學校支教教師報名表3.城鄉(xiāng)教師交流指標安排4.支教工作先進指標安排5.青島市支教工作先進單位申報表6.青島市支教工作先進個人申報表7.城區(qū)教師支援農村教育登記表

主題詞：支教工作通知

────────────────────────────青島市教育局辦公室主動公開201*年6月28日印發(fā)────────────────────────────打字：呂芳校對：隋世宇

二○一一年六月二十七日

附件1：

城區(qū)教師支教人員花名冊

單位（蓋章）：年月日姓名性年別齡職稱學科派出學校派入學校備注注：五市三區(qū)每學年開學第一周，將此表報市教育局人事處備案。

附件2：

到農村學校支教教師報名表

姓名政治面貌所學專業(yè)婚否性別學歷現從事工作崗位現工作單位及地址民族畢業(yè)院校及時間教齡專業(yè)技術職務出生年月單位電話：家庭電話：手機：家庭住址聯系方式個人簡歷受過何等獎勵和處分家庭主要成員有關情況

附件3：

城區(qū)教師到農村支教指標安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學校合計

500支教人數10101010402020608040807040派往膠州市派往即墨市派往膠南市派往萊西市區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流區(qū)域內交流派往平度市24；派往其他四市各4。備注

附件4：

支教工作先進指標安排

單位市南區(qū)市北區(qū)四方區(qū)李滄區(qū)城陽區(qū)嶗山區(qū)開發(fā)區(qū)膠州市即墨市萊西市平度市膠南市市教育局直屬學校合計

30100先進集體2222211332235先進個人53320201*16

附件5：

青島市城區(qū)教師到農村支教工作先進單位申報表

申報單位所在區(qū)、市近五年主要榮譽主要成績區(qū)市教育（體）局推薦意見（公章）年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件6：

青島市城區(qū)教師到農村支教工作先進個人申報表

姓名文化程度政治面貌性別出生年月專業(yè)職稱行政職務支教單位及崗位主要事跡（單位公章）年月日區(qū)市教育（體）（公章）局推薦意見年月日青島市教育局（公章）審核意見年月日

附件7：

城區(qū)教師支援農村教育登記表

派入單位：派出單位：支教起始時間：姓名政治面貌家庭住址支教總結性別學歷出生年月所學專業(yè)聯系電話民族職稱

本人簽名：派入學校鑒定年月日負責人（簽名）：單位蓋章派出學校鑒定年月日負責人（簽名）：單位蓋章區(qū)市教育（體）局意見年月日負責人（簽名）：單位蓋章注：此表用A4紙正反面打印。填寫完整后，存入個人人事檔案。

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