九年級化學下學期教學工作總結(jié)

九年級化學下學期教學工作總結(jié)

會同中學黃俊云

本學期按照教學計劃及教學大綱,已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。中考復(fù)習工作也順利進行，做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學習進行復(fù)習,并做好補缺補漏工作。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

1.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要化學課本知識，教學中力求每章過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問

題能力的培養(yǎng)。平時教學與復(fù)習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱�；�礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復(fù)習中加強這部分的力度。

7、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓(xùn)。

201*年6月

擴展閱讀：201*年九年級化學下學期教學工作總結(jié)終極版

201*年九年級化學下學期教學工作

總結(jié)

在義務(wù)教育階段，九年級是所有學生面臨的第一個重要的人生轉(zhuǎn)折點�；瘜W是九年級新開的學科，也是中考必考科目，直接影響到學生的升學。

今年，按照學校的工作安排，我擔任了九年級三個教學班的化學教學工作。我認為，化學是九年級新開學科，授課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并激發(fā)學生的求學積極性，將“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，一旦培養(yǎng)成學生的學習興趣，那么教學的困難就會變得很小�，F(xiàn)將我對抓好九年級化學教學工作的幾點思考匯報如下，請各位同仁批評指正。

教學工作方面

一、化學老師要扎實提高專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。

影響化學教學質(zhì)量的因素有很多，而化學教師是否具備扎實的專業(yè)知識是諸多因素中最重要的一個，“學高方能為人師”說的就是這個道理。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，也是要求教師必須具備扎實的專業(yè)知識。

教師具備扎實的專業(yè)知識才能在學生面前樹立一定的威信。比如說，當學生問你一些簡單的問題你卻解答不出來，學生就會認為老師不行，恨屋及烏，從而對本科目失去興趣。相反，如果學生問你很難的題目，你卻能巧妙地解答出來，愛屋及烏，學生因崇敬老師而對本科目產(chǎn)生濃厚的興趣。

要搞好化學教學，教師還必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。化學是一門專業(yè)性強的學科，對于一些化學專業(yè)術(shù)語，教師上課時要常用，學生聽多了自然就能記住，這樣可以達到耳濡目染的效果，學生在無形之中就掌握了很多知識例如：在日常生活中用做食物調(diào)味劑的食鹽，在化學中讀做氯化鈉。

二、向課堂45分鐘化學教學要效率。

課堂教學是我們的“主陣地”，合理支配好上課時間，可以收到事半功倍的效果。我認為要從以下幾個方面著手，提升課堂授課效率：

（一）上課前認真?zhèn)湔n

備課時，要依照課程標準，確立教學目標，把握重點、難點，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。

（二）上課時營造良好的課堂氛圍

首先，化學老師必須精神飽滿，充滿激情，才有可能帶動學生進入快樂的學習環(huán)節(jié)。其次，在授課過程中，化學老師要思路清晰，語言表達準確，突出重點，辨析易錯點、攻破難點。

(三)努力培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

化學是一門九年級才學的專業(yè)課程，面對每一批新生，我都會花一個月左右的時間去培養(yǎng)他們規(guī)范的、主動的學習習慣。具體包括課前如何預(yù)習，課堂中如何做筆記，實驗時如何觀察、如何記錄等等。磨刀不誤砍柴工。事實證明，培養(yǎng)好學生主動學習的習慣，不僅能在化學教學上收到事半功倍的效果，而且對學生其它學科的提升都有很大的幫助�，F(xiàn)在，很多學生向我反映，他們把化學的學習習慣用到其它學科上，收

1

獲也非常大，學習成績提升了很多。對此，我深感欣慰。

（四）注重傳授有效的學習方法

“授人以魚，不如授人以漁”，因此，我一向重視培養(yǎng)學生的學習方法。在中考試卷中，化學一般有五個大題，在具體的授課過程中，我會針對歷年化學中考真題里的每一個題做不同的講解。例如，做選擇題時如何在最短的時間內(nèi)把正確答案找到；做填空題時該注意什么細節(jié)；做實驗探究題時和推斷題時如何找突破口、如何從已有的信息中提取有用的信息等等。

在第二輪復(fù)習時，我會把同一類型的題目放在一起講解，同時，我也常常用和學生談心的方式，讓他們明白學習是一門講究方法的藝術(shù)，方法不同，結(jié)果各異；方法得當，事半功倍。

三、努力建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系對教學質(zhì)量的提高，對學生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用。為此，我有如下幾點建議：

（一）尊重學生的人格

以人為本，尊重學生，要求教師以平等的態(tài)度對待學生。在具體的化學教學中、在各班級具體事務(wù)的決策上，師生應(yīng)該共同討論，老師應(yīng)該鼓勵學生發(fā)散思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，積極發(fā)揮學生的主動性。即使學生的見解或有偏頗，老師也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，動之以情，曉之以理，切忌打壓、斥責。尊重學生，可以使學生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉，使師生成為知心之友、忘年之交。

（二）學會欣賞學生

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”，同時，陶先生告訴我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在我的理解中，每個學生都是一個富有個性特點的人，身上多少都會有閃光的地方，關(guān)鍵是你如何做發(fā)掘。輕易地傷害學生的自尊心，意味著扼殺人才；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的學生，熟悉他們的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，并做出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學生充分的尊重和關(guān)愛。

俗話說的好，你的身邊不是不存在美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光。欣賞學生，走近其內(nèi)心世界是成為學生的良師益友的重要一步。所以我們要有一雙細心發(fā)掘的眼睛，去捕捉學生身上的閃光點。

（三）寬容學生失誤

人的一生，就是一個不斷犯錯誤、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、避免再次犯誤的循環(huán)提升過程�！叭藷o完人，孰能無過？過而改之，善莫大焉”，這是古圣人的見解。一個封建知識分子尚且有這樣的認識，作為新時代的我們，更應(yīng)該在實際行動中予以體現(xiàn)。我一直認為，學生之間最大的差別不在于會不會犯錯，而在于犯錯過后的總結(jié)和體悟。學以明道，錯同樣也能明道，作為老師，我們的作用就是讓學生在犯錯后明白一定的道理，并總結(jié)出防范的經(jīng)驗，這既是建立良好師生關(guān)系的前提條件，也是作為人生導(dǎo)師的應(yīng)盡義務(wù)。

德育法制教育方面

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

我在工作中貫徹落實教育局文件精神，思想上正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在生活中我認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

2

二、完善法制教育陣地建設(shè)。

做好“三個”陣地建設(shè)。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，組織學生充分利用學校的廣播、黑板報等宣傳陣地，號召全班同學統(tǒng)一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教以及爭做守法公民的進程，在全班范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設(shè)。

三、開展豐富多彩的教育活動。

學�；顒訛橹黧w。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“珍惜生命、遠離毒品”、“校園拒絕邪教”等系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系。

加強與家庭的聯(lián)系。通過家長會、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺。

（一）充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。充分發(fā)揮學校廣播設(shè)施的作用，利用周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。

（二）班上利用班會組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創(chuàng)文明班集體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

每月我結(jié)合當前形勢，對學生進行一課時的專題法制教育課，教師有教案、學生有記錄，

（三）本學期我們進行了兩次法律方面的知識講座，圍繞師生的切身利益，傳授實用法律知識，教育師生學會依法保護自己的權(quán)益；幫助學生掌握一些法律法規(guī)，理解法律精神，辨明是非，預(yù)防未成年人的違法犯罪。

（四）加強教師的職業(yè)道德教育，在平時，在教學中應(yīng)起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

3

友情提示：本文中關(guān)于《九年級化學下學期教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，九年級化學下學期教學工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《九年級化學下學期教學工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/521564.html

• 上一篇：九年級化學教學工作總結(jié).
• 下一篇：教務(wù)處工作總結(jié)