七年級第一學期期末工作總結(jié)

正安縣第五中學七年級（4）班201*-201*第一學期

期末班務(wù)工作總結(jié)

七年級4班班主任：鄒世裕

201*至201*學年度第一學期七年級四班學生在校期間班級管理工作現(xiàn)已結(jié)束，為了總結(jié)已經(jīng)過去一學期教學工作中的得失以及為下一期能更好工作。特將本期工作總結(jié)如下：

一、學生思想工作進步明顯

學生思想工作是否落實事關(guān)學生學習成績的提高。七年級4班共72人，建班之初文化基礎(chǔ)就比較薄弱，小學六年級期末考試，全校300名以后的就占了69個，另外的三個分別是299名，298名和297名。接任班主任以來，堅持以國家教育教學方針為指導，在正安五中教務(wù)處和政教處的領(lǐng)導下，嚴格貫徹正安五中政教處各項規(guī)章制度，用自已的學習經(jīng)歷感染教育學生，使學生從言行上逐漸規(guī)范。開學初，我就利用班會和課余時間給學生詳細講解《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生一日規(guī)范》和《班委工作職責》等，要求學生嚴格遵守，并且用自己的行動帶動學生。學生掃不干凈教室和區(qū)域我就親自示范，規(guī)定標準；學生禮貌欠佳我就提出具體要求，安排專人負責督促，學生作業(yè)不能按時完成我就實行“一幫一”的辦法，一學期下來，政教處管理教師和學校衛(wèi)生督查的老師都說：“七年級四班進步不小，不管是紀律還是衛(wèi)生都是全校最棒的班級之一，并且這班的學生特有禮貌”。

二、學習成績上升一個檔次

思想工作是學習成績提高的保障。由于學生文化基礎(chǔ)不好，加之言行不規(guī)范，開學之期，確實給班主任工作帶來許多麻煩和苦惱，各科作業(yè)本都很難交齊、學生遲到、早退和上課不遵守紀律的事情多次發(fā)生，科任老師和政教處領(lǐng)導的催促也給班任工作帶來了不小的壓力。但隨著思想工作的進一步深化和學生思想轉(zhuǎn)變以及教師學生的督促，本期學生成績有所上升，期末各科作業(yè)本上交率達98％。期末考試成績與半期考試成績比較，不管是平均分還是及格率均有所上升。

三、教務(wù)處、政教處、團委對班級的工作安排全部較好完成

教務(wù)處對班級的要求主要是兩個方面，一是學生學習成績的提高；二是教師出勤；學生成績的提高上文以涉及，教師的出勤一方面是教師自身素質(zhì)，另一方面是班主任的工作協(xié)調(diào)，由于我班教師均為學校骨干教師這一點也不用談。

政教處是班級的主管部門，各項工作都與之有關(guān)，開學初的學生報名注冊及相關(guān)費用的收取均按國家標準和上級教育主管部門的要求進行；班級工作計劃、班委建制和各項規(guī)章制度的張貼和講解、寄宿學生各項工作等等均按時保質(zhì)保量完成，特別是學校衛(wèi)生的保持，多次受到表揚，學生的尊紀守法與得到很大的改善。

團委工作涉及學生思想和言行，本期在正安五中團委的正確領(lǐng)導下，做到了每月一期黑板報，在學校對兩期黑板報的抽查評比中我班先后兩次被評為三等獎。學生早操幾乎天天受到學校領(lǐng)導的好評，在期末舉行的紀念12.9愛國運動75周年體操比賽活動中我班榮獲七年級組第一名，總分全校第二名的好成績。學生積極參加團委舉行的各項活動，都表現(xiàn)出了良好的思想意識和水平。

四、本期工作的不足和下期工作的打算一）、本期班級工作的的不足

1、學生普遍文化基礎(chǔ)薄弱。但這是暫時的，只要學生家長認真配合好學校的教育教學工作，加之班級的嚴格管理，成績應(yīng)該說是可以提高的，但家長的期望值不可太高，需要一步一個腳印的來。

2、部分學生的壞習慣還沒有根本改變過來，還需要時間。比如：時間觀念不強、遲到、早退等。學生家長需要主動和學校教師配合，比如：經(jīng)常和自己孩子談心，談他們的學習情況，談老師的教育教學。談學生自己作業(yè)的完成情況：由其多問：“今天你學到了什么”。

3、學生整體自信心不足，這當然可能與前面的教育和一些家庭環(huán)境因素有關(guān)。今后要相信他們，要以鼓勵為主，不要覺得一時心里痛快，想怎么說，就怎么說；隨意的責罵，十一歲到十四歲的孩子是人一生中的危險期，心里在發(fā)生巨大變化，如果學生家長一味把學生當成小孩看待，很多事情會適得其反。

另外，良好的家庭環(huán)境也是重要的，有一個笑話講的是一家打牌的茶館，學生家長打牌輸了錢，叫學生給他回一下手氣，這樣的事是要不得的，我們不要求古時候的孟母三遷，至少要讓學生覺得家里是一個學習的好環(huán)境。

二）下期以及今后工作的打算

1、繼續(xù)搞好班級建設(shè)，爭取搞出一些特色，讓學生逐漸建立起自信心。2、嚴格紀律教育。

首先是時間觀念，爭取做到準時、準點，在時間的把握上以秒為單位。其次是自我約束，盡最大可能讓學生不遲到、不早退，按時完成作業(yè)，超

過多少次的請家長，多位教師反映學生問題嚴重的，勸其退學或休學。

3、在禮貌問題上有所突破。4、爭取在學習成績上上一個層次。

綜上所述，本期工作在成績也有不足，教育教學工作是一個長遠的工程，需要耐心和毅力，這是搞好教育教學工作的前提，相信通過不懈的努力，雖然學生學習基礎(chǔ)不好，在各方面都不利的情況下，教育教學水平也會有一個層次的提高。

201*.1.10.

擴展閱讀：七年級第一學期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時光飛逝，眨眼又過去了一個學期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉而親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學生找到了不同的快樂。在這個學期，我做的工作主要有以下幾點：

一、培養(yǎng)集體榮譽感、培養(yǎng)良好班風

開學的第一天，我就給學生開展了一節(jié)迎接新生的主題班會，并讓學生自己寫下了的這一學期的學習目標，同學們確實受到很大的激發(fā)和感染，并為我和學生打成一片感到感動。而我也有力地為自己在學生心目中樹立了一個良好的形象。當然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學生，培養(yǎng)起學生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽感，我還注重抓好早讀、午唱、出勤、儀容儀表、上課紀律和氣氛，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學生學會了承擔責任，同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣。我們班同學的組織性和紀律性也大大增強了。

二、培養(yǎng)班干

培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心。一開學，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，真的很繁瑣。為了能選出一班得力的班于部，我結(jié)合科任老師的意見，同學們的意見，提名候選人，馬上競選，新的班長誕生了。加上我的一步步引導，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。經(jīng)常強化學生對班干工作的配合，強化班干的責任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學們也總算能夠相對比較自覺學習了。

三、注重與家長的溝通

對班里的學生狀況，班主任采取的措施，我對學生做的思想工作，我都及時告訴家長，讓家長知道我們的教育理念和為學生的付出，也許我也比較幸運，遇到了很多通情達理的家長，我感到家長都非常理解配合我的工作，并對我的工作給予肯定，讓我感到備受鼓舞！對于問題學生，我更是盡心盡力，對家長和孩子都做工作，也在學期頭開展了家訪工作，在家長的配合下，基本將一些問題學生拉回了正軌。

四、大力支持科任老師的工作

積極配合科任老師，維護科任老師的形象，協(xié)調(diào)科任老師與學生的關(guān)系，營造一個和諧、向上的班級。當學生對科任老師不理解的時候，我及時做學生思想工作，讓學生學會站在科任老師的角度，理解科任老師。當科任老師投訴我們班的時候，我馬上進行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢；我要求學生每天保持講臺的整潔，經(jīng)常自己以身作則把講臺收拾好，并告訴學生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重。班主任的立場學生會看得很清楚，當看到班主任極力維護科任老師的時候，當看到班主任時時處處尊重科任老師的時候，其實，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學生。所以，我們班的學生對老師總體來說比較有禮貌。

總之，我一直認為班主任工作的核心是促使學生健康快樂成長，要教育學生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題，一些同學的厭學情緒始終難以改變，也有不少同學的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心，盡管很繁瑣，但是我覺得，當自己付出得到肯定的時候，當自己得到學生和家長的理解和尊重的時候，當節(jié)日收到學生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷！

友情提示：本文中關(guān)于《七年級第一學期期末工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，七年級第一學期期末工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《七年級第一學期期末工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/521696.html

• 上一篇：初中生個人學期總結(jié)
• 下一篇：學期末總結(jié)