期末工作總結(jié) 謝香鳳

期末工作總結(jié)

生物組謝香鳳

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學(xué)，針對生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。這學(xué)期即將過去，這期間我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

１、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的備課。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，觀看名師的教學(xué)視頻，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極與同學(xué)進(jìn)行思想交流，復(fù)習(xí)階段，我把每一章書的知識大綱，重點(diǎn)列于黑板上，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。

３、輔導(dǎo)：我利用晚習(xí)和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的選取一些習(xí)題給學(xué)生詳細(xì)講解，及時查缺補(bǔ)漏。

４、作業(yè)：每次上完新課我都適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于鞏固知識的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對存在的問題進(jìn)行集中的講解，使學(xué)生在評講中可以知道自己的不足。

二、個人學(xué)習(xí)方面：

生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識，并使用視頻、實驗等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，對于畢業(yè)剛剛一年的我，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。平時我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，常去聽其他老師的課，并參加中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中，和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。

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201*春期教學(xué)工作計劃

生物組謝香鳳

本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)上期八個班級的生物科教學(xué)工作。對本學(xué)期的教學(xué)工作我做如下的計劃：

1、繼續(xù)堅持深化本校的“一張紙導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)改革”。通過實踐和比較，我更深地理解了這次改革所具有的意義。首先，一張紙導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)理念是一種適應(yīng)素質(zhì)教育的理念，是素質(zhì)教育和本校校情相結(jié)合的理念的創(chuàng)新，是符合國家新一輪課程改革“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生全面的發(fā)展、為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的理念。其次，一張紙導(dǎo)學(xué)案的精選、精練、精講，不僅為學(xué)生節(jié)約了大量的練習(xí)時間，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性、系統(tǒng)性和邏輯性；不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維和能力，同時也適應(yīng)當(dāng)前高考對學(xué)生考試的要求；不僅發(fā)展了學(xué)生，對教師本身的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究也是一種非常有效的手段。第三、利用一張紙導(dǎo)學(xué)案，教師的課堂效率會更加有效，上課更有針對性，更加輕松，對重點(diǎn)的把握更到位，對難點(diǎn)的突破更有把握。

2、關(guān)注當(dāng)前新一輪的國家課程改革，讓自己在理念上和課程教學(xué)上更符合當(dāng)前改革的趨勢。盡早把自己融進(jìn)國家課程改革的潮流當(dāng)中。用新的理念，新的教學(xué)方式讓自己的教育教學(xué)更符合

學(xué)生的發(fā)展。

3、在自己的專業(yè)發(fā)展上，特別是作為一位走上講臺不久的新教師，要做以下幾個方面。一是多聽課，多與其他教師進(jìn)行溝通和交流。二是多研究教材和學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。三是多進(jìn)行課堂教學(xué)總結(jié)和反思。這是一個教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展所必須做的工作，更是一位新教師可以快速成長和發(fā)展的最好途徑。四是多進(jìn)行課題和教學(xué)的研究，讓研究成為教學(xué)和教育的一種習(xí)慣。

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