天河區(qū)員村小學(xué)201*年畢業(yè)班工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學(xué)201*年畢業(yè)班工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學(xué)季山

在新課程改革的浪潮下，小學(xué)教育的競爭日趨激烈，學(xué)校要打造出過硬的品牌靠的是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班作為一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口學(xué)校教育的最后成品則是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，201*年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。這與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師的齊心協(xié)力是密不可分的：一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親�；�于這一認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。劉葉校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作和一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，分管教學(xué)的陳玉娟副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴。

對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，在會上重點對教師樹信心鼓士氣，為此主管畢業(yè)工作的副校長陳玉娟副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學(xué)校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復(fù)習(xí)計劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴要求他們做好每一項工作。三、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

四、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作。

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據(jù)這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標(biāo)點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴格指導(dǎo)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。另外學(xué)校還充分發(fā)揮了天河區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的作用，如本學(xué)期六年級的語文閱讀能力專項檢測，我們就充分利用了系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)，找出了學(xué)生在閱讀方面存在的不足并及時予以彌補，從而大大提高了學(xué)生的閱讀能力。

五、做好家校溝通工作，爭取家長的支持與配合

畢業(yè)班學(xué)生的工作離不開學(xué)生家長的支持與配合，因此我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實際定期畢業(yè)班學(xué)生家長會，及時向家長傳達區(qū)的小升中招生工作政策，并通過校訊通的平臺及時發(fā)布小升中相關(guān)手續(xù)辦理的信息，以便提醒家長們能夠按時辦好入學(xué)手續(xù)。

由于我校制定了切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，指導(dǎo)教師有計劃第開展畢業(yè)班的管理工作；同時劉葉校長、骨干教師親自擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，并成立了畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、教學(xué)資源信息組。嚴格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實做好培優(yōu)扶差工作，從而達到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中我校畢業(yè)班的平均成績在原有基礎(chǔ)上有較大的突破，在本學(xué)期天河區(qū)外國語學(xué)校的招生開始工作中，我校的報名參加考試的學(xué)生成績平均分排在前十名，多名學(xué)生被區(qū)重點中學(xué)錄取，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強了信心。

今后我們將繼續(xù)加強科學(xué)管理，為提高學(xué)校畢業(yè)班的教育質(zhì)量群策群力，讓員村的畢業(yè)生能夠快樂自信地邁進初中的新生活！

擴展閱讀：201*年第二學(xué)期員村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

天河區(qū)員村小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校圍繞“快樂課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，科學(xué)管理為手段，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)有效性為核心，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（一）依法治教，開足課程

本學(xué)期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學(xué)科計劃。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；2、規(guī)定美術(shù)、音樂、信息等學(xué)科必須到功能室上課；3、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動納入學(xué)校課程計劃并科學(xué)安排，保證學(xué)生有充足的課外活動時間。4、學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進行質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到了有力的保障。（二）以查夯實常規(guī)

課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求高效課堂為核心，我們要求老師認真設(shè)計好每一節(jié)課的教案，要求突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)：A、分層作業(yè)：要求各學(xué)科教師在備課中重點體現(xiàn)分層作業(yè)，本學(xué)期將這一體現(xiàn)作為常規(guī)檢查的重點；B、課堂上必須留有合適的作業(yè)時間，按教研室規(guī)定應(yīng)為四分之一即8分鐘左右，本學(xué)期將對課堂后5分鐘的作業(yè)時間實施情況進行隨機抽查；C、對每課的教學(xué)及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。

針對以上要求，教導(dǎo)處加大了督查力度，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課，隨機抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。（三）以監(jiān)控促質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，開學(xué)初，陳玉娟副校長就召集全校行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長召開了質(zhì)量監(jiān)控會議，再次重申了我校的《學(xué)科質(zhì)量提升方案》，此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長總結(jié)本備課組測驗情況，及時反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測驗情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的提高。

（四）注重輔提優(yōu)補差

開學(xué)初建立各班學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，尤其是在清校時間后，從科學(xué)的角度出發(fā)，對后進生的輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有計劃有重點地開展培優(yōu)訓(xùn)練，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機智，從而提高輔導(dǎo)的實效。

為了落實轉(zhuǎn)化后進生的計劃，教導(dǎo)處定期召開了后進生工作會議，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進步”作為總的方針。要求廣大教師以“關(guān)愛學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭取進步”的態(tài)度對待后進生。（五）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實際，定期召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)班學(xué)生座談會與家長會，及時向家長傳達區(qū)的小升中招生工作政策，制定切實可行的《畢業(yè)班工作計劃》，以指導(dǎo)教師有計劃第開展畢業(yè)班的管理工作；劉葉校長、骨干教師親自擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，并成立了畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、教學(xué)資源信息組。嚴格質(zhì)量監(jiān)控工作，扎實做好培優(yōu)扶差工作，以達到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。同時，制訂了相應(yīng)的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中我校畢業(yè)班的平均成績在原有基礎(chǔ)上有較大的突破，在本學(xué)期天河區(qū)外國語學(xué)校的招生開始工作中，我校的報名參加考試的學(xué)生成績平均分排在前十名，多名學(xué)生被區(qū)重點中學(xué)錄取，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強了信心。二、深化校本教研，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高

教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實組長負責(zé)制原則，嚴格規(guī)范了科組和備課組活動管理。

（一）加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實實地開展教研活動，教研組認真定主題，進行教材的單元分析，認真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

（二）深化校本教研，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高

開學(xué)初各教研組能認真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃，切實制訂符合學(xué)科特點的活動計劃，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學(xué)科教學(xué)重點課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流，如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動，使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機會，更值得一提的是學(xué)科組每次活動都能夠有詳實的記錄，形成資料的完整積累。

三、重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機會，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會（1）“走出去”

本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機會，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)60多人次，另外還派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在深圳市、佛山區(qū)和兄弟學(xué)校的教研活動。“走出去”除了觀摩學(xué)習(xí)，我們還以此為契機，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。（2）“請進來”

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校先后邀請了市、區(qū)教研室教育專家到學(xué)校面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實地訓(xùn)練過程是不可少的，此外我校與廣州大學(xué)聯(lián)合舉辦了兩次新教師展示課例，活動中我校的陳梅芳和高勝前老師做了精彩的課堂教學(xué)展示，獲得了廣州大學(xué)見習(xí)大學(xué)生及導(dǎo)師的好評。還有本學(xué)期我們請來武漢市的多名骨干教師員來校參與我校的學(xué)科研討活動，陳梅芳與程曉燕兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導(dǎo)，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進經(jīng)驗，這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。

本學(xué)期，組織教師積極參加了各級各類的活動并取得了較好的成績：李云萍、鐘彩芳共五位老師在獲201*年天河區(qū)語文能力競賽指導(dǎo)老師獎，陳小紅老師在天河區(qū)第二屆中小學(xué)幼兒園少年宮美術(shù)書法大賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，季山、張毅老師等4位老師在第17屆學(xué)習(xí)報杯全國中小學(xué)生數(shù)學(xué)公開賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，姚德良老師被評為201*年天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，劉葉校長、梁曼影被評為第十屆小學(xué)希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。五、提供展示平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。

1．進步的“亮相課”。本學(xué)期，我校舉辦新教師“亮相課”評比活動，由校長室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評委，對參加六位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：葉露老師獲得一等獎，溫春來、何莉老師獲得二等獎，楊志強、高勝前、李春曉老師獲得三等獎。

2．開放的“研討課”。5月21日，我校舉行“青藍工程結(jié)對課堂教學(xué)研討活動”。我校何少通、溫春來、高勝前四位老師為大家?guī)�來了生動的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機會，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

六、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)（一）豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園

我校積極應(yīng)對學(xué)生發(fā)展的需要，把晨讀和午讀作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨和下午第一節(jié)課上課前的十五分鐘共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。為讓好讀書成為學(xué)生自身的內(nèi)心需要，成為學(xué)生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習(xí)慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練

本學(xué)期，學(xué)校切實針對學(xué)生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。開展了相應(yīng)的讀寫算的活動，古詩文誦讀驗收，各年段的口算等數(shù)學(xué)競賽，組織學(xué)生參加了語言文字規(guī)范化比賽活動，“粵星杯”作文大賽和各級各類的征文活動，并取得了比較好的成績。這讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。七、加強家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，在家�；�動中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。1．實在的“校園開放日活動”。4月15日上午，學(xué)校舉辦“校園開放日”活動，各年級的老師向?qū)W生家長、同行教師展示自己教學(xué)風(fēng)采。

2．民主的“學(xué)生家長會”，本學(xué)期我校在3月份召開了全校學(xué)生家長會。家長們集中教室通過集中聽陳玉娟副校長的家庭教育講座《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，會后老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校30個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。八、組織學(xué)科競賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期我校各年級學(xué)科競賽活動在負責(zé)老師的提前發(fā)動，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學(xué)科、25個小組的學(xué)習(xí)競賽活動開展得有條不紊，活動的過程性資料也能及時上交教導(dǎo)處。截止目前，本學(xué)期，在各位競賽負責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。如六（5）班李海嘉等多名同學(xué)在廣州市小學(xué)生英語比賽中榮獲一等獎；我校四年級共有11名同學(xué)在世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲獎并以優(yōu)異的成績被廣州市奧校錄取，近30名同學(xué)在天河區(qū)的語文能力競賽獲獎學(xué)校乒乓球隊參加天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球賽囊括了14枚金牌中的8枚，九、工作反思及打算

反思這一學(xué)期的工作，還存在以下不足：1、對優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學(xué)的培優(yōu)訓(xùn)練，還沒有形成科學(xué)的訓(xùn)練機制。2、在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處還存在因為雜事多導(dǎo)致某些工作的落實不夠的地方，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

下學(xué)期打算：

1、在教師中開展讀書活動，要求教師每人每學(xué)期至少通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學(xué)期必讀12本經(jīng)典名著。并做好讀書筆記

2、加強教師基本功的監(jiān)控，提高學(xué)科青年教師參與基本功比賽的積極性。3、繼續(xù)配合天河區(qū)教研室做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作，落實各年級各學(xué)科的知識考核點的樣本數(shù)據(jù)采集工作。并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質(zhì)量。

本本學(xué)期成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

天河區(qū)員村小學(xué)教導(dǎo)處

201*年6月24日

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