市政實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

市政實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

政法學(xué)院08-01

李博

201*09030113

世間瞬息變，時(shí)間不等人。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了�？傆X(jué)得自己永遠(yuǎn)追著時(shí)間列車(chē)在跑，想爬上去休息一下卻怎么也追不上。有時(shí)候索性不追了由它去吧，可怕的是覺(jué)醒以后無(wú)盡的嘆息，錯(cuò)過(guò)了好多美麗的風(fēng)景與完成短期目標(biāo)的喜悅。每次打開(kāi)話(huà)匣子都想羅嗦幾句，下面就說(shuō)一下我這在市政為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)的一些感悟吧。開(kāi)心也好，失望也罷，我們十個(gè)被安排在了一個(gè)當(dāng)初聽(tīng)名字以為特別無(wú)趣死板的單位。淡忘也好，銘記也罷，臨走時(shí)，我們都暗暗慶幸自己當(dāng)初那個(gè)看似錯(cuò)誤的選擇。市政工程管理處，帶給我們無(wú)盡的回憶，哪怕回憶中，有甜，更有苦。

實(shí)習(xí)的第一天，每個(gè)人都滿(mǎn)懷興奮的起了個(gè)大早。因?yàn)槲覜](méi)住校，更是提前一個(gè)小時(shí)就出門(mén)了，到了單位才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)。詢(xún)問(wèn)了傳達(dá)室的師傅一些問(wèn)題，才知道要等到8點(diǎn)半才會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)上班，于是我很無(wú)趣的在單位周?chē)�考察地形，順便找�(guī)准也诲e(cuò)的飯館，解決以后的午飯問(wèn)題。

接待我們的是一個(gè)姓穆的科長(zhǎng)，看上去年輕有為，談吐優(yōu)雅。他向我們介紹了很多單位的歷史和榮譽(yù)，并且一再表達(dá)了希望我們以后能積極報(bào)考這個(gè)單位的想法。我覺(jué)得很溫馨，自己受到了別人的重視，是種很舒暢的感覺(jué)。

分配工作時(shí)，我被分到了管理處，跟一個(gè)姓胡的前輩。胡哥看上去有點(diǎn)兇，我變得怯怯的，說(shuō)話(huà)很小心。其余的，鵬飛，皓子，宏亮和我在一個(gè)辦公室，我們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常見(jiàn)面。

我記得很清的一次，胡哥帶我巡視，正好胡亞他們也要外出巡視，我們就一起行動(dòng)了。這也是第一次外出和胡亞他們組一起，中午領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)客。雖然這些東西在我眼里算是粗茶淡飯，不上臺(tái)面，但是還是覺(jué)得很溫馨，被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，是種很美好的感覺(jué)。在這短暫一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)到了很多東西。

實(shí)習(xí)之前，我一直以為路邊的條形邊井是用來(lái)倒生活污水的，直到來(lái)了單位，才知道這是雨水邊井，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收集雨水。這些收集的雨水都被排入路中間的雨水窨井，然后流入河渠。河道的污染，大多是因?yàn)橛晁�與污水沒(méi)有進(jìn)行完整徹底的分流，導(dǎo)致污水直接排入河道。而河道的水源，來(lái)自自然降水的部分很少。大部分是來(lái)自污水處理廠(chǎng)的中水，少部分來(lái)自井水，很少來(lái)自雨水。鄭州市的雨污體系是，雨水管網(wǎng)收集雨水直接排入河道。污水系統(tǒng)收集污水，然后匯入污水處理廠(chǎng)，把污水處理為中水之后，排入河道，并成為河道的主要水源。除了了解了雨污系統(tǒng)之外，我還了解了一些關(guān)于地下道的常識(shí)。以前一直以為地下道積水時(shí)，是專(zhuān)門(mén)找一輛抽水車(chē)去排水，來(lái)了單位才知道，原來(lái)鄭州市的每個(gè)地下道都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的泵站。泵站的日常維護(hù)，都是由建造橋梁時(shí)被征地的農(nóng)民負(fù)責(zé)，泵站的作用就是抽水，并把地下道的積水排入雨水管網(wǎng)。這也就解釋了，為什么鄭州市改造了這么多年，很多地下道依舊在汛期積水。泵站建造時(shí)有一個(gè)排水能力的設(shè)計(jì)，一旦按照設(shè)計(jì)建成，最大的排水能力就固定了。這時(shí)候，如果有超大降雨，瞬間降水量超過(guò)了泵站的處理能力，地下道就會(huì)產(chǎn)生積水。如果要徹底解決積水問(wèn)題，不僅要重建泵站，更重要的是，還要重新鋪設(shè)整個(gè)雨水管網(wǎng)，擴(kuò)寬雨水管網(wǎng)的口徑，這無(wú)疑是一筆巨大且無(wú)法承受的開(kāi)支。從這個(gè)角度講，我多少也理解了一點(diǎn)政府的辛苦，并不像我們想的那樣，政府對(duì)這些問(wèn)題都完全漠視。

單位在汛期，雨雪天氣工作尤為繁重，需要不分節(jié)假日的外勤，是份很辛苦的工作。

我的大部分工作就是跟著胡哥或者穆科出外勤，有時(shí)候是考察工地現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候是去考核項(xiàng)目，有時(shí)候是驗(yàn)收，有時(shí)候是去審查�？傊�，上午的工作，就是不停的跑，不停的換地方，看各種各樣的道路，窨井，河道。下午的工作相對(duì)就很輕松，領(lǐng)導(dǎo)們需要靜心寫(xiě)匯報(bào)材料，于是我們就被安排自由活動(dòng)。大多時(shí)候，我們科的宏亮，皓子都會(huì)跑去檔案室?guī)兔Α?/p>

其實(shí)檔案室才是最辛苦的工作。有一天李征請(qǐng)假，我們?nèi)�檔案室客串。檔案室的阿姨給了我一大摞的檔案，讓我進(jìn)行編碼排序，很無(wú)聊且需要耐心的工作，我很佩服在檔案室堅(jiān)持到最后的那些同學(xué)，并且很認(rèn)真的對(duì)他們說(shuō)“大家辛苦了”。

李寒在立刻辦的工作也很辛苦，這點(diǎn)從每次吃午飯就能看出來(lái)。每次午飯，她都要繼續(xù)工作一會(huì)才出來(lái)和我們匯合。每天見(jiàn)到李寒進(jìn)到辦公室的門(mén)之后，除了吃飯，就基本見(jiàn)不到她的人影了。這么短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)，是我們以學(xué)校為媒介踏入社會(huì)的第一步。小單位，大世界，不可言喻，心知肚明，這是我實(shí)習(xí)的另一番感悟。一個(gè)小小的單位，就是個(gè)世界，有各種各樣的人，扮演各種各樣的角色，有不同的表現(xiàn)，當(dāng)然，也有不同的追求。有些人表面上什么也不說(shuō)，其實(shí)背地里一直在有小動(dòng)作。而有些人雖然看上去話(huà)不多，但是卻是在做實(shí)事。

我想，這么一個(gè)月雖然很短，但是它帶給我的回憶卻是綿長(zhǎng)的。我會(huì)好好的記一輩子，穆科對(duì)我們的教導(dǎo)，我們?cè)谵k公室工作的場(chǎng)景，我們外勤到過(guò)的每個(gè)有意義的地方，我們一起做過(guò)的每件有意義的工作。我會(huì)好好記得，我這短暫的一個(gè)月，我這短暫，卻意義非凡的實(shí)習(xí)生活。

最后，我要感謝學(xué)校，感謝院系領(lǐng)導(dǎo)，能給我們這樣的機(jī)會(huì)外出實(shí)習(xí)，讓我們?yōu)樽约旱娜松�履歷，增添一筆難忘的回憶。

擴(kuò)展閱讀：工程市政實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并掌握書(shū)本以外的知識(shí)，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解市政工程施工作業(yè)的基本內(nèi)容，聽(tīng)取工作人員對(duì)市政工程施工作業(yè)的基本情況介紹。我在該標(biāo)段從事測(cè)量實(shí)習(xí)，在該標(biāo)段對(duì)市政道路施工的各個(gè)方面都有了一個(gè)基本的了解，對(duì)一些施工工藝流程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在測(cè)量方面也同樣不遜色。通過(guò)這次外業(yè)的道路實(shí)習(xí)，使我們對(duì)市政公路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了一次比較全面的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識(shí)，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要是管理工作人員技術(shù)人員一起參與日常的管理、技術(shù)工作，他們相互協(xié)調(diào)相互配合而促使工作高效性。在此項(xiàng)目部我學(xué)習(xí)單位的一些規(guī)章制度，熟悉工作人員的崗位職責(zé)、職能及工作流程，以及參加一些日常的勤務(wù)勞動(dòng)。

以往在學(xué)校我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，從微觀(guān)方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。俗話(huà)說(shuō)：差之毫厘，謬以千里。如果我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中馬虎大意，則會(huì)產(chǎn)生誤差，甚至導(dǎo)致錯(cuò)誤，最終結(jié)果使得地形圖畫(huà)不出，這就要求我們要一絲不茍的進(jìn)行測(cè)量，要明白“欲速則不達(dá)”的道理，故在實(shí)習(xí)中要認(rèn)真測(cè)量，耐心對(duì)待，“小不忍則亂大謀”啊！我深深的體會(huì)到了“科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性”！

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀(guān)測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：如

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái)。我們確實(shí)在其中學(xué)到了不少的知識(shí)，但是同時(shí)也是在測(cè)量中磨練自己，使自己更富有責(zé)任感和合作精神等等。我在其中學(xué)會(huì)了在困境中如何與同學(xué)更好的合作和溝通，如何正確處理人際關(guān)系，默默的在學(xué)習(xí)怎么樣能夠更好的統(tǒng)籌劃劃以及合理的掌控全局，為以后在社會(huì)上的發(fā)展而積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：

1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。

2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。在管理工作中，他們會(huì)經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來(lái)咨詢(xún)一些問(wèn)題，他們中有些不識(shí)字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解，真正做到“您的需要，我的責(zé)任”。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

3.走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自己要求太高。因?yàn)槠谕�越大，失望可能�?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕�與渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自己了不起了。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人師傅來(lái)還差得很遠(yuǎn)。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)該在步入社會(huì)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面，才能使自己在社會(huì)占有一席之地。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上。不管什么時(shí)候，自己都應(yīng)該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話(huà)說(shuō)機(jī)會(huì)總是給又準(zhǔn)備的人嗎。我們?cè)谄匠＞蛻?yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。實(shí)習(xí)的結(jié)束，只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來(lái)自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情。只有去堅(jiān)持，不懈的努力，你才會(huì)收獲自己想要的東西�，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花。。

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