電氣金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

我們?cè)谛＝鸸��?shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期半個(gè)月的的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每三天大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在每天四到五個(gè)半小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過程。在工廠的師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們達(dá)到了安全實(shí)習(xí)，高效實(shí)習(xí)的目的，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了半個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)。說真的，剛開始感覺半個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆，半個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這半個(gè)月的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削的精彩表演；更多的甜親手制作精美的工件。讓我記憶最深刻的一個(gè)工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)車間有點(diǎn)興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，師傅開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。講解完后就給我們布置作業(yè)，要求我們長(zhǎng)12mm或14mm，寬6mm或8mm,厚度以原材料為準(zhǔn)和一個(gè)18mm的螺絲鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來呢？師傅說，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出你們的真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，開始銼平面的時(shí)候，總銼不平，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也銼出了比較滿意的光滑表面，接下來的幾天里，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然后在不斷的銼，反反復(fù)復(fù)地打磨測(cè)量后，做出了令自己比較滿意的的結(jié)果，看著自己的的成果，心里異常的激動(dòng)，雖然沒有達(dá)到像標(biāo)準(zhǔn)件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動(dòng)的結(jié)果

實(shí)習(xí)的另一重要的工種就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著師傅的比劃和描繪，苦苦地思索著：到底什么是車床呀！現(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙，我們是萬(wàn)分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床，我們心中的喜悅更是難以言表。

現(xiàn)在師傅教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧�、銑床，通過學(xué)習(xí)，我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所學(xué)的機(jī)床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們都小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。在車工實(shí)習(xí)四天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學(xué)得很輕松，經(jīng)過幾次練習(xí)，我們已會(huì)車出符合要求的工藝品。

最初我們學(xué)習(xí)的是鑄工，在那實(shí)習(xí)的四天時(shí)間里，感覺很輕松，說的好聽的就是像我們小時(shí)候一樣，用沙子堆造眼前實(shí)物的形狀，在我們剛開始做的時(shí)候，感覺很新鮮，有一種回歸童年的感覺，但隨后的幾天，大家都感覺到了枯燥，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們也基本上掌握了鑄工的一些基本技能，和鑄造的基本操作方法，感覺也挺有收獲的！

其中還有一個(gè)工種就是鍛焊了，鍛造通俗的說就是我們古時(shí)候的打鐵，但都是機(jī)械化的，節(jié)省了體力和時(shí)間，在這塊，我們只是簡(jiǎn)單地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根細(xì)長(zhǎng)的鐵棒，接下來我們學(xué)習(xí)了電焊，并自己親手操作了，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，感覺電焊是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)的工種，當(dāng)我們真正的實(shí)習(xí)操作起來的時(shí)候，開始時(shí)心里是心有余悸的，但當(dāng)慢慢熟悉它的操作方法之后，就有點(diǎn)愛不釋手了，總的來說，這個(gè)工種，讓我體會(huì)到的是在機(jī)械制造中這個(gè)工種是最基本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的未來！最后一個(gè)工種就是包工了，這和車工一樣，都是自動(dòng)化的，要的就是我們對(duì)機(jī)器的熟悉，和掌握基本的操作方法，和之前一樣，在開始操作之前，師傅們都是和我們講有關(guān)機(jī)床的構(gòu)造和各個(gè)部分的介紹，及其使用方法和注意事項(xiàng)，刨床我們的任務(wù)就是三人一組刨出兩個(gè)相互吻合的工件，其實(shí)在我們之前的鉗工實(shí)習(xí)所做的錘頭就可以在刨床上進(jìn)行的，這當(dāng)然省事，我們也知道那是為了鍛煉我們的動(dòng)手操作能力，掌握最基本的工件加工方法，如今在刨床上完成基本相同的任務(wù)，就感覺輕松多了，事半功倍吧，通過最后一段時(shí)間的制作，我們的任務(wù)也圓滿完成了，實(shí)習(xí)也告一段落了，我們也都長(zhǎng)嘆了口氣，臉上也露出了笑容，既是對(duì)我們這段時(shí)間實(shí)習(xí)“苦累”的一種抒發(fā)，也是對(duì)自己在這段時(shí)間里表現(xiàn)的肯定吧！

這次實(shí)習(xí)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們從中也學(xué)到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺收獲甚多，也有很多的體會(huì)和感觸：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，師傅對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

“三個(gè)一”產(chǎn)品第一、安全第一、質(zhì)量第一。深知“三個(gè)一”的重要性，并牢記在心里。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

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金工實(shí)習(xí)報(bào)告

系別：電氣與電子工程系專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：

完成時(shí)間：201*年11月6日

河南城建學(xué)院

201*年11月6日

一、實(shí)習(xí)目的

1、實(shí)習(xí)目的和意義

作為一名工科大學(xué)生尤其是我們自動(dòng)化專業(yè)的，一定要對(duì)工廠加工和一些工業(yè)加工有一定的了解。所以學(xué)校這次組織了讓我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，同學(xué)都非常期待。因?yàn)檫@是一個(gè)我們了解我們專業(yè)應(yīng)用的很好的機(jī)會(huì)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,同時(shí)熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；培養(yǎng)我們認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)來進(jìn)一步加深各工種的認(rèn)識(shí)以及對(duì)各工種的熟練程度。

金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我們作為電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，沒有要求具備很強(qiáng)的機(jī)械操作能力，但也需要對(duì)普通常見的器械具備一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)，以求在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)全面平衡的發(fā)展，也為我們理科學(xué)生打下一定的實(shí)踐操作基礎(chǔ)。

2，實(shí)習(xí)安全教育

周一在王老師的安排下我們一起實(shí)習(xí)的學(xué)生都來到六號(hào)教學(xué)樓416進(jìn)行安全教育報(bào)告。在老師的一再教育下我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)候一定要做到以下幾點(diǎn)以免帶來不安全；

第一、學(xué)生到車間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)穿拖鞋、涼鞋、不準(zhǔn)戴圍巾手套，男同學(xué)不準(zhǔn)穿短褲、背心，女同學(xué)不準(zhǔn)穿高跟鞋、裙子，要戴工作帽。

第二、車間里的電閘、開關(guān)、配電柜不準(zhǔn)隨便亂動(dòng)，以防造成停電短路

事件。

第三、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、以免造成事故或影響他人工作，

不準(zhǔn)在車間內(nèi)抽煙。

第四、如發(fā)生事故，要保持冷靜，迅速采取措施，切斷電源，防止事故

擴(kuò)大，并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告。3，實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

平頂山市鷹興軸承有限公司是原平頂山興州機(jī)械廠改制組建成立的。公司位于市區(qū)光明路西，是專業(yè)化生產(chǎn)軸承圓錐滾子、筐形保持架、選洗煤專用設(shè)備的企業(yè)。企業(yè)已于201*年通過IS09002國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，具備完善的質(zhì)量保證體系。公司現(xiàn)有員工22852人，擁有各類專業(yè)技術(shù)人員150余人，其中中級(jí)以上78人�，F(xiàn)有11個(gè)分廠，生產(chǎn)區(qū)占地69400平方米，擁有固定資產(chǎn)28814萬(wàn)元，主要生產(chǎn)設(shè)備480臺(tái)(套)。主要生產(chǎn)圓錐滾子、筐形保持架、圓柱滾子和選洗煤專用設(shè)備，7類軸承的生產(chǎn)與貿(mào)易已初具規(guī)模。其生產(chǎn)能力為：中5.525mm圓錐滾子2億粒／年，內(nèi)底25一120mm筐形保持架1000萬(wàn)件／年，軸承年生產(chǎn)量40萬(wàn)套。同時(shí)可承攬工裝模具制造、鉚焊接加工、電收塵設(shè)備生產(chǎn)、水電安裝、熱處理等業(yè)務(wù)。企業(yè)生產(chǎn)圓錐滾子和筐形保持架已有20余年的歷史，設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)化程度高，工藝成熟，技術(shù)力量雄厚，檢測(cè)手段齊全。

經(jīng)過多年的技術(shù)改造和產(chǎn)品開發(fā)，現(xiàn)已形成中、小型系列圓錐滾子160多種規(guī)格和型號(hào)、各種型號(hào)保持架及20余種圓柱滾子的生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品同上海通廚軸承有限公司、洛陽(yáng)軸承集團(tuán)、襄陽(yáng)汽車股份有限公司、洛陽(yáng)東升軸承有限公司、吉林公主嶺軸承廠、云南紅河軸承廠、新疆軸承廠、甘肅海林軸承廠等全國(guó)40多家軸承企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。公司生產(chǎn)的選煤設(shè)備有各種型號(hào)的跳汰機(jī)、撈坑機(jī)、給煤機(jī)、破碎機(jī)等；并可根據(jù)用戶的需求加工制作浮選機(jī)、真空過慮機(jī)等成套和專用設(shè)備，產(chǎn)品已經(jīng)同省內(nèi)外20多家洗煤廠配套。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

經(jīng)過第一天的安全教育之后，為期一星期的金工實(shí)習(xí)就要開始了，我們實(shí)習(xí)的主要工廠是平頂山市鷹興軸承有限公司。它是原平頂山興州機(jī)械廠改制組建成立的。是專業(yè)化生產(chǎn)軸承圓錐滾子、筐形保持架、選洗煤專用設(shè)備的企業(yè)。

我們這次金工的主要內(nèi)容是熟悉車、磨、刨、銑等工藝在機(jī)械加工中的作用；了解各加工設(shè)備的驅(qū)動(dòng)方式及控制原理，認(rèn)識(shí)了解機(jī)械加工過程中的焊接、鉚接、折彎等工藝。

第一天到了實(shí)習(xí)地平頂山鷹興軸承有限公司，感覺這個(gè)公司還不錯(cuò)，場(chǎng)地也不小，等到了廠房，里面就是我們要實(shí)習(xí)的內(nèi)容，第一感覺是好吵，空氣也好差，一想到能學(xué)到實(shí)踐操作的知識(shí)，心里好了許多。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

數(shù)控車床就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。

接著就是焊工。我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。通過觀察師傅的操作以及自己對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作，我基本懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求，學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)了.還鍛煉了自己的勇氣和心理。

接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。看著師傅們熟練地操作著，總感覺好簡(jiǎn)單，感覺他們操作者好輕松，也沒有費(fèi)好大的力氣，看到這樣，我就下手操作了下，一試才知道，原來不是像想象的那么簡(jiǎn)單，頓時(shí)同學(xué)們就笑了，笑我眼高手低。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先師傅叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，師傅又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。師傅又給我們示范了一下操作方法，感覺那些真是個(gè)細(xì)工活，不熟練真是干不來的啊！身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一

次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；�于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這個(gè)星期的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。三、實(shí)習(xí)結(jié)果

1、通過這次金工實(shí)習(xí)，我們懂得了安全的重要性，不管是干什么安全總是排在第一位的，這次金工實(shí)習(xí)圓滿安全的結(jié)束，同學(xué)們也學(xué)到了很多。

2、通過這次金工實(shí)習(xí)，我們初步了解了一些簡(jiǎn)單的操作，例如，車工，銑床、刨床、磨床，認(rèn)識(shí)了解機(jī)械加工過程中的焊接、鉚接、折彎等工藝。3、通過這次金工實(shí)習(xí)，鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐操作能力，為以后的工作就業(yè)打好了堅(jiān)實(shí)有牢固的基礎(chǔ)。

4、經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)之后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，單單的理論是不夠的，要與實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣才能領(lǐng)悟的更深。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)感受

我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。雖然我們離畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，但是我們要提前打好基礎(chǔ)，掌握一些技能，多掌握一些技能以備后用，未雨綢繆就不會(huì)有更多的疑慮。到時(shí)候就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我

們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)是讓我們將所學(xué)理論知識(shí)于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的的第二課堂，是不可多得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，大大提高了們的工作動(dòng)手能力，而且上課時(shí)很強(qiáng)調(diào)自主性和自控性，注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

美中不足的是金工實(shí)習(xí)安排時(shí)間太短了，還沒有真正的領(lǐng)悟透就結(jié)束了，真的好遺憾，真的希望能多實(shí)習(xí)幾個(gè)星期，多多的實(shí)踐操作一下。

話說過來，這次金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)間比較短，但讓我體驗(yàn)了一句名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧小平爺爺所說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！弊屛艺嬲�體驗(yàn)到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。”讓我真正體會(huì)“我聽到的我會(huì)忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，都根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢？

我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì)，但我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)我來講，如果把我所沒有實(shí)習(xí)過的任何一個(gè)工種給我，我會(huì)看說明書，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。

這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正心得體會(huì)不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨(dú)自思考能力，在此感謝師傅們?cè)诙潭痰囊恍瞧诶锝o我技能，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。

雖然在幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。

只有親身實(shí)踐才知到更多，做出理想產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是必要的、又是重要的，我們從中受益非淺。非常感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)讓我們有幸來到工廠實(shí)習(xí)，讓我們知道了工廠加工的一些簡(jiǎn)單步驟和一些基礎(chǔ)知識(shí)。

成績(jī)?cè)u(píng)定

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

金工實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)綜合成績(jī)：指導(dǎo)教師簽字年月日

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