助教工作總結(jié)[1]

助教工作總結(jié)

上一周是我第一次來(lái)到中國(guó)人壽的充實(shí)的一周。

上周一我們經(jīng)過(guò)韶關(guān)培訓(xùn)的十六位新入司成員被分為四隊(duì)，分別由我們個(gè)險(xiǎn)部和收展部相關(guān)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。很榮幸我被分在了收展部，那天看到其他三個(gè)隊(duì)的成員都有各自的主管帶領(lǐng)去他們的隊(duì)伍時(shí)一路歡歌笑語(yǔ)，我就知道中國(guó)人壽一定是個(gè)海納百川的名牌，也知道一定是一個(gè)非常有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)習(xí)我們的是一位青春靚麗的、平易近人的講師張玲玲。她一路笑容可掬，邊走邊領(lǐng)著我們四人終于來(lái)到韋經(jīng)理的辦公室，也終于見(jiàn)到廬山真面目的韋經(jīng)理，一個(gè)非常樸素的人，在一間五十多個(gè)平方的辦公室里居然有七位工作人員（包括主管、講師等）。于是這張辦公桌既起到了下達(dá)文件、指標(biāo)的主臺(tái)作用，又成了監(jiān)督指導(dǎo)各位業(yè)務(wù)伙伴的近水之源，這不得不讓我佩服！如果要成為一名合格的員工或主管或經(jīng)理，應(yīng)該首先懂得如何拉近與員工之間的距離。做到充分融入、了解、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，要不僅僅知道事情發(fā)生的原因，還應(yīng)做到怎樣做才能更好規(guī)避問(wèn)題，使工作穩(wěn)步、快速的增長(zhǎng)。

此外，在收展部待的時(shí)間雖然只有短暫的三天時(shí)間，可我與那群可愛(ài)的業(yè)務(wù)伙伴結(jié)下了美好、友愛(ài)之宜。記得有一個(gè)下午我跟著伙伴小唐出去跑市場(chǎng)，她與客戶講的全是廣東話，站在一旁的我什么也聽(tīng)不懂。于是那一刻我急切的想一定要學(xué)好廣東話！至于跑市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)既是心態(tài)要擺放端正，不要固執(zhí)徘徊在客戶的主動(dòng)權(quán)中，一定要自己拿到主動(dòng)權(quán)！就在星期三的下午突然聽(tīng)說(shuō)我要被調(diào)到“七彩朝陽(yáng)”新兵特訓(xùn)營(yíng)做助教。其實(shí)我一直都覺(jué)得其他和我從學(xué)校一起來(lái)的那批同事都很優(yōu)秀，這次能夠有幸入選真是欣喜若狂，也非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。從當(dāng)助教的第一天直到現(xiàn)在，我的心理一直想著融入融入記住每位學(xué)員的名字、真誠(chéng)的為他們排憂解難、真誠(chéng)的為他們服務(wù)。有一件特別難忘的事，第一次做主持站在講臺(tái)上心里很緊張、害怕，而且還出了小意外投影儀放不出來(lái)！在這關(guān)鍵時(shí)刻還是姜是老的辣，幸虧有我們完美男人管老師在場(chǎng)，只見(jiàn)他拿著話筒一邊游走在學(xué)員當(dāng)中，一邊和大伙兒說(shuō)著精辟的名言，場(chǎng)面一下子就得到了很好的維持。他從容淡定、風(fēng)度翩翩讓人看來(lái)怎么看怎么都覺(jué)得是種享受。那一刻我們?cè)趫?chǎng)的所有新人不由從心中佩服不已，我相信只要我們努力，所遇到的困難都是可以解決的。

讓我們一起為我們的夢(mèng)想拼搏吧！

06級(jí)電會(huì)3班

曹林08年8月

擴(kuò)展閱讀：蔣玲利 助教工作總結(jié)匯總與點(diǎn)評(píng)

Eileen寄語(yǔ)：

大家的工作總結(jié)，遠(yuǎn)超出我的預(yù)料，都非常地認(rèn)真細(xì)致，很多的分析和建議可圈可點(diǎn)。其中粉紅色字體的信息，我覺(jué)得是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，藍(lán)色字體的信息是很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。希望各助手們備考之余，能瀏覽完以下這份總結(jié)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取將下學(xué)期的工作做得更有聲有色！同時(shí)，也希望大家好好準(zhǔn)備自己的期末考試，考出滿意的成績(jī)！謝謝各位本學(xué)期出色的工作！祝大家新年身體更棒，一切順利，

更開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活和工作哦！

201*201*學(xué)年上學(xué)期英語(yǔ)助教個(gè)人工作總結(jié)

一、周海燕（07對(duì)外漢語(yǔ)）B01對(duì)外

在忙碌中，時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，我擔(dān)任09級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)1班的英語(yǔ)助教不知不覺(jué)已將近一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的助教工作，現(xiàn)將本學(xué)期我完成工作的情況以及自己在工作中存在的不足，做出如下總結(jié)：

本學(xué)期的助教工作重心落在09級(jí)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面，因而我在擔(dān)任09對(duì)外英語(yǔ)1班的教學(xué)助理時(shí)，也將重點(diǎn)定位到學(xué)弟學(xué)妹們的語(yǔ)音的正確和語(yǔ)調(diào)的自然兩個(gè)方面。圍繞這兩個(gè)方面，我進(jìn)行的工作有：1.

面對(duì)面、一對(duì)一的簡(jiǎn)單對(duì)話。

利用了兩個(gè)周一的自主上機(jī)晚自習(xí)時(shí)間，我和搭檔FRANK一起同本班多數(shù)學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面、一對(duì)一的簡(jiǎn)單對(duì)話。對(duì)話以問(wèn)答形式展開(kāi)，我們問(wèn)學(xué)生大，內(nèi)容涵括學(xué)生的基本情況，包括來(lái)姓名，家鄉(xiāng)，愛(ài)好等。這樣做的目的旨在對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)基本功有一個(gè)大體的初步了解。通過(guò)此次對(duì)話，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生的口語(yǔ)組織能力并不十分理想（可能是緊張的原因）。當(dāng)晚我跟FRANK面面相覷，學(xué)生們的水平似乎不如我們?cè)�先想的那么高，甚至可以說(shuō)是語(yǔ)言功底是略差的，有的甚至是連自我介紹的方式和內(nèi)容都忘了。每一對(duì)話結(jié)束，我們用小紙條給學(xué)生寫(xiě)下一些tips，針對(duì)他們的表現(xiàn)提出一些建議。1.

早讀時(shí)間的常規(guī)領(lǐng)讀和糾音。

起初FRRANK和我將早上讀英語(yǔ)的時(shí)間定在每周一和周三。09對(duì)外英語(yǔ)1班的聽(tīng)說(shuō)課在周二，讀寫(xiě)課在周四，適應(yīng)他們的課程安排，我們規(guī)定周一早讀聽(tīng)說(shuō)課本的相關(guān)內(nèi)容，周三早則讀讀寫(xiě)課本上的課文。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)他們的自主上機(jī)練習(xí)時(shí)間也在周一，為避免學(xué)生一天內(nèi)見(jiàn)我們兩次容易產(chǎn)生倦怠感，我們?nèi)∠�了原定的周一早讀，改成周三早上進(jìn)行。

每周兩次的早讀，我通常是對(duì)課文單詞進(jìn)行正音學(xué)生跟讀，后再讓學(xué)生齊讀。在它們齊讀的過(guò)程中總會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別單詞他們的發(fā)音還不夠正確，再重點(diǎn)對(duì)那些單詞進(jìn)行正音。

經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期早讀，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)音方面有了較大的進(jìn)步，許多單詞的發(fā)音都有可喜的改善。但是，我發(fā)又發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的單詞他們分開(kāi)讀的話，可以讀的很流利，但是串在一起就不行。有好幾次，我請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀A課后的readingaloud部分，很短的一段話，里面的單詞也已經(jīng)帶讀過(guò)，他們的發(fā)音也沒(méi)有問(wèn)題，但是讀一段話的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)單詞發(fā)音不自然，停頓不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題。我總結(jié)出來(lái)，這是由于他們對(duì)單詞的意思沒(méi)能完全理解，所以就會(huì)掌握不到節(jié)奏，停頓得不對(duì)。我給出的建議是讓她們多讀課文，多聽(tīng)原文錄音，感受節(jié)奏找語(yǔ)感。1.

誦詩(shī)歌和講故事二選一。

學(xué)院針對(duì)09級(jí)學(xué)生開(kāi)展了英文詩(shī)歌朗誦比賽和講故事比賽兩個(gè)活動(dòng)，每班級(jí)的初賽由助教進(jìn)行選手的篩選評(píng)定。征求MissJiang的同意，再結(jié)合班級(jí)人數(shù)的實(shí)際情況，F(xiàn)RANK和我決定讓學(xué)生在誦詩(shī)歌和講故事兩個(gè)活動(dòng)中選一個(gè)參加。

初賽共有19名學(xué)生朗誦詩(shī)文，14名學(xué)生講故事，不包括初賽當(dāng)晚出于個(gè)人原因沒(méi)有到席的同學(xué)。我們對(duì)每一位選手的語(yǔ)音、情感表現(xiàn)力等方面做了簡(jiǎn)單的記錄，并以ABC評(píng)分。這是FRANK跟我對(duì)學(xué)生發(fā)音情況的又一次了解。這次的活動(dòng)經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，學(xué)生們的表現(xiàn)都挺不錯(cuò)，較之原先的facetofaceconversation有了很大的改善。

在一輪學(xué)生的表演過(guò)后，我們列出了表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行下一輪的復(fù)賽。進(jìn)入詩(shī)歌朗誦復(fù)賽的是楊陽(yáng)、龐堯、賴(lài)潔馨三位同學(xué)，進(jìn)入講故事復(fù)賽的是李佳音、曹辰、王晶三位同學(xué)。復(fù)賽前，利用周一晚自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，我分別對(duì)六位選手進(jìn)行了指導(dǎo)，根據(jù)她們?cè)诔踬惖谋憩F(xiàn)提出了一些建議。

除了圍繞語(yǔ)音的正確和語(yǔ)調(diào)的自然兩個(gè)方面展開(kāi)的工作，我還趁著MissJiang吩咐下來(lái)的改學(xué)生的作文作業(yè)的機(jī)會(huì)，將批改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了小結(jié)，如固定用語(yǔ)搭配不正確、全文動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致、復(fù)句沒(méi)有使用連接詞等。在晚上自主學(xué)習(xí)期間，讓學(xué)生單個(gè)上來(lái)領(lǐng)作業(yè)本，并對(duì)其作文中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明和提出寫(xiě)作建議。

總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行得都比較順利，也達(dá)到了相應(yīng)目的，但我在工作中也存在不周、不足之處：

首先，由于一系列的個(gè)人原因，我的助教工作顯得較為被動(dòng)。除了擔(dān)任助教一職，我同時(shí)是中文系普通話正音小組的成員之一。中文系08級(jí)、09級(jí)學(xué)生每周三周四早上要進(jìn)行名篇誦讀和默寫(xiě)，我們正音小組主要負(fù)責(zé)在誦讀環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正音。雖然實(shí)行輪班制，但在時(shí)間上多次與助教工作的周三早讀時(shí)間是同一天，幸好每次我都能兩樣兼顧，因?yàn)橹形牡脑缱x時(shí)間比較早，正音通常只需要五分鐘左右的時(shí)間，我可以再趕到09對(duì)外1班帶讀，這在一定程度上削減了我與09對(duì)外同學(xué)一起的早讀時(shí)間。此外，我又身兼中文系團(tuán)總支部信息新聞部部長(zhǎng)一職，我系在十月份和十一月份活動(dòng)較多，部門(mén)工作任務(wù)瑣碎繁重，也分散了我對(duì)助教工作的精力。因?yàn)橄道锏幕顒?dòng)，在09對(duì)外承辦的英文詩(shī)歌朗誦比賽和講故事比賽復(fù)賽決賽我都沒(méi)能到場(chǎng)當(dāng)評(píng)委，這在無(wú)形中也減少了對(duì)09對(duì)外同學(xué)了解的機(jī)會(huì)。此外，本學(xué)期我的身體狀況也不大好，經(jīng)常感冒咳嗽。十二月初情況特別嚴(yán)重，發(fā)高燒、重感冒，嚴(yán)重?cái)_亂了我的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度。覺(jué)得自己不能兼顧好多職，我多次想過(guò)辭掉助教工作，但想到自己已經(jīng)接下了就盡量去做好。雖然老師和學(xué)生都很理解我，但我還是覺(jué)得挺愧疚。

其次，與搭檔FRANK的溝通和協(xié)作不夠。與我同為09對(duì)外英語(yǔ)1班的教學(xué)助理FRANK也是個(gè)大忙人，縱觀整個(gè)學(xué)期的工作，我們一起出現(xiàn)的情況屈指可數(shù)。通常情況我們都是分開(kāi)行動(dòng)，在課后也比較少工作方面的交流。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題挺嚴(yán)重，既然是搭檔，就應(yīng)該培養(yǎng)出更強(qiáng)的默契。但我們卻因?yàn)閯e的工作多而忽略了溝通和交流。

另外，借助總結(jié)，我想提出自己的一些建議。下個(gè)學(xué)期由于學(xué)院安排專(zhuān)業(yè)到越南實(shí)習(xí)兩個(gè)月的原因，我將有兩個(gè)月的時(shí)間不能呆在學(xué)校，這必定在很大程度上影響助教工作的開(kāi)展，也考慮到搭檔FRANK也是個(gè)大忙人的因素，他一個(gè)人肯定兼顧不來(lái)，所以我懇請(qǐng)MissJiang安排另一位助教接任09對(duì)外英語(yǔ)1班的工作。

二、盧巧虹（08英語(yǔ)）B35數(shù)學(xué)班

1.

（一）結(jié)識(shí)

當(dāng)聽(tīng)到輔導(dǎo)員宣傳大外英語(yǔ)助教招聘的時(shí)候，我的心里萬(wàn)分的激動(dòng)，迫不及待的希望自己就是其中的一員。與很多同學(xué)一樣，我很幸運(yùn)的成為09大外的助教之一。201*年11月2日，我進(jìn)入09法學(xué)B35的班級(jí)，開(kāi)始結(jié)識(shí)那些可愛(ài)的同學(xué)們。班里的同學(xué)們很是熱情和好學(xué)，真的感到慶幸，同時(shí)也給自己不小的壓力。接下來(lái)要更嚴(yán)格的要求自己盡自己所能幫助需要幫助的同學(xué)共同學(xué)英語(yǔ)共同進(jìn)步。1.

（二）常規(guī)：早晚讀、在線輔導(dǎo)、英語(yǔ)角

蔣老師要求我們每周要到教室至少2次，為了督促大家早讀和晚自修的學(xué)習(xí)。我除了安排好自己的學(xué)習(xí)與工作，課后就抽空到教室看看大家。有時(shí)候，會(huì)跟大家聊聊英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困惑，很耐心的聽(tīng)取大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及剛進(jìn)校所遇到的煩惱。有時(shí)候，會(huì)解答大家在課文發(fā)音朗讀及作業(yè)上遇到的難題、疑問(wèn)。短暫的接觸后更感覺(jué)到09新生們的朝氣與活力。很快就跟大家打成一片，很是開(kāi)心。

另外，每周四學(xué)校都會(huì)有英語(yǔ)角活動(dòng)，那是一個(gè)很好的英文交流平臺(tái)，這學(xué)期帶領(lǐng)大家到英語(yǔ)角交流學(xué)習(xí)了。輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)還交到許多朋友，我覺(jué)得大家真正學(xué)習(xí)到了如何與人交流以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性！對(duì)大家日后的學(xué)習(xí)很有幫助！1.

（三）自主創(chuàng)新：英語(yǔ)類(lèi)系列活動(dòng)

為了開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我們外語(yǔ)系舉辦了第一屆非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“新生杯”英語(yǔ)能力系列比賽。這次的比賽有英文講故事、詩(shī)文朗誦和英文書(shū)法。接到任務(wù)后我們幾個(gè)助教就開(kāi)始討論并確定好初賽時(shí)間。初賽，每位同學(xué)都參加了，講故事和朗誦的同學(xué)表現(xiàn)的都還不賴(lài)，可以看出有些同學(xué)是很用心的在比賽。最后，根據(jù)要求我們選出了幾名同學(xué)代表去參加年級(jí)的復(fù)賽。

我們的講故事和朗誦比賽于12月3日晚舉行，時(shí)間對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)緊，于是，我召集即將參賽的同學(xué)們開(kāi)個(gè)小會(huì)，跟大家討論分配好兩種比賽的人數(shù)，讓大家找好比賽的材料準(zhǔn)備。晚自習(xí)和早讀已經(jīng)習(xí)慣性的到教室跟同學(xué)們呆在一起，在個(gè)別單詞和發(fā)音上給與幫助和指導(dǎo)。同學(xué)們也很虛心請(qǐng)教互相學(xué)到了很多東西大伙玩的很開(kāi)心。

復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)，蔣秋芝小組的表現(xiàn)讓我有些驚喜興奮，短短時(shí)間她們的表現(xiàn)真的是讓我驚嘆，真的很欣慰。生動(dòng)有趣的表演加上小音樂(lè)的配合真的是太棒了！也博得臺(tái)下觀眾陣陣掌聲！就是旁白如果能夠背下整個(gè)故事就好了！王光耀的表現(xiàn)也很出色，在臺(tái)上似乎沒(méi)有緊張的樣子，但是，有些音聽(tīng)起來(lái)和表現(xiàn)起來(lái)會(huì)有些怪。呵呵，不過(guò)他已經(jīng)下了很大的功夫，還是很不錯(cuò)的了。朗誦比賽那里就不是太清楚了，但是結(jié)束比賽后問(wèn)了王柏然和張雅維他們，感覺(jué)還是有些緊張，不過(guò)盡力了。嗯，最后的進(jìn)入決賽結(jié)果出來(lái)了。我們班4組就有3組進(jìn)入決賽，很是喜人的成績(jī)。接下來(lái)，調(diào)整大家的心態(tài)，多個(gè)大家鼓勵(lì)，爭(zhēng)取都能拿到好的成績(jī)！

過(guò)關(guān)斬將，我們法學(xué)的同學(xué)們當(dāng)仁不讓?zhuān)�選出4組參賽有3組進(jìn)入了決賽呢。為了讓大伙在決賽中有更出色的表現(xiàn)，我一直鼓勵(lì)大家，只要盡力就好，不在乎結(jié)果，并且相信他們是最棒的。調(diào)整心態(tài)后，大家就認(rèn)真的準(zhǔn)備。決賽，我們班的王光耀和蔣秋芝小組分別獲得了二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。這也是對(duì)他們認(rèn)真準(zhǔn)備的一種肯定！1.

（四）自我評(píng)價(jià)作為一名英語(yǔ)助教我比較認(rèn)真的完成老師安排的任務(wù)，并不會(huì)因?yàn)樽约罕?9的大一級(jí)就約束大家，相反，抱著一種謙虛平和的態(tài)度跟大家相處讓我覺(jué)得就像是跟自己的同班同學(xué)那樣，很輕松很自由的交流，讓我結(jié)交了許多朋友也贏得了同學(xué)們的喜歡和信賴(lài)，就像一個(gè)大姐姐那樣。班上一些同學(xué)的發(fā)音得到了糾正，原先比較膽小自卑的同學(xué)也有很大的改觀，自信和進(jìn)步了許多。我想這方面自己還是盡力讓大家得到改進(jìn)。另外也會(huì)覺(jué)得自己存在做的不好的方面。比如，后半段自己有些忙碌就顧不上大家，期間隔了較長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)到教室解答同學(xué)們的問(wèn)題，早讀到教室的人數(shù)還是不多，背誦的效果還是不夠好等。對(duì)于自己做的不夠好的地方我會(huì)盡量改正餅虛心聽(tīng)取老師的指正和有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)的把幫助。1.1.

（五）下學(xué)期工作計(jì)劃

完成平時(shí)老師要求和布置的任務(wù)。將班上同學(xué)們反映的情況及時(shí)與老師匯報(bào)，做好老師與同學(xué)間的交流紐帶。

提高大家英語(yǔ)口語(yǔ)水平。這學(xué)期與大家呆在一起的時(shí)間總的來(lái)說(shuō)不是很多，沒(méi)能很全面的了解每個(gè)同學(xué)。大一，主要是讓大家把基礎(chǔ)知識(shí)打好，單詞、句子和文章的讀音發(fā)準(zhǔn)。所以，我覺(jué)得下學(xué)期要將大家的發(fā)音抓好，早讀督促大家上教室早讀和自習(xí)。周四，與大家一起去英語(yǔ)角講英語(yǔ)！

在班上舉辦一些有意義的英語(yǔ)趣味小游戲。讓大家在學(xué)習(xí)疲憊之余娛樂(lè)身心，還能激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！

多與老師、同學(xué)們接觸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大家在學(xué)習(xí)上遇到的困難，并解決。配合好平時(shí)的常規(guī)活動(dòng)。

以上就是我對(duì)這學(xué)期助教工作的小總結(jié)，做的不夠好的地方希望能夠得到老師的批評(píng)與教導(dǎo)。

2.3.4.

三．黃舒恬（07對(duì)外），B01對(duì)外漢語(yǔ)

時(shí)間飛逝，一眨眼一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，首先我要非常感謝蔣老師給我機(jī)會(huì)擔(dān)任09數(shù)學(xué)的助教，讓我收益甚多。也感謝您讓我和小英成為搭檔，我們合作得很愉快，謝謝老師！

總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的工作前半部分我自我感覺(jué)還是很不錯(cuò)的，從一開(kāi)始的擔(dān)心害怕，到后面的放開(kāi)手去做，是一個(gè)很棒的心理過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程。數(shù)學(xué)班的學(xué)生很努力，我們布置的作業(yè)他們幾乎全部都配合，他們?nèi)�參加比賽的時(shí)候我們給的意見(jiàn)他們都虛心接受，其實(shí)到13周起，我后面就沒(méi)有去過(guò)數(shù)學(xué)班了，懶+有事請(qǐng)假+復(fù)習(xí)六級(jí)的壓力，一直到現(xiàn)在都沒(méi)有再去看過(guò)他們，這是我很失職的一點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期帶數(shù)學(xué)班，有這樣的感受：1.

音標(biāo)是基本，數(shù)學(xué)班很多男生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)就是因?yàn)橐魳?biāo)不清楚，所以音標(biāo)我們下個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓；

提高一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情并不容易，所以表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)都是上上之策，盡量找他們的優(yōu)點(diǎn)，提高他們的信心。這一點(diǎn)我覺(jué)得小英做得比我好。

他們對(duì)早讀這件事是很堅(jiān)持的，這是好事。

我們沒(méi)有帶他們?nèi)ミ^(guò)一次英語(yǔ)角，覺(jué)得很抱歉，下學(xué)期一定去一次。加強(qiáng)對(duì)課本的利用，上了大三的我現(xiàn)在才知道那幾本課本有多經(jīng)典。總之，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期工作還是做得不夠到位，下學(xué)期還要努力，也謝謝小英，總是很耐心地和我溝通，下學(xué)期繼續(xù)加油！

2.

3.4.5.

四、國(guó)貿(mào)B12班助教：覃秋瑜

轉(zhuǎn)眼就期末了，助教工作到此也告了一段落�；仡欉@大半個(gè)學(xué)期的工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，從早讀情況來(lái)談，基本能夠做到每周至少去兩次的早讀。但是普遍的早讀狀況不算是太好，因?yàn)閲?guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)都是在分散的兩個(gè)教室早讀。我們的做法是B12班的同學(xué)每周兩天到一個(gè)固定的小教室進(jìn)行早讀，我們?cè)谂暂o導(dǎo)。但是同學(xué)們都沒(méi)能夠準(zhǔn)時(shí)出席，尤其是入冬以來(lái)，基本上都是40分以后陸陸續(xù)續(xù)到教室。大家8點(diǎn)10分就結(jié)束去上課，早讀的效果不太明顯。另外，我們助教進(jìn)行每周一次的帶讀，但如果不帶讀的那一天，同學(xué)們也很少會(huì)主動(dòng)開(kāi)口，大部分同學(xué)都是在靜靜地看。也許是我們沒(méi)有能很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性，這還需要我們做更有效的努力。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我們首先要想辦法確保大家的出勤率；如果哪個(gè)同學(xué)不來(lái)，可以罰他下次背誦一篇小短文；其次替同學(xué)們找一些比較適合的早讀材料。讓大家喜歡讀，愿意讀。另一方面是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的帶讀都是單詞，可能沒(méi)有很好的引導(dǎo)大家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這方面也需要更好的加強(qiáng)。

其次，是周一晚上的在線學(xué)習(xí)。部分同學(xué)是利用了網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但也有部分同學(xué)是在玩游戲，看電影。這種情況，我們也有和個(gè)別同學(xué)聊過(guò)，但是主意還是得靠自覺(jué)。另外，剛開(kāi)始去和大家在線學(xué)習(xí)的時(shí)候有同學(xué)會(huì)過(guò)來(lái)提問(wèn)，到后來(lái)也漸漸減少了。如果這種情況到下個(gè)學(xué)期沒(méi)有改善，那么我想可以由我們主動(dòng)去提問(wèn)，看看大家對(duì)課上知識(shí)的掌握如何。這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的新生杯英語(yǔ)講故事比賽和朗誦大賽，我們發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)的口語(yǔ)是蠻不錯(cuò)的。也知道了哪些同學(xué)存在什么樣的問(wèn)題，這方便了我們以后工作的開(kāi)展。但很遺憾的是B12班沒(méi)有同學(xué)能進(jìn)入復(fù)賽。首先，選定參賽選手后的時(shí)間較為倉(cāng)促，大家準(zhǔn)備的不夠充分。其次，從我自身方面來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有參加過(guò)這類(lèi)型的比賽，只能聽(tīng)到大家的發(fā)音和其他語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，沒(méi)有能夠給他們更多的意見(jiàn)，自己也覺(jué)得有些內(nèi)疚。

上個(gè)月，我們帶了同學(xué)們到英語(yǔ)角，讓大家感受到了英語(yǔ)角的氣氛。有位同學(xué)跟我交談到了自身的發(fā)音問(wèn)題，不是不愿意開(kāi)口，只是覺(jué)得自己的口語(yǔ)不太標(biāo)準(zhǔn)，所以不敢開(kāi)口。我想很多同學(xué)都會(huì)有這樣的想法，這就需要我們多多的鼓勵(lì)他們加強(qiáng)訓(xùn)煉，多開(kāi)口，一定能夠有所進(jìn)步的。這次的英語(yǔ)角不少同學(xué)都能主動(dòng)的開(kāi)口，有一定的收獲。

在大半個(gè)學(xué)期工作中，我也看到了自身所存在的問(wèn)題。首先，我們都沒(méi)能夠很主動(dòng)的和同學(xué)們溝通和交流，因?yàn)樵谝黄鸬臅r(shí)間也比較短，所以沒(méi)有能夠了解同學(xué)們的真正需求；還有，要讓同學(xué)們真正信服你，必須不斷地鞏固自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以我還需要不斷地學(xué)習(xí)�；仡欉@學(xué)期的不足，自己知道了那里需要改進(jìn)，力求在接下來(lái)的工作中能做得更好。

五、粟丹所帶班級(jí)：09國(guó)貿(mào)B12B班

早讀：每周兩次到教室監(jiān)督早讀，一次英語(yǔ)帶讀，在帶讀之后傳授發(fā)音的經(jīng)驗(yàn)和要注意的地方。對(duì)學(xué)生的提問(wèn)細(xì)心耐心的回答，并鼓勵(lì)他要對(duì)自己的口語(yǔ)發(fā)音有信心。

在線輔導(dǎo)：每周一次，監(jiān)督在線學(xué)習(xí)，解答疑問(wèn)。

英語(yǔ)角：組織學(xué)生參加了一次主題為”中國(guó)文化“的英語(yǔ)角。

簡(jiǎn)要自評(píng)：在擔(dān)任09國(guó)貿(mào)英語(yǔ)助教的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足同時(shí)也有一些可取的地方。自身身體素質(zhì)不夠好以及性格原因還沒(méi)有足夠時(shí)間快速的打入學(xué)生的圈子，盡可能的了解學(xué)生。自己的經(jīng)驗(yàn)不足無(wú)法正確的傳達(dá)教學(xué)意圖，在與其他助教交流不夠配合得也不夠密切。但是已經(jīng)努力的在公布工作中摸索門(mén)路，積極的與英語(yǔ)課代表聯(lián)系組織學(xué)生去英語(yǔ)角，在英語(yǔ)帶讀時(shí)也嘗試過(guò)進(jìn)行英語(yǔ)小知識(shí)的傳授，每周帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞，新短文。在閑暇之時(shí)盡力為提高學(xué)生們的英語(yǔ)水平而構(gòu)思新的想法。

下學(xué)期的工作計(jì)劃：下學(xué)期除了繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)早讀帶讀、在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、每學(xué)期一次的英語(yǔ)角等常規(guī)活動(dòng)之外，盡可能多的帶領(lǐng)學(xué)生更多的參加英語(yǔ)角、月末外語(yǔ)影視欣賞等與英語(yǔ)有關(guān)的課外活動(dòng)。在早讀環(huán)節(jié)與其他助教輪流在早讀開(kāi)始前或結(jié)束后進(jìn)行每次五到八分鐘的英語(yǔ)小知識(shí)（例如自己背單詞的方法、如何選擇單詞書(shū)、做聽(tīng)力應(yīng)選擇的短文類(lèi)型、考試技巧等）的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)傳授。在線輔導(dǎo)環(huán)節(jié)盡量熟悉課程軟件，可對(duì)學(xué)生一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料介紹，或向?qū)W生介紹一些對(duì)口語(yǔ)提高比較大的電影等。英語(yǔ)角環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生參與到英語(yǔ)角的互動(dòng)環(huán)節(jié)去，并要求學(xué)生上交在參加此活動(dòng)后的感想、總結(jié)以及對(duì)英語(yǔ)角活動(dòng)的想法和建議，有機(jī)會(huì)的話還可以組織學(xué)生承辦英語(yǔ)協(xié)會(huì)的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行課外的實(shí)踐與學(xué)習(xí)。能夠解開(kāi)學(xué)生的心理防線，了解每個(gè)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥輔導(dǎo)。

六、王勛明（07國(guó)貿(mào)），B35班法學(xué)

本學(xué)期即將結(jié)束，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們的助教群克服了不少困難，完成了大一上學(xué)

期英語(yǔ)助教的工作。為了總結(jié)和評(píng)價(jià)我在本學(xué)期的工作情況，指出工作中存在的不足以及為下一學(xué)期的工作做一個(gè)規(guī)劃，我將分三個(gè)部分來(lái)總結(jié)。

第一部分：工作情況。

早讀：每星期至少去一次。據(jù)我了解，早讀課上大聲朗讀英語(yǔ)的同學(xué)比較少，有必要采取領(lǐng)讀的方式，既可以糾正他們的發(fā)音，又有利于他們養(yǎng)成大聲朗誦英語(yǔ)的習(xí)慣。針對(duì)每位同學(xué)所問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì)耐心而認(rèn)真地對(duì)待，對(duì)于一些難點(diǎn)問(wèn)題，我會(huì)跟我的partner共同商討，最終做出令同學(xué)們比較滿意的解答。

晚自習(xí)：每星期至少去兩次。雖然利用晚自習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)比較少，但也有部分問(wèn)英語(yǔ)的同學(xué)。每周二晚上是英語(yǔ)在線自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期我們進(jìn)行了一次單詞聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)批改后發(fā)現(xiàn)，效果不太理想，可能是事前他們沒(méi)做好充分準(zhǔn)備的緣故。另外，有同學(xué)找我背誦英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)課本上的對(duì)話，也有同學(xué)主動(dòng)找我講解英語(yǔ)讀寫(xiě)課本上的課后練習(xí)以及快速閱讀上的習(xí)題。我時(shí)常提醒他們參加每周三晚上舉行的英語(yǔ)角活動(dòng)，這是練習(xí)和提高口語(yǔ)的好方法。總體上，女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性要高于男生，而且女生也較善于溝通。

平時(shí)的工作：為同學(xué)們批改單詞聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，糾正拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞并寫(xiě)上相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。給同學(xué)們批改作文及解答快速閱讀上的練習(xí)。在日常交流中，給他們談?wù)剬W(xué)好英語(yǔ)的方法和四級(jí)考試方面的相關(guān)知識(shí)。在批改的單詞聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)中，全部聽(tīng)寫(xiě)正確的很少，有些單詞中寫(xiě)錯(cuò)字母，有些單詞中漏掉字母或不會(huì)寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)，可以看出同學(xué)們對(duì)單詞掌握的熟練程度。在批改的作文中存在不少問(wèn)題：一是審題，如作文題目是《TheFirstYearofCollegeLife》，整篇文章寫(xiě)成了《CollegeLife》；二是時(shí)態(tài)選擇，多種時(shí)態(tài)混淆不清；三是中文式英語(yǔ)表達(dá)，如：“Collegelifelikesdormitorylife.”。但經(jīng)過(guò)指點(diǎn)之后，在重新寫(xiě)的作文中運(yùn)用了相應(yīng)的連詞，如：ontheonehand，inaword，結(jié)構(gòu)比較清楚，這算是小小的進(jìn)步吧！

“新生杯”英文朗誦及講故事比賽：全班同學(xué)先在班里進(jìn)行初賽，由四位助教組成評(píng)委團(tuán)對(duì)每位同學(xué)打分，在后面注上評(píng)語(yǔ)，然后算出平均分，最后確定進(jìn)入復(fù)賽的名單。在初賽前，我們說(shuō)明了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求同學(xué)們做到上臺(tái)時(shí)自然大方，盡量大聲講，不要膽怯，相應(yīng)地做一些必要的姿體動(dòng)作和面部表情。這次初賽中，大部分同學(xué)有所準(zhǔn)備，他們認(rèn)真地對(duì)待了這次比賽，令我印象深刻的是有一女生組合用手機(jī)配上了背景音樂(lè)，但也有些同學(xué)不夠重視，吞吞吐吐，發(fā)音不清，這可看出他們根本沒(méi)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)班中既有英語(yǔ)基礎(chǔ)和口語(yǔ)較好的同學(xué)，但也有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，這有待加強(qiáng)英語(yǔ)方面的輔導(dǎo)。

第二部分：工作中遇到的問(wèn)題及評(píng)價(jià)�；蛟S是陌生的緣故，還是沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有幾次去晚自習(xí)和早讀時(shí)卻無(wú)人問(wèn)津。針對(duì)這種不主動(dòng)的情況，最好的方法是自己去詢問(wèn)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，與他們談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面的話題，這樣有助于交流，加深相互之間的了解。

第三部分：下學(xué)期的工作計(jì)劃。（一）每周隨機(jī)抽查同學(xué)默寫(xiě)單詞；

（二）不定期檢查快速閱讀以及讀寫(xiě)教材后的練習(xí)；

（三）開(kāi)展一些英語(yǔ)類(lèi)活動(dòng)，如英語(yǔ)詞匯接龍、辯論賽、室外早讀等；

（四）組織同學(xué)們參加英語(yǔ)角，要求同學(xué)們提前準(zhǔn)備與主題相關(guān)的詞匯與句子；（五）每周進(jìn)行英語(yǔ)新聞播報(bào)。

以上是我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)助理以來(lái)的工作總結(jié)。

附件：共兩份，一份是英文朗誦及講故事打分表，另一份是讀寫(xiě)課本上較重要的詞匯

七、蘇小英（07財(cái)管），B31數(shù)學(xué)

本學(xué)期即將結(jié)束了，助教工作也接近一半。兩個(gè)多月的助教生活，忙碌貫穿其中，雖然有時(shí)候有點(diǎn)累，但是卻收獲了很多，最重要的是我們的努力讓學(xué)生受益，并得到了學(xué)生的好評(píng)。另外在老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我們的助教工作進(jìn)展得算是有點(diǎn)成效。在跟數(shù)學(xué)班的同學(xué)做簡(jiǎn)單交流后，為了做好相關(guān)的工作，我們針對(duì)該班大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)制定了詳細(xì)的助教工作，在工作中，堅(jiān)持用心與用情相結(jié)合的原則處理工作中的各種問(wèn)題，使工作能夠順利進(jìn)行，取得成績(jī)�；仡欉^(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、早讀指導(dǎo)方面

從助教工作伊始，我們就把這個(gè)學(xué)期早讀的目標(biāo)定為，通過(guò)整體帶讀以及個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)提高同學(xué)們的發(fā)音水平。我跟搭檔每人分別負(fù)責(zé)15、16名同學(xué)，每天找2到3個(gè)人。在輔導(dǎo)前，我們先各自聽(tīng)了課本后的光盤(pán)，以及預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，在早讀時(shí)間的前半段時(shí)間，我們主要是帶讀單詞并對(duì)常用的詞匯進(jìn)行拓展。在早讀的后半段時(shí)間，讓輪到的同學(xué)先讀課本給我們聽(tīng)，然后我們根據(jù)他們發(fā)音的具體情況進(jìn)行糾正，并提出相應(yīng)的建議。另外，我們會(huì)不定時(shí)地抽查同學(xué)們的背書(shū)情況，在背書(shū)過(guò)程中，我們也會(huì)糾正發(fā)音以及交流，并鼓勵(lì)他們。此外，在早讀中，我們也會(huì)根據(jù)上課的進(jìn)度不定時(shí)地聽(tīng)寫(xiě)課本單詞，批改后進(jìn)行平時(shí)成績(jī)的記錄，針對(duì)個(gè)別聽(tīng)寫(xiě)單詞不過(guò)關(guān)的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)交流。通過(guò)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，特別是通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，我們大致了解了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)、發(fā)音方面中存在的問(wèn)題。通過(guò)鼓勵(lì)以及交流，該班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高，不少學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音有了一定提高。

二、在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面

本學(xué)期的在線自主學(xué)習(xí)時(shí)間，我們主要開(kāi)展了兩項(xiàng)工作，第一是利用這

個(gè)時(shí)間段與學(xué)生

進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中不解的問(wèn)題進(jìn)行解答并交

流英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；第二，鼓勵(lì)該班學(xué)生參加09“新生杯”（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）英語(yǔ)系列比賽，在班上進(jìn)行英語(yǔ)朗誦以及講故事比賽的選拔活動(dòng)，并對(duì)參賽代表進(jìn)行個(gè)別比較詳細(xì)的賽前指導(dǎo)。

通過(guò)本學(xué)期的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是在班上進(jìn)行的英語(yǔ)朗誦選拔活動(dòng)，由于我們倡導(dǎo)每位同學(xué)都盡可能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不少學(xué)生在這個(gè)過(guò)程得到了鍛煉，提高了學(xué)習(xí)的興趣。參賽選手在比賽中也取得了較好的成績(jī)。例如該班的雍菁同學(xué)獲得了普通類(lèi)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)、朗誦比賽二等獎(jiǎng)，有兩位同學(xué)在書(shū)法比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面

在課外，我們主要是利用晚自習(xí)時(shí)間給該班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。期間我們注重與同學(xué)的溝通交流，針對(duì)同學(xué)反饋的意見(jiàn)，我們及時(shí)與老師反饋、溝通，并隨時(shí)調(diào)整我們的指導(dǎo)計(jì)劃方案以盡可能提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與水平。

進(jìn)步需要不斷地進(jìn)行總結(jié)，縱觀本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)，工作進(jìn)展順利，但尚有不少需要加強(qiáng)改進(jìn)之處。在下學(xué)期的工作中，我將會(huì)一如既往地本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，與搭檔合作繼續(xù)開(kāi)展該班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，在早讀與在線學(xué)習(xí)方面繼續(xù)保持有效的做法，多與老師、同學(xué)溝通，協(xié)助老師做好各方面的教學(xué)工作。盡可能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。此外，在本學(xué)期，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的組織方面做得不夠好，特別是組織去英語(yǔ)角學(xué)習(xí)這方面，需要加強(qiáng)改進(jìn)。下學(xué)期要多組織該班同學(xué)去英語(yǔ)角多交流。在下學(xué)期，我們要找一些寫(xiě)作當(dāng)中常用到的句型以及各種題材文章的寫(xiě)作模版，并收集準(zhǔn)備一些普遍場(chǎng)合會(huì)話常用到的表達(dá)。盡可能讓他們多積累素材。

通過(guò)兩個(gè)月的接觸交流，我覺(jué)得該數(shù)學(xué)班的同學(xué)給我的感覺(jué)是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度都很認(rèn)真，積極配合我們的工作，待人都很熱情。也許他們的基礎(chǔ)沒(méi)有那么好，但學(xué)得都挺認(rèn)真。但是也還是有一兩個(gè)同學(xué)在早讀或是在線學(xué)習(xí)時(shí)做其他跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這點(diǎn)以后我們會(huì)注意提醒的。此外，有一些同學(xué)的發(fā)音還存在挺大問(wèn)題，對(duì)一些簡(jiǎn)單詞匯的發(fā)音還是存在問(wèn)題，這些我們已進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，下學(xué)期的工作中我們會(huì)逐一繼續(xù)盡可能去糾正。通過(guò)修改他們的日記，我覺(jué)得他們?cè)趯?xiě)作方面的不足主要是以下幾點(diǎn)：一有大概三分之一的同學(xué)在寫(xiě)日記時(shí)，一些簡(jiǎn)單句還是不過(guò)關(guān)。主要是句子不完整，主要表現(xiàn)就是缺主語(yǔ)，我覺(jué)得這個(gè)可能就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)打得不夠好，還有一些個(gè)別的可能就是不注意。這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谠缱x的時(shí)候跟他們提過(guò)。在批改中我們把出現(xiàn)這類(lèi)錯(cuò)誤比較多的同學(xué)在筆記上做了記錄，我們?nèi)蘸髸?huì)在他們?cè)诰�學(xué)習(xí)時(shí)分別找他們輔導(dǎo)的。

二）我們發(fā)現(xiàn)有蠻多同學(xué)對(duì)一些基本詞匯（主要指常用動(dòng)詞）的一些常用搭配掌握得不熟，混用的情況還蠻多的。在他們的日記中我們也都在上面有批注。這個(gè)我們也是想在他們?cè)诰�學(xué)習(xí)時(shí)輔導(dǎo)。

（三）我們發(fā)現(xiàn)會(huì)用比較好的句型來(lái)表達(dá)的句子不多。簡(jiǎn)單句或是中文式英文句子還有不少，這個(gè)我們先收集一些句型，整理好后再打印出來(lái)發(fā)給他們。

以上是大多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)作中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，還有一些個(gè)別的沒(méi)有總結(jié)到位。日后們會(huì)更加仔細(xì)批改，反饋更多問(wèn)題，努力尋找更合適的方法來(lái)改正。

以下是我對(duì)班上每位同學(xué)的粗略點(diǎn)評(píng)：

李志明：在朗誦比賽班上選拔時(shí)，我覺(jué)得他挺認(rèn)真的，但發(fā)音方面還需要更多的

糾正，因?yàn)閷?duì)一些中學(xué)中較常見(jiàn)的詞發(fā)得還不是很對(duì)。

周韓：在修改日記跟檢查背誦時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)可能是比較薄弱的。

讀起課本還是有問(wèn)題，應(yīng)該是因?yàn)楹眯﹩卧~都不太會(huì)念的原因。這個(gè)我們下學(xué)期會(huì)特別找他輔導(dǎo)的。

李文勇：蠻認(rèn)真，主要也是一些單詞發(fā)音不太好。梁靜梧：我覺(jué)得她發(fā)音在這個(gè)班里還蠻好的，而且也挺認(rèn)真，就是要注意一些生

詞的發(fā)音。

夏晶瑩：從聽(tīng)寫(xiě)以及朗誦中，我覺(jué)得她應(yīng)該蠻認(rèn)真準(zhǔn)備的，學(xué)習(xí)的態(tài)度蠻好。郭婷婷：這個(gè)同學(xué)積極好學(xué)，態(tài)度認(rèn)真。但就是發(fā)音的時(shí)候帶有口音。鄭賢勇：挺認(rèn)真的。在準(zhǔn)備講故事比賽的期間，很認(rèn)真準(zhǔn)備。

蔣浩：我覺(jué)得他可能是有點(diǎn)害羞吧，朗誦選拔的時(shí)候讀得比較快，挺含糊的，

但是背書(shū)挺認(rèn)真的。

李曉丹：在早讀聽(tīng)寫(xiě)單詞或是背書(shū)時(shí)都挺認(rèn)真的，但她在讀單詞的時(shí)候一些單詞

經(jīng)常是粗略帶過(guò)，沒(méi)有發(fā)完音的。

黃琳琪：這個(gè)同學(xué)我就只聽(tīng)過(guò)她背書(shū)，所以了解得很不夠，但背書(shū)的時(shí)候她都

準(zhǔn)備挺充分的。

梁邁譽(yù)：態(tài)度蠻認(rèn)真的，但讀書(shū)朗誦不夠積極。王瑩：?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)方面表現(xiàn)得都還不錯(cuò)。

雍菁：認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)音在班里應(yīng)該是最好的。在朗誦比賽中表現(xiàn)很好。沈菲菲：態(tài)度認(rèn)真。

唐珍：我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)比較害羞，可以多鼓勵(lì)她多說(shuō)點(diǎn)。

邱深星：我覺(jué)得他可能是比較愛(ài)打游戲吧，在線學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常是打游戲的，但是背

書(shū)看得出還是有準(zhǔn)備的。

林小雨：比較活躍，背書(shū)時(shí)也還蠻認(rèn)真的。

張響：我覺(jué)得他很認(rèn)真，但是我覺(jué)得他不怎么開(kāi)口說(shuō)，都是比較喜歡默寫(xiě)單詞。胡靜：較認(rèn)真。

黃旭鐘：這個(gè)同學(xué)讀書(shū)速度快，在檢查背書(shū)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常有單詞沒(méi)有念完

全的。

邵先轟：我覺(jué)得他有時(shí)候還蠻活躍的，比較認(rèn)真。楊隆廷：認(rèn)真。

謝文雯：聲音洪亮，讀書(shū)比較流利。趙玲：朗讀挺流利的。

屈國(guó)榮：學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，讀書(shū)也挺流利的。韋婭妮：態(tài)度也是蠻認(rèn)真的。

王琳：讀書(shū)挺流利的，背書(shū)認(rèn)真積極。

伍夏娜：我覺(jué)得她的發(fā)音還可以，就是比較害羞，有時(shí)候不是太敢說(shuō)。陳潔：背書(shū)朗誦都蠻認(rèn)真準(zhǔn)備，讀書(shū)挺流利的。蔣瓊：態(tài)度蠻認(rèn)真的。

陳莎莎：她對(duì)英語(yǔ)蠻感興趣的，也注意鍛煉口語(yǔ)，積極參加比賽。

以上是我擔(dān)任助教開(kāi)展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。從助教工作開(kāi)始，這個(gè)數(shù)學(xué)班的同學(xué)給我留下了深刻的印象，他們的熱情以及認(rèn)真積極的態(tài)度都給我?guī)��?lái)了感動(dòng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)去做好自己的工作，協(xié)助老師，盡自己努力去提高他們的英語(yǔ)能力。

八．何子琛（07商英），帶B01對(duì)外漢語(yǔ)班

201*秋季期已接近尾聲，每一個(gè)階段都會(huì)既有收獲，又有付出和失去�？偨Y(jié)之前特別致謝蔣老師，將我錄用為其執(zhí)教的09對(duì)外漢語(yǔ)1班英語(yǔ)助教，讓我體會(huì)到了做教師的一些用心良苦，也讓我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)這道理。同時(shí)，也感激我的搭檔周海燕，我們分工帶班，相互配合。

總的說(shuō)來(lái)，我對(duì)我在助教崗位上的表現(xiàn)基本上滿意。以下是我之前帶09對(duì)外1班的一些經(jīng)歷列舉：

1）在早讀和晚自習(xí)方面和搭檔輪流下班輔導(dǎo)。但下班輔導(dǎo)給我的感

覺(jué)并不是很好。最主要的是，我下班和他們坐在一起學(xué)習(xí)，本來(lái)就是想看看他們有什么英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，給他們解答。但是他們中的大多數(shù)卻把我放進(jìn)冰箱里。在早讀上，海燕去的多，我去的不多，但每次去我都會(huì)隨機(jī)抽查一部分同學(xué)的發(fā)音和背誦情況，而且得到了他們的配合，但這配合是我爭(zhēng)取的，并不是他們主動(dòng)的。每次語(yǔ)音室自習(xí)后，我都會(huì)留下若干個(gè)同學(xué)來(lái)聊天，去發(fā)現(xiàn)解決他們的問(wèn)題，也試圖在他們身上得到蔣老師的教學(xué)反饋。

2）在交流方面，我堅(jiān)信我已經(jīng)走進(jìn)了他們。我在上任一開(kāi)始就加入

了09對(duì)外班QQ群，并和其中一些成為了老聊友。每天關(guān)注著他們的言論，這樣一來(lái)，有助于消除我和學(xué)弟學(xué)妹們的隔閡，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中發(fā)泄多了一個(gè)傾訴對(duì)象。有時(shí)，我有什么好材料也會(huì)及時(shí)上傳到他們?nèi)汗蚕砗退麄兎窒怼?/p>

3）在英語(yǔ)技能比賽的指導(dǎo)過(guò)程中，我做到了問(wèn)心無(wú)愧�；蛟S是我搭

檔害羞的原因還是什么，09對(duì)外的師弟師妹們普遍愿意向我求助。在英文朗誦比賽和講故事比賽中，我分別對(duì)進(jìn)入決賽的每個(gè)選手進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。大到舞臺(tái)表現(xiàn)，小到單詞發(fā)音和停頓。有時(shí)候我親自將她們的performances完整做示范給她們看，甚至我把她們的稿子都背熟了。感到遺憾的是她們最后并沒(méi)有拿到喜人的名次。這讓我糾結(jié)好一段時(shí)間，“付出總有收獲嗎”？做完總結(jié)，以下是我對(duì)其中一些同學(xué)的印象和評(píng)價(jià)：

1.全班人做起事情有激情

2.楊陽(yáng)她是這個(gè)班比較突出的。作為科代表的她，展現(xiàn)了她的魄力和個(gè)人魅力。個(gè)人方面，她經(jīng)歷了很多，去過(guò)很多國(guó)家。她喜歡挑戰(zhàn)，也多才多藝（彈鋼琴）。集體方面，兩大英語(yǔ)競(jìng)賽初選時(shí)，她為班上打籃球的同學(xué)爭(zhēng)取參加初選的時(shí)間和我們多次協(xié)調(diào)，很盡責(zé)。比賽中，她也加油喊得很賣(mài)力。Whatanexcellentgirl!

3.趙海洋這男生有些靦腆，但交流起來(lái)會(huì)很愉快。他英語(yǔ)底子在班

上男生里應(yīng)該算是最好的了。

4.劉文杰班上比較善良、比較有組織能力的學(xué)生，也是班里第一個(gè)

崇拜我的男生。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，態(tài)度是端正的，但就是因?yàn)榈鬃犹�薄削減了激情。

5.龐堯很虛心的一個(gè)北海女生，其發(fā)音在班里已經(jīng)算是比較好的。

她是唯一一個(gè)主動(dòng)找我知道英文朗誦比賽的選手。因此我也很有激情去指導(dǎo)。雖然沒(méi)有獲得很好的成績(jī)，但我很肯定她的態(tài)度。

6.李佳音很漂亮的一個(gè)西安女孩。有了不凡的相貌，但缺乏自信，

所謂自信，就是在展現(xiàn)自己方面。從初賽到?jīng)Q賽，她總頭到尾都是跟我提到“學(xué)長(zhǎng)，我好緊張，一緊張你說(shuō)的我全都忘了”。這是我在她身上遺憾的一點(diǎn)。

由于我的惰性和后期專(zhuān)業(yè)可這邊任務(wù)繁多，所以做的不多，總結(jié)的也就不多。但我堅(jiān)信，我在09對(duì)外1班做過(guò)的每一件事情都是有價(jià)值、有意義的、問(wèn)心無(wú)愧的。我也請(qǐng)蔣老師放心，下學(xué)期我將會(huì)一更積極更細(xì)膩的態(tài)度做好這份助教工作的。

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