教師個人總結(jié)反思[1]

�；⑥o舊歲，玉兔迎新年。舊年要辭，更要總結(jié)，曾能迎接新年的到來。毛主席說，我是靠總結(jié)吃飯的。沒有總結(jié)，工作白做；沒有反思，前進不得。現(xiàn)在，站在新年的開頭，在我市大力開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，爭創(chuàng)“全國文明城”的宏觀背景下，在我�！疤嵘齼�(nèi)涵謀發(fā)展”的奮斗目標指引下，在高三即將奔赴高考的時刻，回顧過去，總結(jié)過去，從過去中找到最給力的動力，從過去中再次

體驗最令人糾結(jié)的感傷，給高三學生一個交代，給學校一個給力的高考答卷。

期末成績分析

一、理科語文的位置：我所交的理科語文在全市除一中外，排名第二，我理科

共上線67人，高級107人，占高級的63%，按理說，這個成績還是讓人高興的，但是，如果看看排在第三的雙語，和我們不是很大的差距，讓我們又高興不起來。曾經(jīng)在心里根本找不到的雙語，現(xiàn)在，我們的字典里要有這個詞了，所以，我們沒有滿足的理由，謙遜地看待這個名次，埋下頭全力以赴，才是我們的正途。

二、找到我的位置：我所帶班級語文單上線共32人，雙上線共10人，與9、

10班相差3人。居第二，所包教學生7班，李士林，沒有上線。8班史展，沒有上線。在總分上線7班10人，8班6人的情況下，7班語文雙上線較差，王濤；8班語文雙線較好，在總分上線，而語文沒有上線的學生，7班有王濤，李瑤，石健，8班有寧文剛。這樣的語文成績，喜憂參半，語文成績向來不穩(wěn)定，考好了，可以小喜，但考差了，必須要從嚴、實上下功夫找原因。

三、總結(jié)教學中的經(jīng)驗與不足：經(jīng)驗談不上，一些想法做法，可以說說。1、必須有大語文觀，生活即語文，不能僅停留在語文教材上，僅停留在一套又一套的試卷上，只見樹木不見森林，鉆進試題的死胡同而沒有生活的山川河流鳥語花香，語文就沒有東方的日出，因此，我給了他們最多的生活，來自新聞，網(wǎng)路的，如去年逝世的錢偉長，還有學生熟悉的去年逝世的史鐵生，紅遍全球的英國蘇珊大媽，還有201*年的流行語等等，在我的課堂上經(jīng)常給學生運送這些能感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，這些既成了提高學生智育和德育的材料，又成了他們寫作的素材。

2、必須有一個落實的辦法，這是將想法變成行動，產(chǎn)生效果的源泉，檢查，老師檢查，學生自查，同桌互查，當檢查成為學習助推器時，他已從中嘗到檢查帶來的進步。

3、不足之處，面對那些語文學習能力差的學生，真感到無從下手去提高他們，對他們沒有很細致的投入指導，二是，在作文方面，提供給他們的優(yōu)秀文章有點少，本學期要加強。四、下一步目標

必須保證除一中外，居第二的位置，且能達到高級的60%以上，同時在我校年級中能達到雙上線第一的目標。

專業(yè)成長分析

青年教師的成長可分為三個階段：第一個三年使自己成為一名合格教師，第二個三年就應該是一個優(yōu)秀教師，第三個三年就應該成為骨干教師、成為教育專家。我距離骨干還有很遠的路，在專業(yè)成長的路上，還需多采擷。一年來，我在這方面主要做了，1、認真做好聽評課，在聽課中提高自己的教學技能，在評課中吸收老教師的合理建議，拓寬教學思路，完善教學技能

2、閱讀了《教師如何做好課堂教學設(shè)計》，并以此完成了研修平臺的作業(yè)，指導我語文課的設(shè)計和授課。

3、認真研究了新課改區(qū)的高考語文試卷，熟悉并掌握了此試卷的結(jié)構(gòu)，賦分，能力要求，試題難度，并對學生進行了講授，

4、完成了“全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓”，獲得優(yōu)秀等級。學到了

frontpage網(wǎng)頁制作，強化了PPT課間制作能力�？梢暬�工具備課，三維目標教學，及多種模式教學的知識。存在的不足有：閱讀在語文教學理論方面的書籍還要再多些，研究的能力還不夠。以后，我希望我的專業(yè)成長能在反思中成長，在研究中成長，在閱讀中成長，在培訓中成長。在各位老師和領(lǐng)導的批評中成長。

擴展閱讀：計算機教師個人小結(jié) 1

初中計算機教師個人總結(jié)

本學期的工作即將結(jié)束，回顧這一學期，我能夠努力工作，認真學習。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學方面１、備課

在開學初，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，與其他兄弟學校的同行交流教法，上網(wǎng)查找相關(guān)資料、資源并加工處理。２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。二、個人學習

每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于新課程改革背景下的教師，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，吸取別人好的教學方法，豐富教學手段，在教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、其他方面

1、我負責電腦設(shè)備的維護，確保了設(shè)備的正常運行，使有限的硬件得到了充分的利用。

2、按照縣教育技術(shù)裝備科的要求，每天上午九點，下午三點到教育局網(wǎng)站去瀏覽，將最新發(fā)布的文件精神、通知等信息及時整理打印，送到了相關(guān)部門。

四、努力方向

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學習的認識上有更大進步。

4、利用假期自學與教學相關(guān)的一些軟、硬件知識，重點學習flash及網(wǎng)絡(luò)知識。

教學是一個長期復雜的過程，而對于信息技術(shù)課，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。

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