201*年秋期初二年級數(shù)學備課組教學工作總結

201*-201*年秋期初二年級數(shù)學備課組教學工作總結

通灘中學陳生聯(lián)

在學校領導們的高度重視和大力支持下，初二數(shù)學備課組從初一下半學期率先組織編制學教稿，實行先學后教，當堂訓練的教學模式，跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)快一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，也吸取了很多的教訓。每個人都學習了，也成長了。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。一、組風建設：

我們初二數(shù)學組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。教學中遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�取長補短，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，精心編制學教稿，對作業(yè)嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學中的每一件事，切實抓好"四清"工作。查漏補缺，培優(yōu)輔差。

二．重視教學交流

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學教稿存在哪些問題，有哪些優(yōu)點，哪些缺點，學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，同時便于我們更好的改進學教稿，這是我們的核心工作，每天必做。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

三、研究和編寫高效的導學稿。我們的具體作法如下：

1、學習杜朗口，洋思，藍田，江陽西路等學校教學理念，博彩眾長。2、導學稿應以課改為準繩，根據(jù)教學目標和學生的特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、編制過程，初一下半學期我們開始編制學教稿，開始叫導學案，從開始的手忙腳亂、無從下手，到現(xiàn)在每個老師能熟練地完成學教稿的編制，期間通過我們的教研，還有學校的培訓，老師們的各種能力得到了不同程度的提高。

4、編制學教稿的具體操作方法：堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、講實效，首先提前一大周對所學的內(nèi)容進行教研，研究學習目標，學習重點、學習難點，然后分配編制任務，每次每個老師分配兩個，要求提前一小周出稿，在第二次教研時打出初稿，老師們共同討論提出個人的觀點，采用最好的，最后定稿，保證到學生手中的學教稿至少是成品。用完后在反思總結改進，在改進中不斷完善。四、抓好聽課評課活動

組織示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家的確通過爭議都很有收獲，

總之，工作中也有很多不足，希望下期我們備課組能更加雜實地開展工作。

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201*年秋九年級數(shù)學備課組工作總結

吳蘋蘋張麗歐素榮

201*-201*年學年度第秋學期，本備課組成員認真研究《初中數(shù)學課程標準》，反復研究近幾年的柳州中考試題在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：1、在新課改的形勢下，備課組的老師積極參加縣教育局組織的高效課堂培訓和本校的白板教學培訓，并利用業(yè)務學習的時間組織教師認真討論了白板教學，導學案的設計以及高效課堂出現(xiàn)的種種問題，并想盡辦法一一解決。2、根據(jù)學校的布置，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)集體備課。堅持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學期開始明確，預先準備好自己負責的課的教學重點難點，教學方法等。在集體備課時由全體教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎上對已有的預備的內(nèi)容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進行適當?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進行上課，可以使新教師能很好地把握好教材，教學上不走彎路，老教師能更深地理解教材。本學期，吳蘋蘋老師上了兩節(jié)白板及教導學案結合的教研課，張麗老師也上了一節(jié)白板及教導學案結合的教研課及一節(jié)錄像課并針對教學中出現(xiàn)的問題一一發(fā)表自己的見解，寫好評課和課后反思。3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時的主講人根據(jù)大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學。4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據(jù)年級組的安排，備課組的三位老師克服了種種困難做好培優(yōu)輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎，且從近兩次月考縣排名情況來看，效果良好。5、備課中發(fā)揮備課組的核心作用，3個數(shù)學教師打總體戰(zhàn)，分工協(xié)作，資料、資源共享，發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結合作的精神，力爭縮小與民族中學的差距。6、根據(jù)學校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復校對，力求無錯誤。此外，根據(jù)《初中數(shù)學課程標準》，積極謀略中考。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內(nèi)的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如因為人員確實少，把

精力放在培優(yōu)工作上，補差工作無法展開，但我們相信在領導指正幫助下會有辦法解決。相信通過大家的共同努力本組的工作再上一個新臺階。

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