201*年秋季四年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

201*---201*年

秋季四年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

本學(xué)期，我們組的老師新老搭配,充滿活力，為我組順利完成學(xué)校工作增添了有利條件。為此，我們四年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

談我們的工作1、本學(xué)期中，我們年級(jí)組的老師，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。2、我們還嘗試讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。如各班舉行的課外閱讀反饋、想象作文閱讀等都起到了較好的效果。

3、聽(tīng)課、評(píng)課，是我們的常規(guī)工作。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素質(zhì)。首先，我們認(rèn)真集體備課，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，積極反思得失。其次，認(rèn)真參加公開(kāi)課展示與研究。課堂教學(xué)中，組內(nèi)老師摒棄了過(guò)去的繁瑣的教學(xué)策略，刪繁就簡(jiǎn)，扎扎實(shí)實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教。

4、在集體備課中，大家就鉆研教材，目標(biāo)定位，內(nèi)容選擇，過(guò)程設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面作深入的研討，促進(jìn)了我們觀念的轉(zhuǎn)變。大家形成了共識(shí)，即我們的語(yǔ)文課，必須返樸歸真，回歸語(yǔ)文教學(xué)的本真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。

5、我們組老師樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每次小組活動(dòng)，大家總是先學(xué)習(xí)教學(xué)理論，談一下自己近期教學(xué)的體會(huì)，以及存在的困惑。彼此間進(jìn)行交流，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊到處有我們一起討論的身影。

6、一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、我們語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。

8、設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“反思”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元測(cè)試及質(zhì)量監(jiān)控，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對(duì)本班學(xué)習(xí)困難生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

談我們?nèi)〉玫某煽?jī)

1、本學(xué)期，我們備課組圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力”三方面展開(kāi)了四次討論，在教學(xué)實(shí)踐中也進(jìn)行不懈的探索。學(xué)生的語(yǔ)文能力明顯提高。

2、積極參加校內(nèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)，我們都能按教研組活動(dòng)計(jì)劃做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加，并詳細(xì)記錄。

3、我們備課組的各位老師能在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)要求，并常抓不懈。

4、我們備課組老師統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的寫字習(xí)慣與能力進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練，為求做到人人書(shū)寫規(guī)范美觀。為了夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文的基礎(chǔ)，老師一面抓好課堂教學(xué)，一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)和扶差。

5、備課組老師分班定時(shí)組織了讀故事、講故事活動(dòng)，較好的培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣與表現(xiàn)力。

存在的不足及今后努力的方向

1、備課組活動(dòng)還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強(qiáng)。

2、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多；學(xué)生中冒尖生太少，學(xué)生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。

總之，本學(xué)期我們組全體老師工作努力，配合默契，其樂(lè)融融，在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工作計(jì)劃。盡管在這短短一個(gè)學(xué)期中并未取得什么輝煌的成績(jī)，但我們正腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，相信只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，不懈努力，一定會(huì)有更多的收獲。

擴(kuò)展閱讀：實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年秋四年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年秋四年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)

四年級(jí)語(yǔ)文備課組

歲月如梭，時(shí)光流逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一學(xué)期以來(lái)，我四年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來(lái)的工作，感慨頗多有工作上的歡樂(lè)，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)理念水平有了新的提高。

新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化。面對(duì)撲面而來(lái)的變革，我們四年級(jí)全體語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)訂閱理論專著、教學(xué)雜志、研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。在充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)，努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。本期聽(tīng)取了葉洪林主任講座一次.除此之外，教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成論文和案例等。

二、落實(shí)科研，教育科研水平有了新的提高。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿�，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來(lái)自教育科研。老師們撰寫《游子吟實(shí)踐教育教案》、《讓學(xué)生的習(xí)作充分體現(xiàn)個(gè)性》等論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)和交流。最喜人的是，教科研活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，不僅讓教師迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提升，學(xué)生良好的個(gè)性得到充分張揚(yáng)

１、教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)

揮合作的功效，堅(jiān)持周前備課，接受教導(dǎo)處的檢查，做到了教學(xué)工作的“六認(rèn)

真”，確保課堂

40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展相應(yīng)的、適量的作文評(píng)選活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展和提高。本期本組老師備課節(jié)數(shù)

均達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的節(jié)數(shù),教案重難點(diǎn)突出,能夠指導(dǎo)教師教學(xué).作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),做到全批全改.老師聽(tīng)課多在15節(jié)以上。

２、認(rèn)真開(kāi)展單元教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真按照學(xué)校教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。每周還集中一次開(kāi)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以教研教材、教法、教學(xué)理論為主，努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題與相關(guān)的理論的問(wèn)題，并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新課標(biāo)、教改新動(dòng)向。研究教材教法達(dá)９次之多，且每次研究都有中心發(fā)言人，并寫有發(fā)言材料。大家?guī)е鴨?wèn)題學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際教，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。配合教務(wù)

處做好常規(guī)教學(xué)檢查。提高備課的質(zhì)量；做細(xì)學(xué)生作業(yè)的批改，堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試并做好記載與分析反思，為下段工作提供數(shù)據(jù)與服務(wù)方向.

3、人人參與集體教研。每人上隨課堂一節(jié)。根據(jù)工作安排，在第十二月開(kāi)展了每人一堂的“隨堂聽(tīng)課月活動(dòng)”，教師人人參與、互相學(xué)習(xí)、共同提高，本組教師在隨課聽(tīng)課中努力滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有力地提高了教師教學(xué)水平。

４、教師積極參加合作教育校本教材的編寫，編寫教材《我和同伴手拉手》《綠色上網(wǎng)辯論賽》《請(qǐng)到我家來(lái)做客》《一元錢的體驗(yàn)》《精彩的廣告》等達(dá)16篇以上.不少教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析。其中有不少優(yōu)秀文章獲獎(jiǎng)，在各級(jí)各類刊物發(fā)表。

5、聽(tīng)取新教師匯報(bào)課。促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。三、深化教改，課堂教學(xué)水平有了新的提高。

年級(jí)備課組的活動(dòng)，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本期按教導(dǎo)處的安排，以“合作教育實(shí)踐研究”、“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”為平臺(tái)，全面開(kāi)展教研活動(dòng)。備課組配合學(xué)校對(duì)教師的要求，積極組織教師集體教研，共同研究教材、鉆研教法。在第7周開(kāi)展

的校級(jí)合作教育公開(kāi)課,由唐艷老師執(zhí)教，大家齊心協(xié)力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，多次反復(fù)研究教材、教法，上網(wǎng)查找資料、課件，并反復(fù)討論，修改教案，經(jīng)過(guò)反復(fù)試教，本組老師大力指導(dǎo)下，公開(kāi)課中，唐艷老師的《巨人的花園》獲得好評(píng)，加速青

年教師的成長(zhǎng)。

在教研活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。探索新課

程理念下的課堂教學(xué)模式。在《巨人的花園》一課教學(xué)活動(dòng)中，以教研組

為單位，發(fā)揮集體的智慧，對(duì)選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組內(nèi)交流。課后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，和其它教師的意見(jiàn)，在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，分析，促使教師在課堂教學(xué)水平上有新的提高。

四、不足之處

一學(xué)期來(lái)，本教研組的教師付出了辛勤的勞動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，但是離新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，有時(shí)也存在著教師傳授中的灌輸現(xiàn)象，沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位當(dāng)然這也是我們本年級(jí)組語(yǔ)文教研今后的努力的方向。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的語(yǔ)文園地萬(wàn)紫千紅。

201*年秋四年級(jí)上語(yǔ)文備課組計(jì)劃

四年級(jí)語(yǔ)文備課組

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，堅(jiān)持學(xué)校的“特色立校、科研興�！敝�路，全面實(shí)施課程改革，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加大課堂教學(xué)研究力度，以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校三級(jí)骨干教師力量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)的大轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

在學(xué)�！昂献�、發(fā)展、成功”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，組織年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教師自身素質(zhì)。充分利用先進(jìn)教育思想的影響力，開(kāi)辟教師自我教育，自我進(jìn)取的空間，抓好年級(jí)組教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，開(kāi)展好七同教研活動(dòng)、骨干教師示范課、新教師課和幾個(gè)教育科研實(shí)驗(yàn)課題，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式。

三、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮合作的功效，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，側(cè)重探討中年級(jí)作文的教學(xué)，落實(shí)單元組備和單元試卷分析的中心發(fā)言人，上好七同教研課、達(dá)標(biāo)晉級(jí)課，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在校教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，搞好合作教育大賽，評(píng)選合作教育案例，提高教學(xué)實(shí)效。4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

四、具體措施

1、抓好常規(guī)教學(xué)。在常規(guī)教學(xué)中，以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課而展開(kāi)，研究過(guò)程融入到教學(xué)過(guò)程，貫穿在備課、設(shè)計(jì)、上課、評(píng)課、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)中。

2、以“質(zhì)量為中心，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，把握教師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，配合教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)檢查。提高備課的質(zhì)量；做細(xì)學(xué)生作業(yè)的批改，堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試并做好記載與分析，為下段工作提供數(shù)據(jù)與服務(wù)方向。

3、落實(shí)教研組的活動(dòng)計(jì)劃，搞好學(xué)科學(xué)期活動(dòng)。突出學(xué)科特色，搞好七同教研活動(dòng)和骨干教師示范課，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展相應(yīng)的、適量的作文評(píng)選活動(dòng)。

4、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)。按教導(dǎo)處的安排，以“合作教育實(shí)踐研究”、“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”為平臺(tái)，全面開(kāi)展教研活動(dòng)，做學(xué)習(xí)型教研：閱讀有關(guān)教育、學(xué)科專業(yè)類的書(shū)刊報(bào)紙；觀看名師講課的錄像、教育電視等；向身邊的優(yōu)秀教師和專家請(qǐng)教。備課組配合學(xué)校對(duì)教師的要求，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，加速青年教師的成長(zhǎng)，并做好各種活動(dòng)記錄。

四、活動(dòng)安排月份周次教研內(nèi)容中心發(fā)言人備課組月九11、制定本組工作計(jì)劃。1、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處備課精神。22、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教材、教參前言,開(kāi)好教材、課標(biāo)研討會(huì)。3、安排試卷分析和七同教研活動(dòng)課31、集體備課，準(zhǔn)備七同教研活動(dòng)課2、第一單元試卷分析1、六年級(jí)七同教研課2、論文撰寫備課組吳建玲（評(píng)）喻愛(ài)瓊張開(kāi)淑（評(píng)）唐艷（上）喻霞（評(píng)）唐艷31、三年級(jí)“七同教研”活動(dòng)2、論文評(píng)比1、二年級(jí)七同教研課2、第三單元試卷分析1、撰寫教學(xué)案例2、一年級(jí)七同教研課1、舉辦教學(xué)講座十一22、第四單元試卷分析喻愛(ài)瓊（評(píng)）張周琴（評(píng)）喻霞鐘瑞（評(píng)）喻霞411、五年級(jí)“七同教研”活動(dòng)1、四年級(jí)“七同教研”活動(dòng)22、第二單元試卷分析十月41年級(jí)組張開(kāi)淑教導(dǎo)處月31、骨干教師示范課41、“合作杯”課堂教學(xué)大賽2、第五單元試卷分析教導(dǎo)處張周琴1論文交流十二月21、第六單元試卷分析2、新教師課31、教學(xué)案例評(píng)比41、第七單元試卷分析2、課堂教學(xué)講座11、課題研討交流21、學(xué)習(xí)課標(biāo)、探討復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、第八單元試卷分析教導(dǎo)處教導(dǎo)處彭應(yīng)奉教導(dǎo)處年級(jí)組吳建玲教導(dǎo)處年級(jí)組文小梅年級(jí)組鐘瑞、龔小琴備課組一月

31、單元檢測(cè)綜合測(cè)試試卷分析，做好查漏補(bǔ)缺。2、課題階段、教研總結(jié)4總結(jié)學(xué)期工作，做好期末試卷分析。在新的學(xué)期，我們?nèi)�年�?jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌。

201*年9月7日

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