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九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

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九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

華陽學(xué)校

王永華

根據(jù)《九年級化學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校對化學(xué)教學(xué)的具體要求,針對我所上的幾個班學(xué)生自身的知識基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)特點,有計劃地

開展了本學(xué)期化學(xué)實驗教學(xué),F(xiàn)總其總結(jié)如下:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實驗的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們:化學(xué)實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導(dǎo)的原則。在

實驗教學(xué)過程中,應(yīng)切實做到以下幾點:

一、尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是。

在平時的學(xué)生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo)?梢,對化學(xué)實驗教學(xué),必須要加強理論學(xué)習(xí),提高實驗教學(xué)技能,樹立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),才能達到理想的目的。二.認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)。

在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的

基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗

等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實驗引導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生實驗時,既要面面俱到,事無俱細進行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實驗成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達不到實驗

課的預(yù)期目的。

此外,對一些特殊的材料、儀器和試劑,以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。

綜上所述,化學(xué)課實驗,無論教還是學(xué),都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好;也只有這樣,才

能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

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九年級201*-201*年化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我任教九年級109、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實驗員工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體同學(xué)的努力下,本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、化學(xué)教學(xué)工作

1、認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,明確重難點,注重因材施教。

2、備課、上課抓重點,把握本質(zhì),課后認真反思。

3、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范,緊扣環(huán)節(jié),落實知識,提高效率。4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生,作好信息反饋工作,培養(yǎng)優(yōu)生,輔導(dǎo)好學(xué)困生,抓好中上水平的學(xué)生,做到抓兩頭,促中間,力爭全面提高。

6、充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用;瘜W(xué)實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點,要加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣,搞好實驗教學(xué),提高實踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

8、加強與校內(nèi)外教師的交流與合作,探討教學(xué)中存在的困惑,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),做到表達準(zhǔn)確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、授課、實驗操作等水平不斷提高,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

9、認真落實教學(xué)過程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認真?zhèn)湔n,因為學(xué)生在變化,教學(xué)進度在加快,課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、積極參與年級組,研修組,學(xué)校的各項活動,取人之長,補己之短。

11、注重與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。

二、實驗工作

1、實驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作,首先通閱教材中所有實驗,估計所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時,及時開列清單,分類入帳,妥善存放。

2、利用時間認真鉆研生物和化學(xué)教材,明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時總結(jié)改進實驗,研究實驗成敗的原因。3、根據(jù)要求,開足全部演示實驗和分組實驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的實驗臺和實驗儀器,生物實驗室和化學(xué)實驗室分開,我利用休息時間將儀器分類,上柜,帖柜卡,登記造冊,分類入賬。

5、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實驗和學(xué)生分組實驗,確保教學(xué)工作的順利進行。

三、不足之處

工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象加以拓展,編成實驗探究題等。

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