北京二中亦莊學校高三期末考試英語總結(jié)

北京二中亦莊學校高三期末考試英語總結(jié)

程中一

期中考試結(jié)束以后，我們認真總結(jié)了教學工作，要說學生期末英語成績還可以的話，歸納起來就是：“自學是解決學習成績問題的唯一出路，學習方法和基礎知識是構(gòu)成學習成績的關鍵要素。”

大教育家陶行知先生說：“先生的責任不在教，而在教學生學”，“教的法子必須根據(jù)學的法子”，這便是“教學做合一”。學生學習成績?nèi)〉檬俏覀冏尳痰姆ㄗ幼匀桓鶕?jù)學的法子，學生自主學習的結(jié)果。

我們每周六節(jié)英語課，有的班級每周只四節(jié)課，下午四點多放學，周末從來不補課。我們讓學生養(yǎng)成自學的習慣，培養(yǎng)自學的能力，因為外語不是教出來的。

我們研究了《課標》和《考綱》，歸納�？键c必考點，創(chuàng)造了“24字外語學習法”和“十六字外語教學法”。即“課前自學，專心上課，及時復習，獨立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié)”；“適當集中，反復循環(huán)，擴大閱讀，分層教學”（這兩項201*年底分別獲北京市教科研成果獎）。我們的課堂教學，老師講解一般不超過20分鐘。我們堅持“先學后講，不學不講，學會了不講”的做法。老師教方法，把時間和空間留給學生自主學習。

時間關系，我只提綱要領，不詳贅述。我們就是狠抓了聽說讀寫的訓練。

著名的語言學家D.A.Wilkins曾經(jīng)說過：”Withoutgrammar,

verylittlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”(沒有語法，僅有有限的東西能夠被表達出來，但是如果沒有詞匯的話，那么什么都表達不出來了。)

常言道：巧婦難為無米之炊�！奥牪欢�，說不出，讀不通，寫不好，都是英語單詞記得少�！比绻�記憶詞匯的難關被突破，學生就能樹立學好英語的心理優(yōu)勢，具有成功感，就會自覺學習了。我們研究歸納了12條單詞記憶法和若干條語法學習法，指導學生自主學習，力求達到“教是為了不教”之目的。

第一，詞匯記憶法。1、音形結(jié)合記憶。2、分式記憶（不規(guī)則動詞）。3、分類記憶。4、對比記憶。5、區(qū)別記憶。6、分解記憶。7、聯(lián)想記憶。8、前后綴記憶。9、“不等式”找感覺記憶。10、連詞成句成文記憶。11、通過閱讀記憶。12、機械記憶法。

第二，語法教學法。按照《新課標》和《高考說明》要求，我們把高考常考點和必考點“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，指導學生把“高中英語語音、詞匯、語法、適當集中循環(huán)，擴大閱讀，強化訓練”。例如非謂語動詞就這樣歸納，便于學生學習。

1、不定式作賓補何時不帶to?下面口訣給幫助�！皟陕牎薄ⅰ拔蹇础�、“一感覺”，使役動詞有三個。help,find之后可帶可不帶(to)，它們可以排在外。

2、接-ing作賓語的及物動詞有那些？

我們可用這樣一個虛構(gòu)詞“madpsfmeicarfe”，其漢語諧音為“賣的不是發(fā)霉咖啡”幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。

3、接動詞不定式作賓語的動詞有那些？

我們可用這樣一個虛構(gòu)詞“merdowphla”，其漢語諧音為“磨豆腐嘍”幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。

有了基礎知識的鋪墊，接下來就是聽說讀寫的模擬訓練。我們使用《北京聽力專版》堅持早讀訓練聽力，課堂上做模擬。我們做了20多套會考高考模擬題，學生學有所獲，學業(yè)有些長進。

教學實踐告誡我們：施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在心悟。誘悟交融，百煉成鋼。

謝謝大家！

北京二中亦莊學校高三英語備課組

201*年3月1日

擴展閱讀：北京二中亦莊學校英語特教師程中一做客搜狐分析高考試題

北京二中亦莊學校英語特教師程中一做客搜狐分析高考試題

201*年6月9日，北京二中亦莊學校英語特教師程中一應邀做客搜狐，回答了記者提出的11個問題，分析了201*年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語試題（課標卷）。

程老師說，課標卷具有以下六大特點：1、考點覆蓋面廣，能力考查全面。2、內(nèi)容貼近生活、貼近時代，體現(xiàn)豐富文化內(nèi)涵。3、注重語言運用能力的考查。4、突出語言的交際性和實用性。5、關注測試內(nèi)容的教育意義。6、關注考生的思維能力。有利于中學實施素質(zhì)教育的推進，有利于高等學校選拔人才，和往年相比穩(wěn)定中求發(fā)展，基本保持了往年的思路和風格，內(nèi)容貼近生活，貼近時代，知識覆蓋面廣，強調(diào)基礎知識和基本技能的掌握，更加注重考查考生在聽、說、讀、寫，各個方面的綜合語言運用能力，對于來年的中學英語教育教學具有重要的導向意義。程老師建議來年考生注意五點：第一，系統(tǒng)歸納考點。第二，注意學習方法。第三，英語詞匯過關。第四，擴大閱讀，常寫多練。第五，結(jié)合題型備考。英語寫作要“注意審題，確定要點，擴展要點，連句成篇。全面檢查，書法規(guī)范�！�

最后，程老師祝全國考生圓滿成功，金榜題名，實現(xiàn)人生第一夢想！

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