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師德培訓總結(jié)

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師德培訓總結(jié)

師德培訓總結(jié)

依據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)、師德考核的指示精神,結(jié)合我校工作實際,我校嚴格按照師德培訓方案,對教師職業(yè)道德建設(shè)進行了安排布置,每個教師都上交了自己的師德培訓的體會,據(jù)此,不同崗位的教師還結(jié)合自己的工作實際寫出了有關(guān)師德方面的論文10余篇,總結(jié)起來,重點抓了以下工作:

一、學習抓落實

多數(shù)的學習流于形式,為避免師德建設(shè)的學習流于表面化,我們要求每位教師都要寫出自己的心得體會,師德建設(shè)小組予以檢查,這樣就等于是強制抓學習。

二、使師德建設(shè)指導自己的工作實踐

師德建設(shè)的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高,如果搞兩張皮,就失去了師德建設(shè)的意義。為此,我們發(fā)放了學生問卷調(diào)查表120份,家長問卷調(diào)查表120份,對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查,學生問卷收回90份,家長調(diào)查問卷收回90份。學?己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類,對學生、家長反映的突出問題進行了整改,對個別教師進行了個別批評,以此促進各項工作的開展。

三、以師德建設(shè)弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學校要發(fā)展,必須要有一支好的教師隊伍,這支隊伍能否打硬仗,是否能積極主動地發(fā)揮能動性,關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設(shè)中,我們提出“我為學校做貢獻”的口號,努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的觀念,努力打好翻身仗,爭取我校上一個大的臺階!

四、培訓效果

1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì),并認清了形勢,轉(zhuǎn)變了觀念,形成了共識。

樹立正確的教育觀念,認清當前教育形勢,并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式,一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高,另外,對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識,并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識,為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。

2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓期間,我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài),體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展,我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn),也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。

總之,師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設(shè)和學校教育教學工作大局的事項,我們將長期不懈地進行下去,并力出成效。

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201*-201*學年度師德培訓總結(jié)

根據(jù)上級部門關(guān)于師德建設(shè)、師德考核的指示精神,結(jié)合我校工作實際情況,我校全面開展了教師師德培訓,對教師職業(yè)道德建設(shè)進行了詳盡的安排布置,取得了良好的效果。一、學習抓落實

為避免師德建設(shè)的學習流于表面化、形式化,我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會,以校長為組長的師德建設(shè)小組予以全面檢查,避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。二、師德建設(shè)融入工作實踐

師德建設(shè)的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高,如果搞兩張皮,就失去了師德建設(shè)的意義。為此,我們開展了“學生問卷調(diào)查”、“家長問卷調(diào)查”等活動,對教師進行師德考評,對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查。學?己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類,對學生、家長反映的突出問題進行了整改,對個別教師進行了個別批評,以此促進各項工作的開展。

三、以師德建設(shè)弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學校要發(fā)展,必須要有一支好的教師隊伍,這支隊伍能否打硬仗,是否能積極主動地發(fā)揮能動性,關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設(shè)中,我們積極開展自我反思活動,努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的觀念!四、培訓效果

1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì),并認清了形勢,轉(zhuǎn)變了觀念,形成了共識。

樹立正確的教育觀念,認清當前教育形勢,并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式,一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高,另外,對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識,并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識,為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓期間,我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài),體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展,我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn),也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。

總之,師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設(shè)和學校教育教學工作大局的事項,我們將長期不懈地進行下去,并不斷完善師德建設(shè)制度,讓師德建設(shè)更好的融入到教務(wù)工作的方方面面。

苑莊鎮(zhèn)中學201*.7

201*201*年度師德培訓總結(jié)

我校一直以來都將師德教育作為學校工作的重點,以求真務(wù)實的精神抓師德教育,結(jié)合學校各項工作的實際情況,積極推行開展師德教育,開展了師德教育系列活動,師德建設(shè)取得了顯著成效。

一、健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德教育工作,組成了一小張為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組,把師德教育工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德教育活動方案,由師德建設(shè)領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署師德教育活動,每項活動做到有效落實,指導到位。

二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)。

1、學校有計劃、有步驟地抓好學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》《師德承諾制度》,學校將師德“十不準”嚴格執(zhí)行,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反將迅速嚴肅處理。

三、豐富活動載體,開展系列活動。

1.召開了全體教師大會,學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)工作的動員部署,每位教師高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。2、積極開展師德師愛教育

(1)要求教師關(guān)愛學生、了解學生、教育學生、服務(wù)學生。(2)要求教師做到愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生要有愛心、耐心、信心。

(3)要求教師要有高度的覺悟和高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù);具備奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;強化為人師表意識。

(4)正師風,通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德。通過一系列的制度約束,使教師做到依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。樹立熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人的思想。在認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè)的同時,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教育,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益。兩位,還要樹立刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作觀念。

(5)根據(jù)我校教師實際情況,對不同層次的教師提出不同的要求,強化了教師的職業(yè)道德意識,在校內(nèi)掀起了人人爭當師德先進、勇創(chuàng)教育佳績的熱潮,學校的師德建設(shè)工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,怎樣做,每位教師在此項活動中都有所感悟。4、開展了“萬名教師訪萬家”愛心教育活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做愛生模范,教師利用休息時間,根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動,真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處,學校開發(fā)德育資源,把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,啟動了以“關(guān)心學生思想,關(guān)心學生學習,關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活),使資助活動進一步拓展空間,提升活動質(zhì)量,保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。

6、為了進一步推動我校師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,學校面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查,從而將師德教育工作真正深入人心,落到實處,由師德建設(shè)領(lǐng)導小組負責以問卷形式對教師的職業(yè)道德情況進行考核、考評,優(yōu)秀者給以表彰,有問題者責令整改?己恕⒖荚u的結(jié)果作為評先表彰、職務(wù)評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

通過一年來的努力,我消失的建設(shè)工作取得了顯著的成效,但師德教育是一項長期工程,我們將會一如既往地抓好師德師風建設(shè),為使我校教育教學有更好的發(fā)展而努力!

苑莊鎮(zhèn)中學201*.201*201*學年度師德培訓總結(jié)

本年度,我校通過開展教師職業(yè)道德教育活動,在全校教職工中逐步形成了“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風,帶動教風,促進學風,優(yōu)化行風,使教師成為公民道德的楷模,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。現(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作進行如下總結(jié):

一、抓學習,求上進

學校為做到師德教育經(jīng);、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”,以供學習之用。堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā),學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。堅持互相學習,共同提高。學校倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”,既有促進的意義又有學習的效果。二、抓重點,重實效

在抓師德教育的過程中突出重點,講求實效,是我校在師德建設(shè)方面的重要目標。

(一)加強師德建設(shè)的領(lǐng)導。

我校成立的師德領(lǐng)導小組,經(jīng)過多年來的經(jīng)驗積累,已形成了全面完善的管理體系,在其統(tǒng)一領(lǐng)導下,切實深入落實師德規(guī)范,確保師德學習不斷持續(xù)開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),采取教師自評、互評,學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。(三)把脈問病,對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。我們出臺了“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學育人,教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此,我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,促進他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設(shè),以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng),以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度,避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項的表彰評定:堅持每學期評定先進班主任;先進管理者、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時公開校務(wù),維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學校教育教學的實際需要,支持教師學歷進修,保障教師外出學習。

第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

四、抓延伸,求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。

當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

苑莊鎮(zhèn)中學201*.7

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