實驗教學工作總結
近幾年教學工作總結
本人自201*年9月起在學院擔任電子電工實驗室相關課程教學工作及計算機基礎課教學工作,一直秉持著愛崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛學生的原則,現(xiàn)將近幾年相關教學工作總結如下:一、實驗教學工作方面
實驗是現(xiàn)代科學的基礎。對于職業(yè)院校電子類專業(yè)學生而言,掌握一定的實驗技能不但能加深和鞏固理論課知識的學習,也是將來走上工作崗位所必須的。在實驗課教學中,我針對不同年級的學生制定不同的教學方案,新課程尤其重視學生的親身體驗,注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。在教學中,避免“重講授,輕操作”的偏向,把學生熟練生巧、操作創(chuàng)新和利用實驗通過自主探究來獲取知識當作終極的教學目標。我著重做了以下工作:
1、制定了適合實驗室的研究目標,探索以實驗教學為主的教學模式,充分挖掘和發(fā)揮實驗手段的功能,通過實驗教學激發(fā)學生的創(chuàng)造思維,增強其興趣,提高學生的實驗操作能力。讓學生在啟發(fā)、誘導下,通過實驗獲得最直接的感性認識,用最簡潔的思維活動,來建立概念,總結規(guī)律,進而獲得理性認識。提高教學效益。
2、在教學中遵循:說明理由、講明道理,讓學生知其然,知其所以然的原則。
3、在教學思路上,不但注重驗證性實驗,也鼓勵學生大膽實踐設計性實驗項目。二、計算機基礎課從教學上講,總結主要工作如下:
1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;
2、按照學院相關工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。計算機基礎課對于入校時層次差別較大的新學生來講是很重要的入門課程,怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,同時為使學生開闊視野上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、利用學科特點,和系部條件,幫助系部組織學生參加學院第二課堂活動。這樣的成果是喜人的,使學生的電腦打字速度,電腦知識水平得到了很大的提高。
4、在轉差促優(yōu)上,我也注意了在教學中讓優(yōu)生帶動差生的做法,轉化差生,鼓勵同學間的討論互助,提高學生學習興趣,促進學生綜合能力的發(fā)展。
5、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還廣泛閱讀相關書籍,擴大知識面,并虛心像優(yōu)秀同行學習教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
駱婷201*-2-
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小學實驗教學工作總結
實驗教學是培養(yǎng)學生素質的一個重要方面,本學期中,由于有校領導的直接領導和具體指導,全體實驗教師的共同努力,順利地完成了本學期預定的工作目標。1、實驗室工作規(guī)范化
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作,注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進行維護,堅持了勤儉辦學的原則。2、儀器管理有序化
實驗室管理有序,每個柜都有反映內容的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目,檢查損壞程度。3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄,使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗,勤儉實驗,保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面
為提高實驗室的使用率,期初訂好科學教學實驗計劃,凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源:(1)、儀器室內分組實驗盒,(2)、學生下發(fā)的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品,,提前根據(jù)教學進度準備好,演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學服務,為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中,經(jīng)常組織科學教師外出聽課,學習好經(jīng)驗,不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
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