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化學(xué)興趣小組活動總結(jié)

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化學(xué)興趣小組活動總結(jié)

化學(xué)興趣小組活動總結(jié)

姓名:學(xué)科:日期:

劉亞坤化學(xué)201*年1月

化學(xué)興趣小組活動總結(jié)

愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生形成自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的源動力,學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向發(fā)展,甚至一輩子為之努力。

我們化學(xué)興趣活動的目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀察、思考、動手、創(chuàng)造等能力,F(xiàn)我將化學(xué)興趣小組活動總結(jié)如下:

一、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力

引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中學(xué)會觀察,對所觀察到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學(xué)的觀察習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力

學(xué)生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和制作,可以激發(fā)他們參與科技活動的熱情,培養(yǎng)他們的動手能力。讓他們養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力

通過興趣活動讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法思考問題,轉(zhuǎn)變思維方式,用科學(xué)的方法去解決實際問題,為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力

通過興趣活動,學(xué)生不僅可以獲取有效的直接經(jīng)驗,同時還可以激發(fā)學(xué)生的思維,啟迪智慧,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力。

二、興趣活動、實驗

1、趣味實驗。這類實驗?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生思考某些化學(xué)問題的作用。如:破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多,需要的時間較長,但學(xué)生通過自己動手實踐并能得到成品后,會產(chǎn)生更大的興趣,同時這類實驗要求操作要準(zhǔn)確熟練,對提高學(xué)生的實驗技能很有益處。如:粗鹽提純、自制酸堿指示劑等

3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養(yǎng)學(xué)生的操作及創(chuàng)造能力,在豐富他們化學(xué)知識的同時讓他們掌握生活經(jīng)驗,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。如自制汽水、滅火與火災(zāi)自救等。4、滲透化學(xué)史和民族傳統(tǒng)的小實驗。這類實驗通常從化學(xué)史的某一個發(fā)現(xiàn),或是從某一個典故出發(fā),很容易引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴,進一步可以激發(fā)他們對科學(xué)的熱情。如:成語中的化學(xué)。

三、反饋思考

1、由于平時上課的課時很緊,課堂上的延伸有限,尤其是實驗上的延伸就更少了,興趣班的開設(shè),給了我們機會。

2、初次進行這樣的興趣班,手頭上的資料有限,經(jīng)驗不足,有的探究活動不夠盡興,期待以后還有機會參加這樣的活動。

3、化學(xué)活動所用儀器和藥品種類比較多,有的藥品有毒、或有腐蝕性,儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險,所以在活動中強調(diào)的東西多了些,沒能完全滿足學(xué)生們的好奇心。

什么是興趣,興趣就是大熱天站在太陽底下滿頭大汗還樂得其所的熱情。

擴展閱讀:化學(xué)興趣小組活動計劃,總結(jié)

化學(xué)興趣小組活動總結(jié)

愛因斯坦坦說過:“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)生形成自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的源動力。

我們化學(xué)興趣活動的目標(biāo)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的科技參與意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀察、思考、動手、創(chuàng)造等能力,F(xiàn)將化學(xué)興趣小組活動總結(jié)如下:一、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力

引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中學(xué)會觀察,對所觀察到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學(xué)的觀察習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力

學(xué)生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參與各種活動和制作,可以激發(fā)他們參與科技活動的熱情,培養(yǎng)他們的動手能力。讓他們養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力

通過興趣活動讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法思考問題,轉(zhuǎn)變思維方式,用科學(xué)的方法去解決實際問題,為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力

通過興趣活動,學(xué)生不僅可以獲取有效的直接經(jīng)驗,同時還可以激發(fā)學(xué)生的思維,啟迪智慧,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力。二、興趣活動、實驗

1、趣味實驗。這類實驗?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生思考某些化學(xué)問題的作用。

2、制備性實驗。這類實驗操作步驟教多,需要的時間較長,但學(xué)生通過自己動手實踐并能得到成品后,會產(chǎn)生更大的興趣,同時這類實驗要求操作要準(zhǔn)確熟練,對提高學(xué)生的實驗技能很有益處。

3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小實驗。這類實驗既有較強的趣味性又能培養(yǎng)學(xué)生的操

作及創(chuàng)造能力,在豐富他們化學(xué)知識的同時讓他們掌握生活經(jīng)驗,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。。

4、滲透化學(xué)史和民族傳統(tǒng)的小實驗。這類實驗通常從化學(xué)史的某一個發(fā)現(xiàn),或是從某一個典故出發(fā),很容易引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴,進一步可以激發(fā)他們對科學(xué)的熱情。。三、反饋思考

1、由于平時上課的課時很緊,課堂上的延伸有限,尤其是實驗上的延伸就更少了,興趣小組的開設(shè),給了我們機會。

2、化學(xué)活動所用儀器和藥品種類比較多,有的藥品有毒、或有腐蝕性,儀器若不按要求去操作就可能順壞或造成危險,所以在活動中強調(diào)的東西多了些,沒能完全滿足學(xué)生們的好奇心。

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