井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

隨著信息時(shí)代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，確實(shí)提高了學(xué)生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動(dòng)活潑地向?qū)W生表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對(duì)象，為知識(shí)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁�或快的等到。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。

在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)?/p>

容易了，可以為學(xué)生提供充分的感知對(duì)象，可以減少語言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。

四、采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jī)有所提高。

因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因興趣的增大而增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然給提高，而且實(shí)踐能力也在增強(qiáng)。

儀器管理員宋渡玲

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井頭圩中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

（201*---201*學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想：

以打造“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在縣電教中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以電化教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、更新教師的教學(xué)手段。充分的利用現(xiàn)有電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和電教資源,緊緊圍繞“配備好、維護(hù)好、培訓(xùn)好、使用好”的原則，使各學(xué)科課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳,更好完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的交流，加大資源利用。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，在課件的使用、制作和優(yōu)秀課件的保管方面，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討。電教教師應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教育研究，運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作。以科研帶教研，以教研促科研。要鼓勵(lì)教師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有實(shí)用價(jià)值和保留價(jià)值的教學(xué)課件。抓好電教展示課的開展工作。以此展示各校電教工作的最高水平，并加強(qiáng)各校間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從而推動(dòng)校電化教學(xué)整體水平的提高。

4、加大電教資料、電子文檔的收集、整理和存檔的工作力度，快速形成我校的電教資源，充分發(fā)揮電教的效率優(yōu)勢(shì)。

三、具體要求

1、多媒體教室要做到以方便教學(xué)為目的，確保設(shè)備安全和正常使用。

2、凡項(xiàng)目設(shè)備都應(yīng)登記注冊(cè)，派專人管理。項(xiàng)目設(shè)備投入運(yùn)行后，必須對(duì)其運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄，做到項(xiàng)目設(shè)備長(zhǎng)期為項(xiàng)目規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)。3、充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，運(yùn)用好“優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)課堂”光盤。定時(shí)認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。

4、學(xué)校將定期集中組織教師收看教育光盤，并堅(jiān)持每周定時(shí)公布資源節(jié)目?jī)?nèi)容，提高教學(xué)光盤的使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。

5、學(xué)校將派出骨干教師參加各級(jí)組織的各類培訓(xùn)。同時(shí)，使每個(gè)教師在一至兩個(gè)學(xué)期內(nèi)具備能查打、下載、編輯、存放和能運(yùn)用計(jì)算制作課件和幻燈片，并利用遠(yuǎn)程資源和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。

6、學(xué)校在認(rèn)真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個(gè)教師能夠把收到的課堂資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來。

7、學(xué)校將以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度來推進(jìn)電化教學(xué)工作的實(shí)施，即把工作當(dāng)作科研課題來抓，促進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，改進(jìn)落后的教學(xué)手段和教學(xué)模式，以促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

8、制定詳細(xì)的考核方案，將教師參加培訓(xùn)的情況和效果、遠(yuǎn)程教育資源的使用情況與學(xué)月考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。四、工作安排：

201*年9月份：制定學(xué)校工作計(jì)劃。

10月份、檢修多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室的運(yùn)行情況；各實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備進(jìn)一步的整理，歸檔。

11月份：骨干教師舉行電化教學(xué)示范課

12份：組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫，并評(píng)選優(yōu)秀論文參加上一級(jí)評(píng)選。

2月份：選派教師參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。3月份：“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”展示課

4月份：整理好各種帳本薄冊(cè)，進(jìn)行一次綜合整理和效對(duì)，確保無誤有序，帳本相符。

5月份：召開電教教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6月份：總結(jié)本學(xué)年電教工作，匯總本學(xué)期教師使用電教設(shè)備的情況。

201*年9月

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