電化教學工作總結 3

電化教學工作總結

白泥中學

學校領導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優(yōu)化教學結構，全面貫徹教育方針，實施素質教育的最優(yōu)途徑。

學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領導小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務領導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面。現(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現(xiàn)代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質教育中發(fā)揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學的教學研究。

各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優(yōu)化課堂教學結構。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，達到了教學的目的。在教學工作中注重電化教學應用于課堂教學之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優(yōu)質課，每組寫出開展電化教學優(yōu)化課堂教學結構的論文。

各科開展電化教學能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應用與研究。

電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質培養(yǎng)，數(shù)學思維能力是數(shù)學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發(fā)展思維。

由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。

織金縣白泥鄉(xiāng)中學201*年7月25日

電化教學工作總結

白泥鄉(xiāng)中學201*年7月25日

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201*年臨川區(qū)電化教育工作總結

201*臨川區(qū)電化教育工作在省、市電教館的指導下，在區(qū)教育局領導下，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持加快全區(qū)教育信息化建設步伐，加快農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設，加強現(xiàn)代教育技術在學校的推廣運用，充分發(fā)揮電教設備和農村中小學遠程教育工程設備的作用，充分利用天網(wǎng)、地網(wǎng)資源的優(yōu)勢，整合教育教學資源，注重應用現(xiàn)代化教學手段進行教學及教學研究，強化資源應用，開展各項電教活動。由于各級領導的關心與支持，區(qū)電教館全體人員的團結協(xié)作，區(qū)屬各學校通力配合，201*年我館較好地完成了各項工作任務，我區(qū)電教工作再次取得可喜成績。

成立機構，創(chuàng)優(yōu)爭先

一、成立機構

我區(qū)高度重視教育現(xiàn)代化，信息化，素質化的發(fā)展與提高，為全面落實開展電化教育工作，提升中小學校現(xiàn)代教育裝備及信息技術應用水平，201*年全區(qū)中小學校成立教育技術處，具體負責學校電教，儀器，實驗，圖書和體音美器材的管理和使用工作。二、創(chuàng)優(yōu)爭先

臨川區(qū)被省教育廳授予《201*201*年度全省電化教育先進單位》稱號。根據(jù)《201*年度臨川區(qū)現(xiàn)代教育技術工作考評辦法》在全區(qū)中小學積極開展電教活動和農遠工程等資源應用。通過考評，涌現(xiàn)出24名優(yōu)秀電教工作者、優(yōu)秀電教教師和12個電化教育先進單位，全區(qū)進行表彰。

加強培訓

為提高電教技術員管理、使用光盤播放系統(tǒng)、計算機、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和維護設備的能力，使廣大教師會用，并提高教師使用能力，區(qū)館除派員參加國家、省、市組織的培訓，并組織區(qū)級培訓，同時各學校積極開展校本培訓。

201*年區(qū)電教館下學校培訓、指導10余次，培訓骨干教師400人次；維護、維修、排除農遠等設備故障近20次，維修電腦及設備300臺次。一、國家級：

201*年11月中央電教館在天津舉辦全國多媒體畫面藝術理論應

用研修班，臨川派4人參加。二、省級：

1、201*年全省中小學電腦制作活動培訓班。

2、3月全省《高中新課程實驗學生綜合評價系統(tǒng)》培訓班。（三中、十中）

3、省館《數(shù)據(jù)庫、資源網(wǎng)建設》培訓。三、市級

1、4月電教教材軟件培訓。

2、9月迎接省級示范校評估（高完中）培訓。

3、10月江西省《基于網(wǎng)絡的中小學英語移動教學研究》子課題開題大會。

4、11月市新華書店、市館在南豐舉辦《規(guī)范音像教材訂、管、用》培訓。四、區(qū)級

1、2月全區(qū)農村中小學遠程教育應用培訓。內容：《農遠設備一般故障的排除》、《打印文件的方法》、《電腦使用與維護》。

2、10月，全區(qū)中小學教育技術處主任《如何組織教師參與省資源網(wǎng)建設及有效上傳、下載、發(fā)帖》3、10月29日至11月11日全區(qū)中小學校長現(xiàn)代教育技術培訓。分初級和高級班，學習教育理論和上機操作。

4、11月全區(qū)《基于網(wǎng)絡下的中小學英語移動教學研究》子課題培訓。

資源應用

201*年國家農遠工程到位后，全區(qū)中小學(含部分村小）已全部接入寬帶網(wǎng)。目前農村中心小學、中學形成天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)；（城區(qū)中小學地網(wǎng)、人網(wǎng)）“三網(wǎng)”一體的資源體系，為臨川現(xiàn)代教育錦上添花。

各學校老師積極性調動起來了，充分利用網(wǎng)絡，利用《基礎教育資源網(wǎng)》上傳、下載、發(fā)帖，查找資源，為教育教學服務。

全區(qū)農村中小學積極使用農遠設備，廣大教師充分利用資源培訓充電，提高業(yè)務素質。盡最大可能使農村學生享受現(xiàn)代化媒體教學帶來的快樂。

城區(qū)中小學充分利用功能教室、網(wǎng)絡資源，開展教研、教學探究

活動。廣大教師充分利用電教設備，查找資源，用于教學。

農遠校利用天網(wǎng)接收到的中央教育1、2套及空中課堂節(jié)目，組織師生收看，同時組織各年級學生走進同步課堂，聽看名師講課。

利用天網(wǎng)下載的資源及光盤資源，供老師學習選用，用于各年級各學科的教學之中。

城區(qū)中小學充分利用多媒體教室、計算機教室、課件制作室等功能教室，開展現(xiàn)代化教育教學及教研活動，吸引廣大教師積極參與其中。

整合資源。廣大教師運用“三網(wǎng)”資源，結合本學科、本年級及學生特點，集體備課，相互探究，制作課件，用于課堂教學、公開教學、示范課、觀摩教學等蔚然成風。

農村中小學充分利用遠教設備及資源，以�；蚵�(lián)片為單位，經常開展校本教研、課題研究活動，取到了相互學習交流，促進教學相長之功效，推動了我區(qū)農村中小學電教活動的開展。

開展農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課活動。在廣泛參與的基礎上，各項目校積極開展應用資源賽課、說課活動。挑選出48位教師參加全區(qū)比賽，推薦4位教師參加市級，1位參加省級比賽，取得優(yōu)異成績。

以省、市級示范校為龍頭，城區(qū)學校經常開展送教下鄉(xiāng)活動，指導帶動農村學校運用現(xiàn)代化教學手段，利用資源教學，取得良好的示范作用。

電教活動

一、學生電腦制作

全區(qū)13所中小學參加201*年全省中小學電腦制作活動，（一小、二小、四小、九小、十小、三中、七中、十中）其中農村中小學（桐源、溫泉、太陽、云山小學；孝橋中學）首次參賽。

選送作品20件送市參賽，評出5件作品送省參賽，取得較好成績。榮獲省二等獎2名；三等獎2名，評出區(qū)級一等獎4名；二等獎6名；三等獎10名。二、英語聽力競賽

今年我區(qū)參加第八屆全省中小學英語聽力競賽參賽人數(shù)是歷屆最多一次，6513人。全區(qū)設五個考點，（實小、二小、四小、十小、三中），218個試場。

由于區(qū)教育局領導重視，組織嚴密，措施到位，克服了參賽學校多，學生多，考點分散，交通安全等困難，各校全力配合，圓滿完成了本賽區(qū)競賽全部工作，并榮獲市級優(yōu)秀組織獎。

榮獲省級一等獎6名，二等獎7名，三等獎23名；榮獲市級一等獎75名，二等獎157名，三等獎163名；榮獲區(qū)級一等獎189名，二等獎383名，三等獎495名。12所學校榮獲區(qū)級優(yōu)秀組織獎

三中、四中、六中、七中、十中、孝橋中學、實小、龍溪小學、二小、四小、十小、羅湖小學。

三、英語聽說能力大獎賽

臨川實小、三中代表撫州市參加第四屆全省中小學生英語聽說能力電視大獎賽，均獲全省小學、初中組三等獎。四、優(yōu)秀教學資源評比

開展全區(qū)中小學、幼兒園教師優(yōu)秀教學資源評比活動。

全區(qū)收到作品160多件，評出區(qū)級小學組課件一等獎16名，二等獎20名，三等獎31名；中學組一等獎16名，二等獎16名，三等獎17名。論文一等獎5名；二等獎5名，三等獎11名。錄像課一等獎2名，二等獎3名。

選出課件30件，電教論文10篇，錄像課1節(jié)，送省市參評。課件榮獲市一等獎10名，二等獎5名三等獎4名；論文一等獎4名，二等獎2名；錄像課一等獎1名。

五、農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課

參加第三屆全省農村中小學教師資源應用現(xiàn)場賽課、說課活動。我區(qū)農村中小學通過選拔，選出21所學校48名教師參加區(qū)級比賽，評出一等獎8名，二等獎15名，三等獎25名；推薦4名教師參加市級比賽，榮獲一等獎1名，二等獎3名；三橋中心小學占小芳老師赴省參賽，榮獲三等獎。

六、開展送教下鄉(xiāng)活動，

1、今年省館送教下鄉(xiāng)，9月25日在我區(qū)三小、四小分別各上了兩節(jié)語文、兩節(jié)英語共4節(jié)課。全區(qū)近三百老師參與聽課。

2、區(qū)館3月5日，送孝橋中學邱玉珠老師語文課到龍溪中學；3月25日，連城小學鄒牡花老師一堂語文課到青泥小學。

參與省基礎教育資源中心建設

江西《基礎教育資源網(wǎng)》為全省教師交流及資源應用搭建了一個良好的互動平臺。我區(qū)廣大教師積極參與省基礎教育資源網(wǎng)建設。

一、資源上傳下載發(fā)帖

截至201*年12月31日，全區(qū)教師下載資源55779條，上傳資源11681條，發(fā)帖71876條。二、參與資源中心建設

201*年全區(qū)教師積級參與資源中心建設，我區(qū)又有2位教師被聘為省基礎教育資源中心審核員和版主。蓮源小學黃利云老師被聘為省基礎教育資源中心”小學思品“版塊審核員；鵬田小學李武老師聘為省基礎教育資源中心“中學地理”版塊審核版主。

課題及省級示范校工作

一、課題評估結題

201*年我區(qū)省級立項課題3個（十小、湖南小學、十中），201*年3個學校通過中期評估；201*年國家級立項課題1個（實�。�，省級2個（太陽小學、孝橋中學）201*年結題。二、課題立項

201*年江西省《基于網(wǎng)絡的中小學英語移動教學研究》子課題，臨川區(qū)14所城區(qū)中小學16個課題立項。（實小、一小、二小、三小、四小、八小、九小、十小、三中、四中、六中、十中、十六中、唱凱中學）

三、省級示范校

1、3月，參加全省《高中新課程實驗學生綜合評價系統(tǒng)》使用培訓班。

2、4月24日，省政府孫剛副省長一行親臨我區(qū)省級示范校十中視察，調研高中新課改工作。

3、10月，我區(qū)高完中2所省級示范校（三中、十中）接受全省階段性評估檢查。

4、開展經常性送教下鄉(xiāng)活動。利用示范校設備及資源優(yōu)勢，幫助農村學校培訓骨干教師。

宣傳報道及網(wǎng)站建設

一、宣傳報道

宣傳報道臨川教育是我館的一項重要工作。幾年來，一直向江西省教育電視臺、省電教館、市教育局輸送稿件。

201*年，向省教育電視臺送稿29余件，用稿17余件；向省電教館送稿47件，用稿24件；向市教育局送稿57件，用稿39件；本館采訪報道信息120余條。

區(qū)館制作電視專題片3個�！都t燭》--東館白竹小學優(yōu)秀教師黃國金；《愛的奉獻》--茅排山陂小學優(yōu)秀支教教師吳天亮�！缎０补こ獭穼ｎ}片。

二、網(wǎng)站建設

《臨川教育信息網(wǎng)》是展示、宣傳臨川的重要窗口。已成為我區(qū)教育系統(tǒng)機關與學校、學校與學校之間相互溝通的一條重要渠道，為臨川教育與社會之間搭建了一座互通的橋梁，為千家萬戶了解臨川教育提供了方便。

為進一步做好臨川教育信息網(wǎng)宣傳報道工作，區(qū)教育局專門發(fā)文，《進一步規(guī)范和加強網(wǎng)站的管理和建設》。

全區(qū)中小學積極參與網(wǎng)站建設，及時上傳信息，報道學校教育教學動態(tài)，工作特色、亮點等。對臨川教育的發(fā)展起到積極的宣傳及推動作用。

自《臨川教育信息網(wǎng)》開通以來，截至201*年12月31日，總信息量達3989條。各學校上傳信息1182條。三、學校寬帶接入情況

全區(qū)城區(qū)中小學、農村中心小學、中學，83所學校全部網(wǎng)接入寬帶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小已接入寬帶的學校有：龍溪、華溪、展坪、東館、青泥、湖南、羅針、大崗、太陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。

規(guī)范電教教材、音像教材征訂

1、201*年，推薦《江西省電化教育教材審查委員會學科專家》我區(qū)9位中小學教師分別聘為英語、數(shù)學、思品、生物、信息技術、美術等學科專家。

2、根據(jù)上級有關文件精神，我區(qū)高完中，三中、十中、十六中，可收取電教教材代收費，201*年市統(tǒng)32萬元，實際征訂軟件36.6874萬元。

3、201*春季高中征訂11793盒，7.66545萬元；中小學征94754盒，61.5901萬元。秋季高中征訂1526套，9.2495萬元；中小學征訂62656盒，46.9534萬元。

一年來，我區(qū)電教工作取得很大成績，但還有一些方面需要在今

后的工作中努力，加以改進。

1、按部頒要求，計算機課有待開足開齊。

2、農遠項目校資源下載應用不普及，發(fā)展不平衡。3、加強各級、各種渠道的電教培訓。4、加快城區(qū)學校新一輪硬件建設步伐。

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臨川區(qū)電教館201*年12月31日

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