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趙市中學依法治校工作總結

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趙市中學依法治校工作總結

趙市中學依法治校工作總結

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為促進和保障我校事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展,進一步規(guī)范辦學行為,逐步實現(xiàn)由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉變,我校制定了依法治校的總體目標:建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現(xiàn)代學校制度;校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高,形成良好的育人環(huán)境;建立起完善的維權渠道,教師和學生的合法權益依法得到保障;國家教育方針依法得到貫徹落實,保證學校正確的辦學方向,教育改革和發(fā)展有良好的法制環(huán)境。為實現(xiàn)這一總體目標,近年來,我們主要做了以下工作:

一、健全機構,完善網絡,明確職責

切實加強對依法治校工作的領導。一是建立了以校長、書記為首的依法治校工作領導小組,完善學校依法治校工作網絡,明確職責,專人負責。二是將依法治校工作列入學校年度計劃,統(tǒng)一布置,每學期召開學校依法治校工作會議,傳達上級精神,總結工作。三是將依法治校工作與綜合治理工作結合,與全面實施素質教育結合,與教育教學改革發(fā)展實際結合,與學習貫徹《公民道德建設實施綱要》結合,與省教育系統(tǒng)開展的“兩爭一樹”(爭創(chuàng)學習型組織,爭當創(chuàng)新型人才,樹新時期教職工形象)主題教育活動和加強師德建設活動結合,努力抓出成果,抓出特色。四是為學校依法治校工作的開展提供經費保障,保證普法教育專項經費落實到位。

二、建章立制,規(guī)范管理,提供保障

通過加強制度建設,明確部門職責,不斷優(yōu)化和重建有關管理辦法和制度,保證學校工作目標的全面落實。制定了《學校章程》,經學校教代會審議通過和市教育行政主管部門審核批準后,作為學校辦學活動的重要依據。不斷建立健全了與《學校章程》相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學校各項管理制度。

切實保障教職工參與學校民主管理的權利,堅持和完善學校的民主監(jiān)督機制。進一步完善學校教職工代表大會制度,對于學校的改革和發(fā)展的重大問題和關系到教職工切身利益的重大事項,廣泛征集教代會提案,執(zhí)行教代會決議等。大力宣傳和貫徹《工會法》,重視和加強工會工作,充分發(fā)揮工會在保障教職工合法權益中的作用。

修訂和補充了《趙市中學學生手冊》,在校學生人手一冊,努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、普法教育,內容生動,形式多樣

組織中層以上干部主要通過理論學習中心組的形式,堅持在兩周一次的學習中,安排一次專題法律法規(guī)的學習,并結合其他學習內容,討論有關依法治校問題。

全校教職工主要通過兩周一次的政治學習時間學習有關法律、法規(guī),學校教職工人手一冊《“五五”普法》教材、《中小學教職工師德學習手冊》等材料,有關部門配備《學生傷害事故處理辦法》等文件資料,并組織學習、宣傳、運用。堅持教師學法考試制度,全體教師參加了“五五”普法考試,并獲得了良好的成績。

學校十分重視學生的法制教育。首先,利用課堂主陣地,進行法制教育和宣傳,同時把法制教育與學生日常行為規(guī)范訓練相結合、與班級活動相結合、與爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體相結合。利用宣傳櫥窗、校園網、廣播站、板報等形式加強法制宣傳,創(chuàng)造良好的普法教育輿論環(huán)境。其次,積極與趙市派出所合作,開展警校共建活動。聘請趙市派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員,定期商討依法治校工作,通過多種學生易于接受的方式,對學生進行愛黨、愛國、愛民教育,尤其是進行法制、交通、社會治安等教育。第三,采取多種形式,拓寬普法渠道,增強滲透性。如:請校外輔導員作《近幾年青少年違法犯罪的特征及啟示》等法制報告;組織學生觀看禁毒宣傳;檢察官的專題報告和押少年犯作現(xiàn)身說法,給全體學生以教育和禁示;組織學生參加校園勞動;組織學生觀看“青少年思想道德建設”等錄像片。

四、堅持校務公開,積極推進學校法制化、民主化的進程

認真執(zhí)行學!蛾P于開展校務公開工作的實施意見》,對學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項,如:提拔干部、評先評優(yōu)、發(fā)展黨員、推薦上學等都公開辦事制度、辦事程序、辦事結果。

依法建立健全對教職工的考核聘任工作,嚴格執(zhí)行教職工聘用合同制,依據經過鑒證的聘用合同書和專業(yè)技術崗位聘約。嚴格做好新教師的招聘引進工作,按照上級批準的指標,堅持質量第一的原則,規(guī)范教師引進工作的程序,堅持專業(yè)教師集體面試、領導班子集體研究,杜絕以權謀私開后門。

嚴格按上級規(guī)定做好招生工作。嚴格按照上級有關規(guī)定管理好學生的學籍檔案。堅持按上級有關規(guī)定,規(guī)范收費工作,收費依據和標準長期公布在財務科和校園公示欄內。嚴格遵守財經制度和政府采購制度。對不在政府采購范圍之內、五萬元以上的項目實行招投標。學校重大投資、基建工程嚴格按規(guī)范辦理。

為落實《消防法》,加強學校消防工作,組織學生學習防火知識及消防基本常識,保證了學校消防安全。按照食品衛(wèi)生法對食堂進行管理,飲用水每年送至衛(wèi)生防疫站檢測兩次,配電房和鍋爐房依照相關部門的管理條例、管理規(guī)定進行管理。“非典”期間,學校保衛(wèi)科利用晨會對全校師生進行動員,組織護校隊,實行24小時全天候巡查,發(fā)現(xiàn)問題苗頭及時糾正,確保了學校未發(fā)生一起事故。

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啟東市東海中學依法治校工作總結

一、提高認識,加強領導,認真落實依法治校工作

依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念,必須從基礎抓起。依法治校是學校的一項重要工作,必須抓實抓好。在學校依法治校和“五五”普法活動中我們深深體會到,只有認真做好依法治校工作,提高了廣大師生的法律素質,形成法治觀念,創(chuàng)設法治環(huán)境,培養(yǎng)法治行為,才能促進學校的各項工作,提高工作成效,才能正確引導和幫助青少年學生健康成長,使他們成為德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的社會主義新人。鑒于這種認識,一年來學校非常重視普法和依法治校工作,把其做為頭等大事去抓,納入學校工作的重要議事日程,專門成立由校長掛帥,有學校黨、政、團和各職能部門負責老師、家長、學生人參與的依法治校領導小組,加強對這項工作的領導,明確分工,落實責任,使這項工作有人抓,有人管,有人做,實行目標管理,做到依法治校工作有組織、有計劃、有規(guī)劃、有檢查、有記錄、有總結,真正使這項工作落到實處。學校每學期都召開依法治校專門工作例會,專門研究學校依法治校工作,并把依法治校工作納入到學校工作計劃當中,落實到學校工作的各個環(huán)節(jié)之中,要求工作規(guī)范到位,抓出成效來。學校還聘請了公安局南陽分局局長張海濤局長為我校的法制副校長,定期到我校給學生做法制講座,充分發(fā)揮他們的作用。

二、認真學習法律,加大宣傳力度,增強廣大師生的法律意識和法治觀念認真按照“五五”普法規(guī)劃的要求,進一步深入開展師生的法制宣傳教育,通過開展學習憲法、基本法律和教育法律法規(guī)常識,全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平;努力實現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變;為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導,建立健全機構。在“五五”普法領導小組領導下,精心組織法制教育工作,根據“五五”普法規(guī)劃,制定依法治校工作計劃,把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點來抓,普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結,普法工作得到落實,取得顯著成效。

2、充分利用各種渠道,多種形式開展法制宣傳教育活動,在提高實效上下功夫,使學校法制教育逐步走向深入化、規(guī)范化、科學化。積極開展“五五”普法教育,全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,重點組織師生學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識,認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行,積極組織了多種形式的法制宣傳活動,如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試,舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式,把普法宣傳搞活搞實,使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育,提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年定期召開一到兩次的法制報告會,讓廣大師生接受普法教育。如今年我們召開了一次法制報告會;為學生暑期的安全教育提出了要求;12月13日,我校還邀請“法治助演團”來我校演出。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合,全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想,努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動,嚴格行為規(guī)范教育,規(guī)范行為管理,努力提高學生的道德修養(yǎng)和文明行為習慣,有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現(xiàn)象,塑造東海中學師生的良好形象,促進優(yōu)良校風的進一步形成。通過普法與師德教育的緊密結合,提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的能力;注意糾正教育行政中的違法行為,加大對違法違紀、體罰學生造成不良后果和影響的教職工嚴肅查處的力度;努力做好行風評議工作,對行評中發(fā)現(xiàn)的問題做到及時、徹底整改。

4、定期召開專題會議,回顧學校普法工作情況,總結經驗,尋找差距,研究對策。在新學年度學校普法工作中,結合開展“精神文明班級”評比活動,把《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》教育滲透到“精神文明班級”評比的各項指標中,把說教式教育轉化為直觀教育、養(yǎng)成教育;根據學生法制教育的特點和要求,開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動,使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的教育。

5、通過《教師法》、《新義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學習,每位教師都認清了自己應盡的責任和義務,自己在學生心目中的地位和影響,所以都能嚴格要求自己,處處事事時時注重為人師表,力求給學生以良好的影響。因此說,通過普法教育,極大地提高了我校教師隊伍的師德素質。全校員工能盡職盡責,努力做好自己的本職工作,大大地增強了責任感,有效地提高了服務意識與服務質量。通過《義務教育法》、《國旗法》、《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》與《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的學習,增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的意識,提高了學生的自我管理,自我規(guī)范的能力,使學生產生了愿做高尚的人,爭做有益的事的心理,自然擯棄了那些不法的心理與意識,極大地提高了學生的思想、品德、情操素質。

三、堅持依法治校,實施綜合治理,提高學校管理水平1、建章建制,強化法制管理。

學校建立健全了教職工代表大會制度,每年召開一次教職工代表大會,制定符合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論后執(zhí)行,并認真按章程和各種制度管理,使學校管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎,聯(lián)系教育和教師思想實際,經常開展思想教育工作作風整頓活動,有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力,與黨中央保持高度一致,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、認真搞好行風建設,加強師德修養(yǎng),在師德建設上,學校抓住教育和個別教師存在的為師不正,為師不廉等不良現(xiàn)象,組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響,廣泛開展批評和自我批評,大力開展“養(yǎng)師德,練師能,樹師觀,鑄師魂”活動,對學生做到“四不”,即不失言,不失手,不失禮,不失信,開展了“師德演講會”“師德研討會”,大力弘揚樹立愛崗敬業(yè),愛生樂業(yè),艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,進一步凈化了教師心靈,純潔了教師的思想,全校呈現(xiàn)出團結、勤奮、拼搏、進取的局面,重塑全校教師的良好群體形象,促進了學校各項工作。如今年我們在每個教室和辦公室里張掛了教師寄語和教師忌語標志牌,更有效的促進全體教師的師表形象養(yǎng)成。

4、堅持校務公開,強化民主管理。

學校充分發(fā)揮工會的職能作用,把校務公開,民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

(1)、依法召開職代會,調動全體教工參政議政的積極性,學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》,從籌備到操作嚴格按程序實施,學校在崗教工全員參加了教工大會,如在去年的教工大會中教工共提出了合理化建議,解決落實了三分之二以上,解決不了的都做了客觀的說明和處理。經過教工大會,全體教工參與決策,明確了學校的工作目標任務,激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性、創(chuàng)造性。

(2)、堅持校務公開,發(fā)揮教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學校堅持:責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優(yōu)公開、收費及使用公開、考核干部發(fā)展黨員公開、聘用干部,教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度,教師對學校的發(fā)展建設看得清,想得細,做得好,全體教師對學校的各項事物,感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行,工作起來有信心,有干勁,心往一處想,勁向一處使。如無論學校的大小事情,均在周四的班子會上討論,最后落實到位。對學校的發(fā)展,允許所有的老師提出合理化的建議,學校均在班子會上討論,合理化的均采納。(3)、實行民主管理,加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發(fā)展進步的重要標志,學校堅持依法治校,依法治學,綜合治理在學校民主管理上花功夫,下力氣,在全校大力樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,讓每個教師都把學校的發(fā)展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯(lián)系起來,發(fā)揚學校就是我的家主人翁精神,強化民主管理的意識,在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛(wèi)生紀律管理各個方面,都主動獻計獻策,不計名利得失,為學校發(fā)展齊心協(xié)力發(fā)奮工作。

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