高一年級班主任第二學期工作總結(jié)
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高一年級班主任第二學期工作總結(jié)
一個學年快結(jié)束了,回憶起跟學生走過的日子,覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明,但個個上進心強,肯付出,勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功,但思維敏捷,上課配合呼應(yīng)得好,心胸開闊,性格開朗,很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點后,我有針對性地進行管理和教育:對男孩子加強落實監(jiān)督,檢查小測反饋,錯題改正,作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對女孩子們主要是表揚鼓勵配合相應(yīng)的心理減壓輔導。一年下來,班級各個方面都取得了一些成績
1、在學習方面:在高一上學期,我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學期期中考試,有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步,其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試,年級組評選的標兵,我們班都有同學榜上有名,給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面:從軍訓起,我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?萍脊(jié)和藝術(shù)節(jié),同學們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都
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能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學們互相鼓勵安慰,班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學生自覺的秩序感,讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說,我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認,他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生,紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān),但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。班主任工作站
這項工作是本學年開學的時候開始的。主要是在學校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外,每個學期值一次班,跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認為工作站的本意是好的,但可能由于班主任的工作都很繁忙,所以看帖的人不多,在值班日專程來聊天的人也不多。然而,這份工作卻無意中督促了我個人的學習和進步。為了在論壇里能有話說,我讀了大量的教育類書籍!蹲鲆粋專業(yè)的班主任》,《孩子,把你的手給我》,《育兒先育心》,《重新認識社會》,《窗邊的小豆豆》,《夏山學校》,等等。這些書讓我學會認識自己,尊重自己,從而尊重他
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人。讓我學會科學地分析教育教學中出現(xiàn)的各種問題,冷靜地思考其成因,專業(yè)地尋找解決方案。所以,別人的忙沒怎么幫上,自己倒是有了很多收獲。
我將自己的失敗經(jīng)驗細細總結(jié),在上學期的班主任工作例會上做了題為《分享我充滿失敗的真實而可愛的人生》的發(fā)言,引發(fā)了一些老師的共鳴,如果說在工作站中我為別人做了點什么,那么就算是這次分享吧。此外,我還養(yǎng)成了隨時記錄教育心得的習慣,在我的qq空間里,我堅持寫些隨筆,已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。每天的生活是忙碌的,但是很充實。每天的生活是勞累的,但是幸福的。感謝學生們讓我實踐我的教育理想,感謝同行們寬容我的錯誤,感謝領(lǐng)導們給我的信任。感謝!
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高一年級班主任第二學期工作總結(jié)
一個學年快結(jié)束了,回憶起跟學生走過的日子,覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明,但個個上進心強,肯付出,勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功,但思維敏捷,上課配合呼應(yīng)得好,心胸開闊,性格開朗,很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點后,我有針對性地進行管理和教育:對男孩子加強落實監(jiān)督,檢查小測反饋,錯題改正,作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對女孩子們主要是表揚鼓勵配合相應(yīng)的心理減壓輔導。一年下來,班級各個方面都取得了一些成績
1、在學習方面:在高一上學期,我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學期期中考試,有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步,其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試,年級組評選的標兵,我們班都有同學榜上有名,給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面:從軍訓起,我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?萍脊(jié)和藝術(shù)節(jié),同學們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都
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能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學們互相鼓勵安慰,班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學生自覺的秩序感,讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說,我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認,他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生,紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān),但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。班主任工作站
這項工作是本學年開學的時候開始的。主要是在學校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外,每個學期值一次班,跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認為工作站的本意是好的,但可能由于班主任的工作都很繁忙,所以看帖的人不多,在值班日專程來聊天的人也不多。然而,這份工作卻無意中督促了我個人的學習和進步。為了在論壇里能有話說,我讀了大量的教育類書籍!蹲鲆粋專業(yè)的班主任》,《孩子,把你的手給我》,《育兒先育心》,《重新認識社會》,《窗邊的小豆豆》,《夏山學!,等等。這些書讓我學會認識自己,尊重自己,從而尊重他
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人。讓我學會科學地分析教育教學中出現(xiàn)的各種問題,冷靜地思考其成因,專業(yè)地尋找解決方案。所以,別人的忙沒怎么幫上,自己倒是有了很多收獲。
我將自己的失敗經(jīng)驗細細總結(jié),在上學期的班主任工作例會上做了題為《分享我充滿失敗的真實而可愛的人生》的發(fā)言,引發(fā)了一些老師的共鳴,如果說在工作站中我為別人做了點什么,那么就算是這次分享吧。此外,我還養(yǎng)成了隨時記錄教育心得的習慣,在我的qq空間里,我堅持寫些隨筆,已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。每天的生活是忙碌的,但是很充實。每天的生活是勞累的,但是幸福的。感謝學生們讓我實踐我的教育理想,感謝同行們寬容我的錯誤,感謝領(lǐng)導們給我的信任。感謝!
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