學(xué)術(shù)會(huì)議總結(jié)

201*年10月18日-20日我們應(yīng)邀參加了在四川成都舉辦的中國(guó)作物學(xué)會(huì)50周年慶祝會(huì)暨201*年學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議由中國(guó)作物學(xué)會(huì)主辦、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦，大會(huì)以“生物育種產(chǎn)業(yè)與糧食安全”為主旨，吸引了來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省份的專家學(xué)者500多人前來(lái)參會(huì)，會(huì)議中聽(tīng)取了及118名專家分別作了報(bào)告，受益頗豐。

大會(huì)首先聽(tīng)取了中國(guó)作物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)翟虎渠教授作題為“作物科學(xué)50年”的報(bào)告，簡(jiǎn)要回顧了作物學(xué)會(huì)50年發(fā)展的光輝歷程，作物科學(xué)50年來(lái)對(duì)人類發(fā)展的特殊貢獻(xiàn)，隨后來(lái)自中科院的5位院士的主題報(bào)告。

其中對(duì)陶西平先生、劉思山教授及七節(jié)高中教師展評(píng)課作具體報(bào)告。一、陶西平先生報(bào)告感悟。

陶西平先生就中國(guó)當(dāng)前中學(xué)教育中的問(wèn)題及中學(xué)教師職業(yè)道德作了一堂精彩的報(bào)告。他提出三個(gè)明確的觀念：1、著力提高教育質(zhì)量；2、沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍就沒(méi)有高質(zhì)量的教育；3、靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。并將美國(guó)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)中國(guó)教育的部分效仿，提出“中國(guó)的中學(xué)教育是存在著一些弊端，便我們不能全盤否定，我們認(rèn)為絕大多數(shù)還是好的，指導(dǎo)思想也是正確的，只是有一些在執(zhí)行過(guò)程中走了極端。同時(shí)，我們也正在積極想辦法解決這些問(wèn)題，在這幾年的改革中，我們也改良了一些機(jī)制，改善了一些弊端，我們?nèi)耘f在努力�！痹谥袑W(xué)教師職業(yè)道德等問(wèn)題上，陶西平先生格外強(qiáng)調(diào)“情趣教育”，認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中不僅僅是枯燥的專業(yè)知識(shí)傳授，更應(yīng)注重知識(shí)傳授的藝術(shù)性。他提出“情趣有助于培養(yǎng)自身的良好心態(tài)、

高尚的志趣和專一的精神，沒(méi)有有情趣的老師，就難以培養(yǎng)出有情趣的學(xué)生，而沒(méi)有有情趣的校長(zhǎng)就難以帶出有情趣的教師�！�

二、劉思山教授報(bào)告領(lǐng)悟

劉思山教授就新課程的推進(jìn)與生物課程標(biāo)準(zhǔn)（7-9年級(jí)）修訂工作的進(jìn)展作了詳細(xì)報(bào)告，他指出：至201*年秋季，全國(guó)已有一個(gè)省份進(jìn)入高中課程改革試驗(yàn)區(qū)，如果推進(jìn)順利，201*年我國(guó)大陸所有省份將全部進(jìn)入高中新課程試驗(yàn)。并分析了201*年全國(guó)理綜試卷，將已課改區(qū)和未課改區(qū)作了大量的數(shù)據(jù)分析，提出課改區(qū)的學(xué)生能力提高迅速，在高考中收到良好的效果。

三、通過(guò)七節(jié)展評(píng)課及專家點(diǎn)評(píng)對(duì)教學(xué)的“醒悟”

七節(jié)展評(píng)課均為來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和集體智慧的結(jié)晶，其中寧夏的王曉榮老師的激情迸發(fā)，江蘇孔鋼老師的嚴(yán)謹(jǐn)推理，北京喬文軍老師的大膽課堂嘗試都給我們留下了深刻的印象。收獲頗豐，特別是東北師范大學(xué)的教授和天津三中校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更是精彩，他們提出老師在課堂把握上要做到：1、把握“課標(biāo)”的尺度到位但不越位；2、基本功的厚度：科學(xué)性、表達(dá)能力、整合能力方面要合理；3、教學(xué)智慧的亮度：如教材的重新組織上，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)上，教學(xué)媒體的運(yùn)用上，教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮上要得體。兩位專家不約而同地提到了一個(gè)觀點(diǎn)：探究式教學(xué)方法在課改中要運(yùn)用，但要運(yùn)用的恰如其分，不能在課堂不需探究的問(wèn)題上瞎探究，簡(jiǎn)單的問(wèn)題提了一遍又一遍，探究教學(xué)無(wú)規(guī)定模式，不是在任何情況下均需探究，均需媒體幫助，中學(xué)教師在這方面需加強(qiáng)基本功。

以上便是此行的最大收獲，感覺(jué)這次學(xué)習(xí)和觀摩讓自己的眼界開(kāi)闊了，教學(xué)理論充實(shí)了，教學(xué)思路拓寬了，責(zé)任更重了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的支持和幫助，希望能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)完善自己。

通過(guò)參加這次研討會(huì)和學(xué)術(shù)考察，我有以下幾個(gè)方面的收獲：

第一，加深了對(duì)19501980年代中國(guó)學(xué)術(shù)史的認(rèn)識(shí)。19501980年代的三十年，是新中國(guó)建立、發(fā)展、經(jīng)歷波折、撥亂反正的三十年，新中國(guó)的人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)也同樣經(jīng)過(guò)了新思想的改造、學(xué)術(shù)發(fā)展、“反右”“文革”等巨大波折的階段。在新中國(guó)三十年學(xué)術(shù)發(fā)展中所形成的諸多政策、思維方式、行為方式等，至今還對(duì)我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的許多方面產(chǎn)生著影響。

第二，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，增加了信心。作為參加這次會(huì)議的唯一的一名在讀博士生，這也是也第一次出國(guó)參加這樣高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議。出國(guó)開(kāi)會(huì)之前，我對(duì)自己的論文和學(xué)術(shù)水平充滿忐忑之心，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò)，更擔(dān)心搞不好會(huì)為學(xué)校和導(dǎo)師丟臉。在參加會(huì)議和考察期間，通過(guò)接觸各國(guó)的學(xué)者，論文發(fā)表后也得到了肯定，對(duì)于自己的外語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)研究的能力有了信心。通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)各國(guó)學(xué)者的發(fā)言，了解了國(guó)際學(xué)術(shù)界民俗學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，從比較的角度對(duì)中國(guó)民俗學(xué)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。

第三，他山之石，可以借鑒。會(huì)議安排對(duì)瑞士民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀進(jìn)行考察，使我們親身感受到西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)的重視。反觀我國(guó)的民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀，雖然非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研與保護(hù)近年來(lái)受到一定程度的重視，但是，相對(duì)于這些寶貴的文化遺產(chǎn)在我國(guó)歷史玉現(xiàn)實(shí)文化發(fā)展中的重要地位而言，我們對(duì)它的重視程度和政府、企業(yè)與民間各方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們民俗學(xué)工作者今后所要做的工作還有很多，任重道遠(yuǎn)。

擴(kuò)展閱讀：參加學(xué)術(shù)會(huì)議心得

趙雅琴：赴香港參加第三屆建設(shè)與環(huán)境

國(guó)際研究生學(xué)術(shù)會(huì)議心得體會(huì)

來(lái)源：研工部作者：趙雅琴時(shí)間：201*-09-02Tag：點(diǎn)擊：

第三屆建設(shè)與環(huán)境國(guó)際研究生學(xué)術(shù)會(huì)議（3rdInternationalPostgraduateConferenceonInfrastructureandEnvironment）于201*年7月11日至12日在位于香港九龍紅區(qū)的香港理工大學(xué)召開(kāi)。本次會(huì)議由香港理工大學(xué)建設(shè)與地政學(xué)院主辦，大連九成測(cè)繪企業(yè)集團(tuán)贊助，是市政建設(shè)與環(huán)境領(lǐng)域內(nèi)最高級(jí)別的國(guó)際研究生學(xué)術(shù)會(huì)議。此次會(huì)議有百余名建設(shè)與環(huán)境領(lǐng)域的碩士、博士研究生參加分會(huì)場(chǎng)報(bào)告，參會(huì)人員遍及11個(gè)國(guó)家的一百多所大學(xué)。11日上午9點(diǎn)，會(huì)議在香港理工大學(xué)蔣震劇院正式拉開(kāi)帷幕，香港理工大學(xué)副校長(zhǎng)AlexanderWai教授首先致歡迎詞，講解了香港理工大學(xué)的發(fā)展歷史和學(xué)校概況；接著，香港理工大學(xué)建設(shè)與地政學(xué)院院長(zhǎng)Jin-GuangTeng教授本次會(huì)議組委會(huì)主席SamsonLiu致開(kāi)幕詞，介紹了學(xué)院發(fā)展歷史、研究領(lǐng)域以及該會(huì)的舉辦歷史，并鼓勵(lì)參會(huì)的研究生們廣泛交流；隨后，香港理工大學(xué)ShengweiWang教授作了大會(huì)主旨報(bào)告，闡述了建筑設(shè)計(jì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展這一經(jīng)久不衰的主題，Kam-timChau教授則與參會(huì)同學(xué)分享了他們的研究和求學(xué)經(jīng)歷，為我們初涉科研的青年提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。由于參會(huì)人員涉及的研究領(lǐng)域較多，11日下午和12日的個(gè)人報(bào)告在三個(gè)分會(huì)場(chǎng)分6個(gè)主題分別進(jìn)行，包括城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、地產(chǎn)、地理信息和環(huán)境技術(shù)等。

我的論文“Removalofphosphatefromaqueoussolutionsbyusingnovelredmudgranularadsorbents(RMGA)”被大會(huì)論文集收錄，并有幸獲得了大會(huì)組委會(huì)提供的FinancialSupport。在學(xué)校、會(huì)議舉辦方和導(dǎo)師岳欽艷教授的共同資助下，我與課題組另一位參會(huì)的楊忠蓮?fù)瑢W(xué)一起前往香港，非常榮幸的參加了此次環(huán)境學(xué)的盛會(huì)，并在EnvironmentalTechnologyandManagement分會(huì)場(chǎng)做了報(bào)告。雖然已經(jīng)不是第一次做英文報(bào)告，但是面對(duì)如此多來(lái)自世界各地的專家和學(xué)者，尤其是看到其他同行的精彩報(bào)告之后，仍然難免有些緊張。幸而得益于事先較為充分的準(zhǔn)備，我在演講臺(tái)上報(bào)告的時(shí)候能夠保持較為平靜的心態(tài)，盡管匯報(bào)中出現(xiàn)了個(gè)別表達(dá)不很通順的地方，但仍然順利地完成了報(bào)告。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議，得以一睹諸多學(xué)者的風(fēng)采，也有幸聆聽(tīng)了很多優(yōu)秀的報(bào)告。我不僅學(xué)到了許多專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，也進(jìn)一步鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際上前沿的研究方向及方法內(nèi)容有了一定的了解。會(huì)場(chǎng)休息時(shí)間，我們能夠與參會(huì)者自由交流，這不僅是與其他國(guó)家學(xué)校的同學(xué)建立友誼的機(jī)會(huì)，更讓我加深了對(duì)一些問(wèn)題的理解，對(duì)于后續(xù)的研究起到了很好的推動(dòng)作用。并且，通過(guò)在開(kāi)會(huì)間隙的交流，我不僅在具體的學(xué)術(shù)問(wèn)題上有不少收獲，還學(xué)習(xí)到一些有益的科研方法和策略。而且此次會(huì)議涉及很多國(guó)家和地區(qū)，通過(guò)與國(guó)外研究

2者的交流，還鍛煉了我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，讓我在公共場(chǎng)合更能勇于展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)性格相對(duì)內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的進(jìn)步。通過(guò)此次開(kāi)會(huì)，我迫切的感受到熟練的英語(yǔ)口語(yǔ)交流水平對(duì)我們今后的研究工作是非常必要的。只有通過(guò)英語(yǔ)的交流，才能將自己的研究成果介紹其他國(guó)家的學(xué)者，才能從他們的評(píng)論中得知自己的可取和不足之處，才能獲得更廣泛的思路，拓展研究的廣度和深度。

最后，我要特別感謝學(xué)校給予我這樣好的機(jī)會(huì)能夠參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，感謝山東大學(xué)研究生院、研究生工作部、國(guó)家交流與合作處的老師們對(duì)我們研究生參加國(guó)際會(huì)議的支持，更感謝我的導(dǎo)師環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的岳欽艷教授對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝她在學(xué)術(shù)上對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。通過(guò)這次大會(huì)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了經(jīng)歷，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了博士論文和現(xiàn)有研究課題的思路，更加堅(jiān)定了我將要努力的方向。我將更加努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)，盡量做出更多更好的成果，以不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望。

參加第22屆關(guān)于高級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議心得

[作者]研工部[來(lái)源]YGB.SDU.EDU.CN[發(fā)表時(shí)間]201*-06-0513

首先，非常感謝我的導(dǎo)師王小云教授，她不僅在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中給我很大的關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)我積極參加國(guó)內(nèi)外密碼會(huì)議來(lái)鍛煉自己，并給我聯(lián)系了這次出國(guó)參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，而且在資金上也給了我很大的幫助和支持，讓我能夠后顧無(wú)憂的參加這次會(huì)議；也非常感謝山東大學(xué)和學(xué)校的各位負(fù)責(zé)老師，不僅幫我順利辦好了各種出國(guó)手續(xù)，而且也給了我很大的資金支持，使我能夠順利的參加這次會(huì)議。

這是我第一次參加國(guó)際會(huì)議，而且在會(huì)議上還要宣讀我的兩篇論文（一篇是主會(huì)議，另一篇是它的一個(gè)workshop）,所以非常緊張，在國(guó)內(nèi)時(shí)，我就把我的幻燈片讀了一遍又一遍，盡量讓自己更加熟練，但是當(dāng)我作第一篇報(bào)告的時(shí)候，剛開(kāi)始還是有些慌張，后來(lái)當(dāng)自己把精力主要放在論文的內(nèi)容時(shí)，已經(jīng)平靜了很多，畢竟是自己做的論文，因此除了會(huì)有一些語(yǔ)言上的障礙外，其它都還好，所以在報(bào)告完，回答問(wèn)題期間，也能夠比較冷靜地給出相應(yīng)的回答；就在做第二個(gè)報(bào)告時(shí)，情況就好了很多，所以經(jīng)過(guò)這次參加會(huì)議，最直接的效果就是讓自己得到了很大的鍛煉，而且也見(jiàn)識(shí)了國(guó)際會(huì)議的規(guī)模，這次會(huì)議因?yàn)榕e辦的屆數(shù)比較多了，所以在辦會(huì)經(jīng)驗(yàn)上已經(jīng)比較豐富了，規(guī)模相對(duì)也比較大，提供給參會(huì)者的條件等都比較方便（比如每天在住宿的旅館和會(huì)議場(chǎng)所之間都會(huì)有專車接送）；而且，由于這個(gè)會(huì)議的日程安排得比較緊張，與會(huì)人員除了在會(huì)議上的交流外，其他時(shí)間很少，所以他們也專門組織了一個(gè)比較自由的聚會(huì)，讓大家可以隨心所欲的交流。

參加這次會(huì)議的最大收獲就是能夠有機(jī)會(huì)和許多密碼學(xué)方面的專家進(jìn)行了面對(duì)面的交流：首先在我作報(bào)告的時(shí)候，聽(tīng)報(bào)告的有許多專家，所以他們針對(duì)我的論文情況也給出了比較有意義的建議，而且對(duì)我將來(lái)繼續(xù)這方面的研究提出了許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)；另一方面，我也注意聽(tīng)一些我比較感興趣的報(bào)告，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告也了解了別人的大致的研究?jī)?nèi)容和研究思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；并且，在會(huì)議的過(guò)程中會(huì)有一些主題報(bào)告，主要是由國(guó)際知名的專家給出的，，對(duì)我了解國(guó)際研究進(jìn)展、緊跟國(guó)際研究的步伐起到了指導(dǎo)性作用。

參加這次會(huì)議，雖然鍛煉了自己用英語(yǔ)表達(dá)的能力，但是也凸現(xiàn)了很大的不足，就是自己的聽(tīng)說(shuō)能力還有待于進(jìn)一步提高，所以我決定回來(lái)后在努力做好自己的科研工作的同時(shí)，也應(yīng)該多鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

白途思-博士生參加學(xué)術(shù)會(huì)議感受與心得

發(fā)布:201*-7-2911:34|作者:Mcdull|來(lái)源:化學(xué)吧-化學(xué)論壇-學(xué)術(shù)論壇前一段時(shí)間一直忙著準(zhǔn)備和參加上海市內(nèi)的一個(gè)國(guó)際會(huì)議。當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)會(huì)議，主要是因?yàn)樵诒镜嘏e行，不用住宿差旅。準(zhǔn)備了兩周的ppt，然后參會(huì)兩天。

雖然說(shuō)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)議的印象都不太好，但是我覺(jué)得不能一竿子打翻一船人。

況且每個(gè)人在不同的時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)也不同。我個(gè)人覺(jué)得，博士生還是應(yīng)該參與一次國(guó)際會(huì)議的。當(dāng)然，不是什么國(guó)際會(huì)議都推薦參與。

我個(gè)人建議可以翻查國(guó)內(nèi)一下top大學(xué)的資助會(huì)議列表。

雖然他們的資助可能與你無(wú)關(guān)，但是，這些會(huì)議都是被他們認(rèn)可的，所以質(zhì)量應(yīng)該有保證。比如我參加的這個(gè)會(huì)議，我聽(tīng)到很多人對(duì)這個(gè)會(huì)還是認(rèn)可的。

我的感觸也是，比如有三分之一的外國(guó)人，來(lái)自很多國(guó)家，做oral的時(shí)候會(huì)有很多人提問(wèn)等等。

我就此次參會(huì)的一些感受談一下自己的心得：

1、會(huì)議日程很重要！一定要詳細(xì)看！因?yàn)槁?tīng)那場(chǎng)報(bào)告，看哪個(gè)poster都要根據(jù)日程合理安排。參會(huì)的老手，都是針對(duì)性的去聽(tīng)，去交流。

2、不要害怕做oral，成功就是要練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。勤能補(bǔ)拙！

一開(kāi)始會(huì)議主席email問(wèn)我做oral還是poster，我當(dāng)時(shí)不懂還去學(xué)者群里請(qǐng)教了前輩。最后決定選擇oral。

其實(shí)不要怕自己英語(yǔ)差。兩周的準(zhǔn)備時(shí)間，ppt很早就做好了，因?yàn)閜aper沾過(guò)來(lái)的。但是從頭到尾的練習(xí)就講了五遍。從一開(kāi)始的49分鐘才能講完，到最后的14分鐘。練習(xí)到最后，我都快成機(jī)器人了，不用想都知道講什么，語(yǔ)速和時(shí)間也都控制的非常好。還有要提醒的是，ppt盡量少寫字多用圖，不要對(duì)著ppt念！ppt中要變換動(dòng)畫(huà)效果，要引導(dǎo)聽(tīng)眾，不要讓人聽(tīng)著想睡覺(jué)！

會(huì)場(chǎng)上我問(wèn)一個(gè)臺(tái)灣暨南大學(xué)的一個(gè)博士生為什么不選擇oral，他說(shuō)做oral會(huì)被炮轟。這個(gè)我也確實(shí)感受到了。

我們session的第一個(gè)做oral的國(guó)內(nèi)某大學(xué)的一個(gè)女生被老外問(wèn)的啞口無(wú)言。說(shuō)實(shí)在，我也挺佩服老外的，做研究的精神真是認(rèn)真，一點(diǎn)不給面子。

其實(shí)，我認(rèn)為被人炮轟也是件好事。提問(wèn)的很多都是認(rèn)真聽(tīng)的，并且能夠指出問(wèn)題的關(guān)鍵或者弱點(diǎn)，這對(duì)以后的研究很有幫助。

比如有專家就提出我最后的解選取問(wèn)題就很好啊，提醒我以后可以深入研究一下選卻的criterion。

還有就是有些研究的漏洞也會(huì)被指出來(lái)。比如有個(gè)國(guó)內(nèi)博士生報(bào)告是音樂(lè)harmony的優(yōu)化。

專家當(dāng)場(chǎng)就問(wèn)你的harmony標(biāo)準(zhǔn)是什么，她居然說(shuō)是“音樂(lè)好聽(tīng)”，大家郁悶壞了。3、即使是做oral，也要做一個(gè)好的poster。因?yàn)樵趐oster區(qū)可以當(dāng)面交流。我是做oral的，所以沒(méi)有準(zhǔn)備poster。但是我去了poster展廳，發(fā)現(xiàn)這種形式好啊。之后我就找會(huì)務(wù)組把我的ppt打印了一下，貼了出來(lái)。

其實(shí)，oral只是對(duì)演講人幫助最大，因?yàn)樘釂?wèn)時(shí)間太短，而且來(lái)聽(tīng)oral的都是感興趣的。poster不同，很多人都是走馬觀花的看，遇到感興趣的交流一下。就像菜市場(chǎng)一樣。所以，兩種不同的交流形式，不應(yīng)該認(rèn)為一個(gè)有了另一個(gè)就不用了。

但是，有些人的poster太不認(rèn)真。隨便貼一下自己的paper和ppt，這樣做是不對(duì)的！poster有專業(yè)的做法，poster可以做成彩色的。poster更像是廣告牌，主要的內(nèi)容應(yīng)該是研究問(wèn)題和研究效果，淡化研究方法，因?yàn)橐话鉷oster的作者會(huì)在poster旁邊，有什么問(wèn)題可以面對(duì)面的交流。這是oral和paper最大的區(qū)別之處。

所以我覺(jué)得，做poster對(duì)看poster的人幫助最大，因?yàn)榭梢援?dāng)面請(qǐng)教很多問(wèn)題。4、雖然我一直認(rèn)為人不可貌相，但是這次參會(huì)我還是感觸頗多的。

首先說(shuō)，做理論的穿著都比較樸素。我們餐桌的一個(gè)女的美籍華人做理論的，穿的跟國(guó)內(nèi)博士生似的（博士生窮嘛。。）。但是那些做應(yīng)用的教授都是西裝革履的。當(dāng)然這不是最顯著的。

最顯著的是，我發(fā)現(xiàn)穿著比較樸素的，人也確實(shí)比較搓。我沒(méi)別的意思，只是一點(diǎn)感受而已。所以說(shuō)，人靠衣裝還是有道理的。

另外有些學(xué)者太不像話，光腳穿涼鞋，衣服也不熨一下，胡子拉碴的，別人沒(méi)法跟你交流。連我這么銼的人還穿了襪子和長(zhǎng)褲，動(dòng)用了我最好的一件外衣。否則別人跟你交流都降一個(gè)檔次！

開(kāi)會(huì)是為了交流，不要總是together。

第二天的晚宴，我們的餐桌離主席桌最近。兩個(gè)德國(guó)教授，一個(gè)日本教授，一個(gè)東南亞的，一個(gè)美國(guó)本科生，一個(gè)美國(guó)教授，一個(gè)武大教授（伊拉克人），還有我。本來(lái)還有個(gè)英國(guó)小伙，一開(kāi)始坐我們桌，后來(lái)被他導(dǎo)師叫走了，他還很不情愿。

我是挺佩服老外，導(dǎo)師的話都不聽(tīng)，因?yàn)槲覀冞@桌比較雜，跟我做一起挺開(kāi)心的。結(jié)果來(lái)人叫他好幾次together才走了。

我想啊，要是換了中國(guó)學(xué)生，一定是屁顛的跟在導(dǎo)師身邊。

另外，不一定非要是研究生才要去參會(huì)，其他年輕人也應(yīng)該鼓勵(lì)參會(huì)！

這次參會(huì)還遇到一些國(guó)內(nèi)國(guó)外的本科生，論文也被錄用了。我覺(jué)得是應(yīng)該這樣子的，鍛煉和長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)應(yīng)該趁早！

參加學(xué)術(shù)會(huì)議感想

201*年7月20日由新疆護(hù)理學(xué)會(huì)組織舉辦的全國(guó)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理及全疆護(hù)理科研培

訓(xùn)班在烏市召開(kāi)，會(huì)議上由與國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生界接軌的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院護(hù)理專家及北京醫(yī)院的護(hù)理專家授課，各位專家傳授了本院先進(jìn)的護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)。第一次接觸到邵逸夫醫(yī)院，它由美國(guó)羅馬琳達(dá)大學(xué)協(xié)助建造參與管理的一所現(xiàn)代化綜合性教學(xué)醫(yī)院，在國(guó)內(nèi)醫(yī)院中獨(dú)樹(shù)一幟的全員聘用合同制、崗位工資制、主診醫(yī)師負(fù)責(zé)制等一系列現(xiàn)代化管理制度，醫(yī)院不僅取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和較高評(píng)價(jià)，在社會(huì)上已經(jīng)有了較高的知名度，并在全國(guó)產(chǎn)生了較大的影響。邵逸夫醫(yī)院最吸引人、最響亮的品牌就是他們的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量管理，故來(lái)院學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍中，以護(hù)理管理者居多。他們的管理理念：

抓醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的領(lǐng)頭羊護(hù)理質(zhì)量1、全人護(hù)理理念：

優(yōu)質(zhì)服務(wù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的基本職能關(guān)護(hù)全人護(hù)理的基本要素

溝通消除焦慮，獲得心理支持的有效方法哀傷護(hù)理人在特殊階段的心理支持

親情的需要護(hù)士無(wú)法替代，充分利用家屬的力量

NursingNurse護(hù)士被關(guān)愛(ài)后才能關(guān)愛(ài)病人（必須發(fā)自內(nèi)心）

護(hù)理隊(duì)伍成為創(chuàng)建魅力醫(yī)院的主流：

1、護(hù)理工作得到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持（不是等待領(lǐng)導(dǎo)的支持）→做好自己的工作后予以肯定成績(jī)（包括經(jīng)濟(jì)方面、院內(nèi)受各群體尊重程度、精神方面）。

2、構(gòu)建良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系→舉辦“醫(yī)生節(jié)”（為期一周）、適時(shí)給予關(guān)愛(ài)和問(wèn)候，主動(dòng)調(diào)節(jié)醫(yī)護(hù)關(guān)系。

3、解決質(zhì)量問(wèn)題的思路：

系統(tǒng)問(wèn)題→變化組織結(jié)構(gòu)、人員安排、程序設(shè)計(jì)、表格更改、設(shè)備改善等（8515定律，系統(tǒng)程序問(wèn)題占85%、個(gè)體問(wèn)題占15%。85/15定律：這是邵逸夫醫(yī)院解決質(zhì)量問(wèn)題的思路。也就是說(shuō)一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生，85％是因?yàn)橄到y(tǒng)和程序出現(xiàn)了的問(wèn)題，15％才是個(gè)人的問(wèn)題。在實(shí)際的工作中，多鼓勵(lì)員工說(shuō)出工作中的錯(cuò)誤，收集相應(yīng)的資料，便于重新制定、改進(jìn)流程。所以在問(wèn)題發(fā)生以后，他們多數(shù)是去找環(huán)節(jié)的問(wèn)題。如果是系統(tǒng)的問(wèn)題，積極采取措施，如：變化組織結(jié)構(gòu)、人員的重新安排、程序的再設(shè)計(jì)、更改表格、設(shè)備改善等；如果是員工對(duì)知識(shí)不了解，那就進(jìn)行在職的培訓(xùn)；對(duì)于15％的個(gè)人問(wèn)題，則進(jìn)行正式或非正式的談話、輔導(dǎo)等，對(duì)于那些知道原則但還做錯(cuò)的人由醫(yī)院的獎(jiǎng)懲委員會(huì)確定如何懲罰。）。4.醫(yī)院管理實(shí)行醫(yī)、護(hù)、技各一條線，定崗定編定額進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算：護(hù)士的管理由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，護(hù)士與全院床位比達(dá)到0.7，超過(guò)衛(wèi)生部的0.6的要求。人員的充足，使護(hù)理工作得到有效的開(kāi)展：護(hù)理部設(shè)立制度及規(guī)程委員會(huì)、質(zhì)量改進(jìn)委員會(huì)、護(hù)理教育委員會(huì)、護(hù)理書(shū)寫委員會(huì)、護(hù)理用品委員會(huì)、造口傷口護(hù)理委員會(huì)、靜脈輸液委員會(huì)、交流委員會(huì)、哀傷護(hù)理委員，還有高級(jí)�？谱o(hù)士（APN），各個(gè)委員會(huì)的成立與交流、學(xué)習(xí)與進(jìn)步，使得護(hù)士有了寬闊的發(fā)展空間，發(fā)揮了護(hù)理人員的潛在的能力，更好的實(shí)施“以病人為中心”的目標(biāo)。同時(shí)，護(hù)理人員能力的提高（護(hù)理人員承擔(dān)換藥工作，健康教育護(hù)士的專家門診等）大大減輕了醫(yī)生的工作，節(jié)約了醫(yī)生的時(shí)間，使他們更好的發(fā)展醫(yī)學(xué)新的領(lǐng)域，投入到臨床及科研工作中，同時(shí)有效的促進(jìn)了醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系。

專家講到護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理重在預(yù)防，而預(yù)防重在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，是在明確可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)后，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性及可能造成的損失進(jìn)行的估計(jì)。將可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行量化、定性分析，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，為采取有針對(duì)性的措施提供決策依據(jù)。而護(hù)理人員、病人則是護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中人的重要因素，因此對(duì)護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，我們需要什么樣的護(hù)理人員？能專業(yè)照顧病人生活的護(hù)理人員；能夠進(jìn)行健康評(píng)估的護(hù)理人員；能夠勝任�？谱o(hù)理的護(hù)理人員；能夠開(kāi)展護(hù)理研究的護(hù)理人員；能夠進(jìn)行護(hù)理教學(xué)的護(hù)理人員；需要什么樣的護(hù)士？技術(shù)操作為主的技術(shù)型人才；以運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的專業(yè)能力型人才；馬尼拉的護(hù)士大會(huì)護(hù)士轉(zhuǎn)型是發(fā)展趨勢(shì)；需要具有綜合能力的人才。同時(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制：建立培訓(xùn)目標(biāo)：制定和完善各級(jí)護(hù)理人員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；建立醫(yī)院護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，完善醫(yī)院護(hù)理人力資源管理體系；按護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)職稱分層次、按學(xué)歷完善護(hù)理人員崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；盡快開(kāi)展�？谱o(hù)士培養(yǎng)的認(rèn)證與實(shí)施；完善護(hù)理部－科護(hù)士長(zhǎng)－護(hù)士長(zhǎng)三基培訓(xùn)責(zé)任管理制度，定期考核，抓層層落實(shí)；制定各級(jí)護(hù)理人員崗位資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；從關(guān)鍵崗位做起，建立特殊護(hù)理崗位準(zhǔn)入制度；建立各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育手冊(cè)，完善各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)階考核體系；建立各層人員培訓(xùn)目標(biāo)。明確了各級(jí)護(hù)理人員不同時(shí)期的目標(biāo)及發(fā)展方向，不同程度的提高了各級(jí)護(hù)理人員的積極性，使得不同層次的護(hù)士有了一定的空間，承受不同壓力，有利于工作的開(kāi)展。

專家在講課中提到風(fēng)險(xiǎn)管理在國(guó)內(nèi)最重要的是律師法律、法規(guī)的講座，提高醫(yī)護(hù)人員的法律意識(shí)，各大醫(yī)院均有相應(yīng)的法律顧問(wèn)，定期的講座及案例分析提高了醫(yī)護(hù)人員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力。醫(yī)護(hù)人員在診療及文書(shū)書(shū)寫中細(xì)節(jié)問(wèn)題，如病人出現(xiàn)呼吸心跳停，即給予胸外心臟按壓，5分鐘后由手麻科給予氣管插管，病人死亡后就會(huì)以5分鐘的時(shí)間耽誤而起訴醫(yī)院耽誤搶救時(shí)機(jī)。等等病例感受到醫(yī)護(hù)人員在文書(shū)書(shū)寫極有關(guān)告知上還存在缺陷，需提高醫(yī)護(hù)人員的法律意識(shí)還需有專家進(jìn)行定期的講座。

通過(guò)本次的短期會(huì)議交流開(kāi)拓了思路，深深感受到對(duì)外交流的重要性，護(hù)理人員需要定期參加此類培訓(xùn)及交流，才能有機(jī)會(huì)與國(guó)內(nèi)的護(hù)理專家進(jìn)行交流，建立聯(lián)系渠道，發(fā)展�？茦I(yè)務(wù)，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)與提高護(hù)理質(zhì)量及管理水平，建立長(zhǎng)效機(jī)制，協(xié)同醫(yī)療共同發(fā)展。

在臺(tái)灣參加學(xué)術(shù)會(huì)議的感想

丁啟陣

多年以來(lái)，對(duì)學(xué)術(shù)研討會(huì)，我一直采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。

這次之所以積極參加臺(tái)灣的“第十一屆國(guó)際聲韻學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，主要原因有兩個(gè)：一個(gè)是，聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣那邊的學(xué)術(shù)會(huì)議不同于我們這邊的套話連篇、言不及義，而常有較為尖銳的論辯。這一次臺(tái)灣方面表示，原則上只邀請(qǐng)中青年音韻學(xué)者，據(jù)猜測(cè)，有跟內(nèi)地少壯派同行進(jìn)行一番競(jìng)賽的意思；另一個(gè)是，想去目前世界上“中華人民民共和國(guó)”護(hù)照持有者最難去的地方旅旅游，實(shí)地領(lǐng)略寶島的風(fēng)土人情。

參加這次會(huì)議，我提交的論文，題目是《從現(xiàn)代漢語(yǔ)方言論古無(wú)復(fù)輔音聲母》。主要意思有如下兩點(diǎn)：一是，認(rèn)為復(fù)輔音論者不應(yīng)該撇開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)方言不談。撇開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)方言，大談藏緬、壯侗等語(yǔ)族語(yǔ)言同源詞的做法，舍近求遠(yuǎn)的同時(shí)，規(guī)避了可能不利于自己立論的語(yǔ)言事實(shí)，結(jié)論的客觀性就無(wú)從談起。我認(rèn)為，不論現(xiàn)代漢語(yǔ)方言有無(wú)復(fù)輔音的證據(jù)，都應(yīng)該首先加以研究。換言之，復(fù)輔音論者有責(zé)任對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)方言沒(méi)有復(fù)輔音的現(xiàn)象作出充分的解釋。二是，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的一些現(xiàn)象表明，那些被復(fù)輔音論者當(dāng)作論據(jù)的材料都不必是復(fù)輔音殘跡。復(fù)輔音論者提出的上古漢語(yǔ)有復(fù)輔音的一些論據(jù)，主要指古代文獻(xiàn)記載中的論據(jù)，都可以在現(xiàn)代漢語(yǔ)方言中找到類似乃至對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。那些被當(dāng)作復(fù)輔音分化證據(jù)的語(yǔ)音現(xiàn)象，在現(xiàn)代漢語(yǔ)方言中，其實(shí)都可以用方言間單輔音對(duì)應(yīng)和共時(shí)語(yǔ)音演變進(jìn)行解釋，不必假設(shè)為復(fù)輔音分化和歷時(shí)音變。也就是說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言可以證明，上古漢語(yǔ)沒(méi)有復(fù)輔音聲母。

上古漢語(yǔ)是否存在復(fù)輔音聲母，是音韻學(xué)界經(jīng)久不衰的熱門話題。目前主張古有復(fù)輔音的學(xué)者，在人數(shù)和氣勢(shì)上顯然都占了上風(fēng)。行前幾天得知，這次會(huì)議舉辦者給我的論文安排的“特約討論”人是臺(tái)灣政治大學(xué)教授竺家寧。竺家寧先生是著名音韻學(xué)家，現(xiàn)任“中國(guó)聲韻學(xué)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)，有多種論著專門闡述古有復(fù)輔音的觀點(diǎn)。會(huì)前一天下午，此次會(huì)議主辦者、輔仁大學(xué)李添富教授告訴我，把竺家寧教授安排為我論文的“特約討論”，目的就是為了讓我們展開(kāi)激烈的論戰(zhàn)。因此，我在心里做好了迎接暴風(fēng)雨般猛烈抨擊的準(zhǔn)備。

我的論文被安排在第一天下午，第二個(gè)宣讀（由于原定第一個(gè)宣講的香港學(xué)者沒(méi)能及時(shí)趕到，我被提前到第一個(gè)宣讀）。上午已經(jīng)有三篇論文完成宣讀與討論，其中兩篇論文的討論，基本上都可以用“和風(fēng)細(xì)雨”四個(gè)字去描述，只有一篇論文受到了“特約討論”人較為嚴(yán)厲的挑剔，有些意見(jiàn)相當(dāng)尖銳。我以為，我可能也會(huì)聽(tīng)到一些較為尖銳的意見(jiàn)。出乎意料的是，我的論文并沒(méi)有遭到尖銳的批評(píng)。不知道是竺家寧先生不愿意跟我這個(gè)晚輩計(jì)較，還是他的為人就是這樣溫和寬厚，竟然沒(méi)有作任何具體的指摘，而是一般性地闡述了一下他主張古有復(fù)輔音聲母的觀點(diǎn)，認(rèn)為我從不同的視角進(jìn)行思考，可以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究。言語(yǔ)之間，似乎含有肯定和感謝兩層意思。

整整兩天的會(huì)議，我都沒(méi)有看到預(yù)期中的雙方激辯情形。相反，倒是我自己幾次成為頗具鋒芒的發(fā)言者。其中有一次，是針對(duì)臺(tái)灣大學(xué)一位教授引用著名前輩李方桂、董同的觀點(diǎn)批評(píng)他人意見(jiàn)的做法，舉出了現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的若干事例，指出其所引李方桂、董同的觀點(diǎn)是不足以作為定論的。還有一次，擔(dān)任一位韓國(guó)教授論文的“特約討論”時(shí)，挑了他一大堆毛病。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)之前，這位韓國(guó)教授一邊跟我合影，一邊開(kāi)玩笑地說(shuō)：頭一天聽(tīng)了我的發(fā)言，覺(jué)得我是一個(gè)有話直說(shuō)的人。因此非常緊張，一個(gè)晚上都沒(méi)有睡覺(jué)。他希望我“討論”的時(shí)候，要嘴下留情。我當(dāng)時(shí)就明確回應(yīng)他道：學(xué)術(shù)只講究真字，無(wú)關(guān)乎情字。

我是第一次參加同類會(huì)議，與會(huì)者中，除了幾位內(nèi)地同去的學(xué)者，其他的都是初次見(jiàn)面。但是，在我?guī)状伟l(fā)言之后，有好幾位學(xué)者（其中包括臺(tái)灣前任“中國(guó)聲韻學(xué)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)姚榮松先生）主動(dòng)給我遞名片，表示希望以后保持聯(lián)系�？礃幼�，臺(tái)灣的學(xué)術(shù)會(huì)議確實(shí)有不同于內(nèi)地之處：認(rèn)真的人稍微多一些。

但是，說(shuō)實(shí)話，我還是多少有點(diǎn)失望：我預(yù)想、預(yù)期的“舌戰(zhàn)群儒”場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)�；蛟S，正如李添富教授所說(shuō)的，臺(tái)灣人跟大陸人一樣，都是中國(guó)人。因此，大陸人有的缺點(diǎn)，臺(tái)灣人也會(huì)有。

《在國(guó)外參加學(xué)術(shù)會(huì)議之感慨》

201*-01-2813:59:58|分類：大學(xué)|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱

《在國(guó)外參加學(xué)術(shù)會(huì)議之感慨》日期：201*-5-201*:11:46稿件來(lái)源：

在國(guó)外期間，參加過(guò)幾次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，也接觸了許多赴國(guó)外開(kāi)會(huì)的國(guó)內(nèi)學(xué)者，不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)國(guó)外學(xué)者與國(guó)內(nèi)學(xué)者的一些差異。聯(lián)想起在國(guó)內(nèi)參加的學(xué)術(shù)會(huì)議，也引出了一些感慨。1、與國(guó)外學(xué)者比較，國(guó)內(nèi)學(xué)者的英語(yǔ)水平尚須提高�，F(xiàn)在的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，多用英語(yǔ)發(fā)言、交流，國(guó)外學(xué)者一般都能用流利的英語(yǔ)表達(dá)，歐美的自不必說(shuō)，其他如日本、韓國(guó)的學(xué)者也大多有留學(xué)歐美的背景，英語(yǔ)交流幾無(wú)障礙。而國(guó)內(nèi)學(xué)者由于各種原因，大多是那種國(guó)際語(yǔ)言的“失語(yǔ)者”，或只能說(shuō)“結(jié)巴英語(yǔ)”，還須借助翻譯來(lái)完成“對(duì)話”，這樣，所謂的國(guó)際研討會(huì)就花費(fèi)了雙倍時(shí)間，而且通過(guò)轉(zhuǎn)譯來(lái)作交流，也在很大程度上是不可靠的。2、在國(guó)際交流的環(huán)境中，國(guó)外學(xué)者一般都比較正式、認(rèn)真，會(huì)議上也能傾聽(tīng)各種觀點(diǎn)，然后再提出自己的看法，顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)（“學(xué)”和“問(wèn)”）的虔誠(chéng)；而國(guó)內(nèi)學(xué)者的態(tài)度就較為隨便，或在私下“開(kāi)小會(huì)”，交頭接耳，嘖嘖私語(yǔ)；或不屑其他學(xué)者的看法，肆意抨擊別人的觀點(diǎn)。這種論壇上的“無(wú)禮”現(xiàn)象，與學(xué)術(shù)會(huì)議的科學(xué)嚴(yán)肅性形成鮮明的反差。3、在話語(yǔ)層面上，國(guó)外學(xué)者的表達(dá)一般都比較嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，多用理性、科學(xué)的語(yǔ)言，在關(guān)鍵數(shù)據(jù)、資料來(lái)源、理論根據(jù)、研究方法上，都極為慎重、較真；而國(guó)內(nèi)學(xué)者還是擺脫不了假（把假設(shè)當(dāng)依據(jù)、資料來(lái)源不可靠、以假亂真等）、大（宏大、抽象、模糊的敘述等）、空（空洞、浮于表面、不求真務(wù)實(shí)、不作論證等）的陋習(xí)，尤其是在具體問(wèn)題的辯論中唱高調(diào)、繞彎子、避實(shí)就虛的表現(xiàn)，實(shí)在是違背了“學(xué)術(shù)討論會(huì)”的本義。4、在提交的論文中，國(guó)外學(xué)者的論題多為“問(wèn)題”性的，比較平實(shí)、具體，切入口小而內(nèi)容精深，展開(kāi)的方式或量化也可質(zhì)化，但看得出是花力氣做出來(lái)的，當(dāng)然按照西方的文本要求，也比較符合規(guī)范；而國(guó)內(nèi)學(xué)者的論題通常是“建構(gòu)”性的，貌似玄乎，“高見(jiàn)”迭出，但文中多是斷語(yǔ)、假設(shè)，隱藏著許多思維漏洞，尤其在關(guān)鍵論據(jù)、邏輯關(guān)系上常有缺失，而且在人文學(xué)科，許多論文還有以感性描述代替理性深究的“傳統(tǒng)”，看上去華麗而有言辭才情，其實(shí)是違背了科學(xué)研究的本質(zhì)。5、在會(huì)場(chǎng)之外，國(guó)外學(xué)者多把它看作是討論的延伸，間或也邀請(qǐng)對(duì)同一領(lǐng)域、同一問(wèn)題看法相同或相左的學(xué)者喝咖啡聊天，似乎少有學(xué)術(shù)以外的功利性；而國(guó)內(nèi)部分學(xué)者則把“會(huì)場(chǎng)”外的走廊，看作是討論的結(jié)束和“拉關(guān)系”的開(kāi)始，或攀龍（攀“名流”）附鳳（附“新貴”或所謂“美女學(xué)者”），或巴結(jié)刊物編輯，不難看出其學(xué)術(shù)之外的強(qiáng)烈“功利心”。上述看法，或許有失“偏頗”，也不能代表所有國(guó)內(nèi)學(xué)者和所有學(xué)術(shù)討論會(huì)。但竊以為，即便是某些學(xué)者的“個(gè)別”表現(xiàn)，在國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上也是“搶眼”的，那到底會(huì)是“青眼”還是“白眼”，自然也不必由我來(lái)評(píng)說(shuō)。

參加國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議的若干心得

201*年11月，我和國(guó)內(nèi)兵工系統(tǒng)的十余同志一起，赴加拿大溫哥華參加了第22屆國(guó)際彈道會(huì)議。今年4月我們又將赴西班牙參加第23屆國(guó)際彈道會(huì)議，會(huì)上我將給出一個(gè)口頭報(bào)告。第25屆國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱ISB）將于201*年在北京舉行，由中國(guó)兵工學(xué)會(huì)承辦。現(xiàn)將若干關(guān)于ISB的信息和個(gè)人感受整理為文字，與大家共勉。

國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議是目前國(guó)際上常規(guī)武器研制和彈道研究領(lǐng)域最重要和最權(quán)威的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)議報(bào)道相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和工程應(yīng)用的最新進(jìn)展；同時(shí)旨在通過(guò)會(huì)議交流的方式，促進(jìn)同行的信息交流、合作關(guān)系的建立。ISB由美國(guó)發(fā)起，有專門的國(guó)際學(xué)術(shù)委員會(huì)。鑒于會(huì)議的權(quán)威性和重要影響，各國(guó)申辦會(huì)議的競(jìng)爭(zhēng)也較激烈。在201*年11月召開(kāi)的第22屆國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議上，中國(guó)在與瑞典的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。作為參會(huì)者，回憶起當(dāng)時(shí)的心情，頗有奧運(yùn)申辦成功的感覺(jué)。

國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議的規(guī)模較大，大會(huì)交流的論文范圍較廣。各屆ISB都分別體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國(guó)際上終點(diǎn)彈道、戰(zhàn)斗部設(shè)計(jì)和目標(biāo)易損性分析等領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究動(dòng)向。常規(guī)武器研制和彈道研究領(lǐng)域的許多重要工作，都可在各屆會(huì)議文集中追尋到學(xué)術(shù)報(bào)道。參會(huì)有助于全面了解當(dāng)前國(guó)際彈道界的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，把握本領(lǐng)域的研究動(dòng)向和當(dāng)前熱點(diǎn)。因此每次會(huì)議也是國(guó)際同行的一次盛大聚會(huì)，本領(lǐng)域眾多國(guó)際知名教授都會(huì)相聚一堂，交流各自的最新工作進(jìn)展。

最近ISB的研究熱點(diǎn)，如精確制導(dǎo)武器、目標(biāo)易損性分析、數(shù)值仿真工程化以及新型戰(zhàn)斗部設(shè)計(jì)方法等，都是大家共同關(guān)心的。例如在201*年的22ndISB上，以德國(guó)HeldM教授為代表，提出了新型戰(zhàn)斗部設(shè)計(jì)思路，如多功能戰(zhàn)斗部設(shè)計(jì)研究，采用破片分割技術(shù)，根據(jù)不同的目標(biāo)，把殺傷元素分割成不同大小、質(zhì)量各異的破片，以滿足同一戰(zhàn)斗部對(duì)多種目標(biāo)的毀傷需求。在易損性、威力評(píng)估領(lǐng)域，出現(xiàn)了易損性分析、威力評(píng)估和損傷彈道研究的新方法，其中Arnold教授的TBM毀傷評(píng)估專家系統(tǒng)代表了威力評(píng)估的發(fā)展方向，今后的目標(biāo)易損性分析和威力評(píng)估研究，將綜合應(yīng)用終點(diǎn)彈道、外彈道、建模與仿真方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)，建立易損性分析和威力評(píng)估方法，并據(jù)此開(kāi)發(fā)易損性分析和威力評(píng)定軟件，為戰(zhàn)斗部設(shè)計(jì)和目標(biāo)防護(hù)提供技術(shù)支撐。

將我們的工作展示于國(guó)際交流的平臺(tái)，在一個(gè)開(kāi)放的空間中認(rèn)識(shí)自己，更加客觀的評(píng)介我們的研究層次和水平。通過(guò)參會(huì)，我們的相關(guān)研究?jī)?nèi)容得以和國(guó)際同行進(jìn)行熱烈討論和交流。通過(guò)與國(guó)際上知名學(xué)者教授的學(xué)術(shù)對(duì)話和交流，多認(rèn)識(shí)朋友并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，為進(jìn)一步開(kāi)展國(guó)際合作研究打下基礎(chǔ)。我們也尤其注意與新生代知名教授的交流。另外，我們也與國(guó)內(nèi)同行進(jìn)行交流。事實(shí)上，在上述的研究領(lǐng)域，目前國(guó)際上也存在新老交替和學(xué)術(shù)影響重新定位的問(wèn)題。

在兵工學(xué)會(huì)的努力以及多位國(guó)外著名教授的幫助下，中國(guó)成功申辦201*年第25屆國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議。這與各屆彈道會(huì)議以來(lái)我國(guó)的投稿論文逐屆增加，論文影響增大是密切相關(guān)的。但應(yīng)看到，因?yàn)楦鞣N原因，國(guó)內(nèi)真正參加各屆彈道會(huì)議并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流者較少。在交流中，彈道界的權(quán)威人士，德國(guó)的HeldM教授的一席話還是令人深思的：希望中國(guó)有更多好論文，更多好的口頭報(bào)告和更多好的展板報(bào)告，這樣201*年的國(guó)際彈道學(xué)術(shù)會(huì)議才會(huì)更加成功。（作者：陳小偉中國(guó)工程物理研究院結(jié)構(gòu)力學(xué)研究所博士副研究員）

關(guān)于“請(qǐng)循其本”：古代書(shū)法創(chuàng)作研究國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)的幾點(diǎn)感想

在201*年歲尾，我有幸參加了由南京市書(shū)法家協(xié)會(huì)主辦的“請(qǐng)循其本古代書(shū)法創(chuàng)作研究國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”。近年來(lái)，我�；貒�(guó)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，和其他一些學(xué)術(shù)會(huì)議相比，這次會(huì)議有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)是，會(huì)議規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)。從報(bào)到至?xí)�議結(jié)束，前后歷時(shí)5天。但是，我們參加會(huì)議的人一點(diǎn)不覺(jué)得長(zhǎng)。這是因?yàn)闀?huì)議的內(nèi)容豐富，除了學(xué)術(shù)討論外，還安排參觀了南朝的石刻藝術(shù)，南京博物院的書(shū)畫(huà)收藏，以及參加這次會(huì)議的學(xué)者創(chuàng)作的書(shū)法作品的展覽會(huì)。會(huì)議期間的三場(chǎng)專題演講都很精彩，與會(huì)代表提交的論文質(zhì)量高。討論時(shí)，與會(huì)學(xué)者和聽(tīng)眾都非常投入，會(huì)下同道們還有許多的時(shí)間進(jìn)行交流，所以5天時(shí)間不知不覺(jué)地很快過(guò)去了，大家都覺(jué)得過(guò)得非常充實(shí)。

第二個(gè)特點(diǎn)是，這次會(huì)議同時(shí)舉辦了與會(huì)學(xué)者的書(shū)法展。為什么要舉辦一個(gè)書(shū)法展覽呢？有兩個(gè)原因：其一，在中國(guó)古代，書(shū)法研究者都是書(shū)法家，這成為了中國(guó)藝術(shù)研究的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，由于近年來(lái)學(xué)科的分化越來(lái)越細(xì)，開(kāi)始出現(xiàn)了創(chuàng)作和研究分離的趨勢(shì)。中國(guó)書(shū)法是一門非常抽象的藝術(shù)，研究者若能揮毫，對(duì)它的藝術(shù)語(yǔ)言的掌握就比較容易，分析就容易深入貼切。其二，近年來(lái)引入其他學(xué)科的方法來(lái)研究書(shū)法的情況越來(lái)越多，對(duì)和書(shū)法相關(guān)的社會(huì)文化現(xiàn)象的關(guān)注也更為普遍，這樣做固然對(duì)推進(jìn)書(shū)學(xué)的研究都是有益的，但是，有時(shí)也可能會(huì)帶來(lái)另一個(gè)后果，即對(duì)書(shū)法藝術(shù)本身的關(guān)注反而比較少了。所以，在圍繞著古代書(shū)法的創(chuàng)作展開(kāi)學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，舉辦一個(gè)由研究者創(chuàng)作的書(shū)法展，就是希望人們?cè)谘芯繒?shū)法時(shí)，始終把書(shū)法的創(chuàng)作和欣賞放在一個(gè)重要的位置，不要忘其本。

第三個(gè)特點(diǎn)是，這次會(huì)議邀請(qǐng)了一些業(yè)余從事書(shū)法研究的學(xué)者。比如說(shuō)，四川省通信管理局的賀宏亮、成都中醫(yī)藥大學(xué)的王家葵、遼寧工業(yè)大學(xué)的韓浩忠等。我以為這也是很有意義的事情。當(dāng)代學(xué)術(shù)日益顯現(xiàn)出工業(yè)化的傾向。沒(méi)有與書(shū)法研究相關(guān)的學(xué)位，進(jìn)不了高校，這就意味著，這些業(yè)余從事研究的人們很難申請(qǐng)到各種項(xiàng)目和研究基金。但是，業(yè)余研究者是出于對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)才進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的。在學(xué)術(shù)腐敗日甚一日的今天，他們的研究動(dòng)機(jī)相對(duì)比較純，通常沒(méi)有很強(qiáng)的功利心，對(duì)自己所研究的問(wèn)題也往往比較專注。對(duì)他們而言，沒(méi)有學(xué)術(shù)的截止期，因?yàn)樗麄儾恍枰�在一定的時(shí)間內(nèi)發(fā)表一定數(shù)量的書(shū)法論文來(lái)提職稱。而且他們還常�？赡苡胁煌�于專業(yè)研究者的視野。以我所了解的王家葵和賀宏亮，讀書(shū)均極廣，思維敏銳，學(xué)術(shù)素質(zhì)都很好。而邀請(qǐng)業(yè)余的書(shū)學(xué)研究學(xué)者來(lái)南京參加這次會(huì)議，體現(xiàn)出來(lái)的是學(xué)術(shù)上的公平，亦即，邀請(qǐng)學(xué)者時(shí)，不看學(xué)歷，不問(wèn)職稱，只以學(xué)術(shù)能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)地大物博，人才很多，南京會(huì)議邀請(qǐng)業(yè)余學(xué)者參加會(huì)議并宣讀論文，正能夠在書(shū)學(xué)界提倡公平的學(xué)術(shù)觀，同時(shí)也能鼓勵(lì)和吸引各方面的人才加入到書(shū)學(xué)研究的領(lǐng)域中來(lái)。

雖然說(shuō)國(guó)內(nèi)舉辦大型的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)已經(jīng)多年了，但是，在如何提高學(xué)術(shù)會(huì)議的質(zhì)量方面，我以為還是有改進(jìn)的空間的。比如說(shuō)，這次南京會(huì)議給每位提交論文的作者20分鐘的時(shí)間來(lái)宣讀論文，這應(yīng)該說(shuō)是比較充裕的。況且，會(huì)議已經(jīng)印出了所有參加會(huì)議的論文。在這種情況下，提交論文的人們應(yīng)該把自己論文最重要的部分扼要地介紹給聽(tīng)眾，并且在可能的情況下，介紹自己為何關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，如何收集資料，如何切入這個(gè)問(wèn)題的。但是，有些與會(huì)者似乎經(jīng)驗(yàn)不足，以通論的方式來(lái)宣讀自己的論文，結(jié)果在演講時(shí)間都快用完時(shí)，才剛剛進(jìn)入論文的主要部分。類似的問(wèn)題同樣存在于評(píng)論中。在評(píng)論論文時(shí)，應(yīng)該盡量避免一些枝節(jié)問(wèn)題，抓住最主要的問(wèn)題來(lái)予以評(píng)說(shuō)，并提出一些可能引導(dǎo)聽(tīng)眾在提問(wèn)階段能夠積極參與的問(wèn)題。上述問(wèn)題，還反映出有些作者喜歡在一篇論文中，把各方面的問(wèn)題都講清楚。這樣做，不但論文的主要觀點(diǎn)不容易突出，而且常常因?yàn)闀r(shí)間不夠未能予以充分地發(fā)揮。所以，提交學(xué)術(shù)會(huì)議的論文，最好不是綜述性的論文。宣讀論文時(shí)，也要抓住最主要的部分予以充分地闡發(fā)。

我本人在這次會(huì)議中，本來(lái)是作為一組論文的評(píng)論人，由于吉林大學(xué)的叢文俊教授未能赴會(huì)，我擔(dān)任了兩組論文的評(píng)論。我在評(píng)論胡新群、陳志平、梁寒云、金丹這組論文時(shí)，指出這4位代表的論文寫作本身都比較成功，并借此機(jī)會(huì)專門強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)論文寫作本身的重要性。學(xué)術(shù)論文的寫作問(wèn)題我在201*年7月蘇州舉辦的中國(guó)書(shū)法史講壇上就講過(guò)。我之所以在這次會(huì)議上再次提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)榻�年�?lái)讀過(guò)的不講究寫作的論文實(shí)在太多。由于有很多年輕的研究生和本科生前來(lái)參加會(huì)議，我專門提到了對(duì)自己的文字要抱有負(fù)責(zé)的態(tài)度，要養(yǎng)成反復(fù)修改一篇論文的習(xí)慣。我本人的論文通常都是修改了五遍甚至十遍以上才拿出去發(fā)表的。而修改的過(guò)程，不僅僅是一個(gè)寫作的問(wèn)題，而且還是一個(gè)反復(fù)思考、理清思路、用最為準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己觀點(diǎn)的過(guò)程。

近些年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)各類大型的學(xué)術(shù)會(huì)議越來(lái)越多了。但是，無(wú)論是我本人在會(huì)場(chǎng)上的直接感受，還是會(huì)后和同道們的私下議論，都使我相信，這次南京書(shū)協(xié)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)是極為成功的。這次會(huì)議能夠成功地舉辦，除了得到南京市委宣傳部的大力支持外，會(huì)議的籌辦人曾專程趕到蘇州，向已經(jīng)多次成功地舉辦書(shū)法史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的蘇州書(shū)法家協(xié)會(huì)取經(jīng)，這種見(jiàn)賢思齊的態(tài)度是這次會(huì)議能夠取得成功的一個(gè)重要原因。目前從國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看，在具有深厚的文化底蘊(yùn)的江蘇省，一些地方書(shū)法家協(xié)會(huì)已經(jīng)形成了一種講求學(xué)術(shù)研究、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的風(fēng)氣。這在學(xué)術(shù)腐敗相當(dāng)嚴(yán)重的今天，不但難能可貴，也是令人欣慰的。

發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)07級(jí)研究生潘娜暢談赴美

參加學(xué)術(shù)會(huì)議感想

來(lái)源：教育學(xué)院作者：黃詩(shī)雪發(fā)布時(shí)間：201*-3-16

201*年12月，我院07級(jí)發(fā)展與教育心理學(xué)研究生潘娜應(yīng)邀參加了美國(guó)夏威夷州檀香山市舉行的美國(guó)高校教育年會(huì)。這是專門為高校教育工作者和高校教育研究者舉行的專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。來(lái)自世界各地多所著名高校的學(xué)者們作了大會(huì)發(fā)言，主要圍繞課程、教育方法及體系、高等教育倫理、教育管理等多個(gè)主題進(jìn)行探討和交流。

會(huì)議期間，潘娜同學(xué)參觀了地處檀香山市的夏威夷大學(xué)。這是一所公立大學(xué)，始建于1907年，共有17,000余名學(xué)生，1044位全職教師，94位兼職教師；87%的教師擁有博士學(xué)位。其中，潘娜所參觀的曼歐亞分校是一所具有國(guó)際水平的研究性大學(xué)，是夏威夷大學(xué)系統(tǒng)的旗艦校區(qū)，擁有該校最大規(guī)模和最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。據(jù)美國(guó)“高等教育編年史”記載，夏威夷大學(xué)的自然科學(xué)在41所頂尖級(jí)美、英、德、加研究學(xué)院中排名16位，學(xué)術(shù)聲譽(yù)很高，尤其是熱帶科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)及亞太地區(qū)大眾健康等研究非常突出。

在為期一周的訪問(wèn)生活中，潘娜同學(xué)不僅在國(guó)際級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議中獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還親身體驗(yàn)了美國(guó)特有的教育方式，獲益匪淺，感觸良多：1、自由、民主的學(xué)習(xí)生活方式

夏威夷大學(xué)的管理充滿著國(guó)家文化的色彩自由、民主。學(xué)生每天的課堂時(shí)間不多，課余時(shí)間全部自由支配。大部分的學(xué)生會(huì)參加1-2個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，或去圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等搜集課堂需要的資料。學(xué)生管理辦公室并沒(méi)有班主任、輔導(dǎo)員這些職務(wù)，只有幾名秘書(shū)負(fù)責(zé)處理學(xué)生的相關(guān)事宜。大多數(shù)學(xué)生穿著隨便，有些學(xué)生甚至穿著舒適的拖鞋去教室上課。在夏威夷大學(xué)，不僅管理方式自由，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念也極其自主。任何課程的課堂中，學(xué)生都會(huì)被要求做至少一次的課堂報(bào)告或?qū)嵺`研究，并且所有內(nèi)容必須自主完成。

雖然管理較為隨意，但校方對(duì)學(xué)生成績(jī)的要求卻極為嚴(yán)格。課堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐研究、論文答辯等每個(gè)環(huán)節(jié)，都有大量學(xué)生因不合格而延遲畢業(yè)，這就是所謂美國(guó)大學(xué)的“寬進(jìn)嚴(yán)出”。2、以人為本的教育理念

美國(guó)的高等教育也處處體現(xiàn)著以人為本的科學(xué)理念。以高校教育年會(huì)為例，大會(huì)中提交的所有論文都具有一種普遍的研究?jī)A向，即以學(xué)生和教師在教育中所表現(xiàn)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，具有很高的實(shí)用性，而非“為研究而研究”或“為出成果而研究”。同時(shí)，大學(xué)的校門隨時(shí)向所有有學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生敞開(kāi)。比如說(shuō)在夏威夷大學(xué)的課堂中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到中年人甚至老者的身影，他們?cè)谀贻p時(shí)也許沒(méi)有能力進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)，但在人生的任何年紀(jì)，只要達(dá)到大學(xué)的錄取要求，就可以圓自己的大學(xué)夢(mèng)，和年輕人一起成為一名大學(xué)生。

不僅如此，在美國(guó)，轉(zhuǎn)專業(yè)甚至轉(zhuǎn)校都是非常輕松的。被稱作“美國(guó)高考”的SAT考試成績(jī)有效期為兩年，如果一名學(xué)生對(duì)自己所在的學(xué)校不滿意，可以利用已有的有效期內(nèi)的SAT成績(jī)直接申請(qǐng)其他高校，只要拿到錄取通知書(shū)，他在原有學(xué)校修得的所有學(xué)分都可以轉(zhuǎn)到新的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而不需要浪費(fèi)時(shí)間復(fù)讀、重考或重讀。3、豐富先進(jìn)的硬件資源

美國(guó)對(duì)于教育的投入是非常重視的，作為全美排名一百名左右的夏威夷大學(xué)，也有著國(guó)內(nèi)頂尖高校也許都無(wú)法達(dá)到的硬件環(huán)境。比如無(wú)論室內(nèi)室外，學(xué)校的每一個(gè)角落都覆蓋著免費(fèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以隨時(shí)使用；頂尖的圖書(shū)館、資料室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)地空間較大，很少見(jiàn)到人滿為患的場(chǎng)景；免費(fèi)的校車十分鐘左右一班，連接著學(xué)校的學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)等；各種專業(yè)室內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房、游泳池、禮堂、舞蹈室、樂(lè)器房等設(shè)施都可以由學(xué)生免費(fèi)使用，學(xué)校甚至還開(kāi)設(shè)沖浪課程豐富學(xué)生的生活；四處可見(jiàn)美麗的花草樹(shù)木，環(huán)境整潔學(xué)校為學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)提供了豐富而先進(jìn)的資源。第六屆會(huì)計(jì)史學(xué)術(shù)研討會(huì)參會(huì)感想

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

201*年10月27日中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第六屆會(huì)計(jì)史學(xué)術(shù)研討會(huì)暨楊時(shí)展先生學(xué)術(shù)思想討論會(huì)在紹興召開(kāi)，財(cái)政部副部長(zhǎng)王軍、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭道楊教授、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委書(shū)記徐敦楷教授以及全國(guó)部分高校的專家、學(xué)者出席了本次會(huì)議。我們作為大會(huì)的論文提交作者，受邀并在我校研究生部的資助下參加了本次會(huì)議，其中沈貞瑋同學(xué)做了題為“天下未亂計(jì)先亂天下欲治計(jì)乃治楊時(shí)展教授的學(xué)術(shù)履歷、學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)年表簡(jiǎn)編”的報(bào)告發(fā)言。下面，我們就論文的寫作歷程、參會(huì)的主要收獲和會(huì)后的感想向研究生部進(jìn)行匯報(bào)。

一、論文的寫作歷程

（一）論文的寫作背景

新年伊始，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)博士生導(dǎo)師許家林教授告訴我們今年10月10日，是我國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)家楊時(shí)展教授逝世十周年紀(jì)念日，中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)將舉辦楊時(shí)展教授學(xué)術(shù)思想研討會(huì)。他希望我們能夠收集楊時(shí)展教授生前所著論述，編制楊時(shí)展教授的學(xué)術(shù)年表，形成一篇關(guān)于楊時(shí)展教授學(xué)術(shù)思想發(fā)展的學(xué)術(shù)論文，向該學(xué)術(shù)研討會(huì)投稿。我們通過(guò)閱讀相關(guān)資料了解到楊時(shí)展教授是我國(guó)著名的會(huì)計(jì)學(xué)家、會(huì)計(jì)學(xué)思想家、教育家，其一生著述豐富，他的許多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論，如差異分析無(wú)序和不連鎖的觀點(diǎn)、受托責(zé)任理論和會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)論等，為國(guó)際會(huì)計(jì)界所公認(rèn)，在學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽(yù)，對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。楊時(shí)展教授是我校第一位會(huì)計(jì)學(xué)博士生導(dǎo)師，作為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)研究生，作為仰慕楊時(shí)展教授道德文章的后學(xué)，我們有義務(wù)而且有必要來(lái)做這項(xiàng)工作，將楊時(shí)展教授的學(xué)術(shù)思想發(fā)揚(yáng)光大。為此我們接受了許家林教授的這個(gè)特殊且具有重要意義的“任務(wù)”。

（二）論文資料收集過(guò)程

我們接受“任務(wù)”后，立即開(kāi)始相關(guān)資料的查找和收集工作。由于大師已逝十載，頗多大作已無(wú)從查找，先前又沒(méi)有學(xué)者對(duì)楊時(shí)展教授的學(xué)術(shù)年表進(jìn)行過(guò)整理，加之我們剛開(kāi)始從事研究工作，對(duì)會(huì)計(jì)史方面的知識(shí)了解不多，這給我們的資料收集工作造成了很大的障礙。因此，我們?cè)谫Y料查找過(guò)程中請(qǐng)教了許家林教授等我校多位會(huì)計(jì)學(xué)教師，獲得較為詳實(shí)的信息。從201*年1月至201*年6月我們開(kāi)始了歷時(shí)近6個(gè)月的資料查找工作，我們首先精讀了《楊時(shí)展論文集》中的全部23篇論文，對(duì)大師的生平、名篇和論文發(fā)表的主要刊物有了大概的了解。然后，我們通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)、人大復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)下載了楊時(shí)展教授在1980～1998年發(fā)表的部分文章（其中兩篇是楊時(shí)展教授去世后發(fā)表的），共計(jì)62篇，然后我們?cè)跀?shù)據(jù)庫(kù)中查找其他作者所引用楊時(shí)展教授的論文的情況以及其他學(xué)者寫作的紀(jì)念楊時(shí)展教授的論文，為下一步查找更加深入的資料做好了準(zhǔn)備。接下來(lái)，我們開(kāi)始查找楊時(shí)展教授部分沒(méi)有被國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)所收錄的學(xué)術(shù)論文。這部分的資料收集可以說(shuō)是這次論文寫作的核心部分也是論文資料收集最有難度的部分，因此我們首先閱讀了大量的會(huì)計(jì)史方面的書(shū)籍和資料，例如：《中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)手冊(cè)》、《中國(guó)會(huì)計(jì)年鑒》、《中國(guó)審計(jì)年鑒》、《建國(guó)以來(lái)會(huì)計(jì)基本理論文章摘編》、《中國(guó)會(huì)計(jì)研究文獻(xiàn)摘編》、《中國(guó)會(huì)計(jì)史稿》、《中國(guó)會(huì)計(jì)思想發(fā)展史》等，從這些資料中收集了許多零散的論文資料，我們以這些資料為線索在圖書(shū)館典藏庫(kù)、會(huì)計(jì)學(xué)院圖書(shū)館、會(huì)計(jì)學(xué)院資料室和湖北省圖書(shū)館查找論文的原文。然后，我們對(duì)這些資料進(jìn)行了初步研究，找出了楊時(shí)展教授發(fā)表論文的主要刊物，并對(duì)楊時(shí)展教授可能發(fā)表論文的刊物進(jìn)行了分析。我們根據(jù)自己研究的階段性成果，在圖書(shū)館典藏庫(kù)、古籍閱覽室對(duì)201*年以后停辦的刊物進(jìn)行了地毯式的查找，收集到了楊時(shí)展教授在解放前在《會(huì)計(jì)季刊》上發(fā)表的論文《原料處理論》，從而完成了論文資料的收集工作。（三）論文的寫作與投稿發(fā)表

我們將收集到的近八十多份資料進(jìn)行歸類整理，仔細(xì)閱讀楊時(shí)展教授每篇論文并認(rèn)真寫作每篇文章的摘要。同時(shí)，我們閱讀楊時(shí)展教授所處時(shí)代的相關(guān)會(huì)計(jì)歷史資料，對(duì)楊時(shí)展教授每篇論文的學(xué)術(shù)地位進(jìn)行定位。我們還對(duì)比其他會(huì)計(jì)學(xué)者關(guān)于同一學(xué)術(shù)問(wèn)題的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，找出楊時(shí)展教授觀點(diǎn)的創(chuàng)新和獨(dú)特的地方。然后，我們編寫了楊時(shí)展教授的學(xué)術(shù)履歷并對(duì)其重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納，形成了第一稿。第一稿完成后，我們將論文交給許家林教授和多位同學(xué)審閱，希望他們對(duì)論文的不足之處提出意見(jiàn)和修改建議。根據(jù)他們提出的意見(jiàn)和建議，我們對(duì)論文進(jìn)行了大幅度的修改，主要是對(duì)第一稿中的部分觀點(diǎn)進(jìn)行了重新劃分；對(duì)每種觀點(diǎn)的形成過(guò)程進(jìn)行了重新論述；對(duì)每種觀點(diǎn)發(fā)展階段的進(jìn)行了詳細(xì)的劃分，對(duì)每個(gè)階段的主要特點(diǎn)進(jìn)行了詳實(shí)的論述。我們將完成的第二稿，再次交給許家林教授和其他同學(xué)進(jìn)行審閱。我們根據(jù)反饋的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行了第二次修改，將論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改了文章中的錯(cuò)誤，大幅度擴(kuò)充了論文的內(nèi)容。最后，我們將論文第三次交給許家林教授審閱。我們根據(jù)許家林教授的建議，將論文的部分內(nèi)容進(jìn)行了刪減和提煉，最終在201*年8月初完成了論文的寫作。

論文寫作完成后，我們按照《中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第六屆會(huì)計(jì)史專題研討會(huì)征稿啟事》的要求將論文寄出。同時(shí)，許家林教授認(rèn)為我們的論文寫得不錯(cuò)，將該篇論文推薦到《財(cái)會(huì)通訊》。九月份，我們首先收到中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第六屆會(huì)計(jì)史專題研討會(huì)的邀請(qǐng)函，十月我們的這篇論文在《財(cái)會(huì)通訊》頭版全文發(fā)表。

二、參會(huì)的主要收獲

能夠有幸以在讀研究生的身份參加這次學(xué)術(shù)研討會(huì)，我們感到十分欣喜和激動(dòng)。欣喜的是將半年多的辛苦和努力終于得到了回報(bào)，激動(dòng)的是可以在本次研討會(huì)上同諸多會(huì)計(jì)界大師和前輩進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。對(duì)于這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我們倍感珍惜，正所謂人只有一邊做一邊總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。現(xiàn)謹(jǐn)將本次參會(huì)的幾點(diǎn)感受總結(jié)如下：

（一）一分耕耘一分收獲

這次會(huì)議共收錄論文27篇，細(xì)細(xì)品味每篇論文，我們發(fā)現(xiàn)任何一篇文章都是作者付出了大量的心血精心打造而成的。任何一篇文章都毫無(wú)拼湊之感，都是從最原始的文獻(xiàn)研究開(kāi)始，充分體現(xiàn)出學(xué)術(shù)研究的原創(chuàng)性。特別是當(dāng)聽(tīng)到湖南大學(xué)陳敏副教授題目為《敦煌吐魯番會(huì)計(jì)文書(shū)的史料價(jià)值研究》的學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，我們無(wú)法相信作報(bào)告的竟然是一個(gè)位僅三十出頭，非常瘦弱的女老師。她將近幾十年來(lái)敦煌會(huì)計(jì)文書(shū)在各研究領(lǐng)域的應(yīng)用情況進(jìn)行了整理，總結(jié)了敦煌吐魯番會(huì)計(jì)文書(shū)史料價(jià)值的主要表現(xiàn)。洋洋灑灑一萬(wàn)余字，體現(xiàn)了她那份對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著與認(rèn)真，沉穩(wěn)與創(chuàng)新的態(tài)度。她這種努力、認(rèn)真、堅(jiān)持的學(xué)術(shù)精神深深地震撼了我們，讓我們明白要想在學(xué)術(shù)上有所成就，就必須腳踏實(shí)地的做學(xué)問(wèn)，一份耕耘才有一份收獲。

（二）相信自己，勇敢地抓住身邊的每次機(jī)遇

在向會(huì)議郵寄稿件的時(shí)候，我們還在懷疑這篇論文是否會(huì)被大會(huì)收錄。在此之前，我們一直以為這類全國(guó)性重要學(xué)術(shù)會(huì)議的參會(huì)論文作者一般是會(huì)計(jì)史界的大師、名家或者是知名學(xué)者，大會(huì)論文評(píng)審委員會(huì)可能不會(huì)認(rèn)真評(píng)閱我們兩個(gè)在讀碩士研究生所寫的論文。在大會(huì)分組討論時(shí)，我們了解到會(huì)議論文評(píng)審委員會(huì)對(duì)每一篇提交的論文都進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，并且現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)更加注重提攜后學(xué)，著眼于學(xué)術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，向年輕的新人傾斜。我們能夠以在讀研究生的身份做10分鐘的會(huì)議發(fā)言就很能夠體現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的這個(gè)宗旨。因此，評(píng)審委員們會(huì)非常重視對(duì)年輕學(xué)者，特別是在校學(xué)生所投稿件的審閱，只要論文符合了會(huì)議的要求，他們一定會(huì)給論文作者發(fā)出參會(huì)邀請(qǐng)的。所以，希望同學(xué)們擺脫上述不正確的思想，勇敢地向?qū)W術(shù)會(huì)議投稿。我們這篇論文的主題是第六屆會(huì)計(jì)史研討會(huì)的一個(gè)議題，這個(gè)消息首先是由許家林教授告訴我們的，隨后在會(huì)計(jì)研究201*年第2期上刊登了這次會(huì)議的征稿啟事。這次參會(huì)給了我們一個(gè)很好的啟示，就是要隨時(shí)注意學(xué)術(shù)研討會(huì)議的征稿啟事和最新的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)。學(xué)術(shù)會(huì)議一般會(huì)提前幾個(gè)月在知名的學(xué)術(shù)期刊上刊登會(huì)議的相關(guān)信息。如果你對(duì)這個(gè)會(huì)議有興趣，你就可以按照會(huì)議啟示上的說(shuō)明，認(rèn)真寫作并向會(huì)議投稿。我們相信你的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。

（三）參會(huì)時(shí)充分利用時(shí)間與其他學(xué)者交流

能夠得到名師的指點(diǎn)對(duì)青年學(xué)生和學(xué)者的成長(zhǎng)至關(guān)重要，但機(jī)遇畢竟有限，加之名師大家平常比較繁忙，跟他們交流的機(jī)會(huì)就更少了。因此我們要充分利用會(huì)議的機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教。參會(huì)時(shí)，我們的交流活動(dòng)千萬(wàn)不能僅僅限于聆聽(tīng)他們的報(bào)告，因?yàn)橹�識(shí)、素養(yǎng)方面的差距，專家的至理名言和治學(xué)心得，并不一定能被我們很好地理解和吸收，加之教與學(xué)之間無(wú)法進(jìn)行足夠的自由溝通和互動(dòng)，解惑的針對(duì)性難免缺失，畢竟學(xué)術(shù)研究是非常個(gè)性化的勞動(dòng)�！拔颉币彩切枰�在實(shí)踐和可操作層面上加以升華的。為此，我們要充分利用會(huì)議間隙向這些學(xué)者大家進(jìn)行交流，探討自己所關(guān)心的學(xué)術(shù)問(wèn)題。參會(huì)期間，我們看到許多專家、學(xué)者會(huì)后在下榻的酒店里探討專業(yè)問(wèn)題，他們對(duì)會(huì)議交流的重視可見(jiàn)一斑。

在這次會(huì)議期間，我們充分利用會(huì)議間隙和會(huì)后時(shí)間同參會(huì)的會(huì)計(jì)界大師、學(xué)者進(jìn)行了深入而廣泛的探討。例如，同我校著名會(huì)計(jì)學(xué)家郭道揚(yáng)教授的交流，我們了解了我國(guó)會(huì)計(jì)史學(xué)界研究的最新動(dòng)態(tài)；同臺(tái)灣學(xué)者李宏健教授的探討學(xué)習(xí)，我們了解了目前臺(tái)灣管理會(huì)計(jì)學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和他們的最新的研究成果；同北京大學(xué)吳聯(lián)生教授的交流，我們了解了北京大學(xué)實(shí)證研究的最新發(fā)展以及北京大學(xué)博士教育的特色。

三、主要建議

基于此次參會(huì)的諸多感受，結(jié)合我校碩士研究生教育的特點(diǎn)，我們特向研究生部提出如下建議：

（一）加強(qiáng)捕捉學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的教育

這次參會(huì)，我們深切地感受到加強(qiáng)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題的捕捉教育對(duì)提高研究生學(xué)術(shù)能力的重要性，研究生只有捕捉到了當(dāng)前學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題，才能寫出較高質(zhì)量的論文，才能做出有深遠(yuǎn)意義的學(xué)術(shù)成果。鑒于此，我們認(rèn)為應(yīng)考慮采取一系列措施提高研究生獲取學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題的能力，拓寬他們的信息來(lái)源渠道。例如，可以鼓勵(lì)教師在授課時(shí)抽出部分時(shí)間作為自由討論交流時(shí)間，師生互動(dòng)，探討本專業(yè)或本方向的前沿課題或?qū)W術(shù)爭(zhēng)議，給學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，展示自己最近了解的信息和研究進(jìn)展（也可以小組的形式開(kāi)展），給學(xué)生搭建展示平臺(tái)。采用這種方式可以起到“匯聚信息”的作用，大大拓寬學(xué)生的知識(shí)面。此外，可以考慮在研究生部設(shè)立課題研究興趣小組，每個(gè)課題小組選派幾個(gè)帶頭人，帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行課題研究，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展。對(duì)于小組取得的研究成果，學(xué)校可以根據(jù)其質(zhì)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生科研創(chuàng)新的熱情。對(duì)于參加學(xué)術(shù)研討會(huì)歸來(lái)的同學(xué)，應(yīng)舉辦交流會(huì)，交流其發(fā)掘課題，搜集資料及論文寫作過(guò)程、參會(huì)收獲等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)以后的研究、參會(huì)起到指導(dǎo)作用。

（二）加大對(duì)研究生科研的資助力度

我校雖然設(shè)立了一些學(xué)生科研的資助項(xiàng)目，但是我們認(rèn)為這些項(xiàng)目存在著輻射面不夠廣泛、缺乏靈活性，學(xué)生了解程度不高等問(wèn)題。首先，研究生的科研活動(dòng)一般沒(méi)有固定的計(jì)劃和時(shí)間，研究工作的進(jìn)行具有很大的靈活性。一些研究生捕捉到研究項(xiàng)目從事研究時(shí)，可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了申報(bào)資助的時(shí)間，不得不放棄自己的研究。其次，我們?cè)S多同學(xué)對(duì)學(xué)校的資助計(jì)劃了解甚少，一些同學(xué)甚至不知道學(xué)校有該類資助，更不知道如何申報(bào)自己的項(xiàng)目，從而嚴(yán)重影響了研究生參與科研的積極性。

因此，我們建議研究生部首先要加大對(duì)科研資助項(xiàng)目的宣傳力度，例如,在新生入學(xué)時(shí)對(duì)我校的科研資助計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的講解，將具體的資助項(xiàng)目印成手冊(cè)發(fā)給每位新生。其次，擴(kuò)大資助的范圍，取消申報(bào)時(shí)間的限制，這樣可以使更多的學(xué)生將自己好的科研項(xiàng)目付諸于實(shí)施。最后，可以采取多種資助形式，例如，可以采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的措施，對(duì)達(dá)到一定級(jí)別的科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以提高研究生參與科研的積極性，又便于提高學(xué)生研究成果的質(zhì)量。

（三）加大我校學(xué)術(shù)交流的力度

我們這次參會(huì)感覺(jué)收獲頗豐，對(duì)自身的科研興趣和科研能力的提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如果這類會(huì)議在我校舉行，就可以使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)術(shù)界的專家、學(xué)者的報(bào)告，與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。這樣我校學(xué)生足不出戶，就可以了解學(xué)術(shù)界最新的研究成果和研究動(dòng)態(tài)。因此，我們向?qū)W校建議多舉辦一些大型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓大家多與不同的學(xué)術(shù)團(tuán)體進(jìn)行交流，從而取百家之長(zhǎng)為己用。

以上是我們這次參加中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第六屆會(huì)計(jì)史研討會(huì)的感想。最后，我們非常感謝中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生部對(duì)我們這次參會(huì)提供資助；感謝許家林教授在論文寫作過(guò)程中給與的悉心指導(dǎo)；感謝會(huì)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在查找楊時(shí)展教授資料時(shí)給與的幫助。

沈貞瑋賀海燕

201*年10月29日參加“第一屆世界天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”感想

201*年9月9日～9月12日，我在杭州參加了國(guó)際藥理學(xué)聯(lián)合會(huì)天然藥物藥理學(xué)分會(huì)和中國(guó)藥理學(xué)會(huì)舉辦的“第一屆世界天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”。會(huì)議語(yǔ)言主要為英語(yǔ)，會(huì)上來(lái)自中國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、英國(guó)、印度、丹麥、南非、巴基斯坦、美國(guó)等十個(gè)國(guó)家的著名天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥理學(xué)家做了精彩報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容如下：

1香港大學(xué)教授RickyY.K.Man天然產(chǎn)物研究和藥物發(fā)現(xiàn)

2法國(guó)路易巴斯特大學(xué)教授ValérieB.Schini-Kerth葡萄衍生的多酚對(duì)于健康和疾病血管功能的保護(hù)作用3軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院科技部副部長(zhǎng)教授張永祥基于神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的中藥復(fù)方藥理研究4德國(guó)癌癥研究中心教授ThomasEfferthGerman青蒿素衍生物對(duì)于癌癥治療的藥理基因組學(xué)5首都醫(yī)科大學(xué)藥物所所長(zhǎng)教授李林中藥治療阿爾茨海默病的藥理研究

6日本東北大學(xué)藥學(xué)院教授YasushiOhizumi從柑橘果皮提取的川陳皮素減輕了阿爾茨海默病模型動(dòng)物的記憶惡化

7南京大學(xué)生命科學(xué)院副院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授徐強(qiáng)從成分缺失的觀點(diǎn)闡述中藥處方的作用8英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院PeterJHylands化學(xué)計(jì)量學(xué)和代謝學(xué)在研究中藥中的應(yīng)用9中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員劉建勛通過(guò)中澳合作研發(fā)中草藥（維腦康）10印度藥理教授AshokKumar印度植物抗癌的潛力

11軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院毒物藥物研究所研究員周文霞對(duì)于發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)篩選和評(píng)價(jià)抗阿爾茨海默病藥物的組合分子靶點(diǎn)的初步研究

12丹麥奧古斯大學(xué)教授MichaelJohnMulvany抗高血壓治療：天然藥物的治療應(yīng)該被推薦嗎？

13北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)藥理系主任李學(xué)軍丹酚酸B保護(hù)了內(nèi)皮細(xì)胞免受氧化劑介導(dǎo)的損害14沈陽(yáng)藥科大學(xué)校長(zhǎng)教授吳春福旋復(fù)代赭湯對(duì)于胃腸運(yùn)動(dòng)的兼容性特征

15英國(guó)劍橋大學(xué)教授DavidBarlow植物化學(xué)信息學(xué)和植物虛擬篩選在中藥中的應(yīng)用

16中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥復(fù)方新藥開(kāi)發(fā)國(guó)家工程研究中心主任OB(WygX&K葉祖光中藥的安全評(píng)價(jià)、安全使用和上市后的監(jiān)視

17中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所副所長(zhǎng)朱曉新參蓮提取物通過(guò)抑制炎癥反應(yīng)預(yù)防和治療動(dòng)脈粥樣硬化18香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥理及藥劑學(xué)系主任Paul.M.Vanhoutte中藥西方化的挑戰(zhàn)

19中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院藥物研究所國(guó)家藥物篩選中心杜冠華丹酚酸A通過(guò)抑制糖基化終產(chǎn)物和氧化應(yīng)激，阻止了二型糖尿病大鼠血管內(nèi)皮細(xì)胞的機(jī)能障礙

20四川省中醫(yī)藥科學(xué)院教授趙軍寧用Caco-2細(xì)胞模型進(jìn)行小柴胡湯的毒理研究21南非夸祖魯納塔爾大學(xué)JohnA.O.Ojewole非洲土豆水提取物抗驚厥活性

22中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所副所長(zhǎng)孫曉波對(duì)于中藥處方有效性與關(guān)聯(lián)性評(píng)價(jià)技術(shù)的研究23巴基斯坦阿格克漢大學(xué)生物和生物醫(yī)學(xué)系藥理學(xué)教授AnwarulHassanGilani天然藥物新的協(xié)同或副作用中和的組合

24軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院放射與輻射醫(yī)學(xué)研究所生物技術(shù)研究室副主任馬白平草藥中類固醇皂苷的研究和開(kāi)發(fā)25科技部社會(huì)發(fā)展司生物醫(yī)藥處處長(zhǎng)鄒健強(qiáng)中藥現(xiàn)代化發(fā)展策略與現(xiàn)狀

26國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局張磊中藥新藥臨床前和臨床研究法規(guī)、現(xiàn)狀和展望27美國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局吳魁蒙美國(guó)植物藥產(chǎn)品研發(fā)的監(jiān)督管理毒理學(xué)觀點(diǎn)

以上大會(huì)報(bào)告有的是展示對(duì)天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥效和產(chǎn)生這種藥效的機(jī)制研究，主要涉及神經(jīng)藥理、心血管藥理、內(nèi)分泌藥理、免疫藥理，我感到國(guó)外對(duì)天然藥物和傳統(tǒng)藥物的研究非常重視，有一些是仿制我國(guó)的中藥。中藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)迫在眉睫。我所藥理研究與之相比，在機(jī)制方面研究還很欠缺，不過(guò)隨著我所硬件軟件水平的不斷完善，將會(huì)逐漸在機(jī)制研究方面有所創(chuàng)新。有的專家介紹了天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥理研究的方法，如從分子水平上的藥物篩選。還有的專家從宏觀上匯報(bào)了天然藥物和傳統(tǒng)藥物與西藥相比的優(yōu)缺點(diǎn)及藥理研究存在的問(wèn)題。從我國(guó)的天然藥物和傳統(tǒng)藥物藥理研究來(lái)看，如何建立和規(guī)范中藥藥理研究，加快中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化是擺在我們面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。

我所的藥理研究與國(guó)內(nèi)科研院所還存在很大差距，這次會(huì)議北京的高校及研究院所藥理研究表現(xiàn)了較強(qiáng)的科研力量和水平，除了硬件軟件水平高之外，它們做了大量的工作，收集了豐富的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。對(duì)我所藥理室而言，在向外界學(xué)習(xí)，拓展思路，選取符合我所的藥理研究方向的同時(shí)，也要注意積累，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以縮短與國(guó)內(nèi)院所的差距。

撰稿人：藥理室梁燕

劉慧娟：參加第二屆國(guó)際青年學(xué)者中文文學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議感受

來(lái)源：研工部作者：研工部時(shí)間：201*-04-30Tag：點(diǎn)擊：

201*年2月27--28日，我應(yīng)香港嶺南大學(xué)的邀請(qǐng)，參加了第二屆青年學(xué)者中文文學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，并且發(fā)表自己的論文。本次會(huì)議在嶺南大學(xué)舉行，會(huì)議的主題是現(xiàn)當(dāng)代中文文學(xué)專題、現(xiàn)當(dāng)代中文文學(xué)與電影專題和香港文學(xué)專題。由是嶺南大學(xué)人文學(xué)科研究中心和臺(tái)灣中興大學(xué)臺(tái)灣文學(xué)研究所主辦。我有幸參加本次會(huì)議，并且與來(lái)自香港嶺南大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、臺(tái)灣中興大學(xué)、臺(tái)灣清華大學(xué)和韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等來(lái)自兩岸三地和海外的多所大學(xué)的老師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)，收獲非常大。

首先，通過(guò)參加本次會(huì)議，我與兩岸三地和海外的老師、同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，使自己的學(xué)術(shù)視野更加開(kāi)闊，我領(lǐng)略到了不同地區(qū)和學(xué)校的不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格和學(xué)術(shù)方法，他們對(duì)于學(xué)術(shù)問(wèn)題的思考思路和方法，使我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了香港和臺(tái)灣的老師和同學(xué)的對(duì)于學(xué)術(shù)問(wèn)題的極為嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度，他們對(duì)于細(xì)節(jié)的重視也使我認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度有了更近了一步。而他們?cè)诒敬螘?huì)議上發(fā)表的論文和點(diǎn)評(píng)，也使我學(xué)習(xí)到了許多新鮮的知識(shí)和方法，對(duì)于曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的問(wèn)題也有了更加全面和深入的了解，也使自己在以后的學(xué)習(xí)中獲得了很多新的啟發(fā)。香港和臺(tái)灣的同學(xué)都站在本土的角度上，對(duì)于香港文學(xué)和臺(tái)灣文學(xué)與電影有著深刻、細(xì)致的論述，而這些論述，正是我以前所不了解的。與會(huì)同學(xué)在會(huì)議之余也對(duì)于在會(huì)議上沒(méi)能深入的問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行討論，在輕松但熱烈的討論中，我的思路打開(kāi)了，認(rèn)識(shí)問(wèn)題也更加全面了，而香港、臺(tái)灣同學(xué)們的嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度也使我非常佩服。

第二，在本次會(huì)議中，我發(fā)表了自己的論文，并且得到了各位老師和同學(xué)的回應(yīng)，他們對(duì)于我的論文中存在的問(wèn)題也提出了修改意見(jiàn)。而我對(duì)于老師和同學(xué)的提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)做出自己的回應(yīng)，也做出自己的思考，在討論和回應(yīng)中，我的思考能力得到了很大的鍛煉，思考問(wèn)題的方式方法也更加全面。通過(guò)與老師、同學(xué)的討論交流，我的學(xué)術(shù)能力、思考問(wèn)題的能力、與人交流的能力等都得到了很大的提高，

第三，我也在會(huì)議中學(xué)習(xí)到了很多會(huì)議禮儀。我們常說(shuō)，中華是禮儀之邦，這次的香港之行，確確實(shí)實(shí)地讓我感受到了禮儀的重要性，同時(shí)也對(duì)自己所欠缺的做了反思。

此外，在這次會(huì)議中，我也結(jié)識(shí)了很多來(lái)自兩岸三次的朋友，我們?cè)跁?huì)議中互相學(xué)習(xí)、借鑒，討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，并且結(jié)下了深厚的友誼，在會(huì)議之后互留聯(lián)系方式，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，也有很大的幫助。

能夠參加本次學(xué)術(shù)交流會(huì)議，我覺(jué)得非常榮幸，我的收獲可以說(shuō)是非常大，無(wú)論是從個(gè)人能力、學(xué)術(shù)視野、思考問(wèn)題的方法中都得到了很大的提升，香港方面的風(fēng)土人情和與各個(gè)學(xué)校同學(xué)的友誼也使我深受感染，對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

8參加第八屆全國(guó)大腸癌學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)實(shí)與感悟

發(fā)表者：陳小兵(訪問(wèn)人次：514)

第八屆全國(guó)大腸癌學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)實(shí)

201*年10月29日，第八屆全國(guó)大腸癌學(xué)術(shù)會(huì)議暨201*年全國(guó)結(jié)直腸癌診治高峰論壇，在浙江杭州太虛湖假日酒店召開(kāi)！酒店幽靜的氛圍，加上當(dāng)天天氣十分宜人，自然精神飽滿，而精彩的學(xué)術(shù)會(huì)議將于8點(diǎn)20正式開(kāi)始，讓人興奮！

29日上午，全國(guó)大腸癌會(huì)議在浙江省衛(wèi)生廳楊廳長(zhǎng)、浙江大學(xué)來(lái)茂德副校長(zhǎng)的講話中拉開(kāi)序幕。而后鄭樹(shù)教授致辭并主持大會(huì)。緊接著香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖蕘?zhàn)鼍�彩學(xué)術(shù)演講。經(jīng)典！精彩！浙江大學(xué)副校長(zhǎng)來(lái)茂德教授關(guān)于大腸癌WHO最新分期的演講，富有激情和感召力！臺(tái)灣大腸癌王輝明教授關(guān)于大腸癌肝轉(zhuǎn)移的演講，極有臨床實(shí)用性！接下來(lái)，美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)腫瘤中心孫偉勁教授關(guān)于大腸癌內(nèi)科治療的演講，思路清晰，發(fā)人深思，富有哲理！來(lái)自香港中文大學(xué)的于君教授，關(guān)于大腸癌基礎(chǔ)研究的演講，既全面覆蓋又突出重點(diǎn)！很受啟發(fā)！29日上午精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告令人印象深刻，特此總結(jié)以下大腸癌會(huì)議的精彩內(nèi)容，與眾同行共同學(xué)習(xí)：

1、微衛(wèi)星不穩(wěn)意義與檢測(cè)，預(yù)后好，分化差，5-fu耐藥；曾經(jīng)受冷落，只因?yàn)榘邢蛩幬锾珶衢T；如今受重視，只因?yàn)橹委熯_(dá)到新的平臺(tái)期，老的藥物5-fu重又受到重視。2、NCCN：闌尾與小腸腺癌治療借鑒CRC。3、希羅達(dá)術(shù)前新輔助放化療地位上升。不劣于5-FU。4、化療與靶向藥物結(jié)對(duì)子、找伴侶終有結(jié)論：201*年NCCN指南愛(ài)必妥已經(jīng)把LOHP方案拋棄；貝伐目前證據(jù)以CPT-11為多。5、CRC肝轉(zhuǎn)移一直是熱門：如何進(jìn)行MDT多學(xué)科治療，備受關(guān)注。6、維持治療臨床研究熱度不減：是否人人需要維持治療？何時(shí)開(kāi)始維持？用何方案進(jìn)行維持？維持多久？仍需要探討！7、mCRC的綜合治療整體戰(zhàn)略：首先明確治療目標(biāo)，是追求根治手術(shù)還是姑息內(nèi)科治療？接著選擇治療策略，是重錘猛擊還是細(xì)水長(zhǎng)流？最后選擇治療方案，是單純化療還是聯(lián)合靶向？化療尋則何種藥物？靶向選擇何種藥物？一切不能脫離最初的治療目標(biāo)！8、CRC基礎(chǔ)研究如火如荼：預(yù)后標(biāo)記，預(yù)測(cè)指標(biāo)，個(gè)體化分子診斷和治療。9、專委會(huì)的CRC分子分型和個(gè)體化治療已經(jīng)獲批國(guó)家863項(xiàng)目。10、表觀遺傳學(xué)研究是最大的熱點(diǎn)。

全國(guó)大腸癌會(huì)議第二場(chǎng)，30日上午的報(bào)告同樣籌劃精密，安排得當(dāng)，精彩絕倫��！先是鄭樹(shù)教授關(guān)于大腸癌腫瘤標(biāo)記物的演講，站在一個(gè)很高的層面，指明了大腸癌基礎(chǔ)研究的方向。接下來(lái)，萬(wàn)德森教授的演講立足臨床，全面總結(jié)了目前國(guó)內(nèi)外大腸癌臨床診治特別是治療方面的新思維、新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新技術(shù)等，可謂重點(diǎn)突出，點(diǎn)評(píng)到位。第三個(gè)出場(chǎng)的是北京腫瘤醫(yī)院顧晉教授，他關(guān)于大腸癌最新TNM分期的講解和思考，引人入勝！特別是他代表中國(guó)大陸學(xué)者參加國(guó)際會(huì)議時(shí)，提出的直腸癌TNM分期中存在的問(wèn)題，發(fā)人深思！第四位是上海復(fù)旦大學(xué)腫瘤醫(yī)院的蔡三軍教授，他關(guān)于復(fù)發(fā)性直腸癌診治的演講內(nèi)容，極有臨床實(shí)用性和可操作性，提出了一個(gè)臨床工作中非常常見(jiàn)的課題。也是我今年來(lái)一直面對(duì)和關(guān)注的問(wèn)題！蔡教授的講解很有深度，很有內(nèi)容！

在第八次全國(guó)大腸癌會(huì)議已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下我的整體感受。1本次會(huì)議組織的簡(jiǎn)介明快，秩序井然，安排合理，是近年來(lái)參加會(huì)議中不可多得的一次專業(yè)盛會(huì)。2學(xué)術(shù)內(nèi)容既新穎又實(shí)用，既指明了研究方向，又解答了臨床問(wèn)題，還提出了研究和臨床工作存在的問(wèn)題。3專家云集，各顯風(fēng)采。浙江鄭樹(shù)、廣州萬(wàn)德森等老一代奶奶、爺爺級(jí)知名專家教授寶刀不老，思路清晰，步態(tài)矯健，演講依然富有激情，引人入勝，發(fā)人深思，令人回味；浙江張?zhí)K展、北京顧晉、上海蔡三軍、廣州潘志忠等中年教授，作為主力軍，勇扛大旗，引領(lǐng)主流，可謂中流砥柱；廣州陳功、上海徐燁、北京李健、彭亦凡、浙江袁瑛等青年專家教授，已經(jīng)暫露頭角，TA們個(gè)個(gè)年輕有為，思維敏捷、才華橫溢，PPT制作精良、演講極具激情。聽(tīng)TA們的演講，很容易產(chǎn)生共鳴。連思維方式和表達(dá)習(xí)慣，都有相見(jiàn)恨晚之感！4會(huì)議請(qǐng)來(lái)的幾位外籍外境專家，表現(xiàn)搶眼。這幾位外請(qǐng)專家中，來(lái)自美國(guó)賓夕法尼亞的孫偉勁教授、香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯教授、消化道腫瘤內(nèi)科系主任于君教授、臺(tái)灣王輝明教授，尤為表現(xiàn)突出。

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