德育展室活動總結(jié)

德育展室活動總結(jié)

一、指導思想

我校開展了愛國主義的德育教育活動工作，積極組織校內(nèi)各班參加有關教育活動�；顒又�，學生的思想面貌有了顯著的變化，養(yǎng)成了良好的思想品德。促進了學生身心健康的發(fā)展，逐步形成愛國的良好品德。

二、加強認識，統(tǒng)一思想

德育活動在教育中占什么地位，決定著它受到的重視程度。由于現(xiàn)在的獨生子女多，而且一般的家庭都比較富裕，所以大部分的學生都嬌生慣養(yǎng)，獨立性較差、多以自我為中心，不懂得關心他人，孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動，學生通過一系列的學習、活動后使他他們懂得愛國、愛學校、愛集體的良好道德品質(zhì)。

三、開展活動的過程

1、由于在全校鋪開了德育活動，學生的思想認識提高了，很多學生都懂得了為學校、為集體、為家長做力所能及的事，思想和行動都上了新的臺階。

2、在活動中經(jīng)常召開班主任會議、各任課老師會議，積極探討活動開展的方法與措施。明確落實，形成制度，保證開展的德育教育活動的質(zhì)量。

3、在活動過程中，學校都能根據(jù)實際情況，有的放矢進行活動，并通過學校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學校、愛集體的學生給予適時的表揚和獎勵。

4、組織學校各班收集、整理參加德育教育活動的案例，積累資料，對表現(xiàn)突出的班級及學生個人進行了表彰，為全校的學生樹立了良好的榜樣。

5、學校結(jié)合團委進行了愛祖國、愛學校的故事演講比賽。

6、在全校表揚了一些典型事例，活動開展有特色和成效的班級，樹立榜樣。7、通過參加一系列德育教育活動，長期有效地活動開展，必將推動我校德育工作的順利開展。

通過開展德育教育活動，帶動了全校的德育教育工作，促進了其它教育活動的良好開展，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛集體、愛學校的良好品質(zhì)，繼承了中華民族良好的傳統(tǒng)美德。

擴展閱讀：德育展室年度總結(jié)1

201*-201*學年度德育展室工作總結(jié)

德育教研室以科學發(fā)展觀為指導，以深化課程改革實驗工作為重點，立足我市的實際情況，深入基礎學校，注重研訓相結(jié)合，開展形式多樣的教育教學研討活動和學科競賽，取得顯著成績。一、積極開展研修活動，提高培訓實效

積極參加省、市各級培訓。針對我市教師現(xiàn)狀，加強教師的培訓工作，發(fā)揮備課組、片區(qū)教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，提高培訓的實效性。參加省、市中小教研員、骨干教師、學科帶頭人研訓活動；省級新課標研討活動；“國培計劃（201*）“---義務教育骨干教師遠程培訓等活動。此外，通過各種專題講座、校本教研、網(wǎng)絡平臺等形式，全方位、多渠道滿足提高教師適應課程改革形勢的需要的能力，促進我市學科課程改革實驗深入開展。二、積極開展豐富多彩的教學研討活動，構(gòu)建高效課堂

1、深入學校開展生命教育宣傳月活動，為一線師生作生命教育專題講座，取得了明顯成效，獲得了師生的好評。

2、積極開展形式多樣的市、片區(qū)教研活動。通過“教學反思”、“同上一節(jié)課”、“教壇新秀、骨干教師獻課”、“優(yōu)秀教研成果”展示等活動，實施了同伴互助，提高教學研究的有效性和針對性，促進教師教育教學水平的提升。

3、積極開展“三位一體”團隊實踐服務活動。各個團隊根據(jù)實際需要，組織教學研討、開展心理咨詢、專題講座等活動，加強對一線教師，特別是青年教師課堂教學活動的具體指導和點撥，優(yōu)化教法和學法，提高教師的學科素養(yǎng)。

4、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量。認真做好品德與社會（科學）、初中思想品德各個年段的質(zhì)量檢測。邀請專家加強初中、高中畢業(yè)班的指導，加強與其他縣市的交流、合作，促進學科成績的提升。三、積極開展學科競賽活動，促進師生學科專業(yè)成長

通過舉行小學品德與生活（社會）、心理健康教育優(yōu)質(zhì)錄像課評選，中學生小論文和手抄報評選，教師教學創(chuàng)新說課、教學片段比賽、教師論文與典型教學案例評選等活動,有多位老師、學生在泉州市比賽中獲得獲一、二、三等獎。從而提高了學生的學習能力和教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、加強課題研究，提升教研水平

積極開展課題研究，把新理論、新觀點、新經(jīng)驗付諸實踐。在研究過程中堅持以應用性為主，以行動研究為途徑，以解決教學中急需解決的問題為核心，扎實推進課題研究工作。五、發(fā)揮專業(yè)委員會作用，積極開展學術(shù)交流

充分發(fā)揮德育專業(yè)委員會、政治教育專業(yè)委員會、心理健康教育專業(yè)委員會等3個學會的群眾性、學術(shù)性的特點，廣泛開展學術(shù)交流和群眾性的教育科研活動，不斷地引導廣大學員學習教育理論，更新教育觀念，并將觀念的更新、理論的探討與教育實踐緊密結(jié)合起來，探索教育教學改革的新路，堅持不懈，取得較好的效果。

在學會的引導和幫助下，許多教師積極撰寫教學反思、典型案例、論文，有多篇論文發(fā)表在各種CN刊物上。有的教師參與省市教輔材料的編寫工作，通過與其他縣市老師的合作與交流，促進學科教學、教研活動的良性發(fā)展，有力地促進了學科教學水平的提高。

崇皇中學201*年6月

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