小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評估總結(jié)

新安小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理自評報(bào)告

201*年12月

為貫徹落實(shí)縣教育局的《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和附城教育管理組的五年教育規(guī)劃，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化教育管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，按照評估方案，結(jié)合我校的工作實(shí)績，自評如下：

一、學(xué)校概況

我校是一所面上農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生總數(shù)77人，共8名教師，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%（其中高級教師5人，本科畢業(yè)1人,大專畢業(yè)7人）。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，年鞏固率達(dá)99.8%，初等教育率達(dá)99%，學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)80%以上，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)85%以上，師生違法犯罪率為0。

二、主要做法

1、健全學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)

教導(dǎo)主任：周超，負(fù)責(zé)全校教學(xué)管理工作。

語文科教研組長：尹春來，負(fù)責(zé)語文科教研活動(dòng)工作。數(shù)學(xué)科教研組長：鄭樹來，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)工作。少先隊(duì)總輔導(dǎo)員：黃錦梅，負(fù)責(zé)德育、少先隊(duì)工作。報(bào)帳員：羅斯斯，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。

各級自覺履行職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，使全校教學(xué)工作有序開展。

2、加強(qiáng)對國家有關(guān)教育教學(xué)政策和教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)了解。

利用每周五下午第三節(jié)課組織領(lǐng)導(dǎo)班子和教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教學(xué)法》，教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》、《遂溪縣整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程及改革實(shí)驗(yàn)方案》、《遂溪縣九年義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》及新課標(biāo)等的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)、教師的政策、理論水平。

3、嚴(yán)格執(zhí)行省的課程計(jì)劃，開齊各科課程，開足課時(shí)，不違規(guī)征訂教學(xué)資料，不違規(guī)補(bǔ)課，使教學(xué)秩序正�；�。

4、完善我�！督虒W(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)》，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)測評估，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂各年級各科目標(biāo)系統(tǒng)。對平均分合格率做出具體分?jǐn)?shù)要求，每學(xué)期末進(jìn)行考試，對各教師的教學(xué)實(shí)績進(jìn)行評估，教學(xué)好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把評估成績作為評先進(jìn)、評職稱或晉升的依據(jù)。調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。

5、科學(xué)制訂學(xué)校教育、教學(xué)、科組教研活動(dòng)和各科教學(xué)計(jì)劃，要求各種計(jì)劃目標(biāo)要切合實(shí)際，措施可行，使全校教學(xué)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行。

6、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，任主課，身先士卒，積極參加和指導(dǎo)教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，了解教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)下科組指導(dǎo)各科開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求每人每學(xué)期上公開課一節(jié)，每次教研活動(dòng)要定中心發(fā)言人，人人參加，人人發(fā)言，互相交流心得，取長補(bǔ)短，逐步提高全校教師的教學(xué)水平。

8、加強(qiáng)教學(xué)工作督查指導(dǎo)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，每周星期五

下午第三節(jié)課開展教研活動(dòng)或理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期定期檢查兩次教師的常規(guī)教學(xué)工作，指導(dǎo)教師備好課、上好課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，全測全改，登記成績，及時(shí)評講，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。

9、抓實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。要求各科找出學(xué)困對象，填好追蹤表，分析學(xué)生落后原因，并訂出計(jì)劃，進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，寫好總結(jié)，對轉(zhuǎn)化效果好的科任教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、存在問題

近年來，學(xué)校各項(xiàng)管理工作雖然取得了一些成效，但也存在著不少問題：①辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺，制約了學(xué)校的再發(fā)展，嚴(yán)重影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)資料建檔不完全，各項(xiàng)功能室尚未達(dá)到要求。②學(xué)校德育教育跟不上社會(huì)的發(fā)展，與社會(huì)、家庭教育不能同步進(jìn)行，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)積極性不高。③學(xué)生源逐漸減少，學(xué)校的規(guī)模越來越小，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)開展越來越困難。

五、今后的努力方向

回顧過去，展望未來，我們還有很多憧憬和企盼。我們要繼續(xù)落實(shí)縣教育局的《遂溪縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案》和附城教育管理組的五年教育規(guī)劃，以“三個(gè)代表”重要思想為依據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)，做到制度管理不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量要有新突破。

根據(jù)我校的實(shí)際情況及所取得的成績，自評為良好。

擴(kuò)展閱讀：義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估自評報(bào)告書

徐水縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估

報(bào)告書

填表單位蓋章填表時(shí)間

1

一、基本情況單位名稱義務(wù)教育階段學(xué)生人數(shù)

1、校領(lǐng)導(dǎo)

校長主管領(lǐng)導(dǎo)

2、學(xué)校規(guī)模年級班數(shù)姓名性別學(xué)歷從事教育時(shí)間自評等級學(xué)生人數(shù)合計(jì)

3、教師隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)教師合計(jì)

2

總數(shù)（人）優(yōu)秀（人）良好（人）一般（人）不合格（人）二、縣級自評

自評過程及結(jié)果（供參考）一、完善機(jī)構(gòu)，制定方案，提高認(rèn)識。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)教學(xué)評估文件，徐水縣教育局成立了以教育局長李慶斌為組長的徐水縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《徐水縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案》和《徐水縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估制度》。9月下旬，我縣組織召開了全縣中心�？傂ｉL、普教校長和中小學(xué)校長參加的徐水縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了省、市、縣《教學(xué)評估實(shí)施方案》和《徐水縣教學(xué)評估制度》，要求以此次教學(xué)評估為契機(jī)，使徐水縣的教學(xué)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革深入開展，提高教師專業(yè)化水平，實(shí)施有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)策略，不斷提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。二、教師教學(xué)評估教師評估程序分為七個(gè)環(huán)節(jié)：1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)研究教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，制定教師教學(xué)評估細(xì)則；2、教師依據(jù)教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)自評；3、教研組對教師評價(jià)；4、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查形式，聽取教師、學(xué)生、學(xué)生家長意見；5、學(xué)校教學(xué)評估小組依據(jù)教師自評、課堂觀察，教研活動(dòng)能力，教學(xué)質(zhì)量，教研組評價(jià)結(jié)果，學(xué)生及學(xué)生家長意見等方面，對教師進(jìn)行評估；6、向教師通報(bào)最后評估結(jié)果；7、對自評與評估結(jié)果差距較大的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談話，幫助教師認(rèn)識存在的問題，培養(yǎng)自我反思意識，制定改進(jìn)和提高措施。為保證教師評估嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，也為了全面掌握教師課堂教學(xué)，縣教研室分成四個(gè)組分包鄉(xiāng)校，深入課堂聽課，適度對教師評估做了指導(dǎo)。三、學(xué)校教學(xué)評估學(xué)校依據(jù)河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)完成自評后報(bào)中心校接受評估，中心校教學(xué)評估小組對所轄中小學(xué)完成評估后報(bào)縣教學(xué)評估小組接受縣評估，縣教學(xué)評估辦公室分成四個(gè)組，分別對所包鄉(xiāng)、校進(jìn)行教學(xué)評估。評估小組聽取校長匯報(bào)，查閱資料，與教師和學(xué)生家長座談，結(jié)合學(xué)校自評結(jié)果、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校教學(xué)管理水平進(jìn)行評估。評估小組對各中心校也做了教學(xué)評估。評估小組對學(xué)校和中心校評估時(shí)，把教學(xué)管理水平，教師的專業(yè)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做為評估的重要指標(biāo)。五、自我評估結(jié)果：近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持下，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，靠科研上水平。廣大教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，高考連續(xù)六年保定市第一，基礎(chǔ)教育健康發(fā)展取得顯著成效，綜合教育水平連續(xù)幾年全市第一。201*年通過河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估驗(yàn)收，是河北省兩基工作先進(jìn)縣、普九鞏固提高工作先進(jìn)縣、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)縣、河北省依法治校先進(jìn)縣、07年教育綜合評估先進(jìn)縣，義務(wù)教育階段教學(xué)評估優(yōu)秀單位，是保定市教育工作先進(jìn)縣、教育工作先進(jìn)單位。此外，我縣積極進(jìn)行義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，是首批創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)國家級實(shí)驗(yàn)基地，校本教研制度建設(shè)先進(jìn)縣。201*年我縣又被省教育廳確定為河北省基礎(chǔ)教育綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)。目前，全縣綜合教育水平居全市3

領(lǐng)先地位，高中教學(xué)成績連續(xù)五年名列保定市第一，中考成績位居全市第一平臺。加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善《校長末位落位管理實(shí)施辦法》，制定了《加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)意見》；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定了《加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見》、《徐水縣中小學(xué)規(guī)范化管理基本要求》、《強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)意見》；加強(qiáng)教育科研，提高教師專業(yè)水平，制定了《創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》、《創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)實(shí)施意見》；優(yōu)化教育資源，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，制定了《徐水縣‘十一五’教育發(fā)展規(guī)劃》、《進(jìn)一步做好中小學(xué)布局調(diào)整》，每年教育局制定工作要點(diǎn)。加大教育投資，各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)充足保障。各項(xiàng)工作規(guī)章制度順暢貫徹落實(shí)，并取得預(yù)期成效。學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果：教師教學(xué)評估結(jié)果：小學(xué)、初中教師共3807人，其中小學(xué)201*人，初中1797人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)初中分別為100％、99.6％，平均學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.85％。評估為優(yōu)秀的教師，小學(xué)共496人，占24.7％，初中共435人，占24.2％，平均評估為優(yōu)秀的教師占24.5％。評估為良好的教師，小學(xué)共1511人，占75.2％，初中共1362人，占75.8％，平均評估為良好的教師占75.5％。評估為一般的教師，小學(xué)共3人，占0.1％，沒有不合格教師�？h域自評結(jié)果按河北省義務(wù)教育階段縣域評估等級權(quán)重評估分值為宏觀管理28.6分，發(fā)展策略38.4分，教學(xué)研究28.8分，總計(jì)95.8分。評估組組長年月日

學(xué)校評估小組意見：組長（單位蓋章）年月日

4

教學(xué)評估辦公室意見：主任評估辦公室（蓋章）年月日領(lǐng)導(dǎo)小組意見：組長年月日評估結(jié)果：徐水縣教育局（蓋章）年月日

5

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