怒放的牡丹 本文簡(jiǎn)介:
貴州省遵義市匯川區(qū)團(tuán)澤中學(xué)(七年級(jí)四班)禹朝慈指導(dǎo)教師:李吉勇讀小學(xué)三年級(jí)時(shí),全鎮(zhèn)組織了一次去紅軍山的旅游。名額有限,去的人不多,我有幸加入其中。清晨,我踏在沾滿露水的草地上,枝頭的小鳥(niǎo)仿佛在夸我起得早。我終于可以去瞻仰那些紅軍烈士了,背著小背包的我興高采烈的蹦著,跳著!鞍パ!”我和老爺爺撞了個(gè)滿
怒放的牡丹 本文內(nèi)容:
貴州省遵義市匯川區(qū)團(tuán)澤中學(xué)(七年級(jí)四班) 禹朝慈
指導(dǎo)教師:李吉勇
讀小學(xué)三年級(jí)時(shí),全鎮(zhèn)組織了一次去紅軍山的旅游。名額有限,去的人不多,我有幸加入其中。
清晨,我踏在沾滿露水的草地上,枝頭的小鳥(niǎo)仿佛在夸我起得早。我終于可以去瞻仰那些紅軍烈士了,背著小背包的我興高采烈的蹦著,跳著。
“哎呀!”我和老爺爺撞了個(gè)滿懷。笑容頓時(shí)凝固在臉上。十分窘迫的我滿臉通紅,立刻向老爺爺?shù)狼福骸皩?duì)不起!對(duì)不起……”我內(nèi)疚地將老爺爺扶了起來(lái)。他拍了拍身上的塵土,對(duì)我笑著說(shuō)“沒(méi)事”。然后又蹲下了身,不再理我。
他正在看地里那一大簇枝葉,有些泛黃,病焉焉的,上面除了些葉子,什么也沒(méi)有。“有什么好看的!”我心里想著。
“老爺爺,您在看什么呀?”我好奇的問(wèn)。
“我在看牡丹呀!你看,它還沒(méi)開(kāi)花就要死了。偌大的一簇,真是太可惜了!崩蠣敔斅冻龅耐锵У纳裆,凝視著牡丹說(shuō),“這些養(yǎng)分本來(lái)是它的,可雜草偏要來(lái)?yè),也沒(méi)人管管。這下可好,從‘百花叢中最鮮艷’變成‘百花叢中最暗淡’了!”
“哦……哦……”我一時(shí)不知說(shuō)什么,說(shuō)了一句“再見(jiàn),老爺爺”便匆匆地離開(kāi)了。
時(shí)光猶如臉盆里的水,灑灑就沒(méi)了。轉(zhuǎn)眼就是夕陽(yáng)西下,該回家了。我玩得很累,慢騰騰地走在回家的路上,紅軍山上的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里。當(dāng)我正在感慨那些烈士的時(shí)候,那位老爺爺又出現(xiàn)在我視線里。他依然是蹲在那兒注視著牡丹,不過(guò)此時(shí)身邊多了幾件除草和施肥的工具。夕陽(yáng)把他那瘦小的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
“老爺爺,您還沒(méi)走!在干什么呢?”我走上前去好奇地問(wèn)。
“我在救牡丹呢!”老爺爺凝重的說(shuō)。
“救牡丹!”我非常詫異。
“它生病了,它的主人又不管它,如果我再不管它的話,它不會(huì)活的!只有把它身旁的雜草除掉,再給它施點(diǎn)肥,澆些水,它才能活下去,才能茁壯成長(zhǎng),才會(huì)開(kāi)出芬芳的花朵!崩蠣敔敺畔率种械墓ぞ,從上衣袋里摸出旱煙袋,哼哧哼哧地抽了起來(lái)。
“孩子,你愛(ài)國(guó)嗎?”老爺爺突然轉(zhuǎn)向我,若有所思地問(wèn)。
“愛(ài)呀!”這是我今天才有的體會(huì),出自本能的回答。
“那你知道怎樣愛(ài)國(guó)嗎?”老爺爺追問(wèn)道。
“這……”年僅9歲的我一臉茫然。
“就像這牡丹。當(dāng)它健康時(shí),你會(huì)很開(kāi)心;當(dāng)它生病時(shí),你會(huì)十分難過(guò)。因此就你就會(huì)去救它,不是嗎!因?yàn)槟憔攘怂,它那鮮艷的花朵會(huì)使你感受很幸福!薄捌鋵(shí)我們的幸福和國(guó)家的強(qiáng)盛是緊密聯(lián)系的。只有國(guó)家強(qiáng)盛了,我們才會(huì)幸福。如果國(guó)家衰敗了,我們有責(zé)任和義務(wù)去復(fù)興!
“孩子,你知道怎樣去復(fù)興中華嗎?”
我更茫然了。此時(shí)老師在紅軍山所講的話回響在我耳邊。
“就是好好學(xué)習(xí),天天向上。從自己做起,從身邊的小事做起!蔽倚老驳鼗卮鸬。
“對(duì)!”爺爺笑了。
“雜草已經(jīng)除了,我就給它施肥,讓它強(qiáng)盛起來(lái)吧!”老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
老爺爺?shù)脑捠刮揖胍馊!袄蠣敔,我?lái)陪你施肥吧!”
“好。∥乙呀(jīng)提不動(dòng)了,正需要你呢!”
幾天之后,那簇牡丹的葉子綠了,變茁壯了,隨后就開(kāi)出了許許多多的花。那怒放的牡丹,大大的,紅紅的,是那么的美麗,那么的壯觀。
教師點(diǎn)評(píng):本文沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有修辭的堆砌,通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話來(lái)彰顯人性之美.小作者筆下的牡丹由病焉焉到怒放,老爺爺在小事上的點(diǎn)滴奉獻(xiàn),正影射著”復(fù)興中華,從我做起”的深刻含意.
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