02-03德育工作總結(jié)

冼可澄紀(jì)念學(xué)校德育工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年第二學(xué)期201*．7

本學(xué)期我們學(xué)校的德育工作以三個代表的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)德育文件精神，以學(xué)習(xí)宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)基本道德、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，著重做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生做人的楷模，加強(qiáng)教師的職業(yè)思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校建立了定期的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，每周二保證一次政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想覺悟。還通過校本培訓(xùn)，提高教師的育人水平，本學(xué)期，我們安排了盧明、李靖、蔡健茹等骨干老師開展了心理教育、如何融洽教師與家長的關(guān)系、如何幫教后進(jìn)生的專題講座。團(tuán)支部還開展了師德演講賽，邀請了教研室的姚老師擔(dān)任評委，梁國暖、任利華、歐志平三位老師獲一等獎，張海芬等13位老師獲二等獎.

期末我們進(jìn)行了班主任工作交流。在平時的工作中，班主任做了大量的有成效的工作。王金敏老師善于發(fā)揮班干部在班級管理中的作用，她多次召開班干部會議，了解班主任工作情況，交給他們工作方法，關(guān)注他們的情感。放手讓班干部開展各種各樣的活動為他們提供展示自己才能的舞臺，培養(yǎng)他們的工作熱情，鍛煉他們的膽識。邱蘭珍老師在班級管理中，以關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生為工作的出發(fā)點(diǎn)，抓、放結(jié)合，松、緊有度，班風(fēng)較好。賴得和老師本學(xué)期接任五（3）班班主任，他在處理班級事務(wù)時，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn)，對他們一視同仁，贏得了學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。張彤老師在班級管理中遵循民主原則、嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，自主管理的原則，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比較好�；艏瘟绽蠋熕枷氡容^敏銳，能就社會上發(fā)生的一些比較敏感的問題組織學(xué)生進(jìn)行討論，并做好傳染病的預(yù)防工作。鄺健玲老師在班級管理中，始終以“愛”當(dāng)頭，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生對鄺老師產(chǎn)生了深厚的情感。盧明老師在平時的工作中，盡職盡責(zé)，平時多與學(xué)生接觸，給學(xué)生以微笑，縮短了與學(xué)生之間的距離，她接任該班后，班風(fēng)有了較大的變化。梁國暖老師把愛灑向每一位學(xué)生，對優(yōu)等生“扶”，對中等生“拉”，對后進(jìn)生“托”，使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。蔡健茹老師針對中年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教育于形形式式的有意義的活動之中，如在活動中遷移引導(dǎo)，在活動中因勢利導(dǎo)，在活動中身教開導(dǎo)，在活動中啟發(fā)教育，效果較好。羅建平老師所帶的班，學(xué)生好動、好說、好玩，自我約束力比較差，羅老師對后進(jìn)生的教育是熱心、誠心、信心、細(xì)心、耐心、恒心，在她的悉心教育下，該班學(xué)生進(jìn)步很快。徐藝敏老師本學(xué)期接任四（3）班，針對該班學(xué)生紀(jì)律松散的情況，徐老師很抓了學(xué)生的思想品德教育，整頓班風(fēng)，經(jīng)過一段時間的整頓，該班的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，期末該班被評為標(biāo)兵文明班。袁惠霞老師以“父愛、母愛、朋友式的關(guān)懷”全身心地關(guān)心著孩子們的一切，從而使孩子們發(fā)揮出蘊(yùn)藏著的最優(yōu)秀的才能。李靖老師在班級管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，在她的引導(dǎo)下，班級體形成了一個積極向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。宋艷珍老師在平時的工作中對孩子傾注了無限的關(guān)愛，受到同行和家長的好評。冼少媚老師用關(guān)愛和賞識來做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，效果較好。劉丹老師根據(jù)本班的實(shí)際擬訂了班級管理的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生朝著目標(biāo)努力，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。任利華老師訓(xùn)練學(xué)生的“五自”能力即自我教育能力、自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我鍛煉能力、自我服務(wù)能力來強(qiáng)化班級管理，效果較好。馮藝瑩老師以“真誠愛護(hù)、誨人不倦”為準(zhǔn)則開展班級管理工作。童素平老師在日常管理中能發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容，它對強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德水平具有重要的作用。明理是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。我們通過思品課、班隊(duì)會、小廣播、國旗下講話等德育陣地，進(jìn)行深入細(xì)致的教育，使學(xué)生得到真切的理解和感受。經(jīng)過明理教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識之后，我們著重對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。對學(xué)生中存在的問題進(jìn)行了歸納，為此專門召開了校會對學(xué)生進(jìn)行教育。繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動。評比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，每月一總評，實(shí)行每周流動紅旗制，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動紅旗。本學(xué)期5個班被評為標(biāo)兵文明班，分別是一（4）、二（2）、三（3）、四（3）、五（1），95位學(xué)生被評為標(biāo)兵文明生。

三、在活動中育人

活動是深化德育工作的一個最直接、最有效的手段。因此，我們始終把活動作為一項(xiàng)長期的工作來抓。本學(xué)期我們主要開展了以下幾項(xiàng)活動：

1、開展了學(xué)雷鋒活動。3月份為學(xué)雷鋒活動月，我們組織五年級學(xué)生深入社區(qū)學(xué)雷鋒做好事---打掃衛(wèi)生。

2、4月份少先隊(duì)大隊(duì)部開展了學(xué)英雄，頌英雄的系列活動：觀看影片；召開

主題班會；讀英雄的故事；知識競賽（后來因?yàn)榉乐畏堑�，暫緩進(jìn)行）。

六十一六一前夕，以班為單位召開了生動活潑的慶祝兒童節(jié)的活動。6月份，我們運(yùn)用板報、小廣播、國旗下講話、組織學(xué)生觀看圖片、“拒絕毒品，珍愛生命”簽名活動等多種形式開展了禁毒教育活動。使學(xué)生認(rèn)識到毒品的危害，從而遠(yuǎn)離毒品。

4、本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，我們開展了航模、陶藝、棋類、奧數(shù)、書法、美術(shù)、電腦等第二課堂活動。

四、繼續(xù)加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)

本學(xué)期，我們成立了新一屆家長委員會，新一屆家長委員會由20名家長代表和學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。對新一屆家長委員會成員做了明確的分工，召開了新一屆家長委員會會議，聽取了他們對學(xué)校工作的意見。

五、舉行了家長開放日活動。

為了讓家長了解學(xué)校的課改成果，即了解老師的教，了解孩子的學(xué)，我們于4月17日上午和18日全天為家長舉行了開放日活動，開放的課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、信息等，可以說是全方位開放，除了開放課之外，我們還安排了家長與學(xué)生同樂活動。為了組織好這次開放活動，各級組做了充分的準(zhǔn)備工作。上課的老師都經(jīng)過了備課組備課討論----試教----評課---修改教案----再到正式上課的過程，期間，語文科組還邀請了教研室的姚老師到校聽課指導(dǎo)，其目的就是能獻(xiàn)給家長滿意的課。級組的老師為了搞好這次開放日活動，同心協(xié)力，共同出謀劃策，課間、午休時間、放學(xué)之后，各級組都能見到老師們忙碌的身影，或制作教具，或制作課件，或討論上課情況，或排練節(jié)目，或準(zhǔn)備節(jié)目道具。賴得和老師和蔡健茹老師因?yàn)閯诶鄱�病倒了，可他們并沒有退縮，賴得和老師看了一下醫(yī)生又回到工作崗位。蔡健茹老師因有身孕，不能到校，可她的心仍然在學(xué)校，因?yàn)樗�是四年級級組長，家長同樂活動是她策劃的，在關(guān)鍵的時刻級組不能沒有她啊，她心里當(dāng)然也非常著急，因?yàn)檫�有一天的時間就要向家長展示了，級組的準(zhǔn)備的同樂節(jié)目還沒有串聯(lián)、排練，于是她一次又一次地給級組老師和劉主任打電話，交代工作，詢問情況。級組老師此時此刻也緊張起來，可大家并沒有慌，通力協(xié)作，犧牲了午休時間進(jìn)行排練、串聯(lián)、修改，李霞老師臨時挑起了寫臺詞稿，指導(dǎo)培訓(xùn)司儀的工作，陳巧玲老師臨時增加了齊唱英文歌。教師的合作精神從這里體現(xiàn)出來了。

各級組的同樂活動也各有特色，一年級級組根據(jù)兒童的特點(diǎn)，安排了三個內(nèi)容，即英語說唱；小青蛙過河游戲；貼鼻子游戲。家長學(xué)生積極參與，氣氛活躍；二年級級組同樂內(nèi)容豐富多彩，得到同行的好評；三年級級組進(jìn)行了全級水果拼盤比賽；四年級級組設(shè)計(jì)了一個集趣味性、競技性、知識性于一體的同樂活動，有歌舞、樂器電子琴、手風(fēng)琴獨(dú)奏、家長與孩子拼地圖、組成成語的智力游戲、二人三足體育比賽等；五年級級組則進(jìn)行了學(xué)生、家長參與的拔河比賽。各年級的同樂活動都注重讓學(xué)生、家長共同參與，拉近了家長與孩子的距離，氣氛熱烈。

這次家長開放活動也得到家長的大力支持，全校共479位家長到校聽課、參與活動，各班到校的家長人數(shù)，一年級139人，二年級138人，三年級80人，四年級86人，五年級36人。

家長開放日結(jié)束后，我們還設(shè)計(jì)了家長開放課信息反饋表，評價內(nèi)容共計(jì)12項(xiàng)，另加意見和建議，要求家長對開放課作中肯的評價，為了便于家長“說真話”，評價表要求家長投放在信息箱內(nèi)，不與老師見面。共收回信息反饋表張，從信息反饋來看，家長對這次開放課還是很滿意的。

六、做好預(yù)防“非典型肺炎”的工作開學(xué)初，“非典型肺炎”在中國的大部分地區(qū)傳染，我們根據(jù)上級的有關(guān)指示精神，一絲不茍的做好防非典的宣傳、教育、檢查、預(yù)防等工作。利用板報、小廣播、校會等宣傳有關(guān)防治非典的知識，各班還利用班會、衛(wèi)生課對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道非典可防可治，并強(qiáng)調(diào)要注意個人衛(wèi)生，教會學(xué)生正確的洗手“六部法”。每天早上檢查學(xué)生出勤情況，并認(rèn)真做好晨檢記錄，對缺席學(xué)生及時跟蹤，了解其缺席的原因，若是患病的，關(guān)心問候之余，還確證其病況，做好第一手資料登記。在校內(nèi)出現(xiàn)身體不適的學(xué)生，老師及時為他們量體溫，并送醫(yī)院治療，不耽誤病情。放學(xué)后，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，堅(jiān)持每天一消毒，每周一大掃，確保教師清潔衛(wèi)生。由于工作到位，順利地完成了預(yù)防非典的工作。

七、本學(xué)期師生獲獎情況

1、市直小學(xué)語文質(zhì)量測評方案設(shè)計(jì)評比：三年級組、二年級組獲一等獎，一年級組獲二等獎。一月

2、梁忠老師的論文《小學(xué)生繪畫重在創(chuàng)新性表達(dá)》刊登在《廣東教師繼續(xù)教育》

雜志201*年12期

3、我校組織的“做合格小公民”系列活動的新聞報道，獲佛山教育信息網(wǎng)201*

年“優(yōu)秀校園新聞”三等獎。（201*年1月）

4、學(xué)校網(wǎng)站獲201*2年市直優(yōu)秀網(wǎng)站評比三等獎（201*年9月）5、我校被評為佛山市教育信息網(wǎng)資源開發(fā)與應(yīng)用研究項(xiàng)目表彰單位。

6、舒妍老師音樂教研課《法國號》、《洋娃娃與小熊跳舞》、《下蛋羅》受學(xué)區(qū)表彰。

7、李霞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國優(yōu)秀教案一等獎。

8、學(xué)校黨支部獲市直優(yōu)秀基層黨支部。學(xué)生：

1、期末評出三好學(xué)生142名，學(xué)習(xí)積極分子105名，體育積極分子100名，勞動積極分子100名，文娛積極分子80名，優(yōu)秀班隊(duì)干40名，優(yōu)秀值日生12名，文明標(biāo)兵生100名，進(jìn)步生91名，讀書積極分子105名。2、足球隊(duì)獲市直邀請賽第一名。一月

李天競同學(xué)在禪城棋院冠軍杯比賽中獲第二名。二月

3、201*年佛山市城區(qū)“高菱、多菱杯”少年錦標(biāo)賽獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名。（四月）

唐頌獲小學(xué)男子乙組圍棋第一名。

梁倩瑩獲小學(xué)女子乙組中國象棋第二名。錢佩琪獲小學(xué)女子乙組圍棋第四名。席子超獲男子乙組中國象棋第六名。余俊峰獲男子甲組中國象棋第六名。

4、四（1）付可欣應(yīng)德國慕尼黑青少年舞蹈促進(jìn)會邀請，隨佛山市青少年藝術(shù)團(tuán)于4月初在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，獲金獎。(四月)5、梁忠老師組織學(xué)生參加由中國書畫協(xié)會、中國書畫協(xié)會專業(yè)藝術(shù)作品展評部、香港國際文化交流協(xié)會等單位聯(lián)合舉辦的第五屆《紫荊花杯》中化青少年書法藝術(shù)展取得好成績。陳楚霖的《勞動成果》、胡一瑋的《豐收》、簡寶宜的《晶瑩果實(shí)》、余鎮(zhèn)濤的《醉人的夏天》、丁曉園《小公雞》獲三星獎；關(guān)子弦的《母子同樂》、陳盼蔚的《美麗的紫荊花》、朱婧的《生活樂趣多》黃曦琳的《小天地》獲四星獎。（四月）

6、張睿在禪城區(qū)“嶺南杯苑杯”比賽中獲得甲組中國象棋優(yōu)秀獎。

7、歐志平老師輔導(dǎo)吳苑君、蘇哲雨同學(xué)制作的電子報刊“遠(yuǎn)古時代的恐龍”上送省參與評比。

8、麥偉祺同學(xué)的作品《奧運(yùn)賽車》上送廣東省第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。

9、市美術(shù)作品評選中，五（4）江露含獲二等獎；三（1）伍佩瑩、五（3）余俊峰、五（4）唐恒獲三等獎。

10、徐昕然、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽二等獎和最佳創(chuàng)意獎11、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽三等獎。

12、丁曉圓、陳晴嵐、付可欣、蘇潔泳、劉樺杰、周鎏宇、賴文威、李群峰、方躍瓊9位同學(xué)被評為201*---201*學(xué)年度禪城區(qū)三好學(xué)生。

13、在佛山電視臺三頻道與錦月地產(chǎn)公司聯(lián)合舉辦的孩子的愛電視展播真情活動中，我校15位同學(xué)的作品獲獎：

特別優(yōu)秀獎：五（4）王丹、江露含五（1）陳心怡四（2）王瑤優(yōu)秀獎：五（1）黃嘉瑩五（3）譚家豪五（4）朱文迪四（1）梁慧琦四（2）蒙健君三（1）伍佩瑩三（3）張瑜三（4）李詩琪二（3）甘雅鼓勵獎：五（3）梁羽梅靳芳沫

14、四（1）李丹丹同學(xué)在觀看電影《為了明天》全國影評征文比賽活動中，《為了明天有感》獲優(yōu)秀獎。（舉辦單位：《中國教育報》）201*年5月。15、在佛山市小科學(xué)網(wǎng)站舉辦的科學(xué)幻想小故事比賽中，三（4）梁倩瑩同學(xué)寫的《未來的床》、陳曦同學(xué)寫的《神奇吸塵器》獲最佳創(chuàng)意獎。

16、在201*年全國小學(xué)生英語競賽中，成績優(yōu)異，萬捷、王皺揚(yáng)、周鎏宇獲高年級一等獎；王瑤、崔文杰、易達(dá)文獲低年級組一等獎；伊卓成獲低年級組二等獎；李群峰獲高年級組二等獎。

擴(kuò)展閱讀：12-13-02德育工作總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)201*-201*第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校的德育工作，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”“服務(wù)育人”“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊(duì)會；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期一次家長會。定期舉行班主任工作例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于像劉青老師這樣的新任班主任，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接上級辦學(xué)水平評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。

2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！鞍嗉壋Ｒ�(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、

課間操、眼保健操、等多項(xiàng)進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、存在的問題：

1．全員育人方面，課任教師對德育工作的重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3．需進(jìn)一步注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作的設(shè)想：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育

課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育管理工作中去。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

東風(fēng)小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組201*年6月25日

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