三風整頓工作總結2

吳起縣第二幼兒園關于開展以轉變“教風、學風、園

風”為主題的集中整頓活動工作總結

根據(jù)吳起縣教育局關于開展以轉變“教風、學風、園風”為主題的集中整頓活動的工作安排，依據(jù)我園工作實際，為了進一步加強我園“三風”建設，提高保教質量，提升辦園水平，我園認真開展了本次活動，整頓活動成效顯著，主要做了以下幾方面的工作。一、精心研究，周密安排

1、召開園委會，傳達有關會議精神，成立了以園長劉惠青為組長的“三風”領導小組。并在小組內部討論分析了我園在“園風、教風、學風”方面存在的實際問題，統(tǒng)一了認識，安排布置了本次活動的方法步驟，從而使本次活動有條不紊地開展。

2、進行了周密安排。經(jīng)過討論確定本次“三風”整頓的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，遵循“勤教風、濃學風、正園風”的總體要求，以激發(fā)教師工作熱情，轉變工作作風，提高保教質量為核心任務，從領導作風，教風，學風各方面認真整改，為我園早日實現(xiàn)省級示范幼兒園奠定堅實的基礎。確定本次活動內容即：（1）、抓師德建設、學習培訓和教學研討工作，切實提高教職工的思想道德素質和業(yè)務教學能力，形成愛崗敬業(yè)、愛生樂教、科學創(chuàng)新的教風；（2）、以品德形成、習慣養(yǎng)成、心理健康教育為重點，抓幼兒學風建設，促使幼兒形成愛閱讀、勤思考、講文明、懂禮貌的優(yōu)良學風；（3）、進一步加強思想作風紀律建設、創(chuàng)新管理機制、優(yōu)化辦園環(huán)境，形成奉獻進取、文明守紀、科學規(guī)范的園風，努力把二幼打造成“孩子開心、家長放心、教師用心、辦園精心，社會歡心”的一流幼兒園。

二、召開會議進行思想動員

結合我園教育教學工作的實際情況，我們組織召開了園務會及全體教職工會議，傳達了有關活動會議精神，宣講“三風”整頓的重要意義，從而使教師從思想上提高認識，主動積極地投入“三風”整頓活動中去。

三、認真扎實地開展了整頓活動

依據(jù)本次活動的具體安排，具體活動分四個階段進行。

第一階段：宣傳學習階段（3月16日至3月18日）。按照縣教育局對本次活動的要求，組織全園教師認真學習了本次活動的一系列文件精神和本園的實施方案，立足我園實際，健全了學習制度，豐富了學習內容，通過電子屏顯示、活動時間廣播、櫥窗、會議等形式增強了學習效果。

第二階段：查找問題階段（3月19日至4月10日）。通過召開座談會、設立意見箱、召開民主生活會等形式，查找存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出了解決問題的措施。教師采取領導點、同志幫、自己查的方式，對照家長反映的問題，圍繞崗位職責，找出自身在政治意識、服務水平、落實力度、工作紀律等方面存在的突出問題，深入剖析、逐條進行了查擺。第三階段：集中整頓階段（4月11日至6月10日）。根據(jù)自查出的問題，園領導及全體教師分別制定了整改措施，整改方案體現(xiàn)出清晰的整改目標、具體的整改事項、明確的整改時限及切實的整改措施；通過自查自糾，每個教師都認真反思了自身存在的一些問題，不僅書寫了自查自糾材料，而且把材料內容落實在行動上。每天都能按時上下班，對工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負責，新的“三風”悄然形成，展望未來讓人喜不自勝。

第四階段：總結提高階段（6月11日至7月10日）。召開了“三風”整頓總結大會，表彰了朱夏、邢春艷、李俠、宗曉燕、孫玉玲等五名先進教師，張羽、朱君浩等十名優(yōu)秀幼兒，表彰了中班組為先進班組，有效地鞏固了此次活動的成果。四、關于此次活動的一點經(jīng)驗和體會

通過此次活動的開展，我們將“三風”整頓活動始終貫穿于教育教學工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我們在今后的教育教學工作中，將堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)教育工作的輝煌。

雖然在此次活動中我們做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進個人和班組。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步解決。

1、個別幼兒對人沒有禮貌，不能在日常生活中使用文明用語。2、個別非專業(yè)教師雖然教學認真負責，但是教學方法比較陳舊，還不能適應新課改的需求。3、針對以上問題，為了更好地搞好教育教學工作提高教學水平。今后應重點做好以下幾方面的工作。

（1）、在工作中繼續(xù)開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導工作，從而提高效果。

（2）、注重培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。要求各班評選“優(yōu)秀幼兒”，上報幼兒園。在家長會中予以表彰。

（3）、充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學習研究，教學相長。并利用周一和周四下午對教師進行遠程教育培訓。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學方法。

回顧以往，在此次活動中我們雖然取得了一些成績，但與上級領導的要求相差甚遠。在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，為推進我園幼教工作持續(xù)健康發(fā)展，早日實現(xiàn)省級示范幼兒園目標而努力奮斗。

二一二年六月二十七日

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201*201*學年度第二學期

“三風整頓”工作總結

六年級

二一二年二月

“三風整頓”工作總結

新學期開始我校在全校范圍內開展了一次為期一月的”三風整頓”活動,我們班積極配合學校的這項工作,在全班同學和任課老師的努力下,開展了豐富多彩的活動,取得了較大的進步,下面我就此對這段時間的工作做個簡單的總結。

一、開學以來，針對這項工作我們班開展了以下工作。1、積極做好宣傳工作，調動學生積極性。2、制訂詳細的工作計劃。

3、安排班級工作，使班級工作正常運轉。4、進行了入學教育、安全教育。5、進行了儀容儀表檢查。6、對班級的典型事件進行了處理。

二、學生的學風變得越來越濃，學習上的良好習慣正在養(yǎng)成。

剛開學，學生一切都還不習慣，學生帶來了假期養(yǎng)成的好多不良習慣，完全不能一下子轉入正規(guī)，學生身上存在著這樣那樣的不足，對自己的學習沒有計劃，時間不能合理利用，學習上完全摸不著頭腦。這也給上課老師帶來了好多麻煩。比如說：

上課總有好多小男生坐不住，老是轉來轉去的和別人說話，有時接老師的話茬兒，上課換坐位等等，嚴重影響了課堂紀律，對老師課堂教學造成了影響。針對這一種情況作為班主任我是這樣做的：1、利用班會、以及跟班時間對學生進行思想教育，理想教育。2、制訂了一些口頭班規(guī)。3、引導學生糾正不良學習習慣。4、對于許多違紀事件提出了嚴厲的批評，并及時加以處理。通過這些措施學生的學習慢慢適應了，學習習慣也比以前進步了，學習的積極性也很強，興趣很高。

三、班級的良好學風逐漸形成，為學生的學習創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。

剛開始學生才正在適應初中的學習，每天到校來的很早，但是學生有一部分不是在學習，不是說話就是在教室里跑來跑去的，班級的紀律顯得有點亂，這也給想學習的學生造成了影響，對此，我給學生提出了到校之后，嚴格遵守紀律，不得影響他人的要求，同時也安排了班長負責這一時段的學生紀律。這樣一來大部分學生都能按要求去做，班級的學習紀律好了，自然就給學生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，再就是倡導學優(yōu)生給其他學生在學習上帶個頭，為班級創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

四、教師的責任心明顯增強，對學生的學習非常關心，對

于自己的工作可以說是做的很及時。給學生也做出了表率。

同時，我們的工作中還存在很多的不足，我們將倡導學生一如繼往的把這一項活動堅持下去，不能“三風整頓”活動完了，什么也就不管了，不是這樣的，學生的良好行為習慣不是一天兩天所能形成的，還是要在平時的一點一滴中培養(yǎng)。

總之,通過學校開展的這個“三風整頓”活動,為了班級的各項工作很快轉入正規(guī)創(chuàng)造了條件,班級學生的進步明顯。

二一二年二月

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