搬遷總結(jié)

機(jī)器隆隆，人聲熙攘，供客走訪絡(luò)繹不絕，產(chǎn)品收發(fā)井然有序，萬(wàn)龍新廠已經(jīng)奏響了歡快的產(chǎn)銷樂(lè)曲，新的工作環(huán)境給我們?nèi)f龍員工增添無(wú)限的興致和安逸，新廠生活可以感受得到咱萬(wàn)龍人正在共同調(diào)諧和享受著這動(dòng)人的旋律。

這次搬遷是公司發(fā)展史上第二次搬遷，近200多臺(tái)的生產(chǎn)和檢測(cè)設(shè)備，約5500多個(gè)庫(kù)位物資，和新廠達(dá)37000平米的建筑面積以及相應(yīng)的配套設(shè)施，一方面展現(xiàn)了萬(wàn)龍公司領(lǐng)導(dǎo)人歷年來(lái)攜全體員工不辭辛勞，在穩(wěn)步中求發(fā)展，在發(fā)展中求卓越的豐碩成果，另一方面機(jī)械設(shè)備和其它物資的數(shù)量龐大，也考驗(yàn)著這次搬遷工作的安全與速度，因公司業(yè)務(wù)需求，搬遷過(guò)程必須快速，要求在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)生產(chǎn)，程先生和邊總在搬遷前擬定了重要決策，計(jì)劃兩日內(nèi)完成機(jī)加工設(shè)備遷移，一周內(nèi)結(jié)束所有物資搬運(yùn)，并制定了具體方案：要求搬遷過(guò)程全員參與，分區(qū)分組協(xié)助外協(xié)和外包單位，做到多組搬遷同時(shí)進(jìn)行，針對(duì)業(yè)務(wù)倉(cāng)庫(kù)四五千箱的產(chǎn)品搬遷，采用PDA掃描技術(shù)，高效地解決了入庫(kù)慢和防錯(cuò)亂問(wèn)題。能夠安全快速地完成公司搬遷工作也是衡量企業(yè)管理水平的標(biāo)志，而具體計(jì)劃和準(zhǔn)備工作是否充分，決定著搬遷工作是否能夠順利進(jìn)行，因此，這次搬遷生產(chǎn)部非常重視為期一天半的準(zhǔn)備工作，成立15個(gè)責(zé)任小組，分別負(fù)責(zé)不同類別的生產(chǎn)設(shè)備清潔和拆裝，并由設(shè)備組鄭師傅統(tǒng)一指導(dǎo)，因動(dòng)員工作及時(shí)、到位，15個(gè)組長(zhǎng)也充分發(fā)揮作用，大多員工都已做到不遺余力，致使這次搬遷準(zhǔn)備工作做得非常到位。搬遷活動(dòng)按計(jì)劃5月12日正式啟動(dòng)，安全第一，38個(gè)安全保衛(wèi)員身著紅袖章各就其位，遍布新廠和老廠的每個(gè)作業(yè)區(qū)，以提醒、制止和號(hào)召等方式保衛(wèi)著搬遷期間員工人身、設(shè)備和公司財(cái)產(chǎn)的安全，各主管開始使用對(duì)講機(jī)進(jìn)行呼喚與交流，這給搬遷中的信息傳遞提供了便捷，由于準(zhǔn)備充分，辦公用品和倉(cāng)庫(kù)物資搬遷工作進(jìn)展相當(dāng)順利，13日開始生產(chǎn)設(shè)備搬遷，按先前策劃，我們?cè)诶蠌S和新廠分別設(shè)置一個(gè)吊裝點(diǎn)，有專人負(fù)責(zé)設(shè)備吊裝和卸貨指揮，這一舉措收效甚好，結(jié)合明通公司較高的專業(yè)素質(zhì)，基本實(shí)現(xiàn)了快速、安全地完成生產(chǎn)設(shè)備的遷移和安裝。5月18日，經(jīng)歷整整一周的時(shí)間，搬遷工作按計(jì)劃全部完成，老廠因搬遷損壞的部分墻體都已經(jīng)得到復(fù)原，但14日和15日老廠的兩場(chǎng)火災(zāi)表明我們工作失誤之余，卻是上演了感人肺腑的一幕，14日的油漆噴箱起火，忙碌在生產(chǎn)車間的員工們聽到呼救后兩分鐘左右集中來(lái)公司幾乎所有的滅火器，多名員工不畏自身安危逼近濃煙烈火，使用滅火器或使用水槍等工具進(jìn)行頑強(qiáng)撲救，在拖出氧氣瓶和乙炔瓶瞬間更是令人驚心動(dòng)魄；15日拋丸機(jī)的意外起火同樣見證了多名生產(chǎn)員工們的勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這兩次火災(zāi)都是外包方使用火焰切割未作任何防護(hù)而引起的，幸虧員工們的奮力搶救才讓這兩次火災(zāi)有驚無(wú)險(xiǎn)，事故的發(fā)生在考驗(yàn)我們這次搬遷安全保衛(wèi)能力的同時(shí)，也是對(duì)公司平時(shí)的消防演練工作認(rèn)可，更是體現(xiàn)了萬(wàn)龍員工熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)拼搏的大無(wú)畏精神，公司擁有這么多的熱血員工，我們的團(tuán)隊(duì)何愁沒(méi)有凝聚力！

這次搬遷工作總體進(jìn)展較為順利，設(shè)備就位、安裝、調(diào)試每日都以看板的形式公布計(jì)劃和具體安排，由于責(zé)任落實(shí)到人，督促到位，安裝工作進(jìn)展迅速，19日多臺(tái)設(shè)備已經(jīng)恢復(fù)生產(chǎn)。但搬遷中也暴露了諸多不足，主要體現(xiàn)在噴塑線和磷化線拆遷，同外包方意見不統(tǒng)一，事先未能就安全和拆遷要求等方面作好相關(guān)規(guī)定，臨時(shí)決定太多，影響安全管理和整體進(jìn)度。搬遷過(guò)后是新廠較長(zhǎng)時(shí)間的整理整頓工作，忙碌后的收獲是得到更加舒適的工作環(huán)境，在新環(huán)境下，讓我們共同傳承敬業(yè)美德，攜手創(chuàng)建更加輝煌的萬(wàn)龍！

公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議

打印引用發(fā)布時(shí)間：201*-09-25

5月25日下午，公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員，中層管理人員和投資參股公司負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，出席會(huì)議的還有在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)階段表現(xiàn)突出的人員。公司總經(jīng)理吳雪勇主持會(huì)議并在會(huì)上講話。

公司副總經(jīng)理王藝在講話中他指出，由于計(jì)劃超前，組織得力，執(zhí)行到位，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，公司順利完成搬遷，員工隊(duì)伍穩(wěn)定，生產(chǎn)秩序逐步建立，應(yīng)予以充分肯定。但試生產(chǎn)以來(lái)，公司生產(chǎn)成本上升的壓力逐步顯現(xiàn)，生產(chǎn)的效率和效益受到影響，公司面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。公司副總工程師、技術(shù)工程部主任嵇俊在會(huì)上總結(jié)回顧了公司設(shè)備搬遷工作（另附）。

公司副總經(jīng)理汪健在會(huì)上傳達(dá)了省安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”的有關(guān)文件，傳達(dá)了集團(tuán)總裁童健在下沙基地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議上的講話要求及集團(tuán)搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組第四次（下沙）會(huì)議的精神，提出了公司進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的實(shí)施意見和辦法。公司副總會(huì)計(jì)師愈文琴在會(huì)上分析了公司今年1-4月份生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，并對(duì)公司201*年度預(yù)算安排進(jìn)行了介紹和說(shuō)明（另附）。

公司總經(jīng)理吳雪勇在講話中指出，順利完成新廠房搬遷后，公司面臨著控制成本、降低費(fèi)用以及安全生產(chǎn)的壓力，要根據(jù)集團(tuán)批復(fù)的公司年度預(yù)算指標(biāo)，厲行節(jié)約，確保增長(zhǎng)、確保安全生產(chǎn)、在完成年度預(yù)算的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取今年公司的實(shí)績(jī)不低于去年。吳總在講話中對(duì)下一階段的工作提出了要求，一是進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)工藝流程和作業(yè)指導(dǎo)書的貫徹執(zhí)行；二是確保完成300萬(wàn)色令和110萬(wàn)精裝圖書的剛性指標(biāo)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)開拓力度，堅(jiān)持大客戶大市場(chǎng)理念，確保完成今年的銷售任務(wù)；四是掌握了解情況采取切實(shí)措施確保員工隊(duì)伍穩(wěn)定。會(huì)上，公司表彰了在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)突出的部門及其相關(guān)人員，并向他們頒發(fā)了總經(jīng)理特別獎(jiǎng)。會(huì)議還通報(bào)了干部調(diào)整和個(gè)別干部的處理決定。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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