洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)
強(qiáng)素質(zhì)樹良好形象正師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境
洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)
洛龍區(qū)第二初級(jí)中學(xué)二OO七年十二月
洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)
洛龍區(qū)教育局師訓(xùn)科:
201*年,我校以“三個(gè)代表”和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo),全面落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)師訓(xùn)工作的精神,按照區(qū)教育局201*年教師教育工作要點(diǎn)和師訓(xùn)工作的文件要求,全面貫徹落實(shí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意教育為宗旨,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和水平為重點(diǎn),以提高全校教師整體素質(zhì)為根本目的,以教師崗位培訓(xùn),高學(xué)歷進(jìn)修,新課程培訓(xùn),名師培訓(xùn),班主任培訓(xùn)等為重要內(nèi)容,不斷探索創(chuàng)新,開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng),取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、切實(shí)搞好教師師德師風(fēng)建設(shè)
師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點(diǎn)工作之一。201*年,我校繼續(xù)以“強(qiáng)素質(zhì),樹立新時(shí)期人民教師的良好形象;正師風(fēng),打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標(biāo),努力為社會(huì)、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。完善《教師政治學(xué)習(xí)制度》,落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》,并印發(fā)給全體教師,按章對(duì)照逐條學(xué)習(xí)落實(shí),以此規(guī)范教師行為,全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng),樹立了人民教師的良好社會(huì)形象。
二、積極組織教師參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)
按照洛龍區(qū)教育局師訓(xùn)科的要求,認(rèn)真落實(shí)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,校委領(lǐng)導(dǎo)定期召開教師繼續(xù)教育專題討論會(huì),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),為各辦公室配備了電腦,并且組建了學(xué)校局域網(wǎng),為教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。經(jīng)常深入各年級(jí)組辦公室督促檢查教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況,要求報(bào)名參加學(xué)習(xí)的教師擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),并按時(shí)完成課后作業(yè),積極參加網(wǎng)上考試。由于我們的工作落到了實(shí)處,201*年,我校絕大多數(shù)教師已完成了本年度的學(xué)習(xí)任務(wù),并積極交納費(fèi)用,順利進(jìn)入08年的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
三、不斷加強(qiáng)教師學(xué)歷進(jìn)修工作的開展
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,各方面的新知識(shí)也不斷更新補(bǔ)充,教師要更好的開展工作,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,開展高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修是十分必要的。以這一精神為指導(dǎo),我校多次在全校教師會(huì)議上強(qiáng)調(diào)學(xué)歷進(jìn)修的重要性,并積極為教師學(xué)歷進(jìn)修提供各種機(jī)遇和信息。201*年度,洛龍二中教師在學(xué)校的號(hào)召下,銳意進(jìn)取,從工作之外擠時(shí)間參加高學(xué)歷進(jìn)修,除學(xué)校個(gè)別老教師和參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師外,有近20名教師通過(guò)自考,函授等非離職形式參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),全年共有五名教師取得高學(xué)歷文憑,不斷提高了學(xué)校高學(xué)歷進(jìn)修的比例,現(xiàn)全校共有44位教師獲本科學(xué)歷,占全校教師50%以上比例。
四、繼續(xù)推進(jìn)名師培訓(xùn)管理工作
有計(jì)劃有組織地開展名師培訓(xùn)管理工作是我校教師培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我校歷來(lái)非常重視中青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),洛龍二中教育教學(xué)成績(jī)?cè)诼妪垍^(qū)也是數(shù)得著、算得上的,但是學(xué)校目前僅有一名在培市級(jí)骨干教師,教育教學(xué)質(zhì)量和名師人數(shù)比例的嚴(yán)重失調(diào),使學(xué)校倍感責(zé)任重大。為此,學(xué)校從基礎(chǔ)、基層入手,首先制定了爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師方案,先從校內(nèi)抓起,通過(guò)廣泛開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),給有經(jīng)驗(yàn)的中年教師和有活力的青年教師壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、創(chuàng)造條件,提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)機(jī)遇,使一批中青年骨干教師成為校級(jí)名師,并且建立了校級(jí)名師檔案和考核辦法,對(duì)校級(jí)名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,將校級(jí)名師榮譽(yù)和教師教育教學(xué)考評(píng)掛鉤,連續(xù)多次教育教學(xué)成績(jī)年終考評(píng)落后的將取消其校級(jí)名師資格。我們的目標(biāo)是通過(guò)幾年的不懈努力,使我校中青年教師市、區(qū)級(jí)名師的比例進(jìn)一步擴(kuò)大,在這一點(diǎn)上,洛龍二中不惜投入,全力支持。
五、進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)已成為我校對(duì)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑,并已做到有計(jì)劃、有組織的開展。07年度,學(xué)校進(jìn)一步完善教科研制度,利用各教研組陣地對(duì)教師進(jìn)行新課程,教改新動(dòng)向的學(xué)習(xí)和研究探討,使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念,并運(yùn)用于教學(xué)之中,同時(shí)堅(jiān)持相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),以此提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。
加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn),一本書、一支粉筆的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué),學(xué)校按照上級(jí)文件精神,花大力氣加大投資購(gòu)制現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,為現(xiàn)代化教學(xué)手段和技能的運(yùn)用提供了條件。絕大多數(shù)中青年教師在獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的基礎(chǔ)上,積極學(xué)習(xí),并把多媒體技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)用于課堂教學(xué),制作課件、參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的積極性也不斷提高,有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平,確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
六、認(rèn)真完成師訓(xùn)科布置的各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作
學(xué)校工作一是教師,二是學(xué)生,三是質(zhì)量,四是安全,可以說(shuō)所有這些都離不開具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師,而師訓(xùn)工作恰恰就是為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師服務(wù)的,可以說(shuō)是“千里之行,始于足下”,各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作比較多。201*年,在教育局師訓(xùn)科的指導(dǎo)下,我校還圓滿完成了以下工作:一是按要求評(píng)選出區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)標(biāo)兵2名;二是組織201*年以后參加工作的5名新教師按時(shí)參加了教育局組織的崗前培訓(xùn);三是按照教育局的統(tǒng)一部署,組織55名中青年教師參加了8月份的全區(qū)教師業(yè)務(wù)考試;四是按時(shí)、保質(zhì)保量完成了教師基本信息采集和微機(jī)錄入工作。
回顧201*年我校師訓(xùn)工作開展情況,校領(lǐng)導(dǎo)是高度重視的,教務(wù)處從組織方面也是積極的、有力的,全體教師都能夠按照上級(jí)和學(xué)校的要求,按時(shí)參加,認(rèn)真總結(jié),因此我們的師訓(xùn)工作才取得了一定的成績(jī)。我們下一步的打算是繼續(xù)在洛龍區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局師訓(xùn)科的具體指導(dǎo)下,給予師訓(xùn)工作高度的重視,并進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的形式,充實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容,使每名教師都能從培訓(xùn)中獲得最大的感悟和真正的實(shí)惠。
洛龍區(qū)第二初級(jí)中學(xué)201*年12月19日
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霍邱二中201*年信息工作總結(jié)
自1998年開始,霍邱二中因地制宜,多管齊下,積極推動(dòng)信息化建設(shè),取得了一定的成果,F(xiàn)將我們的做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
一、只求實(shí)用,不求時(shí)尚,適度超前,分段實(shí)施
加快推進(jìn)信息化建設(shè),意義十分重大,作為一所中等規(guī)模完全中學(xué),如何充分利用現(xiàn)代文明進(jìn)步的成果,全面提升教學(xué)和管理水平,值得認(rèn)真探討。工作中我們確立了只求實(shí)用、不求時(shí)尚、適度超前、分段實(shí)施的基本思路,使我校信息化建設(shè)邁出了可喜的一步。98年學(xué)校按照能夠使用的最低標(biāo)準(zhǔn)投資26萬(wàn)元建成了全縣第一個(gè)60座的網(wǎng)絡(luò)教室,投資9萬(wàn)元建成了一個(gè)多媒體投影教室,并立即投入使用,既服務(wù)于教學(xué),又應(yīng)用于教職工的培訓(xùn),還承擔(dān)了全縣專業(yè)技術(shù)人員職稱培訓(xùn)和公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù),是全市唯一設(shè)在普通高中的培訓(xùn)基地,不僅使設(shè)備利用率實(shí)現(xiàn)最大化,也使效益最大化。隨著學(xué)校債務(wù)的逐步消化,學(xué)校先后根據(jù)實(shí)際需要建成了兩個(gè)64座的微機(jī)室、一個(gè)30座的電子備課室、五個(gè)多媒體投影教室和五套筆記本+投影儀的多媒體便攜投影教學(xué)系統(tǒng),還為各部門、教師和職員辦公室配備了滿足實(shí)際工作需要的電腦,信息化工作滲透到教育教學(xué)及學(xué)校綜合管理的各個(gè)層面。
通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐,我們感受到,信息技術(shù)發(fā)展速度太快,按學(xué)校的財(cái)務(wù)追求時(shí)尚不但是不可能的,也是不必要的!從我校11年來(lái)的信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,超前規(guī)劃、超前思維是非常必要的,但超前投資是不可取的。我們一直從我校的校情出發(fā),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直非常緊張的前提下,我們的投入本著以實(shí)際需要為基本原則,絕不做面子工程,更不做無(wú)謂投資,例如曾有不少公司找到我們要給我們做辦公自動(dòng)化系統(tǒng),最低都在一萬(wàn)元以上,我們經(jīng)過(guò)慎重考慮覺得沒有必要,就一一回絕了。再如校園網(wǎng)基本建設(shè),一般學(xué)校都在十五萬(wàn)元以上,而我們學(xué)校由于自己的技術(shù)力量較強(qiáng),采取自己規(guī)劃、分段實(shí)施、自主開發(fā)和能用夠用的原則,前后花費(fèi)不到兩萬(wàn)元,校園網(wǎng)的所有布線、施工全部由自己的幾位信息技術(shù)教師在學(xué)校電工的配合下來(lái)實(shí)施,沒要學(xué)校多花一分錢,且整個(gè)校園網(wǎng)的十一路光纖布局非常合理,使用效果優(yōu)良。只有立足實(shí)際,循序漸進(jìn),信息化才能真正“化”起來(lái)。
二、創(chuàng)立機(jī)構(gòu),明確職責(zé),強(qiáng)化培訓(xùn),建設(shè)隊(duì)伍
霍邱二中早在1999年就創(chuàng)造性地成立了信息中心,明確了信息中心的職責(zé)與任務(wù),廣泛開展了信息化建設(shè)的日常應(yīng)用管理、培訓(xùn)和課題研究工作。當(dāng)年學(xué)校即專門制定了教職工全員培訓(xùn)計(jì)劃:所有45周歲以下的教職工必須能獨(dú)立操作電腦,能獨(dú)立制作課件;所有45周歲以上的教職工能正確進(jìn)行電腦的基本操作,會(huì)使用現(xiàn)成課件。為了達(dá)到該目標(biāo),我校自1999年秋學(xué)期開始形成慣例:每學(xué)期的開學(xué)集中兩天進(jìn)行全體教職工電腦操作培訓(xùn)。為揭開了電腦使用的神秘面紗,信息中心編印了的簡(jiǎn)易手冊(cè),把電腦操作程序化、簡(jiǎn)單化,教職工電腦“入門難、入門怕”的問題得到了很好地解決。為建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,學(xué)校明確規(guī)定:每年舉行一次青年教師大獎(jiǎng)賽,在總共100分的考核中,電腦操作和應(yīng)用占了10分,使全體青年教師形成了一股學(xué)習(xí)電腦操作、在日常工作中使用電腦的熱潮。對(duì)購(gòu)買電腦的教師,經(jīng)學(xué)校組織專門人員核實(shí)并經(jīng)操作考核合格后,學(xué)校給每位補(bǔ)助1200元,鼓勵(lì)了教師購(gòu)買電腦、使用電腦的積極性。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視,以身示范,骨干引領(lǐng),以用促學(xué)
每年的秋季開學(xué)的電腦操作技能培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí),以身示范,并根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì),擔(dān)任不同應(yīng)用軟件的培訓(xùn)教員。如楊明生校長(zhǎng)的WORD講得生動(dòng)有趣、余樹寶副校長(zhǎng)的幾何畫板講得唯妙唯肖、王振葆主任的EXCEL應(yīng)用講得不僅切合實(shí)際而且讓大家都有“真有用啊”的感覺、李家生主任的基礎(chǔ)培訓(xùn)深入淺出、胡中武主任的FLASH講得頭頭是道特別是經(jīng)常性布置相關(guān)應(yīng)用性任務(wù),以用促學(xué),不僅調(diào)動(dòng)了教職工使用電腦的積極性,還在一定程度上推動(dòng)了教職工的電腦操作水平的提高,甚至還培養(yǎng)產(chǎn)生了全市有名的電腦專家,信息中心主任李家生編印的電腦操作簡(jiǎn)易手冊(cè)《計(jì)算機(jī)操作入門》,實(shí)用、好用,深受培訓(xùn)者的歡迎,物理教師白云波在課件制作方面見長(zhǎng),被市教育局確定為全市唯一非專業(yè)的課件專業(yè)培訓(xùn)教師。目前,學(xué)校擁有專兼職技術(shù)骨干6人,其中專職4人,他們既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,既是技術(shù)員,又是程序員,走上講臺(tái)是教師,走出課堂是職員。
學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自201*年開始配備電腦,凡操作考核合格者給予配備,考核不合格的不予配備,這樣使每位班子成員都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù),并把電腦操作技術(shù)應(yīng)用于日常的工作和管理中,當(dāng)他們?cè)谑褂弥畜w會(huì)到使用電腦帶來(lái)的巨大便利之后,更加主動(dòng)地鉆研電腦操作技術(shù),形成了一股自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,同時(shí)對(duì)全體教職工學(xué)習(xí)操作電腦起到了積極的引領(lǐng)和示范作用。
為讓廣大教職工真正體會(huì)到信息技術(shù)在實(shí)際工作中的重要作用,我校自201*年既逐步建設(shè)學(xué)校的校園網(wǎng),建成了學(xué)校自己的網(wǎng)站,于201*年建立了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系工作制度,又于201*年建立了“二中班子”群,201*年建成了“霍邱二中”群,對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作分情況在兩個(gè)群上發(fā)布,對(duì)學(xué)校的文件在兩個(gè)群上供教師隨時(shí)下載,并在“霍邱二中”群上進(jìn)行廣泛的征求意見和交流探討,既提高了工作效率,又能隨時(shí)了解工作中出現(xiàn)的問題和不足,而且由于在群上實(shí)行實(shí)名制,所以每位在發(fā)言時(shí)都能非常認(rèn)真對(duì)待,不會(huì)出現(xiàn)一般BBS上常見的人身攻擊和胡說(shuō)一通的問題。
由于兩個(gè)群的建立,要求每個(gè)班子成員必須掌握簽到、交流、發(fā)布、下載、上傳等基本操作技術(shù),應(yīng)用的同時(shí)無(wú)形促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),使他們看到應(yīng)用的重要性,不僅促進(jìn)了班子學(xué)習(xí)、研究電腦技術(shù)的積極性,也讓全體教職工都能積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在二中形成了一股學(xué)習(xí)、應(yīng)用電腦的長(zhǎng)盛不衰的熱潮。
對(duì)于個(gè)別不積極學(xué)習(xí)電腦操作的班子成員和教師,我校明確規(guī)定:所有開會(huì)、文件發(fā)布全部放在群的共享上,你不會(huì)使用你就無(wú)法知道學(xué)校的大政方針和有關(guān)規(guī)定,也無(wú)法了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),更無(wú)法了解你所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,因?yàn)槲覀円桓囊郧暗募堎|(zhì)成績(jī)發(fā)布的方式,所有成績(jī)發(fā)布全部在群共享里,你不懂電腦操作你就無(wú)法看到學(xué)生的成績(jī)狀況,而且對(duì)教師的教育教學(xué)論文學(xué)校全部要求以電子稿上傳到科研信息中心的形式上交,以用逼學(xué),以學(xué)促用。
四、廣泛應(yīng)用,強(qiáng)化管理,及時(shí)總結(jié),成果多樣
由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息化建設(shè)的高度重視和帶頭使用,全員參與,所以我校的信息化建設(shè)一年一個(gè)臺(tái)階:目前不但應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)、教育、管理,更廣泛應(yīng)用于教育科研,而且取得了輝煌成果,如:⑴已經(jīng)結(jié)題的省級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究》和《多媒體輔助教學(xué)在普通中學(xué)各學(xué)科中的應(yīng)用》均獲省科研成果二等獎(jiǎng);⑵《高中課程體系建設(shè)研究》、《信息技術(shù)在高中新課程實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用》分別獲得安徽省科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組及中央電教館的審批立項(xiàng)。①1999年申報(bào)的省級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究》于201*年結(jié)題,獲省科技成果二等獎(jiǎng);②201*年申報(bào)的省級(jí)課題《多媒體輔助教學(xué)在普通中學(xué)各學(xué)科中的應(yīng)用》于201*年結(jié)題,獲省科技成果二等獎(jiǎng);③201*年申報(bào)的省級(jí)課題《高中課程體系建設(shè)研究》于201*年獲得立項(xiàng)并實(shí)施了廣泛研究,目前正在申請(qǐng)結(jié)題;④201*年申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)在高中新課程實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用》于201*年10月通過(guò)中央電化教育館審批立項(xiàng),目前正在緊張地實(shí)施研究;⑤201*年申報(bào)的立足于信息技術(shù)的省級(jí)課題《基于新課程實(shí)驗(yàn)的高中階段教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》于201*年7月由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng),已經(jīng)開展了廣泛而深入的研究,目前已近結(jié)題
在廣泛的實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,大家把實(shí)踐過(guò)程中的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來(lái),寫成各類論文,目前已有一百多篇信息化方面的論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表或在國(guó)家、省、市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
五、多管齊下,因地制宜,巧用技術(shù),功能多樣
我們?cè)谕苿?dòng)信息化建設(shè)的過(guò)程中,不搞單打一,不擺花架子,始終注重依據(jù)現(xiàn)有資源,圍繞應(yīng)用抓工作。⑴建立公共郵箱,教師上交文件、論文及相關(guān)材料,一律規(guī)定格式,明文要求必須提供電子稿,提高了辦事效率;⑵利用騰訊公司免費(fèi)軟件平臺(tái),建立了兩個(gè)群,一是領(lǐng)導(dǎo)班子工作群,二是教職工交流群。兩個(gè)群的建立是霍邱二中管理信息化最成功也是最見效益的舉措,利用群上的共享空間,上傳或下載相關(guān)文件、資料與數(shù)據(jù),發(fā)布通知與信息,既方便,又快捷,還節(jié)省了大量的經(jīng)費(fèi)與時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)現(xiàn)了群簽到、群議事、群發(fā)布信息與通知,在第一時(shí)間內(nèi)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都能了解到學(xué)校的相關(guān)工作及其進(jìn)展情況,特別是領(lǐng)導(dǎo)班值班記錄和班級(jí)日志發(fā)布,保證了有關(guān)重大問題在最短時(shí)間內(nèi)得到解決,學(xué)校還為移動(dòng)用戶的領(lǐng)導(dǎo)班子成員開通了移動(dòng)QQ,可不受時(shí)空限制隨時(shí)隨地了解學(xué)校發(fā)生的大事。每月全校僅需支付10元資源應(yīng)用費(fèi)。⑶學(xué)校專線接入了100兆寬帶,無(wú)論是教師家庭,還是學(xué)校辦公場(chǎng)所,凡是校內(nèi)有電腦的地方全部實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)接入英特網(wǎng),有效提高了信息化應(yīng)用的面。⑷建立了霍邱二中校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校重大新聞的即時(shí)發(fā)布,同時(shí)為教師共享各類教育教學(xué)資源提供了便捷的通道,也為同學(xué)及校友之間交流提供了平臺(tái)。⑸利用移動(dòng)公司的移動(dòng)辦公助理平臺(tái),建立了學(xué)校專用的短信頻道,通過(guò)短信群發(fā)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了重要事件、信息及有關(guān)通知的即時(shí)發(fā)布,不僅有效降低了辦公室工作人員的工作強(qiáng)度,還節(jié)約了大量的時(shí)間及費(fèi)用。
工作中我們得到十分有益的啟發(fā),信息化社會(huì)是多樣的,信息化手段也是多樣化的,信息化建設(shè)既要突出實(shí)用至上,還要因地制宜,最大限度地利用身邊的資源,花小錢辦大事,甚至是不花錢也辦事。
六、自己動(dòng)手,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),從儉而為,效益顯著
由于我校管理者在使用信息技術(shù)方面精打細(xì)算,厲行節(jié)約,一切從儉而為,凡自己能動(dòng)手干的,絕不安排給專業(yè)公司去做,凡自己能設(shè)計(jì)的或能免費(fèi)獲得的軟件,絕不花錢去購(gòu)買,凡需要購(gòu)買的硬件,必通過(guò)政府招標(biāo)采購(gòu)低價(jià)取得。對(duì)于日常的通知、討論、文件發(fā)布全部在網(wǎng)上進(jìn)行,無(wú)紙化方式的確立不僅方便了全體教職工的日常工作,提高了工作效率,最主要的是大大節(jié)約了相關(guān)經(jīng)費(fèi),提高了管理績(jī)效。
1、文印費(fèi)的節(jié)約
由于我校各部門負(fù)責(zé)人都會(huì)使用電腦,都會(huì)編輯相應(yīng)的文件,從我校的實(shí)際情況來(lái)看:平均每天大約需要打印16張,平均每張要印30份,按市場(chǎng)價(jià)來(lái)算,每天的文印費(fèi)大約是150元,那么每年的文件費(fèi)大約是54000元,除去有些必須要上報(bào)的文件外,每年大約可以節(jié)約文印費(fèi)4萬(wàn)多元。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)節(jié)省了考察經(jīng)費(fèi)
由于我校廣泛使用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使得我校的很多資料都不需到外地去尋,大部分直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載,而且很多與外界的交流也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn),很多需要通過(guò)長(zhǎng)途電話聯(lián)系的事情在網(wǎng)上通過(guò)免費(fèi)平臺(tái)得到了解決,例如我,F(xiàn)在與課改較早的山東等地都建立經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,能隨時(shí)了解他們關(guān)于新課程的動(dòng)態(tài)。技術(shù)的使用大大節(jié)省了人力、物力,綜合評(píng)估,我校在這方面每年大約可節(jié)省相應(yīng)開支4萬(wàn)元。
3、短信平臺(tái)和QQ群的使用也節(jié)省了話費(fèi)開支
我校各項(xiàng)通知利用短信平臺(tái)來(lái)傳送,短信平臺(tái)每條信息僅8分錢,QQ群更是免費(fèi)信息,與電話聯(lián)系(以最低市話0.20元/次計(jì))對(duì)比,每年可節(jié)約近5000多元。
4、管理效率的提高促進(jìn)了學(xué)校的債務(wù)消化。
學(xué)校的債務(wù)在201*年曾高達(dá)201*多萬(wàn)元,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)行了合理的信息化建設(shè)并極力通過(guò)信息化提高管理效率,使得我校的辦學(xué)內(nèi)涵及聲譽(yù)逐年提高,學(xué)校生源狀況逐年好轉(zhuǎn),同時(shí)債務(wù)消化也進(jìn)入良性軌道,到201*年底僅剩不到400萬(wàn)元。
由此我們認(rèn)識(shí)到,信息化建設(shè)表面上看很復(fù)雜,需要較大的投入,但自己動(dòng)手深入進(jìn)去,不僅能夠節(jié)約成本,而且能夠產(chǎn)生一舉多贏的效果。
七、多面應(yīng)用,提高效率,優(yōu)化管理,促進(jìn)發(fā)展
由于信息技術(shù)的廣泛使用,使我校的管理、教學(xué)效率都得到大幅度提高。1、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛使用,讓廣大教職工能足不出戶地了解外界的信息,真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門,可知天下事”,并將網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源利用于日常的教育教學(xué)實(shí)踐中,把網(wǎng)上介紹的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的教學(xué)中,在豐富了教學(xué)內(nèi)涵的同時(shí),也極大地提高了課堂教學(xué)效率,促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。
2、提高了學(xué)校的管理效率。
學(xué)校班子成員都能把日常管理通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行,使得管理更加科學(xué)、規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)的方便快捷使得管理效率得到很大程度提高,并得到全體教職工的有效監(jiān)督。例如我校自主開發(fā)了考試管理、成績(jī)分析、評(píng)價(jià)系統(tǒng),能自動(dòng)地、科學(xué)地、合理地進(jìn)行各項(xiàng)數(shù)據(jù)分
析,在提高工作效率的同時(shí),增加了學(xué)校工作的透明度和可信度,得到了廣大教職工的高度評(píng)價(jià)。
3、極大促進(jìn)了我校的發(fā)展。
1998年以前,我校原是一所人所共知的薄弱學(xué)校,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和全體教職工的共同努力下,在信息化建設(shè)的當(dāng)年(1999年)即被評(píng)為安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)校,第二年(201*年)即被評(píng)為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校,并順利通過(guò)市示范高中評(píng)估,第三年(201*年)我校被命名為安徽省物理課件制作中心,第四年(201*年)即被高標(biāo)準(zhǔn)地評(píng)為省示范高中,這么短的時(shí)間能達(dá)到如此高速的發(fā)展在全省是首例!
八、請(qǐng)進(jìn)走出,提高素質(zhì),服務(wù)教學(xué),成效斐然
在信息化應(yīng)用的過(guò)程中,我們沒有固步自封,而是充分利用我們信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與外界進(jìn)行交流,在交流中學(xué)習(xí),在交流中應(yīng)用,在交流中提高。
1、經(jīng)常性地外界調(diào)研和考察
由于我校信息化建設(shè)的特色,每年都有多位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)到我校視察和指導(dǎo)工作,例如去年就有副縣長(zhǎng)吳文勝親自帶隊(duì)到我校視察和指導(dǎo)工作,并做出了很好的批示,提出了很有價(jià)值的指導(dǎo)意見。
每年我校要接待大約10批兄弟單位的調(diào)研,每次我們都詳細(xì)介紹我校的信息化建設(shè)的過(guò)程、方式、方法和感受,并主動(dòng)地把實(shí)際工作中的困惑與他們交流,大家在一起研討,共同得到提高。
2、省教育廳信息中心僅去年一年就兩次到我校開展活動(dòng)
安排10位教師進(jìn)行視頻課堂錄制,10位教師錄制的精品課堂在安徽省教育網(wǎng)上集中展示,省教育信息中心同時(shí)組織10位名師走進(jìn)霍邱二中,進(jìn)行名師授課和名師交流活動(dòng),收到非常好的效果。
3、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)成果顯著
由于我校廣泛地開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),重抓信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)的整合,有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的升學(xué)率逐年提高。
通過(guò)十多年的信息化建設(shè)的實(shí)踐,我們深刻體會(huì)到:信息化工作的推進(jìn),主要在人,而不在物,單位主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)得上,要以身示范,人要用得準(zhǔn),事要辦得實(shí),同時(shí)還要開拓創(chuàng)新,不僅要?jiǎng)?chuàng)新思路,還要?jiǎng)?chuàng)新行動(dòng)。
雖然我校的信息化建設(shè)工作取得了一定的成效,但信息化之路是永無(wú)止境的,與兄弟單位相比,與縣委政府及教育主管部門的要求相比還有很大差距,我們將借此會(huì)議東風(fēng),發(fā)奮努力,不斷進(jìn)取,努力為全縣信息化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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