青神縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)初中創(chuàng)建眉山市校園文化建設(shè)十佳學(xué)校匯報(bào)材料

青神縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建“校園文化建設(shè)十佳學(xué)�！�

匯報(bào)材料

我校原名“青神縣青城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校”，始建于1985年，學(xué)校坐落于青神縣岷江大橋西側(cè)約500米處，背靠中巖廣場(chǎng)。201*年4月，學(xué)校更名為“青神縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校”，正式列入城區(qū)教育“23311”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。升級(jí)更名以來(lái)，學(xué)校受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，校園面貌可謂是一年一個(gè)樣，學(xué)校正在發(fā)生著翻天覆地的變化。

學(xué)�，F(xiàn)占地40畝，現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生720多人，其中住校班13個(gè)，住校學(xué)生550多人；在職教職工71人，其中高級(jí)教師17人，中級(jí)教師32人，本科學(xué)歷教師50人。

學(xué)校先后被評(píng)為四川省“巴蜀名�！�、“教育教學(xué)家長(zhǎng)滿意學(xué)校”；眉山市“依法治校示范�！�、“防震減災(zāi)科普示范學(xué)�！薄ⅰ靶ｏL(fēng)合格校”、“先進(jìn)職工之家”，青神縣“德育工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)集體”、“技裝工作先進(jìn)集體”、“信息技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“衛(wèi)生單位”、“文明單位”、“道路交通安全示范�！�、“校風(fēng)示范�！�、“平安校園”等，青神縣二十年教學(xué)成果展榮獲一等獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，教育教學(xué)成績(jī)不斷提升，高中上線人數(shù)年年攀升，學(xué)校多次被評(píng)“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“普高優(yōu)生送生一等獎(jiǎng)”、“職業(yè)教育工作一等獎(jiǎng)”。參加青神縣中學(xué)生男子籃球比賽榮獲全縣第二名，教職工男子籃球比賽榮獲全縣亞軍。特別是201*年，普高上線123人，上線率80％。教師中有31人次獲教研室頒發(fā)的“教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，學(xué)校教學(xué)工作再次榮獲“普高優(yōu)生送生工作一等獎(jiǎng)”。劉洪玉、吳冬梅二位老師參加眉山市教學(xué)技能大賽雙雙榮獲市一等獎(jiǎng)。兩個(gè)節(jié)目參加青神縣“小百靈”歌舞比賽均榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校被教育局評(píng)為青神縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”實(shí)施工作先進(jìn)集體，學(xué)校黨支部被教育局黨組評(píng)為“優(yōu)秀黨支部”。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校本著“以人為本，全面發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，努力讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化�，F(xiàn)就我校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、不斷提煉總結(jié)，形成校園文化核心內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)多年來(lái)一批又一批實(shí)中人的不斷探索和實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和辦學(xué)目標(biāo)、理念，這算得上是我校校園文化建設(shè)的基本框架。

基本思路：我們按照“校園建設(shè)呈現(xiàn)整體美、語(yǔ)言文明體現(xiàn)素質(zhì)美、校園綠色點(diǎn)綴環(huán)境美、師生關(guān)系營(yíng)造和諧美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重

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視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

辦學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠基。

辦學(xué)理念：以人為本，全面發(fā)展。辦學(xué)特色：“一校三育”（“一校三育”即以寄宿制學(xué)校為平臺(tái)，科學(xué)育人，

藝術(shù)育人，實(shí)踐育人）

校風(fēng)：明禮、篤學(xué)、和諧、求真。教風(fēng)：敬業(yè)、善導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)。學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新。校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實(shí)。

二、不斷健全機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)校園文化不斷深入。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長(zhǎng)期以來(lái)我校充分認(rèn)識(shí)到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，建立了以校長(zhǎng)蘇紹華同志為第一負(fù)責(zé)人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政班子成員具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了由政教處和后勤處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過(guò)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、教研組互相配合，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。

為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開(kāi)展，學(xué)校長(zhǎng)期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以教研組長(zhǎng)、班主任教師及藝體教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長(zhǎng)期努力，兩支隊(duì)伍都較好地適應(yīng)了各項(xiàng)教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

三、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)、推進(jìn)校園文化有序發(fā)展。

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為確保教育過(guò)程的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，學(xué)校通過(guò)自下而上的方式，本著為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)的宗旨，廣泛征集意見(jiàn)和建議，多方討論，共同商議，制定了一系列的校園規(guī)范制度及條例，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)提供了制度保證。

為規(guī)范學(xué)生在校行為常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校制定了《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《實(shí)驗(yàn)初中課堂行為常規(guī)》；為確保校內(nèi)師生安全，杜絕意外事故發(fā)生，我們制定了《實(shí)驗(yàn)初中安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)初中安全緊急疏散預(yù)案》；為營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，為廣大師生提供一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)初中衛(wèi)生管理?xiàng)l例》；為了更好地開(kāi)展學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)，保證師生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，制定了《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生校

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外活動(dòng)安全注意事項(xiàng)》，建立了學(xué)生校外活動(dòng)審批制度……

總之，我校從制度文化建設(shè)的角度出發(fā)，通過(guò)制定各項(xiàng)詳細(xì)、科學(xué)、人性化的管理制度、條例和規(guī)程，并結(jié)合規(guī)范的操作實(shí)踐，極大地促進(jìn)了校園文化建設(shè)工作的開(kāi)展和各項(xiàng)文化活動(dòng)的進(jìn)行，為營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保證。

四、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。實(shí)驗(yàn)初中是“23311”工程的重點(diǎn)學(xué)校之一，是一個(gè)剛剛起步卻又舉步維堅(jiān)的城區(qū)學(xué)校。

多年來(lái)，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范規(guī)劃教室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如在教學(xué)樓、綜合樓、科技樓顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，增設(shè)了一批層次比較高、具有較好觀賞價(jià)值的花圃，并在學(xué)生經(jīng)常出入的通道高標(biāo)準(zhǔn)地制作并張貼出一批給人以溫馨感覺(jué)的提示語(yǔ)、宣傳語(yǔ)，讓這些警言雋語(yǔ)時(shí)刻陪伴著學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體被容如下：

在進(jìn)入學(xué)校大門的正前方，布置了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)�！蔽鍌�(gè)高品位的燙金大字。在科技樓樓頂上懸掛了“志存高遠(yuǎn)，博學(xué)求實(shí)”的校訓(xùn)，在舊旗臺(tái)內(nèi)側(cè)，書寫了“師德高尚，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，教書育人，勤奮創(chuàng)新”16個(gè)大字；在教學(xué)樓五樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)懸掛了“敬業(yè)善導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，在教學(xué)樓三樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)；在綜合樓樓頂上懸掛了“知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)新成就未來(lái)”12個(gè)醒目大字，在綜合樓四樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)懸掛了“明禮篤學(xué)，和諧求真”的校風(fēng)，在綜合樓二樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)懸掛著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，在教學(xué)樓和綜合樓每層樓外面的走道上，用瓷磚壁畫的形式布置了國(guó)畫系列、名人名言系列、廉政書畫系列等字畫，在綜合樓底樓外面的走道上懸掛了8幅教會(huì)學(xué)生做人的牌匾，內(nèi)容分別是“愛(ài)說(shuō)謊咋辦”、“與同學(xué)有了矛盾怎么辦”、“怎樣使用得體的稱呼”、“怎樣尊重父母”、“同學(xué)叫你外號(hào)怎么辦”、“有了好成績(jī)之后怎么辦”、“老師誤會(huì)你了怎么辦”、“師生之間應(yīng)如何相處”；在教學(xué)樓西面的外墻上布置了一幅“江山多嬌”的巨幅風(fēng)景畫，在教學(xué)樓底樓到外操場(chǎng)的通道兩邊的墻面上懸掛著世界地圖和中國(guó)地圖的瓷磚壁畫，在女生公寓北面的外墻上布置了一幅“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的巨幅圖文并茂的噴繪畫；在學(xué)�，F(xiàn)有的綠化帶里，培植的草坪里栽種著不同品種的花草樹(shù)木，如天竺葵、桂花樹(shù)、斑竹、茶花樹(shù)、鐵樹(shù)等。在教室里，在前黑板的正上方懸掛了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在教室左右兩邊的墻面上分別張貼有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而將文字的形式與教室的美化融合在一起，通過(guò)營(yíng)造教室文化來(lái)激勵(lì)學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

五、利用班會(huì)、班級(jí)宣傳欄，積極建設(shè)班級(jí)文化。

班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載

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體，現(xiàn)階段班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是班級(jí)的宣傳欄，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍。我校班級(jí)宣傳欄每?jī)芍芨�新一次，每次由學(xué)校政教處確定一個(gè)主題，如“未成年人思想道德建設(shè)”、“我看奧運(yùn)會(huì)”、“什么是雷鋒精神”等，通過(guò)班級(jí)的宣傳欄，墻報(bào)宣傳欄的成功布置，凝聚了班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的心血，一方面，它很好地展示了各班班級(jí)文化的特色和追求，另一方面，它也是聯(lián)結(jié)班級(jí)中同學(xué)關(guān)系的紐帶。在制作墻報(bào)的過(guò)程中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了相互的了解，也增加了班級(jí)的凝聚力，我們的做法是放手讓學(xué)生自己操作設(shè)計(jì)，在各種活動(dòng)中鍛煉提高自己的綜合能力，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和責(zé)任感，使同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新中體驗(yàn)合作，在合作中懂得班級(jí)的追求方向。

另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。六、不斷強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造校園文化良好氛圍。

廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。學(xué)校發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校十分重視在開(kāi)展廣泛校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過(guò)廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)生廣播站已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時(shí)間達(dá)40分鐘，除定時(shí)播報(bào)時(shí)事新聞、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。

另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。學(xué)校在校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了多塊宣傳櫥窗，將學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受廣大師生的歡迎和好評(píng)。

七、不斷籌措資金，加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。

在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的教育教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)。積極籌措資金、改造和建設(shè)各種教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。

近幾年，我校完成了學(xué)校圖書室、多媒體電腦教室的建設(shè)，201*年，學(xué)校配備了11個(gè)數(shù)字化教室，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。目前，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)接，通過(guò)局域網(wǎng)系統(tǒng)可將教師辦公室、行政辦公室和多媒體電教室、學(xué)生電腦室連接起來(lái)，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸送到校內(nèi)各網(wǎng)絡(luò)終端。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

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八、通過(guò)活動(dòng)與實(shí)踐，全方位發(fā)揮校園文化育人功能。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我校通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，有目的地組織豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等思想教育和樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、感恩意識(shí)等思想素質(zhì)。

以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)主題活動(dòng)開(kāi)展德育教育。學(xué)校將德育融入到各項(xiàng)主題活動(dòng)中，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)地組織校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生在活動(dòng)中得到校園文化的熏陶，在實(shí)踐中得到社會(huì)交往的體驗(yàn)。為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，我校組織全校師生舉行了各類安全知識(shí)講座若干次。為培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日到來(lái)之際，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一同開(kāi)展感恩教育主題活動(dòng)。以青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展開(kāi)校園文化活動(dòng)。通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)宣講、主題黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，將思想教育與校園文化相結(jié)合，寓教于樂(lè)。在“五四青年節(jié)”慶祝活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)展了一批新團(tuán)員和舉行了校園演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、相聲小品賽等活動(dòng)，并配合縣“小百靈”歌舞比賽，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，201*年，學(xué)校兩個(gè)節(jié)目參加縣上比賽，均榮獲了一等獎(jiǎng)；送縣參展書畫作品十余幅幅，有多幅作品獲得了縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

存在的問(wèn)題：

由于我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地尚處于等待修建中，現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)地窄小，一些文化活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備的不具備，使一些活動(dòng)受到了制約，師生業(yè)余文化活動(dòng)開(kāi)展得較少，有的活動(dòng)受場(chǎng)所限制，師生參與面少。

但可喜的是，學(xué)校正在逐步按規(guī)劃建設(shè)中，正進(jìn)一步積極改善辦學(xué)條件，可望在近二三年內(nèi)通過(guò)各方的共同努力，把我校打造成一所高品位的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。

校園文化建設(shè)最終目的是通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信，在各級(jí)部門和各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì)做得更好。

同時(shí)，我們更希望我們的總結(jié)能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗(yàn)，從而推進(jìn)我校校園文化建設(shè)工作的全面更快發(fā)展。

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綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建校園文化建設(shè)特色學(xué)校匯報(bào)材料

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，依照綿陽(yáng)市教育局印發(fā)的《綿陽(yáng)市校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校校魂“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、獲得”四方面為校園文化的骨架，以我校少年軍校特色建設(shè)為校園文化的血肉，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。根據(jù)《綿陽(yáng)市校園文化建設(shè)特色學(xué)校檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動(dòng)中的自查情況作如下匯報(bào)。

一、合作篇----干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機(jī)制1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開(kāi)展。目前，學(xué)校建立有以曾樂(lè)云校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃，并保證了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。主管德育楊俊副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了教育處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過(guò)教務(wù)處、后勤處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)互相配合，干群合作、師生合力，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開(kāi)展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長(zhǎng)期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、德育教師及藝術(shù)教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2、鑄造靈魂，樹(shù)立校園文化核心校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為�；�，以“著眼未來(lái)，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)和“樹(shù)百姓口碑名校，辦人民滿意教育”為辦學(xué)方向，以“規(guī)范、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、善教、求是、愛(ài)生”為教風(fēng)，以“修身、敏學(xué)、求真、篤行”為學(xué)風(fēng)，完善了�；�、校歌、校旗、校訓(xùn)，各班也制定班徽、班訓(xùn)，并通過(guò)這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、校史展覽、升旗儀式、校會(huì)等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來(lái)為學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，校園文化建設(shè)也得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。

3、整體聯(lián)動(dòng)，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉

校園文化建設(shè)是學(xué)�？傮w工作的一個(gè)重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒(méi)有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開(kāi)來(lái)，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開(kāi)展學(xué)校總體工作的同時(shí)，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃�教學(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來(lái)抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們針對(duì)《教師法》、《綿陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工管理制度》，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。再如，在后勤工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們要求后勤人員，有明確的服務(wù)意識(shí)、文明的服務(wù)語(yǔ)言、熱情的服務(wù)態(tài)度，等等。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，后勤服務(wù)與校園文化建設(shè)相互推動(dòng)，大大地推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。

二、活潑篇生動(dòng)活潑、豐富多彩，形成校園文化建設(shè)特色1、廣泛宣傳，營(yíng)造良好文化建設(shè)氛圍

電視、廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視在開(kāi)展校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。正值創(chuàng)建綿陽(yáng)市首批校園文化建設(shè)特色學(xué)校之際，我校更是通過(guò)廣泛宣傳，大造輿論，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學(xué)校電視臺(tái)、廣播室，每天定時(shí)播音，除播送中央省市節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。

2、構(gòu)建少年軍校模式，開(kāi)展校園文化特色活動(dòng)（1）構(gòu)建了“三高”“六化”的少年軍校管理模式（“三高”：管理高效、環(huán)境高雅、工作高質(zhì)�！傲�化”：內(nèi)務(wù)規(guī)范化、紀(jì)律嚴(yán)格化、作風(fēng)效率化、品質(zhì)高尚化、意志頑強(qiáng)化、形象標(biāo)兵化。）將軍校的管理融入學(xué)校管理中，讓學(xué)生以軍人的精神武裝自己，以軍人的意志要求自己，以軍人的規(guī)范約束自己，以軍人的形象展示自己。

（2）以少年軍校為載體，全面磨礪師生優(yōu)秀素質(zhì)，突出軍校文化活動(dòng)育人功能，構(gòu)建文化特色。

第一、首先，實(shí)行了“四抓”“五大規(guī)范”，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，形成軍人的優(yōu)秀品質(zhì)（“四抓”：一抓入校軍訓(xùn)，打好基礎(chǔ)；二抓過(guò)程指導(dǎo)，強(qiáng)化習(xí)慣落實(shí)；三抓評(píng)比升級(jí)，激勵(lì)習(xí)慣鞏固；四抓窗口建設(shè)，重點(diǎn)突破強(qiáng)化�！拔宕笠�(guī)范”：規(guī)范軍容軍裝，養(yǎng)成講究?jī)x表的習(xí)慣；規(guī)范號(hào)令行止，養(yǎng)成嚴(yán)明守紀(jì)的習(xí)慣；規(guī)范個(gè)人內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成認(rèn)真做事、踏實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；規(guī)范兩室建設(shè)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的習(xí)慣；規(guī)范辦事程序，養(yǎng)成對(duì)人講禮貌的習(xí)慣。）

第二、編印了少年軍校校本教材，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)防教育，提高師生國(guó)防意識(shí)。特別與當(dāng)?shù)伛v軍63823部隊(duì)建立了共建單位關(guān)系，聘請(qǐng)部隊(duì)官兵擔(dān)任軍訓(xùn)教官，定期對(duì)學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工宣講國(guó)防知識(shí)和軍事常識(shí)。特別是以班為單位，參照《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條令》，進(jìn)行新生入學(xué)一周、舊生每期3~5天的軍訓(xùn)。

第三、嚴(yán)格內(nèi)務(wù)條例，規(guī)范師生日常行為加強(qiáng)了各年級(jí)軍事管理。要求學(xué)生周一周二和升旗、集會(huì)、上操、參加校內(nèi)外各種重大活動(dòng)時(shí)，一律身著軍裝，整齊迅速，精神抖擻，培養(yǎng)嚴(yán)明的風(fēng)紀(jì)。按軍人的內(nèi)務(wù)條令來(lái)訓(xùn)練學(xué)生和就餐就寢，實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理軍事化。開(kāi)展了教室、寢室、餐桌的“十無(wú)”競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是寢室的軍營(yíng)規(guī)范要求，進(jìn)行“星級(jí)達(dá)標(biāo)”評(píng)比競(jìng)賽，使少年軍校辦得扎實(shí)有效，使校園文化建設(shè)有血有肉、精氣十足。

第四、建立各種少年軍校特色的興趣小組，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。我們?cè)谛��?nèi)組織了10多個(gè)課外活動(dòng)小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競(jìng)賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學(xué)生達(dá)100%，并通過(guò)定人、定責(zé)、定經(jīng)費(fèi)、定地點(diǎn)的方式加以落實(shí)。尤其成立的少年軍校管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、話劇隊(duì)、美術(shù)組、田徑隊(duì)、科技組等，在全國(guó)以及省市舉行的藝體、科技大賽中，屢獲大獎(jiǎng)。我校也成為綿陽(yáng)市首批“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)�！薄�

第五、整合社會(huì)資源，加強(qiáng)軍校與社會(huì)資源的共享，對(duì)師生進(jìn)行思想熏陶。我校開(kāi)辟了“風(fēng)洞群，29所國(guó)防基地”、“九院科技展覽館”等科技教育基地、“長(zhǎng)虹、九州工業(yè)基地”、“關(guān)帝農(nóng)業(yè)基地”、“垃圾處理廠環(huán)�；�地”、“綿陽(yáng)監(jiān)獄”法制教育基地、“南山烈士陵園”革命傳統(tǒng)教育基地等十大教育基地。

第六、建立少年軍校主題活動(dòng)制度，廣泛開(kāi)展育人活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、道德、法制、紀(jì)律、修養(yǎng)、孝敬教育等。利用專題教育、學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義教育和誠(chéng)信教育、創(chuàng)新教育、和諧教育、環(huán)保教育等。在“八榮八恥”教育中，學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)文明活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明教師、文明學(xué)生活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實(shí)施相應(yīng)的量化考核，每月每周公布，每周堅(jiān)持評(píng)比師生中的文明禮貌標(biāo)兵，使系統(tǒng)的校園文化建設(shè)做到了經(jīng)常化、日�；�。通過(guò)入學(xué)教育、生活指導(dǎo)、行為監(jiān)督和廣泛開(kāi)展四個(gè)“十無(wú)”文明競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。新生進(jìn)校后，通過(guò)一段時(shí)間的軍事訓(xùn)練，基本上能夠做到飯前便后洗手、勤換衣物勤洗澡、自己整理內(nèi)務(wù)、打掃環(huán)境衛(wèi)生，并在以后的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成習(xí)慣。

第七、建立少年軍校文化活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，形成育人模式。學(xué)校還通過(guò)每學(xué)年一次的校園文化節(jié)和少年軍校生存技能大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，檢閱、推進(jìn)校園文化活動(dòng)，形成了定期舉辦五月校園文化藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶卡拉0K、元旦歌詠比賽等傳統(tǒng)活動(dòng)。每逢重大節(jié)日要舉行盛大節(jié)日慶典，如“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等；每逢“五四”“清明”、“一二九”等都要舉行紀(jì)念活動(dòng)�！叭�八節(jié)”、“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”等都是學(xué)校進(jìn)行孝敬教育的最佳時(shí)機(jī)。結(jié)合形勢(shì)開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。各種生動(dòng)活潑、豐富多采的主題文化活動(dòng)作為外在動(dòng)力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用

3、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

幾年來(lái)，學(xué)校每年投入20萬(wàn)元左右的經(jīng)費(fèi)，改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境。我們完成了學(xué)校學(xué)生教室、寢室、飯?zhí)�、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等的改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書館藏書6萬(wàn)冊(cè)，生均擁有圖書20冊(cè)，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)接，通過(guò)光纖系統(tǒng)可將課室、教職工宿舍和多媒體綜合電教室連接起來(lái)，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸送到教職工宿舍和每一個(gè)課室。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。

還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，建造了多處文化科技雕塑，增設(shè)了一批檔次較高、具有較好觀賞價(jià)值的花卉樹(shù)木，并在教學(xué)樓、綜合樓、公寓樓等校園醒目的地方掛有革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、音樂(lè)家、文學(xué)家的畫像和名言。還將本校優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生的照片以及他們的座右銘掛在燈箱上，讓它們鼓勵(lì)廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。并在教室、寢室、食堂、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育場(chǎng)、甚至廁所等地方，都張貼上宣傳畫與標(biāo)語(yǔ)，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名積極進(jìn)取的人。嚴(yán)格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學(xué)生受到了思想教育、知識(shí)教育以及高雅的藝術(shù)陶冶，真正達(dá)到墻壁能說(shuō)話，草木都有情的校園文化氛圍。

我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食。各班級(jí)之間堅(jiān)持開(kāi)展四個(gè)“十無(wú)”文明競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)務(wù)管理達(dá)到“準(zhǔn)軍事化”標(biāo)準(zhǔn)。并通過(guò)堅(jiān)持落實(shí)“值周學(xué)生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報(bào)”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥(niǎo)語(yǔ)入耳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

三、和諧篇師生和諧、家校同心，拓寬校園文化建設(shè)內(nèi)涵1、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化

A、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強(qiáng)的奉賢獻(xiàn)身精神，要求所有行政干部必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心中有群眾、眼中有問(wèn)題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧、政通人和。

B、堅(jiān)持科學(xué)民主依法治校。每年召開(kāi)“教代會(huì)”，廣泛收集教職工的意見(jiàn)和建議，參與民主決策，努力實(shí)現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。

C、制訂了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)依法治校管理方案》、《教師職業(yè)道德管理規(guī)范》、《教師考核聘任辦法》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)干部管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工管理?xiàng)l例》等管理方案，多年來(lái)一直堅(jiān)持依法治校、制度管人。

D、黨建工作始終走在全區(qū)各兄弟學(xué)校的前列，在開(kāi)展黨員組織生活，黨員民主評(píng)議、發(fā)展先進(jìn)青年入黨、黨員先進(jìn)性教育等得到了各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。要求每個(gè)黨員干部要做到“勤政、廉潔”，不僅要做好行政工作，管理好本部門的一切事務(wù)，而且教學(xué)工作也必須走在教師隊(duì)伍的最前面，說(shuō)得起硬話。

2、師生之間的和諧，形成關(guān)愛(ài)民主的親情文化

老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和諧共進(jìn)，生敬師、師愛(ài)生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦共處。

3、學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的和諧，形成愛(ài)滿人間的大眾文化

家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級(jí)主管部門、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和社區(qū)、友鄰單位緊密合作，共建和諧。

4、人與物和諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化

全體師生都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，無(wú)亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)花護(hù)草的習(xí)慣，無(wú)亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無(wú)安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個(gè)美好的生活空間。，所有建筑屋名稱都是在學(xué)生中征集的，現(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整個(gè)校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂(lè)園。

5、教育與教學(xué)工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化

學(xué)校教師思想統(tǒng)一、理念先進(jìn)，各教研組內(nèi)部凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好；教育教學(xué)內(nèi)容和諧、所有課程全部按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排課，各學(xué)科相互滲透和學(xué)科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“填鴨式”的教學(xué)方式，體現(xiàn)了教育方法的和諧；教學(xué)區(qū)與生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)，布局合理，避免了相互的干擾，體現(xiàn)了教育環(huán)境的和諧；在平常工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)抽查各處室、年級(jí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，力求做到嚴(yán)格管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)，制度面前人人平等，體現(xiàn)了教育管理的和諧。這樣，校園文化建設(shè)的內(nèi)核就更實(shí)在了。

四、獲得篇家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，喜獲校園文化建設(shè)碩果1、學(xué)生獲益，素質(zhì)發(fā)展成效顯著

學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個(gè)學(xué)生都為自己定下一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事對(duì)待，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神頑強(qiáng)，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問(wèn)、勤奮堅(jiān)毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。

通過(guò)一系列校園文化教育活動(dòng)，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高。尊師愛(ài)校、孝敬父輩、助人為樂(lè)、拾金不昧、愛(ài)憎分明、見(jiàn)義勇為、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。時(shí)常以少年軍校軍人嚴(yán)明的軍紀(jì)、瀟灑的英姿，出現(xiàn)在市、區(qū)各重大活動(dòng)場(chǎng)面之中。數(shù)年如一，堅(jiān)持為山區(qū)藏區(qū)及本校貧困學(xué)生捐資助學(xué)。主動(dòng)幫集體做事，幫父母做家務(wù)，等等。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)也大大提高，參加全國(guó)、省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽十幾年一直獨(dú)占鰲頭，參加英語(yǔ)、物理、化學(xué)、作文、科技、音樂(lè)舞蹈、詩(shī)歌戲劇等各級(jí)大賽，均獲大獎(jiǎng)。升學(xué)考試也是每年均列市區(qū)前茅。

2、教師獲益，教育教學(xué)屢建奇功

校園文化建設(shè)的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛(ài)校如家。全體教職工樹(shù)立了“校興我榮，校衰我恥”的學(xué)校主人翁意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。在實(shí)際的工作中貫徹《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》！絕對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，注意自身修養(yǎng)，以細(xì)致入微、潛移默化的方式影響學(xué)生，做言傳身教的典范。盡管近幾年個(gè)人總體收入有所下降，但大家不計(jì)得失、任勞任怨，仍然以滿腔熱情，撲在教育事業(yè)上。

老師們還力求更新觀念，主動(dòng)投入到教學(xué)改革當(dāng)中，改革教法，改革學(xué)法，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以平等、民主、友善的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新精神影響學(xué)生。教學(xué)能力大大增強(qiáng)，教學(xué)效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的七中教師群體。

一大批拔尖的教育教學(xué)人才更是在我校教師中脫穎而出。我校省市區(qū)骨干教師占全區(qū)骨干教師總數(shù)的比例三分之一以上，競(jìng)教競(jìng)技，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；論文發(fā)表，成果卓著；教學(xué)成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先于全區(qū)公辦學(xué)校。

3、學(xué)校獲益，各項(xiàng)工作頻傳佳音

校園文化建設(shè)，使我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，師生團(tuán)結(jié)一心，教育教學(xué)的各項(xiàng)工作取得了諸多佳績(jī)。

每屆的教學(xué)質(zhì)量、德育工作、特長(zhǎng)培養(yǎng)、教育科研等綜合考評(píng)均雄居市區(qū)第一。今天，學(xué)校已是享譽(yù)四方的“全國(guó)初中教育活動(dòng)示范基地”、“全國(guó)少年軍校示范�！�、“中國(guó)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“中央教科所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！�、“中央教科所多媒體外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)科技教育示范基地”、“四川省城市初中特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“四川省國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)�！薄ⅰ八拇ㄊ‖F(xiàn)代技術(shù)示范學(xué)�！�、“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！�、“綿陽(yáng)市最佳文明單位”、“綿陽(yáng)市示范初中”、

回顧做過(guò)的工作，我們深深地感到廣泛開(kāi)展的校園文化建設(shè)全面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學(xué)校教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。我們?cè)诩訌?qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂(lè)、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在祖國(guó)建設(shè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

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