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青春期健康教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 04:35:56 | 移動端:青春期健康教育工作總結(jié)

青春期健康教育工作總結(jié)

201*年中學(xué)青春期健康教育工作總結(jié)

青少年的成長是一個(gè)充滿著神秘感的過程,青春期是身心巨變,成長的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期,青少年生理的突變和心理的多變,使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無序、喜怒無常、甚至?xí)幸环N恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期,身心變化給他們帶來了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化,促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線。下面是近年來我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結(jié):

一、學(xué)年初有計(jì)劃,學(xué)年終有總結(jié)。有目的有計(jì)劃有步驟的開展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計(jì)劃中青春期健康教育計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容之一,并且有明確的要求和安排,年級組青春期健康教育計(jì)劃是以學(xué)校青春期健康教育計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合年級學(xué)生實(shí)際情況制定相應(yīng)計(jì)劃,班級青春期健康教育計(jì)劃則根據(jù)學(xué)校和年級組的有關(guān)要求,結(jié)合班級實(shí)際情況制定出具體計(jì)劃。計(jì)劃體現(xiàn)青春期健康教育的針對性,總結(jié)驗(yàn)證青春期健康教育的實(shí)效性。

二、資源整合,家庭、學(xué)校、社會三聯(lián)動。作為聯(lián)合國衛(wèi)生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所,疾病控制中心,社區(qū)街道等社會力量,為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會。在各類健康主題日之際,積極與社會聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫活動”、“拒吸第一支煙做無煙下一代簽名活動”等。通過短信平臺,家訪,校園網(wǎng)絡(luò),家長學(xué)校,家長會,家長委員會等渠道及時(shí)與家長溝通聯(lián)系,家校聯(lián)動共同關(guān)注孩子的健康成長。

三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會、午會廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)?⑿@網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外,每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識》專題講座,班主任組織設(shè)計(jì)開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座!肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用,課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育,尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學(xué)等課,提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求,突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢,結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科滲透德育,應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念,在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上積極提倡和灌輸這一理念,同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下,學(xué)生心理健康問題日益突出,老師掌握心理輔導(dǎo)的方法,及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視,心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師,在校內(nèi)多次為教師,學(xué)生,家長開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題,如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》,《住校生生活適應(yīng)性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下,學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早,理念新,意識強(qiáng),見實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生,給家長教育孩子遇到迷茫,給老師遇到問題學(xué)生束手無策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師,多次被電視臺,兄弟學(xué)校等邀請給家長老師們做講座輔導(dǎo),得到大家的認(rèn)可好評,也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。

每個(gè)人的青春都是短暫的,只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人,才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。我們將不斷探索,不斷努力!

心理健康教育總結(jié)

寨里河鎮(zhèn)中心初中

201*.3

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青春期健康教育工作總結(jié)

我鄉(xiāng)的青春期健康教育在縣計(jì)生協(xié)會及政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣上要求,我們及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,并制訂了實(shí)施方案,指導(dǎo)鄉(xiāng)協(xié)會和各學(xué)校、村委會開展青春期健康教育活動,自從我鄉(xiāng)計(jì)生協(xié)會和學(xué)校、村委會青春健康教育活動啟動儀式以來,我鄉(xiāng)的青春期健康教育工作越來越正規(guī)化、系統(tǒng)化,也取得了一定的成效。

第一,健康教育,融入學(xué)科

通過要求,相關(guān)學(xué)科滲透結(jié)合課堂教學(xué)開展教育,將青春健康教育融入各學(xué)科課堂。生物課上講授男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,探討青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律并拓展到早戀、早孕等行為的危害;語文課上引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命等;政治教師通過教育事例幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;體育教師組織學(xué)生做好青春期體育健康鍛煉;班主任老師結(jié)合主題班會等形式引導(dǎo)學(xué)生主動探討人生、正確對待青春。第二,心理健康,雙管齊下

充分發(fā)揮心理活動課作用,堅(jiān)持在各年段開設(shè)心理活動課,每周至少一節(jié)。心理活動課注重“青春健康”,把理想教育、愛國教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規(guī)范的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的能力。經(jīng)常組織饒有趣味的心理健康團(tuán)隊(duì)活動,學(xué)生互相分享心理小故事、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性性思維,各種形式多樣的活動寓教于樂,為學(xué)生喜聞樂見,效果良好。

認(rèn)真組織心理咨詢工作,成立了心理咨詢室,由老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)、咨詢。開放心理咨詢室,接待個(gè)體學(xué)生來訪,為學(xué)生提供心理幫助(包括父母教育方式不能接受、看到男生會臉紅、暗戀老師、煩躁睡不著、對異性有幻想、上課走神成績下降等)。第三,立足根本,營造氛圍

自從青春期健康教育活動開展以來,我們將青春期健康教育不斷的融入到舉行的校園文化建設(shè)中,通過文藝匯演、趣味體育接力比賽等豐富多彩的文化藝術(shù)活動,引導(dǎo)青少年積極參與青春健康教育。讓學(xué)生充分表達(dá)了青春心聲,抒發(fā)了青春情感。第四、生理衛(wèi)生,正面引導(dǎo)

正面推進(jìn)性健康教育,完善學(xué)生健全的人格,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。積極組織主題班會及主題活動。根據(jù)不同年級學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)了“分層遞進(jìn)”的教育模式。針對不同年段的學(xué)生舉辦青春期健康講座,主要涉及男生及女生生理知識及衛(wèi)生保健知識并拓展到早戀早孕的危害。第五、結(jié)合實(shí)際,齊抓共管

將青春健康與思想品德和養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。引導(dǎo)樹立熱愛生活、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自我的意識;增強(qiáng)青少年辨別是非、識別善惡的道德觀念,引導(dǎo)形成積極向上的健康心理。并加強(qiáng)檢查督促力度,固化健康行為,收到明顯的效果。羅家集鄉(xiāng)計(jì)生協(xié)會

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