茅嶺鄉(xiāng)小學(xué)201*年成人教育工作總結(jié)

茅嶺鄉(xiāng)201*年成人教育工作總結(jié)

一年來(lái)，我鄉(xiāng)成人教育堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀去統(tǒng)覽成人教育工作，進(jìn)一步解放思想，加快發(fā)展力度，緊密圍繞本鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，努力為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，為提高我鄉(xiāng)勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下做了大量工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作，防止新文盲產(chǎn)生根據(jù)上級(jí)要求，我們?nèi)匀粓?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好“兩基”的鞏固提高工作。為防止新文盲產(chǎn)生，全鄉(xiāng)各小學(xué)把控輟保學(xué)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作抓實(shí)抓好，年內(nèi)全鄉(xiāng)各小學(xué)均沒(méi)有學(xué)生流失輟學(xué)，保證了學(xué)生進(jìn)得來(lái)留得住。為堵住新文盲產(chǎn)生，各村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師高度重視抓好入學(xué)率和鞏固率，本著“一個(gè)也不能少”的原則，做好學(xué)生入學(xué)動(dòng)員工作，確保適齡兒童入學(xué)率為100%，對(duì)98年以前的脫盲學(xué)員，各村根據(jù)實(shí)際，以《廣西掃盲教育讀本》為教材，組織他們學(xué)習(xí)提高，使已脫盲的學(xué)員達(dá)到高小文化程度。

二、以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)開(kāi)展成人教育工作

１、抓好鄉(xiāng)成技�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。在鄉(xiāng)黨委、政府和教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們重點(diǎn)抓好鄉(xiāng)成技�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，努力改善了辦學(xué)條件，重新布置了辦公室，并做好設(shè)施配備工作，向示范學(xué)校的方向發(fā)展，使成技校在提高廣大勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)中起著重要作用。

２、加強(qiáng)鄉(xiāng)村級(jí)成技校的師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)原來(lái)的兼職教師因工作調(diào)動(dòng)及其他原因作了配備調(diào)整，重新配足了兼職教師，并發(fā)給聘書(shū)。

３、以實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，著力提高勞動(dòng)者素質(zhì)。鄉(xiāng)村兩級(jí)成技校根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目實(shí)際，多渠道、多形式地廣開(kāi)門路，積極開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓勞動(dòng)者真正學(xué)到技術(shù)，掌握技術(shù)，用于實(shí)踐，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，取得實(shí)惠。

４、實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合。成教中心主動(dòng)與農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)畜牧獸醫(yī)、林業(yè)等有關(guān)部門聯(lián)系，做到年初制訂有全年的成教工作計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，并把月培訓(xùn)計(jì)劃上墻，聘請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。在辦學(xué)形式、辦學(xué)層次上采取多學(xué)科的對(duì)口辦學(xué)方法，讓勞動(dòng)者進(jìn)得來(lái)，學(xué)得懂，用得活，富有吸引力，真正學(xué)到了技術(shù)。根據(jù)我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目和勞動(dòng)者的需求，辦班以短期培訓(xùn)為主，授課者有教案或提綱，受訓(xùn)人員有簽到名冊(cè)，成教中心有辦班培訓(xùn)記錄。一年來(lái)，成教中心舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班12期，參加培訓(xùn)達(dá)918人次，各村分校也根據(jù)各村的特點(diǎn)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，組織勞動(dòng)者參加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。全鄉(xiāng)９個(gè)行政村，舉辦各種技術(shù)培訓(xùn)班57期，參加技術(shù)培訓(xùn)2678人次。全年鄉(xiāng)村兩級(jí)舉辦技術(shù)培訓(xùn)班68期，參加培訓(xùn)3696人次。學(xué)員通過(guò)參加實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，把學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中去，收到很好的效果。如大陶村養(yǎng)蝦專業(yè)戶吳定政、響水村養(yǎng)蝦專業(yè)戶凌兆盈參加對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)后，掌握了養(yǎng)殖技術(shù)并應(yīng)用于實(shí)踐中去，收到很好的經(jīng)濟(jì)效益，201*年他們養(yǎng)蝦純收入分別是20.4萬(wàn)元和28.7萬(wàn)元。一年來(lái)，我鄉(xiāng)成技校真正發(fā)揮辦學(xué)培訓(xùn)作用，真正成為鄉(xiāng)村基層開(kāi)展文化、科技和政治法律教育活動(dòng)的重要基地，為提高農(nóng)民文化科技素質(zhì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作出了一定的貢獻(xiàn)。

三、存在問(wèn)題及今后努力的方向1、存在問(wèn)題

辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，造成辦學(xué)有困難；培訓(xùn)辦班均是依托式的多，這是我們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)際工作中遇到的是最大困難。

2、今后努力的方向

多方籌集培訓(xùn)資金，多辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，讓成人教育真正成為“三農(nóng)”的溫暖搖籃。

即使困難再大我們都不會(huì)放松成教工作，我們要一如既往，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀去武裝頭腦，為振興茅嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)揮成技校的更大作用，為把茅嶺建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村再作更大的努力。

茅嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年12月20日

茅嶺鄉(xiāng)

201*年成人教育工作總結(jié)

201*年12月20日

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羅莊中心小學(xué)201*年關(guān)心下一代工作總結(jié)

本年度，我校的關(guān)工委工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化教育改革，全面貫徹素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想和行為習(xí)慣�，F(xiàn)將一年來(lái)我校關(guān)心下一代工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、形成共識(shí)、建章立制、職能履行正常。

年初，學(xué)校即把關(guān)心下一代工作納入學(xué)校議事日程的機(jī)制，組織機(jī)構(gòu)健全，使老同志能協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作，當(dāng)好參謀和助手，并及時(shí)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持。工作實(shí)踐中我們深知，正確的思想認(rèn)識(shí)是做好一切工作的基礎(chǔ)。我校從工作實(shí)際出發(fā)，健全關(guān)工委組織，不斷調(diào)整班子，充分發(fā)揮“五老”作用。多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和關(guān)工委工作規(guī)程，制定必要的關(guān)工委工作制度和家長(zhǎng)學(xué)校管理制度。我們通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，促使許多同志思想有了新的認(rèn)識(shí)，觀念有了新的轉(zhuǎn)變。關(guān)工委工作在學(xué)校內(nèi)部形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成員工作熱心，教師配合密切的良好工作氛圍。學(xué)校已把關(guān)工委工作放到重要的議事日程，納入工作計(jì)劃，并委派工作人員充實(shí)到關(guān)工委組織中去，具體負(fù)責(zé)關(guān)工委工作，對(duì)關(guān)工委工作真正實(shí)施督管和指導(dǎo)，使關(guān)工委工作堅(jiān)持做到了思想上有定位，組織上不錯(cuò)位，工作上不越位，確保關(guān)工委組織在學(xué)校有一席之地，始終與各條塊攜手并進(jìn)，達(dá)到“同唱一臺(tái)戲，共育一代人”之目的。

二、圍繞目標(biāo)，聯(lián)系社會(huì)，見(jiàn)縫插針，關(guān)愛(ài)教育真誠(chéng)。

少年兒童是一張白紙。他們成人要靠培養(yǎng)，成才要靠磨練。我們圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的總目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的宣傳教育活動(dòng)。在校內(nèi)，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，充分利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，精心組織、編排、播音、展出，堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范一周一評(píng)比制度。在校外，充分利用本地資源優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生帶出去開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。

今年，學(xué)校關(guān)工委工作牢牢把握“見(jiàn)縫插針，拾遺補(bǔ)缺，到位不越位，幫忙不添亂”的工作原則，根據(jù)局關(guān)工委、鎮(zhèn)關(guān)工委有關(guān)工作部署，我們對(duì)全�！傲羰刈优�”又一次作了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我校父母均不在身邊的留守兒童就有76人，父母一方不在身邊或外出三個(gè)月打工的留守兒童有140人。這些“留守兒童”大致分為三類：一是祖輩監(jiān)護(hù)，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式；二是父輩監(jiān)護(hù)，就是由父母的兄弟姐妹代為監(jiān)護(hù)；三是親朋監(jiān)護(hù)，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監(jiān)護(hù)�！凹彝ソ逃�的缺位”、“父愛(ài)母愛(ài)的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。這些弱勢(shì)群體的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展，牽動(dòng)著我們的心。在學(xué)校行政的支持下，關(guān)工委發(fā)動(dòng)全體在職教師、和退休教師齊抓共管，建立在職教師和退休教師幫扶、聯(lián)系制度，對(duì)“留守兒童”分類指導(dǎo)、因人施教、關(guān)愛(ài)到人，及時(shí)幫助解決他們的學(xué)習(xí)、生活困難和出現(xiàn)的苗頭性思想問(wèn)題，做到有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，有難必幫，有疑必清。從思想道德、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、情感心理等方面入手，彌補(bǔ)家庭教育的嚴(yán)重缺位，確保“留守兒童”愉快學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

三、主題鮮明，方案周密，過(guò)程務(wù)實(shí)，活動(dòng)收效明顯。豐富多彩的活動(dòng)，是關(guān)工委開(kāi)展工作的有效載體。學(xué)校關(guān)工委聯(lián)合少先隊(duì)部開(kāi)展了一系列主題教育活動(dòng)。

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校關(guān)工委與各班主任結(jié)合清明節(jié)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日的主題教育，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心，以勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神及感恩教育開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。如：3---6年級(jí)盆栽及圖書(shū)角、衛(wèi)生角的成立、16年級(jí)黑板報(bào)不斷更新及文化氛圍濃郁的班級(jí)布置等。各班充分地利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。開(kāi)啟“紅領(lǐng)巾廣播站”廣播。紅領(lǐng)巾廣播站運(yùn)用這一隊(duì)員們自己的宣傳陣地，發(fā)揮出它所應(yīng)有的自我教育，豐富學(xué)生的課余生活�！皻v史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文及講故事活動(dòng)，使學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育工作進(jìn)一步深化。學(xué)校關(guān)工委掀起全�？倓�(dòng)員小學(xué)生“紅歌”合唱比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽增強(qiáng)了同學(xué)之間的凝聚力，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。以“感恩母校，放飛理想”為主題小學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)。孩子們以一顆童真的心，表達(dá)對(duì)母校的眷戀和對(duì)老師的感激之情。并決心今后在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育自己的母校和老師。組織校內(nèi)迎“六一”慶�；顒�(dòng)時(shí)，校關(guān)工委老同志及家長(zhǎng)、村領(lǐng)導(dǎo)到校一起參加孩子們的慶�；顒�(dòng)。

2、強(qiáng)化特色建設(shè)。一位哲人曾說(shuō):“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西,是他周圍的環(huán)境�！毙�園環(huán)境表現(xiàn)出一所學(xué)校精神的價(jià)值取向,是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂,它對(duì)學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無(wú)法取代的。因此,加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提升學(xué)校文化品位具有舉足輕重的作用,對(duì)學(xué)校的宏觀發(fā)展具有不可言喻的重要意義。本學(xué)期，學(xué)校關(guān)工委參與校園文化墻建設(shè)的活動(dòng)中，走廊上懸掛的名言警句、樓梯過(guò)道上的標(biāo)語(yǔ)……處處充滿濃郁的教育氛圍。為學(xué)校再度增添了一道靚麗風(fēng)景，充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境育人的教育理念，使校園面貌更加清新儒雅。

3、重視法制安全教育。一年來(lái)，我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)的同時(shí)，注意加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊�的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作《預(yù)防未成年人犯罪》專題報(bào)告，讓學(xué)生從小學(xué)法懂法，協(xié)助做好學(xué)校校園周邊治安的環(huán)境進(jìn)行檢查和整頓，凈化學(xué)校周邊的育人環(huán)境；邀請(qǐng)交警中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座等活動(dòng)，提高師生的安全安全意識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)校園的各項(xiàng)安全措施進(jìn)行檢查，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，制訂安全疏散預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)安全防范措施，及時(shí)杜絕不安全隱患，確保學(xué)校一方平安。

4、開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。學(xué)校關(guān)工委發(fā)動(dòng)未成年學(xué)生閱讀《少兒畫王》、《少年博覽》等刊物。充分發(fā)揮好《火炬》對(duì)少年兒童思想道德的教育作用，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《少兒畫王》、《少年博覽》，有計(jì)劃、有組織、多形式地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬視野，提升學(xué)生的文化品位，讓學(xué)生享受樂(lè)趣，獲取知識(shí)，受到教育。

5、指導(dǎo)青年教師。要繼續(xù)參與學(xué)校組織開(kāi)展的指導(dǎo)和幫助青年教師工作。請(qǐng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，向班主任老師傳授班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為青年教師作輔導(dǎo)講座，參與平時(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，四、內(nèi)容豐富，形式多樣，規(guī)范管理，家教質(zhì)量提高。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是兒童的第一任教師。家庭對(duì)于人的成才過(guò)程，特別是對(duì)于兒童的早期教育和社會(huì)化方面具有學(xué)校難以起到的作用。一個(gè)孩子的品德是否高尚，習(xí)慣是否良好，人格是否健全，身心是否健康，都與家庭教育有著極為密切的關(guān)系。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，隨著社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)要求的提高，隨著獨(dú)生子女的增多，家庭教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)學(xué)校正是在這背景下應(yīng)運(yùn)而生，并煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。家長(zhǎng)學(xué)校屬于“校中之�！保�是一所特殊的學(xué)校。為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我們切實(shí)加強(qiáng)了科學(xué)管理。首先是建章立制，規(guī)范管理，建立了例會(huì)制度，上課制度，考勤制度，考核評(píng)比制度，工作檔案制度等。再次，內(nèi)容豐富，形式多樣。我們本著提高家長(zhǎng)素質(zhì)的目的，分別于今年3月18日、5月23日、9月14日、10月18日、12月9號(hào)五次舉辦專題講座，家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法等多種形式的教育活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的角色定位、教育修養(yǎng)、教育技巧、教育權(quán)威等方面進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。家教中對(duì)心理健康教育是一個(gè)盲區(qū)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們請(qǐng)老師專門為家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)、教育、培訓(xùn)方面講座，使家長(zhǎng)收益非淺，并紛紛拜師求教，現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

一分辛苦一分收獲。家長(zhǎng)學(xué)校這一有效載體的大膽嘗試，使我們嘗到了甜頭。主要表現(xiàn)為：1、家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高。2、促進(jìn)了少年兒童的全面發(fā)展。3、密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系，使“家�！闭嬲�起到橋梁和紐帶作用，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上是我校關(guān)工委今年的主要工作匯報(bào)。我們認(rèn)為一年的工作主線明確、主題明朗、活動(dòng)周密、過(guò)程務(wù)實(shí)、效果明顯，取得了一定的成績(jī)。但在宣傳力度、社會(huì)聯(lián)系、“五老”作用的發(fā)揮等方面做的還有所欠缺。新的一學(xué)年里，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取工作再上新臺(tái)階。

羅莊中心小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)

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