xx小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，我校教導(dǎo)工作在黨的教育方針指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、著眼課堂，大力推進(jìn)新課改。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討。學(xué)校通過“五課”，及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，排解疑難。全�？平M課改專項(xiàng)研討活動(dòng)不少于二次，進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，通過對(duì)課堂教學(xué)全過程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。

二、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我校各校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)

計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研。學(xué)校認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會(huì)、新課改知識(shí)交流等教研教改活動(dòng)。認(rèn)真抓好科組教研活動(dòng)；加大畢業(yè)班教學(xué)力度，積極開展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

四、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作。

1、做好體育衛(wèi)生工作。積極開展學(xué)校師生健身活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。積極開展各種文體活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期來，組織了作文比賽、數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng)，活躍了校園文化。

2、做好、抓實(shí)安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)。

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韶關(guān)xx附小201*-201*第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹集團(tuán)教育方針，全面推行“銘師工程”，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，初步組織實(shí)踐“有效教學(xué)”課程改革，以“師生言行標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以“用心做每一個(gè)學(xué)生都能記住的好老師”為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，各項(xiàng)工作有了明顯的進(jìn)步。一、全面推行“銘師工程”，每周學(xué)科組PK.1、組建學(xué)科組，平均分配師資力量。

我校共有教師22人，除校長外的21人，全部參與學(xué)科組評(píng)比。開學(xué)初期，民主選舉，選出學(xué)科組長。對(duì)學(xué)科組長進(jìn)行培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)科組長工作職責(zé)：1、組織安排本組公開課，給組員編號(hào)。2、組織評(píng)課，并做好相關(guān)記錄。3、組織教研活動(dòng)、會(huì)議每兩周一次，并做好記錄。一學(xué)期最少9次記錄。4、每周抽查本組一位教師的“三本”和隨堂聽課一節(jié)。5、每周四下午在教務(wù)處互評(píng)打分，每張表格下面簽名必須齊全。6、小抽測(cè)負(fù)責(zé)人安排：語文組：1-7周數(shù)學(xué)組：8-14周綜合組：15-20周抽測(cè)時(shí)間：每周四課間操。組長負(fù)責(zé)通知抽測(cè)的學(xué)生留在本班課室，并領(lǐng)取紙張。遇到特殊情況，請(qǐng)組長自行調(diào)整抽測(cè)時(shí)間。7、組長組織組員討論，得出本組的個(gè)人得分方案。8、更換組長時(shí)，要將手里所有文件資料移交好。組長持有資料：文件夾、訂書機(jī)、三本檢查表、評(píng)課表-評(píng)課匯總表、教學(xué)常規(guī)抽查登記、學(xué)科組個(gè)人得分表。

2、組織教師學(xué)習(xí)“銘師工程”的各項(xiàng)考核細(xì)則，讓每一個(gè)老師都明確本學(xué)期的努力方向。3、每周進(jìn)行學(xué)科組各項(xiàng)常規(guī)工作的抽查，每月進(jìn)行常規(guī)工作的普查。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果有做得不夠的好的老師，責(zé)令其馬上整改。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念1、加強(qiáng)老師的服務(wù)意識(shí)。

我們小學(xué)部的的生源本身就存在兩極分化。有的學(xué)生是基層的佼佼者，想來萬豪得到進(jìn)一步提高，有的學(xué)生是基層成績特別差，或者在縣城學(xué)校成績表現(xiàn)各方面都不好的，希望能夠得到轉(zhuǎn)變，所以，各班都普遍存在兩極分化情況。為了能夠達(dá)到家長的期望值，我們?cè)陂_學(xué)對(duì)老師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，目的就是在于加強(qiáng)老師的服務(wù)意識(shí)，讓老師們意識(shí)到，自己就是在做服務(wù)，必須做到家長和孩子滿意，才是我們工作的目標(biāo)。爭取留住每一個(gè)，我們才能有發(fā)展。充分利用好時(shí)間和學(xué)生建立感情，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、更新教學(xué)觀念。

我們很多老師由于長期在村小基層工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對(duì)滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教研會(huì)議精神，組織觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，理論與實(shí)際相結(jié)合，潛移默化地對(duì)這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

1、持之以恒地堅(jiān)持開展教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。根據(jù)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持“三字一話”長期訓(xùn)練。要求老師說普通話，寫公整規(guī)范的字，鼓勵(lì)教師多看教育報(bào)刊雜志，給老師的自我發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。由于基本功訓(xùn)練長期堅(jiān)持，因而教師的知識(shí)面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。青年教師馬敏本學(xué)期在韶關(guān)市美文誦讀比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。2、發(fā)揮“高級(jí)銘師”的帶頭作用。我校黃春連、陳冬連等老師工作積極，態(tài)度認(rèn)真。在名師評(píng)選中，是很好的榜樣帶頭作用。在每次的教師例會(huì)中，總結(jié)表揚(yáng)優(yōu)秀教師，讓老師們形成一種良性競爭。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。1、持之以恒的執(zhí)行每周推門聽課制度。每周由學(xué)科組長組織聽課，聽課后及時(shí)組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并認(rèn)真填寫及時(shí)上交“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)分表”。推門聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力。

開學(xué)初，縣城片的教研活動(dòng)由三小組織，我們每次都派老師外出學(xué)習(xí)交流。三小的教師為我們上觀摩課，我校全體教師討論、交流心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問的地方向三小教師請(qǐng)教、指導(dǎo)，通過這些活動(dòng)，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化知識(shí)輔導(dǎo)工作，認(rèn)真填寫潛能生輔導(dǎo)記錄表，每月考評(píng)潛能生轉(zhuǎn)化情況，與其他學(xué)生同等對(duì)待，同時(shí)特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)期中考試成績優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從星期一至星期五，每天安排一位校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實(shí)在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，很好地滲透了“特長彰顯、身心兩健”。

6、充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)制作投影片，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強(qiáng)調(diào)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識(shí)。7、切實(shí)做好“教學(xué)五認(rèn)真”工作及其他教學(xué)帶規(guī)工作的檢查督促與管理工作。

(一)、認(rèn)真?zhèn)湔n(二)、認(rèn)真上課(三)、認(rèn)真批改作業(yè)(四)、認(rèn)真輔導(dǎo)(五)、認(rèn)真檢測(cè)。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè)是教學(xué)工作的五個(gè)基本程序。

我們相信，教學(xué)常規(guī)管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。

四、認(rèn)真組織每次考試

1、認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。每次考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，邀請(qǐng)家長巡考，考完之后，流水閱卷，認(rèn)真填寫試卷分析，把每個(gè)流程做細(xì)做好。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的教育教學(xué)工作還存在不足之處，如教學(xué)過程的監(jiān)控缺少相應(yīng)的措施和行政處罰力度不強(qiáng)，教研氣氛不濃現(xiàn)象仍存在，這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。學(xué)生教師獲獎(jiǎng)比較少，教師還沒有主動(dòng)撰寫教育論文，申請(qǐng)課題，這些有待提高。雖然我校在教育教學(xué)管理上進(jìn)行了一定的努力，但是由于當(dāng)前生源素質(zhì)等現(xiàn)實(shí)問題，教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當(dāng)大的難度，我們希冀通過我們毫不懈怠地努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

xx附小教務(wù)處

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