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八達營中學教育教學工作總結(jié)

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八達營中學教育教學工作總結(jié)

八達營中學教育教學工作總結(jié)

我校教育教學工作從201*年在縣綜合中考考評中名列全縣第三名,各科教學成績都在全縣前六名.以后成績連續(xù)下滑,到201*年為全縣最后一名。整體教育教學工作穩(wěn)定性差,持續(xù)性不強。這里面有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,通過這次認真的回顧總結(jié),深入剖析找出根源,改進工作,激發(fā)全體師生的積極性,為基礎教育貢獻每個人的力量。

一、教育教學工作經(jīng)驗總結(jié)

我校整體教育基本素質(zhì)是好的,專業(yè)技能雖有一些學科有缺失,但對整體層面不會構(gòu)成重大影響,主要學科教師水平能過到全縣中等水平,只要調(diào)動合理,喚發(fā)出工作積極性,就能保證基礎教育正常開展,學生成績會有較大提高。

1、組織相對穩(wěn)定的學科教師隊伍

我校在主要學科工作安排力主教師主動選擇,教導處統(tǒng)一安排,本著有利于學校教學工作,有利于教師專業(yè)發(fā)展。教學安排以促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教學質(zhì)量為宗旨。我校語文、數(shù)學、英語、政史學科教師基本上能達到循環(huán)上課,教師對初中課程能整體把握,熟悉教材,了解課標,努力提高教學效率,加強輔導。

2、教研教改工作

學校以提高教學質(zhì)量為核心,開展教學研究活動,建立相對穩(wěn)定的學科研究隊伍,定期組織教師研訓活動,充分利用期初培訓,組內(nèi)研究,大型活動等形式,進行注重實效的教學研究,學校師資水平有了較大提高,縣級骨干教師,從無到有,從少到多現(xiàn)在已達12人,占在鷴教師的50%。

3、開展基本功研修活動,促進教師專業(yè)成長。

一年來,通過基本功研修活動有大多數(shù)教師在活動中對教學工作中受到啟笛,有了對課堂教學反思的認識,但真正做到深入思考還有待時日,需要進一步提高認識,不是誰要我這樣做,而是遺憾的藝術,需要這樣做,F(xiàn)在反思還處于表面,真正發(fā)揮作用,要真正成為教學的一部分才行。這樣開展教師基本功扎實,才能創(chuàng)造出高效課堂。在每人一節(jié)公開課、一個課件、一個案例分析、一篇論文、一次說課,對優(yōu)秀教師不是負擔,但對有些人來說那就是一個很大負擔,不這樣成為一自然的工作時,那么教師就成長了。

4、教學常規(guī)管理落實

全校教師對常規(guī)管理基本落實,80%的教師能按常規(guī)要求去做,在備講批輔考思研等方面,做有規(guī)可依。不備不教,課堂上力爭高效性,在輔導上講究方法,讓學生充分利用時間抓緊學習?荚囍袊栏褚蠹皶r評判,做好詳細分析,做好回授,在回授時達到鞏固提高,做好反思不斷提高自身能力。在教學研究中有部分教師能積極主動深入研究。

5、課題研究

我校用了兩年時間完成了《遠程教育資源利用的課型研究》較大地促進了我校教師利用遠程教育資源的能力。教師從開始的不會用到運用多媒體輔助教學,從多媒體的烘托氛圍到注重實效性的轉(zhuǎn)變。

我校幾年來在教育教學中取得了一定成績,但也存在著有待改進的問題,現(xiàn)提出供各位參考:

6、教育教學管理水平有待提高。學校在教育教學中缺乏可持續(xù)發(fā)展的理念,辦學目標不明確,受撤并學校的影響,教師思想不穩(wěn)定,學生流失嚴重。特別是打破區(qū)域招生制度,小學優(yōu)生很少在本地就學,生源質(zhì)量大受影響,使得教師產(chǎn)生不公平競爭的怨氣,嚴重影響了質(zhì)量的提高。

7、管理上的缺位,在管理中缺少長效機制,臨時決定性的多,而過程性的少,特別是一些教師敏感性的問題,有很多無法想通的問題。學校規(guī)模少,資金缺位大,教學中有許多困難,像多媒體無法維修,獎勵機制無法建立,干好干壞一樣,形成向不上課的老師學習,以不教課為榮,甚至教學中上完課就是完成任務。個別教師的思想境界下滑到不可言狀地步,教師的思想覺悟有待極大提高,教師基本功訓練認識不足,開展的活動被動的多,主動的少,沒有競爭意識,缺乏危機感。

教學工作中教學觀念陳舊,缺乏主動學習,安于現(xiàn)狀的思想嚴重,由于教師的各種用人機制,人為的較多,隨意性大,導致人材發(fā)展缺乏重視,短期行為嚴重,長效機制不到位,挫傷了教師工作的積極性。

教師事務繁雜,精于業(yè)務的少,很難給教師營造發(fā)展平臺,有許多的經(jīng)驗都依賴于書本學習,很難親身感受,創(chuàng)造性的工作自身就很難,加有有許多形式上的約束,成功固然可喜,但失敗又如何擔擋,面對現(xiàn)狀,迫使教師不得不因循守舊。教育的評價機制要積極鼓勵大膽創(chuàng)新,在失敗時要有人擔當,只有這樣教師才能大膽去嘗試。

管理粗放。在管理中有許多不夠精細,說是全員管理,但沒有相應管理機制,很難發(fā)揮作用,職責很多真正落實起來卻困難重重,要落實制度管理,用制度管理人、約束人,用制度說話,才能使管理細化。

總體來說,建立科學管理機制,狠抓落實,用制度管理人,用成績落實獎懲,以教書育人為榮,促進教育發(fā)展。

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201*年長興中學教育教學工作總結(jié)

日月如梭,光陰如劍,一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學期生活又過去了;仡欉^去的一年,我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下,全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧小平“三個代表”重要思想為指導,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作,圍繞學校素質(zhì)教育三年辦學目標,全體黨員同舟共濟,齊心協(xié)力,在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面,做出了積極的努力。學校教育秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下,全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校新三年辦學規(guī)劃中的第二年的工作目標,學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心,開展形式多樣的德育教育活動。(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的征文比賽并有11位學生獲獎。(4)、要求每一位教師做到“兩綱教育”進課堂,為了確保落實,要求每一位教師把“兩綱教育”內(nèi)容寫進備課本,每學期不少于6篇,一學期進行檢查,并與學期考核掛鉤。

(5)、“傳承民族精神,靈動可愛生命”,我校實施的“兩綱教育”工作開展情況,在局中學校長交流中并榮獲三等獎。

通過“兩綱教育”活動的開展,極大地豐富了學生的知識面,拓展了學生的視野,激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng),愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度,如從每天學生的進校到學生的離校,從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動,都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好,學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象,新課桌椅使用已有五年了,但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育,做到定期向?qū)W生開放,學生在心理老師的指導下,進行心理知識輔導。如學生有心理問題,可以得到及時的排解。學校團隊制度健全,活動豐富多彩,有序規(guī)范,一批團員學生在學校開展的各項活動中,表現(xiàn)突出,發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正,學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面,依法行政,規(guī)范辦學,落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會,為了調(diào)動教職工的積極性,學校制定教職工崗位職責,做到分工明確,獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發(fā)展情況,不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃,使學校一年一個樣,年年呈現(xiàn)新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件,統(tǒng)一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程,認真執(zhí)行教育局關于中學生收費標準的文件精神,學校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范,校務公開。為此,通過縣文明辦公室綜合評估考核,我校被崇明縣政府評為201*201*年度崇明縣文明單位;201*年2月,我校在教育局的指導下,反映學校實施二期課改教育教學情況,“創(chuàng)造美好的明天”

的電視片,在崇明縣電視臺播放;201*年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始,教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來,我校在學校管理、學生發(fā)展、行風建設,辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學生發(fā)展為本,全面提高教育質(zhì)量

我校堅持面向全體學生的質(zhì)量觀,注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的“二期課改”要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的三年辦學目標,全校教職工勵精圖治,開拓創(chuàng)新,勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī),認真貫徹上海市課程教學標準組織教學。引領教職工學習“二期課改”的先進理念,組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動,特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上,注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上,以“六個一”為抓手,重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制,實行教學效益與考核掛鉤。一年來,我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。實現(xiàn)了三年辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到縣中等以上的好成績。

4、師資隊伍建設方面,學校十分重視教師隊伍建設。(1)組織教職工學習師德規(guī)范要求,制訂“長興中學師德章程”,明確教師的使命和職責,學習先進人物,樹立身邊的榜樣,確立人民教師的光榮感和責任感。邀請上海市十佳教師崇明縣大新中學孫淼老師作“放飛夢想”的主題報告;(2)組織教師培訓,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學校利用暑期休息時間,邀請縣進修學校劉偉超等名師作“提高教師科研素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展”等報告。結(jié)合聽報告,組織教師開展“我為實現(xiàn)學校三年目標做貢獻”的大討論。交流中,教師們情群激昂,產(chǎn)生了較好的共鳴和自我提升的效果。(3)堅持走出去請進來,我校在教育局領導的指導下,同崇明縣的窗口校東門學校結(jié)成對子,在教學管理、師資隊伍建設、校本培訓等方面進行了廣泛的交流和學習,使我校的行政領導和校骨干以上教師拓展了視野,增長了知識。(4)學校抓干部隊伍建設,組織中層干部學習,并大膽地給年輕同志壓擔子。(5)關心教師成長,由于學校重視,經(jīng)過幾年的進修、培訓,中青年教師高一層次學歷已接近95%以上。把好人才引進關,通過招聘、引進,目前,我校學科教師的結(jié)構(gòu)趨于合理,F(xiàn)在我校有校級骨干教師15名,縣教學能手5名。學校創(chuàng)設平臺,鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。組織校本培訓,走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃,認真落實校本培訓的每一次活動。(6)發(fā)揮縣骨干教師的引領輻射作用,給他們平臺,讓他們?yōu)楸拘<靶值軐W校教師作如何提高自身理論水平,促進質(zhì)量提升的交流。(7)通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動,指導教師進行有效的聽課、評課和說課,有效地促進了廣大教師實踐和探究“二期課改”的積極性和自覺性,一個抓學習,促科研比學趕幫的風氣正在我校形成。我校新教師呂世民榮獲“崇明縣青年崗位能手”稱號,涂德成榮獲“崇明縣新長征突擊手”稱號。(8)學校行政和黨支部團結(jié)一致,積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如開展辦公室文化活動;每年組織一次全校性的教工運動會;組織全體教職工外出修養(yǎng);開展專題論壇等。學校內(nèi)教職工氣順、勁足、熱情高。

5、辦學成效方面,成效顯著。由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作,教育教學各方面取得了可喜的成績。

(1)全體教職工愛崗敬業(yè),轉(zhuǎn)變了教育觀念,滿懷熱情積極投入到“二期課改”的實踐之中。學校注重“常態(tài)課”的管理,通過教學展示月的形式鼓勵和督促教師上好每一節(jié)課。關注教學的基本環(huán)節(jié)的管理。目前,我校學習型教師群體正在逐漸形成,

一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)<倚湍繕伺。全體教師勤教、善教、樂教,廣大學生虛心好學。

(2)在教學質(zhì)量方面,201*屆初三學生在市學業(yè)考中,五科合格率達96%以上,榮獲201*年崇明縣“教育教學優(yōu)勝”表彰單位。201*屆初三學生市學業(yè)考試中,五科合格率達到縣中等以上水平。高中階段四類學校的錄取率達到98%。

(3)我校的科研課題《海島學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐研究》作為寶山區(qū)的區(qū)級課題已結(jié)題。今年我校的《網(wǎng)絡環(huán)境下支架式教育在農(nóng)村初中新課程實施中的應用與研究》的課題被評為崇明縣的縣級課題,目前我校各教研組有子課題5個,目前正在實際研究過程中。五位教師榮獲201*年崇明縣教育科研論文評比二、三等獎。

(4)經(jīng)過二年多全校師生的共同努力,取得了可喜的成績。我校以田徑、足球為體育傳統(tǒng)項目的特色學校申報成功。

(5)學校團委少先隊開展工作有特色,多次被縣、鄉(xiāng)評為先進集體。201*年我校六(1)班、六(4)班的“星火小隊”分別榮獲崇明縣《雛鷹小隊》,初三(3)班榮獲“上海市紅旗中隊”。

6、在教育活動方面,市縣級各項競賽活動獎項連連。201*年,我校初二龔艷同學在暑期崇明縣舉辦的“我與好書交朋友”讀書征文比賽中榮獲崇明縣的一等獎;初三年級陳佳麗同學在縣組織的“我愛家園“安全教育征文活動中榮獲二等獎。初二(1)班的羅苗同學在“今天我怎樣成長”的演講比賽中,榮獲縣初中組一等獎。201*我校的浪花合唱隊在崇明縣中小學藝術節(jié)比賽中,一曲《春雨沙沙》獲初中女聲合唱比賽第二名。長中合唱團獲“揚子杯”201*崇明縣校園社團榮譽稱號。201*年學校開展以學生田、足球為特色的體育活動,成績突出,初中男子足球在崇明縣第十四屆運動會中又獲中學組足球冠軍,并獲得崇明縣“體育道德風尚獎”。我校又一次代表崇明縣參加上海市初中男子足球比賽,不辱使命,獲得上海市初中組團體前四名的成績。在和法國留尼旺初中生比賽中,我校足球隊代表崇明初中生獲得了冠軍,為崇明縣爭得了榮譽,也為上海乃至中國爭得了榮譽。在今年崇明縣冬季長跑比賽中,我校奪得崇明縣初中女子田徑團體比賽第一名,男子田徑獲得第三名。

7、家庭、學校、社區(qū)互動效果好。學校注重家、校聯(lián)系,每學期做到“三個一”,每學期各班級開一次家長會,每學期召開家長委員會一次,每學期班主任家訪學生一次,做到家、;,家長、教師都滿意。學校向社區(qū)開放是市、縣政府領導的要求,我校在創(chuàng)建和諧社區(qū)方面做了一定的工作。201*年我校的電腦房、圖書館、教室和籃球足球場向社區(qū)開放近150余場次,極大地豐富了社區(qū)人員的學習娛樂活動,為長興海洋裝備島的建設者提供了優(yōu)質(zhì)的服務。為此,我校學校場所向社區(qū)開放工作得到了教育局領導的肯定并在全區(qū)大會上作了交流。

8、學校環(huán)境整潔,優(yōu)雅美觀,校園文化氣息濃郁,為廣大教師、學生提供了優(yōu)美的場所。學校的圖書館、閱覽室、實驗室、衛(wèi)生室和食堂以及心理咨詢室,使用效率高,管理到位。學校硬件設備建設基本達到了“市頒標準”。學校實驗室經(jīng)縣設備儀器站驗收,榮獲三等獎。學校安全工作常抓不懈,職責明確,安全事故為零。

黨的十七大報告中指出,“教育是一個民族振興的基石”。辦好人民滿意的教育是每一位共產(chǎn)黨員義不容辭的責職,面對教育的大好形勢,我們將抓住機遇,乘勢而上。為了海島學生的美好明天,我校將在崇明縣教育局的關心支持下,為實現(xiàn)新三年的辦學目標而繼續(xù)努力奮斗。

長興中學201*、12、28

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